Sociais Aplicadas
Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.
207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 35.671 - 35.700
-
Artes Senises
A Pop Art é uma escola que utiliza em suas representações pictóricas imagens e símbolos de natureza popular. Originado particularmente nos Estados Unidos e na Inglaterra, este movimento foi assim batizado em 1954, quando o crítico inglês Lawrence Alloway assim o denominou, ao se referir a tudo que era produzido pela cultura em massa no hemisfério ocidental, especialmente aos produtos procedentes da América do Norte. Alguns criadores, inspirados no movimento dadaísta liderado por Marcel Duchamp,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Artes Sociais
Na alvenaria estrutural existe uma forte interdependência entre os vários projetos que fazem parte de uma obra (arquitetônico, estrutural, instalações), pois a parede além da função estrutural é também um elemento de vedação e pode conter os elementos de instalações quaisquer. Logo, o projeto dever ser racionalizado como um todo. Assim, a coordenação de projetos é a atividade em que o responsável pelo projeto deverá identificar as interferências e as inconsistências entre todos os projetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 18/9/2013 -
Artes sociais
Centro de Artes e Comunicação Psicologia da Comunicação – Thiago Soares Emilayne Mayara dos Santos Lauda do texto (O sujeito na contemporaneidade/ espaço, dor e desalento na atualidade – Joel Birman) capítulos 3 e 4. As subjetividades se configuram de maneira explícita na sociedade, à medida que ocorrem mudanças que transformam o homem, a partir da racionalidade e do seu excesso. Tais subjetividades estão direcionadas as crises enfrentadas pelo sujeito da modernidade, com a “criação”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2016 -
Artes Social
Aula-tema 02: Projeto de Desenvolvimento para a América Latina Passo 1: Navegue pelo site da CEPAL, disponível em: Projeto de Desenvolvimento para América Latina Passo 1: Navegue pelo site da CEPAL - http://www.eclac.org/cgi-bin/getProd.asp?xml=/brasil/noticias/paginas/2/5562/p5562.xml&xsl=/brasil/tpl/p18f.xsl&base=/brasil/tpl/top-bottom.xsl. acesso em 10 dez. de 2010. Acesse documentos do escritório. Consulte o resumo de alguns textos sobre o Brasil, tratando de tecnologia, questões sociais, infra-estrutura, entre outros. Após a leitura escreva um texto resumindo os temas e propostas atuais desta instituição para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.913 Palavras / 16 PáginasData: 27/3/2014 -
ARTES TOI
Atividade I - Tentativa 1 Question 1 Notas: 20 Entre as alternativas abaixo, assinale a que não se enquadra como uma crítica à Teoria das Relações Humanas. Escolher uma resposta. a. Tratava-se de concepção romântica do trabalhador b. Foi vista como muito simplista, considerando-se as diferentes variáveis que integram uma organização. c. Demonstrava extremo racionalismo e pragmatismo na concepção da Administração. d. Dava ênfase aos grupos informais e. Nenhuma das alternativas anteriores. Question 2 Notas:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
Artes Visu
O conceito de “consciência coletiva” elaborado por Émile Durkheim está baseado no pressuposto de que existe entre os fatos sociais uma natureza coletiva de tal modo que as consciências individuaisaparecem subordinadas ao pensamento orientado por regras compartilhadas por um determinado grupo social. Isso significa que: Resposta a. Apesar de cada indivíduo possuir uma consciênciaindividual, não é possível afirmar que exista uma consciência coletiva capaz de resultar em maneiras padronizadas de comportamento no interior de cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 262 Palavras / 2 PáginasData: 8/8/2014 -
Artes Visuais
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO NORMAL SUPERIOR JANETE ELIANE SCHERER NIZETE HIDALGO DE ARAÚJO OLIVEIRA ARTES VISUAIS POETIZAR, FRUIR, CONHECER. Machadinho D’Oeste 2007 JANETE ELIANE SCHERER NIZETE HIDALGO DE ARAÚJO OLIVEIRA ARTES VISUAIS POETIZAR, FRUIR, CONHECER. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito final para a obtenção do título de licenciado em Normal Superior. Orientadora: Lídia Biquinati. Machadinho D’Oeste 2007 AGRADECIMENTOS Á PELO ALCANCE DE MAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.231 Palavras / 25 PáginasData: 6/10/2013 -
Artes Visuais
A área da arte visual é extremamente ampla. Abrange qualquer forma de representação visual, ou seja, cor e forma. Outras formas visuais dramáticas costumam ser incluídas em outras categorias, como teatro, música ou ópera, apesar de não existir fronteira rígida. É o caso da arte corporal e da arte interativa ou mesmo do cinema e do vídeo-arte, entre outros. As artes que normalmente lidam com a visão como o seu meio principal de apreciação costumam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
Artes Visuais
ão se pode dizer que há uma visão melhor ou pior de mundo, pois tudo depende de cada realidade. Nota-se que alguns fenômenos recentes, como as mudanças de ordem econômica, financeira e política de integração dos mercados mundiais denominada Globalização e a evolução tecnológica e científica, têm gerado preocupação com a sustentabilidade do planeta, a diminuição dos recursos naturais e, consequentemente, vêm modificando a nossa visão de mundo, por abalar conceitos já enraizados e exigir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 8/3/2014 -
ARTES VISUAIS
Polo - PRIMAVERA Semana de Arte Moderna Seus desdobramentos e consolidação do modernismo A semana da arte moderna, também chamada de semana 22, ocorreu em São Paulo no ano de 1922, entre os dias 11 e 17 de fevereiro,no teatro municipal da cidade. Na época o governador era Woshington Luís, e o evento ocorreu em três dias, foi o início do modernismo no Brasil, um movimento literário e artístico que teve início no século XX
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
ARTES VISUAIS
Valores organizacionais Os valores organizacionais são elementos provenientes da cultura organizacional, são as crenças e os conceitos básicos estabelecidos na organização. Eles orientam e dão o senso de direção ao comportamento comum para todos os indivíduos inseridos na cultura da organização. São eles que estabelecem os padrões dos objetivos e metas que devem ser alcançados, porquanto representam a essência da filosofia da organização para o atendimento dos objetivos com sucesso. Tamayo (1996) define valores organizacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 24/10/2014 -
Artes Visuais
O artista plástico ocupa-se de criações artísticas que fazem uso de elementos visuais e táteis, como desenhos, pinturas, gravuras e esculturas. Lida com diferentes materiais, como papel, tinta, gesso, argila, madeira e metais, além de programas de computador e outras ferramentas tecnológicas. Expõe os trabalhos em galerias, museus ou locais públicos, ilustra livros e periódicos. Também produz vinhetas para TV e sites, gerencia acervos e mostras em centros culturais. Com experiência, pode atuar como crítico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2015 -
Artes visuais
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CCHLA- CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL COMUNICAÇÃO SOCIAL – PUBLICIDADE E PROPAGANDA COMUNICAÇÃO E ARTES VISUAIS PROFESSOR: CRISTIAN MAURICIO MONTECINOS BILLEKE LINHA DO TEMPO Ruanderson Rodrigo Farias Ferreira NATAL-RN 2015 Moderna * Renascimento O renascimento foi o período entre 1300 e 1650. Nesse período ocorreram avanços nas ciências, artes e literatura. Na idade média existiam os conceitos do ser divino, e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 916 Palavras / 4 PáginasData: 17/9/2015 -
ARTES VISUAIS
Artes Visuais Resumo As Artes Visuais estão presentes no cotidiano da vida infantil. Ao rabiscar e desenhar no chão, na areia e nos muros, ao utilizar materiais encontrados ao acaso (gravetos, pedras, carvão), ao pintar os objetos e até mesmo seu próprio corpo, a criança pode utilizar-se das Artes Visuais para expressar experiências sensíveis. As pesquisas desenvolvidas a partir do início do século em vários campos das ciências humanas trouxeram dados importantes sobre o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.677 Palavras / 7 PáginasData: 8/3/2016 -
Artes visuais e suportes tradicionais
GRUPO GUTAI, PINTURA DE AÇÃO, PERFORMANCE: AS ARTES VISUAIS ULTRAPASSAM OS SUPORTES TRADICIONAIS. GUTAI GROUP, ACTION PAINTING, PERFORMANCE: VISUAL ARTS SURPASS TRADITIONAL SUPPORTS. Thais Arruda dos Santos / UFPE. RESUMO O artigo desenvolve um percurso por práticas artísticas que modificaram a forma de observar, se relacionar e sentir a arte no século XX. As experimentações realizadas pelos artistas das vanguardas históricas, atravessa e questiona suportes tradicionais. A inquietação e a criatividade do grupo Gutai como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.470 Palavras / 10 PáginasData: 18/4/2021 -
Artes visuais e tic
1. Introdução Esta pesquisa tem como objetivo visualizar o uso das novas tecnologias nas escolas de ensino básico do Brasil. Entender quais os benefícios que surgiram para o processo ensino aprendizado após a introdução das tecnologias de informação e comunicação – TICs. Se a integração entre os alunos e o conhecimento melhorou com novas formas de pesquisa. Também será analisado o papel do professor perante as TICs, o modo como o ensino está sendo transmitido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 23/4/2015 -
ARTES VISUAIS INTERDISCIPLINAR
ARTES VISUAIS INTERDISCIPLINAR 1-A comissão presidida por Jacques Delors elabora um relatório que discute os pilares para a educação que devem ser levadas em consideração em todos os níveis da educação. Assinale o significado de aprender a aprender. a. Refere-se ao desenvolvimento de compartilhar situações. b. Refere-se ao desenvolvimento das habilidades manuais. c. Refere-se ao desenvolvimento da competência cognitiva. d. Refere-se ao estar perto das pessoas. e. Refere-se ao entrar em contato consigo. 2-A interdisciplinaridade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2015 -
Artes visuais na educação
“É necessário abrir os olhos e perceber que as coisas boas estão dentro de nós, onde os sentimentos não precisam de motivos nem os desejos de razão. O importante é aproveitar o momento e aprender sua duração, pois a vida está nos olhos de quem sabe ver.” Gabriel Garcia Marquez Resumo Este trabalho tem como objetivo principal propor uma reflexão sobre o tema : Artes Visuais na Educação Infantil. Parte da perspectiva histórica da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.098 Palavras / 49 PáginasData: 26/5/2015 -
Artes Visuais na Educacao Infantil
INTRODUÇÃO Sabemos que, há bem pouco tempo, a Educação Infantil não fazia parte do Ensino Básico, porém a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 permitiu que esta etapa fosse reconhecida com a sua função e importância na formação das crianças. E diante desta mudança a disciplina de Artes apareceu com maior ênfase, já que tem uma tarefa importante nesta etapa educacional, pois engloba os fatores do conhecimento, da sensibilidade e da cultura. Na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.527 Palavras / 55 PáginasData: 25/3/2021 -
ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO: Uma abordagem interdisciplinar
ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO: uma abordagem interdisciplinar Cristiane Arline da Silva * Márcia Regina Mocelin ** Resumo Este artigo tem como tema o estudo do ensino das artes visuais em uma perspectiva interdisciplinar. Seu objetivo é demonstrar que é possível superar antigas concepções e metodologias herdadas historicamente a partir das relações que podem ser estabelecidas entre as várias disciplinas escolares, contribuindo para a formação estética dos educandos e promovendo a socialização da arte. Esse trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.598 Palavras / 19 PáginasData: 16/10/2015 -
ARTES VISUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA
UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Silvana Cristina Ferreira Carvalho ARTES VISUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA CARATINGA MINAS GERAIS 2018 ________________ 1. UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS 2. FACULDADE DE EDUCAÇAO E CIÊNCIAS HUMANAS 3. LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Silvana Cristina Ferreira Carvalho 1. ARTES VISUAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 21/12/2018 -
Artes Visuais Unip
Artes visuais é a designação dada ao conjunto de artes que representam o mundo real ou imaginário e que tem a visão como principal forma de avaliação e apreensão. Uma arte visual está relacionada com a beleza estética e com a criatividade do ser humano, capaz de criar manifestações ou obras agradáveis aos olhos. O conceito de arte visual é muito amplo, envolvendo áreas como o teatro, dança, pinturas, colagens, gravuras, cinema, fotografia, escultura, arquitetura,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2015 -
Artes Visuiais
Artes Visuais são as formas de arte que normalmente lidam com a visão como meio principal de apreciação. Formas de artes visuais, mas também dramáticas, costumam ser incluídas em outras categorias, como teatro, música, ópera, cinema e vídeo-arte, e também arte corporal e arte interativa, apesar de não existir uma divisão rígida entre essas formas de artes visuais. Devido ao seu meio preponderante, a visão, que pode ser estimulada através de infinitas formas, a área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 PáginasData: 28/9/2014 -
Artes е História
SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO....................................................................................................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................................................................................................3 2.1 REFLEXÕES SOBRE HISTÓRIA..........................................................................................................................................4 2.2 REFLEXÕES SOBRE ARTE ................................................................................................................................................4 3. QUESTÃO LIVRO HISTÓRIA ..........................................................................................................................................................5 4. QUESTÃO LIVRO ARTE ….............................................................................................................................................................6 5. CONCLUSÃO....................................................................................................................................................................................6 REFERÊNCIAS ….............................................................................................................................................................7 1. INTRODUÇÃO O conceito de história está diretamente vinculado ao conceito de tempo, sendo essencial que se compreenda a cronologia temporal e a relação do homem com essa temporalidade. Assim como o papel do historiador no processo de pesquisa e descoberta de elementos do passado para recompor a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.795 Palavras / 12 PáginasData: 14/8/2014 -
Artes, Criatividade E Recreação
CEAD – UNIDERP ANHANGUERA ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Daniele Guisolfi da Silva – RA:358031 Luciana Venturelly Mattos – RA: 380036 Siglia Maria da Silva – RA: 366486 Rose Dinat-RA: 398886 Mirela Sasso- RA: 382918 São Borja 2014 SUMÁRIO 1. Indrodução......................................................................................03 2. Memórias escolares.............................................................................................04 3. Recursos Artistico..............................................................................................05 4. O papel da arte na educação...............................................................................06 5. Educação pela arte e pelo ludico........................................................................07 6. Desenvolvimento das habilidades.......................................................................08 7. Plano de Aula .....................................................................................................11 8. Considerações finais...........................................................................................17 9. Referências bibliofraficas....................................................................................18
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.562 Palavras / 15 PáginasData: 30/9/2014 -
Artes, criatividade e recreação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO Elizabeth Abreu de Moraes – RA 6946470418 Sheila Elisa da Silva Ferreira – RA 6783395386 Atividade Prática Supervisionada (A.T.P.S.) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação da Tutora Presencial Sonia R.de Toledo Cazela. Faculdade Anhanguera de Campinas – Taquaral Campinas – SP / 2015 ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. RELATOS DAS MEMÓRIAS ESCOLARES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.016 Palavras / 17 PáginasData: 26/9/2015 -
ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO FELIDIANEFER GOMES FELIX THAIS MARIA PEREIRA VANESSA SMIRELLI PEREIRA CAMPINAS– SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO FELIDIANEFER GOMES FELIX RA: 6578284608 THAIS MARIA PEREIRA RA: 6579323369 VANESSA SMIRELLI PEREIRA RA: 6944445086 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 PáginasData: 7/6/2016 -
ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO
FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h UNIDADE 1 ARTE E EDUCAÇÃO 1.Pautando-se nas discussões empreendidas no fascículo, escreva um texto argumentando sobre a importância da arte no universo escolar. Existem estudos que mostram que o ser humano compreende o mundo por meio da relação com os sons, com a escrita, com as imagens e expressões corporais, pois da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.655 Palavras / 15 PáginasData: 21/11/2014 -
ARTES, JOGOS E RECREAÇÕES
JOGOS E RECREAÇÃO Questões obrigatórias para o dossiê 1. Qual a importância da brincadeira no processo de desenvolvimento infantil? 2. A partir do jogo simbólico, a criança vai assimilando regras, objetivos e racionalizações. Regras de convívio e valores como o respeito, solidariedade e a coletividade podem ser desenvolvidas a partir das brincadeiras. Dê um exemplo de jogo simbólico que possa ser trabalhado com a criança com o objetivo de desenvolver regras/valores sociais. Alguns exemplos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2015 -
Artesanato
Artesanato Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Artesanato iraniano. Artesanato é o próprio trabalho manual ou produção de um artesão (de artesão + ato). Mas com a mecanização da indústria o artesão é identificado como aquele que produz objetos pertencentes à chamada cultura popular. O artesanato é tradicionalmente a produção de caráter familiar, na qual o produtor (artesão) possui os meios de produção (sendo o proprietário da oficina e das ferramentas) e trabalha com a família
Avaliação:Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2013