Sociais Aplicadas
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208.163 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 81.481 - 81.510
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Ensino De Fisica
Artigo: Análise das propostas de utilização das ferramentas computacionais para o ensino de física no nível médio e superior. Autores: Luiz Henrique Amaral; Daniele Cristina Nardo Elias; Mauro Sergio Teixeira de Araujo; Carlos Fernando de Araujo Jr. O artigo intitulado “Análise das propostas de utilização das ferramentas computacionais para o ensino de física no nível médio e superior” é um trabalho mais focado para busca do estado da arte das análises de softwares realizadas. Ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2014 -
Ensino de frações via recursos lúdicos no ensino fundamental
CURSO DE MATEMÁTICA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUZIA DE SOUZA ensino de frações via recursos ludicos no ensino fundamental RESUMO Tem-se por tema o ensino de frações e o empirismo na aprendizagem via atividades lúdicas. Motivados pela dificuldade na aprendizagem proporcionada pelo preconceito e pouca familiarização dos números racionais, objetivou-se apresentar recursos lúdicos no combate ao estigma negativo quanto aos números racionais no 7º ano, promovendo o desenvolvimento de mesma natureza e a formação para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.685 Palavras / 15 PáginasData: 28/8/2019 -
Ensino de Geografia
Ensino de Geografia • 28/4/2009 - QUESTÕES DE VESTIBULARES 1- (Ufpi) Preservar a biodiversidade constitui uma das condições básicas para manter os ambientes sadios no nosso planeta.Essa afirmação refere-se a uma preocupação: a) mundial, porque as espécies levaram milhões de anos para se desenvolverem e muitas delas podem desaparecer do mundo em poucas décadas, se a poluição e o desmatamento indiscriminado tiverem continuidade. b) regional, porque o desaparecimento de espécies de animais pode ser responsável
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2013 -
ENSINO DE GEOGRAFIA
A produção acadêmica em torno das concepções de geografia passou por diferentes momentos, gerando reflexões distintas acerca dos objetos e método de fazer geografia. As primeiras tendências no Brasil nasceram com a fundação da faculdade de Filosofia da Universidade de São Paulo e de Departamento de Geografia. A partir da década de 40, a disciplina passou a ser ensinada por professores com forte influencia da escola francesa de Vidal de La Blanche. Tinha como meta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2014 -
Ensino de Geografia
Descrição: logo UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS VI COLEGIADO DE GEOGRAFIA CLEIDIANE VIEIRA GOMES MARINALVA NUNES SILVA ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A DE GEOGRAFIA DO GRUPO ESCOLAR SENADOR OVÍDIO TEIXEIRA, EM CAETITÉ/BA Caetité 2016 CLEIDIANE VIEIRA GOMES MARINALVA NUNES SILVA ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO/A PROFESSOR/A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.604 Palavras / 11 PáginasData: 21/8/2016 -
Ensino de Geografia nas Escolas Públicas
1 OBJETIVO Demonstrar a importância dos projetos de iniciação à docência e suas contribuições para o Ensino na Geografia nas Escolas Públicas e o papel das Oficinas pedagógicas no Ensino de Geografia na (Re)construção do conhecimento geográfico Escolar. 2 METODOLOGIA Para a elaboração desse resumo foi realizado uma pesquisa exploratória e explicativa, onde buscou compreender a importância dos projetos de iniciação à docência e suas contribuições para o Ensino da Geografia nas Escolas Públicas. Fora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 982 Palavras / 4 PáginasData: 23/10/2018 -
ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA – CAMPUS III CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS E AGRÁRIAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Discente: Lucinete Guilherme dos Santos Resenha crítica No texto “Reflexão sobre o ensino de Geografia nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental”, a autora Valéria Marques, busca trazer reflexões acerca do ensino de geografia e, ainda, compreender sua importância para o desenvolvimento da criança, a autora chega
Avaliação:Tamanho do trabalho: 528 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2020 -
Ensino de Geografia nos Anos Iniciais
Faculdade de Educação Disciplina: Ens de Geografia Aplic. Professora: Ilaina Damasceno Pereira Alunas: Thaiane dos Santos Magalhães Karine José de Souza da Conceição Turma: 2 INTRODUÇÃO Partindo do pressuposto que a criança possui uma curiosidade natural e anseia por aprendizagem, isso lhe é tirado quando o professor aplica uma prática repetitiva e memorística de ensino, acreditamos que perde-se o prazer do descobrimento e da aprendizagem quando há ausência da experimentação, do contato com o concreto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.147 Palavras / 5 PáginasData: 28/6/2019 -
Ensino De Historia
INTRODUÇÃO As discussões relativas à construção da aprendizagem, aos elementos envolvidos nos processos cognitivos por parte dos alunos, ao trabalho didático- pedagógico desenvolvido em sala de aula vem ocupando as atenções dos educadores em geral a dos professores de historia em particular. De um lado, professores de história que se queixam sobre o desinteresse e apatia dos alunos que, distanciados de um passado orgânico, perdeu-se em meio ao conjunto de ações cotidianas sem sentido e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2013 -
Ensino De História
O que se ensina e o que se aprende em História Marlene Cainelli* Fichamento O estudo do passado não é um guia seguro para predizer o futuro. Poderíamos dizer que o conhecimento do passado nos prepara para o futuro, expandindo nossa experiência, fazendo com que possamos aumentar nossas habilidades, nossa energia e se tudo for bem, nossa sabedoria. (p.2) A história (...) contribui, em primeiro lugar para entendermos o mundo presente. Como em uma cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2014 -
Ensino De Historia Da America
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA Melissa Moreira Melo Vieira O ENSINO DE HISTÓRIA DA AMÉRICA PRESENTE NOS LIVROS DIDÁTICOS: UMA ANÁLISE DO DISCURSO Vitória 2014 SUMÁRIO ⦁ INTRODUÇÃO A problemática do ensino de História da América nas escolas e nos livros didáticos não é uma novidade. A questão não baseia-se apenas no fato de que muitas vezes o ensino de História da América tem sido sistematicamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.017 Palavras / 9 PáginasData: 6/12/2014 -
Ensino de História da América no 1º e 2º Grau
Universidade Estadual de Feira de Santana Departamento de Ciências Humanas e Filosofia Disciplina: CHF 180 - História da América I Docente: Prof. Drª Elizete da Silva Discente: Mariane de Jesus Nascimento Análise do texto “O Ensino de História da América no 1º e 2º graus” O texto escolhido para a análide é de autoria da profª Drª Celeste Pacheco em parceria com a profº Drª Lina Maria Brandão Aras e tem como objetivo problematizar questões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2017 -
Ensino De História Da Teoria A Pratica
ENSINO DE HISTÓRIA: DA TEORIA À PRÁTICA Cláudia Maria Calmon Arruda1 Mestre em História pela UFF / Pesquisadora do Arquivo Público do Rio de Janeiro RESUMO: O artigo analisa o ensino de história sob o ponto de vista da aplicação das teorias à prática de sala de aula, reconhecendo o perfil diferenciado dos alunos. PALAVRAS-CHAVE: História. Ensino. Teoria. Prática. Apresentação Este trabalho consiste num relato de experiências pedagógicas e dos empecilhos encontrados para a discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.297 Palavras / 18 PáginasData: 3/11/2014 -
Ensino de História desafios contemporâneos
carangola.jpg ESTÁGIO II Me. ÉRIKA CHEIM WESLEY SILVA FREITAS II Semestre de 2017 1 – Indicação bibliográfica: FONSECA, Selva Guimarães. Didática e prática de ensino de História. Projetos de Trabalho: Teoria e Prática. Pág. 177-204. Papirus Editora, 2003. 2 – RESUMO SINTETIZADO O texto em foco mostra as melhores formas de se planejar e aplicar Projetos de Trabalho em escolas. As estratégias englobam uma visão mais totalitária da escola e os efeitos do projeto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 8/9/2017 -
Ensino de História e Aquestão Ambiental
Amina Fernando Aiuba Jhon José Sábico Mário José Araújo O ensino de História e as questões contemporâneas - A questão ambiental Licenciatura em Ensino de História com Habilidades em Documentação Universidade Rovuma Extensão de Montepuez 2019 Amina Fernando Aiuba Jhon José Sábico Mário José Araújo O ensino de História e as questões contemporâneas - A questão ambiental Trabalho de carácter avaliativo a ser entregue no DCSF, na cadeira de Didáctica de História III / Prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.208 Palavras / 9 PáginasData: 4/9/2019 -
Ensino De História E Cultura Afro-brasileira E Africana
O GROTESCO E A MÍDIA JORNALISMO POLICIAL OU POPULAR E A ÉTICA Quais os caminhos desse gênero jornalístico e é algo a ser solucionado? Desde o inicio dos anos 2000 começou a surgir no Amapá os programas policiais: programas de TV que se afunilaram a divulgar boletins policiais e instigar a violência com matérias que julgam o suposto criminoso e com apresentadores tornando a notícia um espetáculo sangrento da vida humana, conduzido com sensacionalismo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013 -
ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA MATERIAL
Resultado de imagem para logo anhanguera ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA MATERIAL NOME: GIOVANNA MASTRANGI CPF: 373.784088-16 NOME: GRAZIELA BARROS CPF: 373.784.088-16 7º SEMESTRE PROFESSORA: ESTER ASEVEDO ENSINO DE HISTORIA E CULTURA MATERIAL. Escrever sobre o uso da cultura material para o Ensino de Historia nos faz pensar na relevância dos propósitos no cotidiano da população e em como, no desenrolar do tempo, acontecem mudanças no convívio social das gerações com esses artefatos,| o inesperado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2018 -
Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente
Nome: RGM: Reflexiva IV Fórum IV - Ensino de História e Geografia, Ciências Naturais e Meio Ambiente. Diante do material estudado, vimos a importância dos temas expostos para os anos iniciais do Ensino Fundamental concernente a formação da identidade social, atitude de responsabilidade frente a natureza, conscientização de preservação do ambiente entre outros aspectos observados. A partir disso, desenvolva uma proposta interdisciplinar (plano de aula ou sugestão de atividade) que relacionem os temas e conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2020 -
Ensino de História e Música
Ensino de História e Música A utilização da música, como metodologia lúdica para a sala de aula, propõe uma nova concepção de ensino, pois ao adotá-la, o docente poderá exercer diferentes abordagens de linguagens e fontes, o que se contrapõe o a uma educação tradicional, de transmissão de conhecimento, ou seja, uma aula expositiva. Na prática de ensino de História a música surge como um importante componente didático, por estar contida na realidade e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2017 -
Ensino de Historia na Gestão de Paulo Freire
Introdução. A questão do ensino dentro do nosso país é um assunto extremamente debatido e também criticado. A maioria da população o classifica como defasado e acredita que muitas mudanças devem acontecer para modifica-la. Na cidade de São Paulo a situação acima também ocorreu. Porém nos anos de 1989 a 1992 uma gestão tentou mudar essa situação. Luiza Erundina, a primeira mulher a ser eleita para a prefeitura de São Paulo, escolheu para assumir a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.605 Palavras / 103 PáginasData: 12/9/2016 -
Ensino de Historia no Brasil (estudo Artigo)
Neste artigo observamos e analisamos as tradições sobre o Ensino de história no Brasil desde a ditadura no Brasil nas décadas de 1964 – 1984. Podemos observar as mudanças e permanência que á história e a sua disciplina teve ao passar tempo. À importância cultural e suas facetas foi de extrema importância para a exposição cultural escolar, vemos também que á comunidade tem uma importância muito forte para que a instituição escolar forme um cidadão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 779 Palavras / 4 PáginasData: 6/5/2016 -
Ensino de História nos Presídios
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO- CAMPUS MATA NORTE PRÁTICA IV LUCIANO FALCÃO TORÉ - IV PERÍODO A educação escolar nos presídios enfrenta, no Brasil, uma situação de invisibilidade. O princípio da formação escolar aponta a escola como possibilidade de transformação, a formação do sujeito e um despertar da criatividade enquanto a cultura prisional é caracterizada pela repressão. Propor uma resposta para essa pergunta é um problema de difícil esclarecimento, uma vez que existe contradição entre características da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2016 -
Ensino de História: Colonização do pensamento e a Lei 10.639/03.
Ensino de História: Colonização do pensamento e a Lei 10.639/03. A Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas, públicas e particulares, do ensino fundamental até o ensino médio. Essa lei é importante, pois ela não só torna obrigatório o ensino, mas também estabelece diretrizes curriculares para que o professor possa ressaltar aspectos importantes das culturas afro-brasileira e africana. Mas, na sala de aula o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 17/2/2016 -
ENSINO DE HISTÓRIA: O PERÍODO DITATORIAL E OS ESTUDOS VEICULADOS NAS MÍDIAS ATUAIS
ENSINO DE HISTÓRIA: O PERÍODO DITATORIAL E OS ESTUDOS VEICULADOS NAS MÍDIAS ATUAIS Tabitha Molina Monteiro Curso de Pós-graduação Metodologias e Gestão para EAD Pólo de Campo Grande, MS RESUMO Este artigo traz uma reflexão sobre o processo de transição do Ensino da disciplina de História, tendo como enfoque o Período Ditatorial, moldado nos livros didáticos e suas atuais vertentes pedagógicas difundidas nas mídias atuais. Para melhor entendimento do tema, no primeiro momento foi traçado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.633 Palavras / 15 PáginasData: 27/11/2013 -
Ensino de idiomas para educação infantil
TEMA O Ensino de idiomas nas séries iniciais: Qual sua importância e Benefícios. JUSTIFICATIVA Questões de aprendizagem sobre o ensino da língua inglesa como segundo idioma mostram que, por razões de ordem biológicas e psicológicas, quanto mais cedo a criança venha a ter contato com o idioma melhor é a assimilação da língua alvo. Percebe-se também que a linguagem mais se desenvolve durante a infância. O ensino de língua inglesa nas séries iniciais ajuda a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 16/8/2016 -
Ensino de Jovens e Adultos
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 1 – 2014.1 Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Coordenadora: Professora Andrea da Paixão Fernandes Aluno (a): Carla Suelen Rodrigues Machado Matr.: 12212080229 Polo: Nova Friburgo Caro/a Estudante, Nosso objetivo com a Avaliação a Distância é possibilitar a você desenvolver suas respostas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2016 -
Ensino De Lingua Inglesa
A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.1 Referência: CHAGURI, J. P. A Importânica da Língua Inglesa nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. In: O DESAFIO DAS LETRAS, 2., 2004, Rolândia. Anais... Rolândia: FACCAR, 2005. 08 f. ISSN: 1808-2548 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Este trabalho vem abordar questões de aprendizagem e focos sobre a importância da Língua Inglesa (LI) na concepção afetiva da criança. Com base nos apontamentos do pesquisador SCHÜTZ
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.091 Palavras / 9 PáginasData: 5/3/2015 -
Ensino de Lingua Portuguesa
UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS. DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM LETRAS A DISTÂNCIA LAUDENICE MARIA SANTOS DA SILVA CONCEPÇÃO DE DISCURSO, GÊNERO E TEXTO MARAGOGI-ALAGOAS MARÇO / 2015 LAUDENICE MARIA SANTOS DA SILVA CONCEPÇÃO DE DISCURSO, GÊNERO E TEXTO Atividade solicitada pelo professor Glaudistone Ferreira de Almeida, do curso de Letras/Português, Instituto Federal de Alagoas – IFAL, para obtenção parcial de nota
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2015 -
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROEJA: EXPLORANDO LETRAMENTOS
IFTO_LOGO_2 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TOCANTINS CAMPUS PALMAS CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS ANA CAROLINE FAGUNDES DUPONT ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROEJA: EXPLORANDO LETRAMENTOS 1. Palmas-TO 2. 2019 ________________ 3. 4. 5. ANA CAROLINE FAGUNDES DUPONT 6. 7. 8. ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROEJA: EXPLORANDO LETRAMENTOS Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.859 Palavras / 8 PáginasData: 21/10/2019 -
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS: CAMINHOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Trata do histórico da educação de surdos através de uma trajetória social e educacional. Ressaltando as principais evoluções no que diz respeito às metodologias utilizadas para ensinar as pessoas surdas. Diversos estudiosos se preocuparam ao longo da história a melhorar este ensino inovando as abordagens para a educação de pessoas com surdez. Levando a incluir os surdos no seio da sociedade e adequando-a para recebê-los. Conduzindo a aceitação de suas diferenças e fazendo com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 19/2/2015