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Sociais Aplicadas

Resolver problemas sociais pode tornar a sociedade mais feliz. Os materiais de nosso site podem ajudá-lo a resolver esses problemas.

207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 81.361 - 81.390

  • Ensino à distancia definições

    Ensino à distancia definições

    1) Pós modernidade deu se a partir do surgimento de uma sociedade pós-industrial, na qual o avanço tecnológico desencadeou novos moldes do capitalismo, o conhecimento tonara-se a principal força econômica de produção. Globalização : integração dos processos contemporâneos , conquistando novos mercados e atendendo às demandas do capitalismo. Devido os avanços tecnológicos a industrialização pôde se expandir de tal modo que ainda tentam mensurar seus efeitos e modificações no nosso cotidiano e em grande parte

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    Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/10/2015 Por: Flávia Martinelli
  • ENSINO À DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE ACERCA DO PAPEL DO TUTOR

    ENSINO À DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE ACERCA DO PAPEL DO TUTOR

    UNIDADE NACIONAL DE ENSINO SUPERIOR INTEGRADO - UNESI ANDERSON ALVES PAIXÃO EVANGILSON SILVA DA COSTA NARA VERÔNICA FERREIRA DA SILVA NILTON VIEIRA BATISTA ENSINO À DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE ACERCA DO PAPEL DO TUTOR Feira de Santana 2014 ANDERSON ALVES PAIXÃO EVANGILSON SILVA DA COSTA NARA VERÔNICA FERREIRA DA SILVA NILTON VIEIRA BATISTA ENSINO À DISTÂNCIA: UMA ANÁLISE A CERCA DO PAPEL DO TUTOR Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso Docência do Ensino

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    Tamanho do trabalho: 3.760 Palavras / 16 Páginas
    Data: 7/10/2015 Por: endersonduinho
  • ENSINO APRENDISAGEM

    PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM – ESTÁGIO NOME: ESCOLA : SÉRIE: TURNO: Tarde PERÍODO: 20-03-06 a 31-03-06 ALUNOS: EIXO TEMÁTICO: LINGUAGEM: COMPREENSÃO E RESPEITO À PLURALIDADE E A DIVERSIDADE TEMA: OS ANIMAIS SUBTEMA: PRESERVAÇÃO E CUIDADOS COM A NATUREZA JUSTIFICATIVA: Conforme a Análise da Realidade já realizada chegou-se ao Eixo temático: Linguagem: Compreensão e respeito à pluralidade e à diversidade, para a realização do Projeto de Ensino Aprendizagem. Sabendo que a Escola deva ser um espaço

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    Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 Páginas
    Data: 8/11/2013 Por: hmlrizzo
  • Ensino Cartográfico nas Escolas da Rede Pública de Presidente Prudente: Desafios Sob a Perspectiva do Professor

    Ensino Cartográfico nas Escolas da Rede Pública de Presidente Prudente: Desafios Sob a Perspectiva do Professor

    Ensino Cartográfico nas Escolas da Rede Pública de Presidente Prudente: Desafios Sob a Perspectiva do Professor Autor: Paulo Roberto Alves de Araujo Junior[1] Resumo: O presente artigo tem como principal objetivo analisar se a alfabetização cartográfica nas escolas da rede pública de Presidente Prudente acontece da forma adequada, identificando quais são os principais fatores que influenciam nesse processo, tendo como foco a infraestrutura física das escolas, materiais didáticos utilizados e a formação do professor. Além

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    Tamanho do trabalho: 5.095 Palavras / 21 Páginas
    Data: 22/3/2022 Por: Paulo Roberto
  • Ensino Colaborativo

    Ensino Colaborativo

    O ENSINO COLABORATIVO O presente trabalho terá como tema a questão do Ensino Colaborativo, qual sua maneira de funcionamento, interação aluno "especial" - professor, o papel da família, do professor e do psicólogo, entre outros conteúdos que serviram de embasamento para a realização desse trabalho. De acordo com Friend & Cook (1990) apud Mendes (2006), colaboração é definido com uma interação entre dois parceiros, no mínimo, em que os mesmos estarão engajados no mesmo processo

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    Tamanho do trabalho: 2.089 Palavras / 9 Páginas
    Data: 26/10/2016 Por: _patricia_alves_
  • Ensino Colaborativo Como Ferramenta de Apoio ao Ensino Remoto

    Ensino Colaborativo Como Ferramenta de Apoio ao Ensino Remoto

    O ensino colaborativo como ferramenta para o desafio da educação em tempos de pandemia. Giana Friedrich Gomes da Silva¹ Patrícia Santos da Silva² Vera Regina Vieira Godoi³ Resumo: Este relato de experiência tem por objetivo expor a forma de trabalho encontrada por um grupo de professoras de Pré-escola B e 1° ano em conjunto com a educadora especial da Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Gabriel Bolzan frente aos desafios impostos pela pandemia causada pelo

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    Tamanho do trabalho: 4.077 Palavras / 17 Páginas
    Data: 2/12/2020 Por: Giana Friedrich
  • ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO EM UMA ESCOLA PARTICULAR EM CAMAÇARI-BA

    ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO EM UMA ESCOLA PARTICULAR EM CAMAÇARI-BA

    UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR INSTITUTO DE MÚSICA CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA JOICE RABELO DAS NEVES RODRIGUES ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO EM UMA ESCOLA PARTICULAR EM CAMAÇARI-BA SALVADOR 2017 ________________ JOICE RABELO DAS NEVES RODRIGUES ENSINO COLETIVO DE VIOLÃO EM UMA ESCOLA PARTICULAR EM CAMAÇARI-BA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à da Universidade Católica de Salvador, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciatura em música. Orientador: Prof. Felipe Rebouças SALVADOR 2017 ________________

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    Tamanho do trabalho: 10.054 Palavras / 41 Páginas
    Data: 9/4/2019 Por: Joice Rabelo
  • Ensino da arte e Movimento

    Ensino da arte e Movimento

    INTRODUÇÃO Esse trabalho é uma atividade prática supervisionada, parte da disciplina de metodologia do Ensino da Arte e Movimento e o seu objetivo é de extrapolarmos os muros da Universidade e assistirmos a um Espetáculo da dança contemporânea e compararmos com os conceitos que estamos estudando na sala de aula, através de vídeos e textos e especialmente como podemos propor esse tipo de trabalho aos alunos que nos forem confiados. Através desse trabalho podemos complementar

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    Tamanho do trabalho: 1.315 Palavras / 6 Páginas
    Data: 15/5/2016 Por: Thammy Viana
  • Ensino da Arte e Musica

    Av1 - PED - Sem 5 - Ensino da Arte e Musica 906028 Pré-visualizarPeríodo: 15/03/13 00:00 à 07/06/13 23:59 Cabeçalho Questão 1: Leia com atenção a proposta artística relatada abaixo e marque a alternativa mais completa em relação aos eixos ou campos conceituais da disciplina de Arte, de acordo com as tele aulas, aulas atividades, livro, web aulas e fóruns de discussão: A professora Laura levou seus alunos ao museu para que conhecessem obras de

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    Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 Páginas
    Data: 7/6/2013 Por: Mirna
  • Ensino da Arte – Desenvolvimento - Séculos 19 e 20

    Ensino da Arte – Desenvolvimento - Séculos 19 e 20

    MARCELA BORGES DAS CHAGAS TOMACHEVSKI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – 2º SEMESTRE DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA Portfólio - Atividade Ciclo 02 De acordo com Anastasiou e Alves (2006, p. 83) um mapa conceitual "consiste na construção de um diagrama que indica a relação de conceitos em uma perspectiva bidimensional, procurando mostrar as relações hierárquicas entre os conceitos pertinentes à estrutura do conteúdo". Neste sentido, podemos apresentar uma visão geral

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    Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/5/2018 Por: Marcela Tomachevski
  • ENSINO DA ARTES NOS ANOS INICIAIS

    ENSINO DA ARTES NOS ANOS INICIAIS

    APROVEITAMENTO DE ESTUDOS MANUAL METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA FACULDADE DE ARTE A CONTRIBUIÇÃO DO ENSINO DE ARTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor orientador: Patrícia Nolasco Cícera Pereira Sousa da Silva RA 1301 franwillian14@hotmail.com Debora Rosa de Oliveira Ra 1275 debora.orbirol@gmail.com Regiane Aparecida Castanho RA 1320 rrcastanho38@gmail.com Vanessa Soares Bortolazo RA 1300 vancysoares@hotmail.com RESUMO O presente artigo apresenta um breve histórico do ensino de arte, ao longo dos anos do Brasil, a reflexão sobre

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    Tamanho do trabalho: 4.746 Palavras / 19 Páginas
    Data: 10/7/2019 Por: regiane castanho
  • Ensino Da Ciencias

    CIÊNCIAS CULTURA E EXTENSÃO DO RN CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MÍRIAN DUARTE MENDONÇA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Natal/RN 2012 MÍRIAN DUARTE MENDONÇA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório com os resultados das vivências no Estágio Supervisionado I e II, realizado no Ensino Público e Privado. Nos anos finais no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. ORIENTADOR: Prof.ª Msc. Daniele Bezerra dos Santos. Natal/RN 2012 Agradecimentos A Deus em primeiro lugar, por ter permitido que eu chegasse

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    Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/8/2014 Por: fredrelatorio
  • ENSINO DA GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A REALIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

    ENSINO DA GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A REALIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

    ENSINO DA GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A REALIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NO MUNICÍPIO DE BARRA DO CHOÇA-BA. Lidiane Sousa Trindade UESB.Brasil.lili.s17@hotmail.com Andrecksa Viana Oliveira Sampaio UESB. Brasil.viladea@yahoo.com.br Introdução A pesquisa teve como objetivos analisar o desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem de Geografia envolvendo os discentes com deficiência auditiva nas escolas do município de Barra do Choça-Bahia, além de avaliar as possibilidades de capacitação desses docentes para trabalhar com esse público. A escolha

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    Tamanho do trabalho: 1.563 Palavras / 7 Páginas
    Data: 8/2/2018 Por: LidaneST
  • Ensino da Informática no Ensino Fundamental

    Ensino da Informática no Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA JEHNNIFFER RAHRTTS MOREIRA O ENSINO DA INFORMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Campos Gerais 2014 JEHNNIFFER RAHRTTS MOREIRA O ENSINO DA INFORMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia/UAB/UFMG como requisito parcial para obtenção do título em graduação em Pedagogia. Professor Orientador: Cacilda Silveira Pinto Campos Gerais 2014 AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus que permitiu que tudo isso acontecesse, ao

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    Tamanho do trabalho: 5.105 Palavras / 21 Páginas
    Data: 30/5/2015 Por: jehnniffer
  • Ensino da Leitura

    Ensino da Leitura

    Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura NOME Alessandra da Silva Costa RA 7626706927 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Competências Profissionais Aula-tema 03: O ensino da leitura Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Competências Profissionais apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade O Ensino da Leitura de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora Lais Iolanda da

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    Tamanho do trabalho: 403 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/11/2015 Por: lescost
  • Ensino da Lingua Portuguesa e Literatura dos Anos Iniciais do E.F

    Ensino da Lingua Portuguesa e Literatura dos Anos Iniciais do E.F

    / Curso: PEDAGOGIA Semestre: 5º SEMESTRE Disciplina: Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental / Literatura Infantil Professor: Geysa Juce da Silva / Rute Josgrilberg Acadêmico (a): Kátia Aparecida dos Santos Silva RGM: 053.9237 Pólo: Dourados - MS Atividades 03 e 04 Ao tratarmos sobre a produção textual é importante termos em mente, que esta prática é dividida em duas modalidades: oral e escrita. O oral, muitas vezes, tem sido

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    Tamanho do trabalho: 531 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/3/2017 Por: Katia885
  • Ensino da matematica na educacao infantil

    Ensino da matematica na educacao infantil

    Anhanguera Educacional Fav-Valinhos Disciplina: Conversas sobre números, ações e operações (MATEMÁTICA) Curso: Pedagogia 5º semestre (noite) Nomes e R’as das Participantes do Grupo: Aline Cristina do Prado Ra: 7368569731 Juliana Roberta Faria Ra: 7368569736 Professora: Ynayah Souza de Araújo Teixeira Publicação em Valinhos: 05/09/2015 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA MATEMÁTICA ATIVIDADE 2 – 1° BIMESTRE – 03/09/2015 VALOR – 1,0 PONTO IDEIAS E OLHARES A partir do resgate das suas memorias registradas na atividade 01

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    Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/9/2015 Por: alinepprado
  • ENSINO DA MATEMÁTICA NO ESTUDANTE .DIAGNOSTICADO COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

    ENSINO DA MATEMÁTICA NO ESTUDANTE .DIAGNOSTICADO COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

    ENSINO DA MATEMÁTICA NO ESTUDANTE DIAGNOSTICADO COM TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO FUNDAMENTAL I Daniele Terezinha do Nascimento Flávia Dutra Meiado Fialho Kellyn Molinari Domingues Rivaisa Buckner CURITIBA 2016 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE AUXILIAM O PROFESSOR A TRABALHAR O ENSINO DA MATEMÁTICA EM ALUNOS DIAGNOSTICADOS COM TEA. Daniele Terezinha do Nascimento Flávia Dutra Meiado Fialho Kellyn Molinari Domingues Rivaisa Buckner RESUMO Neste artigo aborda-se o Transtorno Espectro Autista, sendo caracterizado um transtorno de desenvolvimento humano

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    Tamanho do trabalho: 6.867 Palavras / 28 Páginas
    Data: 2/6/2016 Por: Rosiane Cristina
  • Ensino da Natureza e sociedade na educação infantil

    Ensino da Natureza e sociedade na educação infantil

    O eixo de trabalho denominado Natureza e Sociedade reúne temas pertinentes ao mundo social e natural. A intenção é que o trabalho ocorra de forma integrada, ao mesmo tempo em que são respeitadas as especificidades das fontes, abordagens e enfoques . O trabalho desenvolvido no dia-a-dia está voltado para a ampliação das experiências das crianças e para a construção de conhecimentos diversificados sobre o meio social e natural. Nesse sentido, refere-se à diversidade de fenômenos

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    Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/5/2018 Por: Debora Alexandre
  • ENSINO DA PESQUISA E ENSINO SUPERIOR: UMA QUESTÃO A SER DISCUTIDA NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

    ENSINO DA PESQUISA E ENSINO SUPERIOR: UMA QUESTÃO A SER DISCUTIDA NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL

    ENSINO DA PESQUISA E ENSINO SUPERIOR: UMA QUESTÃO A SER DISCUTIDA NO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL RESUMO O artigo proporciona uma análise reflexiva sobre o ensino da pesquisa e o ensino superior na qual é uma questão importante para ser debatida na graduação em Serviço Social. Trata-se de um tema pouco discutido na categoria, pois a pesquisa nos permite descobrir, construir, adquirir e aprender novos conhecimentos, repensar nos reptos para interpretá-los. A finalidade do estudo

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    Tamanho do trabalho: 5.011 Palavras / 21 Páginas
    Data: 5/5/2018 Por: Arlete Soares
  • Ensino Da Terra E A Cultura De Sustentabilidade

    Ensino da Terra e a Cultura de Sustentabilidade Resumo O presente artigo pretende ser um desafio à reflexão sobre os grandes problemas que se colocam aos seres humanos nas sociedades actuais. As reflexões que se fazem têm, sobretudo, um carácter antropológico e ético. Antropológico, porque se trata de promover uma nova concepção de homem que, inserido no Cosmos, se questione sobre o sentido da vida, que, por sua vez, não está separado do sentido do

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    Tamanho do trabalho: 6.269 Palavras / 26 Páginas
    Data: 1/9/2014 Por: millipronti
  • ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS

    ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS

    ISEF-INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE FLORESTA CURS: PEDAGOGIA DISCIPLINA: ENSINO DAS CIÊNCIAS NATURAIS ALUNAS: MARCELA MÁRCIA DA SILVA DÉBORA DJANE DA SILVA PROFESSORA: KAREN CHRISTINE Livro de Ciências, A escola é nossa com autoria de Karina pessoa e Leonel Favalli, 231 páginas, editora Scipione, 4º Ano, 2ª edição, São Paulo, 2012. Livro de Ciências, Aprendendo Sempre com autoria de Rogério G. Nigro e Maria Cristina da C. Campos, 224 páginas, editora ática, 4º ano, 1ª

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    Tamanho do trabalho: 826 Palavras / 4 Páginas
    Data: 22/9/2015 Por: EMMMSilva
  • Ensino De Arte E Musica

    ENSINO DE ARTES E MÚSICA. Unidade 2 – Leitura de Imagens e a Possibilidade que esta Oferece para o Trabalho Interdisciplinar WEBAULA 1 Todos os seres humanos deveriam ter uma experiência artística, pois a arte tem o poder de fazer com que o ser humano se conheça melhor, seja mais sensível, perceptível, imaginativo, crítico, criativo e tem também, a magia de provocar em outros seres humanos emoções diversas. Vamos iniciar nossa leitura com a leitura

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    Tamanho do trabalho: 3.391 Palavras / 14 Páginas
    Data: 17/9/2014 Por: 156482
  • Ensino de Arte visuais e tecnologias contemporâneas

    Ensino de Arte visuais e tecnologias contemporâneas

    1 Ensino de Arte visuais e tecnologias contemporâneas Introdução O advento das tecnologias contemporâneas fez surgir a “sociedade do conhecimento”, tendo causado grandes alterações na forma das pessoas interagirem e se relacionarem no mundo em vários setores. No contexto escolar, o computador, a Internet e os recursos midiáticos levaram a educação para uma nova dimensão, tanto pelas novas formas de mediação do processo do conhecimento, quanto pelo novo perfil dos alunos, sempre conectados com o

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    Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/4/2018 Por: 0898569
  • Ensino de Arte: contribuições para uma aprendizagem significativa

    Ensino de Arte: contribuições para uma aprendizagem significativa

    Ensino de arte: contribuições para uma aprendizagem significativa. A arte nos possibilita ao educando se relacionar com o meio social. Existem vários aspectos relevantes que leva a arte como educação e uma questão a ser discutida no meio acadêmico. No ambiente escolar não há limitação a um espaço no qual ela se encontra como uma estrutura base, isto é há um bem maior que é adquirido no contexto escolar, nos ensinamentos que é ministrado aos

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    Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/9/2019 Por: Jaquesf
  • Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo

    Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo

    HISTÓRIA DA ARTE: DA PRÉ-HISTORIA AO REALISMO "Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo" Claretiano- Rede de Ensino Curso de Artes HISTÓRIA DA ARTE: DA PRÉ-HISTORIA AO REALISMO AURICELIA M S DOS S PEREIRA POLO: SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2º ANO 2º semestre "Ensino de Arte: Neoclassicismo e Romantismo" Problematização Como interpretar as diferenças entre o Neoclassicismo e o Romantismo? Como trabalhar as diferenças e aproximações destes dois períodos artísticos nas aulas de arte? Orientações

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    Tamanho do trabalho: 1.559 Palavras / 7 Páginas
    Data: 31/3/2017 Por: emileide
  • Ensino de artes na educação infantil

    O Ensino da Arte na Educação Infantil. Quando falamos em educação infantil temos que ter em mente que, a criança aprende e se desenvolve através de atividades que fazem parte de seu cotidiano, algo espontâneo, funcional, satisfatório e que lhe traga ação e movimento. Focar o ensino da arte poderá trazer benefícios às crianças em vários aspectos de seu desenvolvimento, entre eles: Desenvolvimento Social, Físico, Intelectual, Emocional, Estético, Perceptual e Criador. (Lowenfeld,1977) O ensino da

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    Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/10/2014 Por: lidiliri
  • ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E O FAZER ARTÍSTICO NO AMBIENTE ESCOLAR.

    ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E O FAZER ARTÍSTICO NO AMBIENTE ESCOLAR.

    UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “Dr. EDMUNDO ULSON” LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS Desafios e possibilidades na construção de identidade cultural através do fazer artístico nas séries finais do ensino fundamental. ANA PAULA MARTINI ARARAS – SP 2022 Desafios e possibilidades na construção de identidade cultural através do fazer artístico nas séries finais do ensino fundamental. ANA PAULA MARTINI Orientador (a): Prof. Espg. ... Monografia apresentada como exigência parcial para conclusão do Curso de Artes

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    Tamanho do trabalho: 6.251 Palavras / 26 Páginas
    Data: 31/7/2022 Por: Rafhaela Jung
  • Ensino de Artes Visuais: Reflexões sobre processo criativo, métodos e práticas

    Ensino de Artes Visuais: Reflexões sobre processo criativo, métodos e práticas

    UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS “DR. EDMUNDO ULSON” CURSO DE ARTES VISUAIS KELLY REGINA LASTÓRIA ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE PROCESSO CRIATIVO, MÉTODOS E PRÁTICAS ARARAS/SP 2017 KELLY REGINA LASTÓRIA ENSINO DE ARTES VISUAIS: REFLEXÕES SOBRE PROCESSO CRIATIVO, MÉTODOS E PRÁTICAS Orientadora: Profª. Msc. Marilene Aparecida de Assis Saragossa Monografia apresentada como exigência parcial para conclusão do curso de Artes Visuais da UNAR - Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson”. Araras/SP 2017

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    Tamanho do trabalho: 6.068 Palavras / 25 Páginas
    Data: 4/6/2018 Por: kathiene lastoria
  • Ensino de biologia evolutiva utilizando a estrutura conceitual da sistemática filogenética

    Ensino de biologia evolutiva utilizando a estrutura conceitual da sistemática filogenética

    Ensino de biologia evolutiva utilizando a estrutura conceitual da sistemática filogenética Como núcleo da biologia histórica temos a teoria da evolução. A ideia de que todos os seres vivos tem um ancestral em comum impactou o desenvolvimento da biologia do século XIX. A teoria da evolução se tornou o braço principal da biologia no século XX, após os trabalhos de Charles Darwin e Alfred Wallace e da fusão com a paleontologia, história natural e evolução

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    Tamanho do trabalho: 1.133 Palavras / 5 Páginas
    Data: 5/5/2017 Por: qweertyu
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