Sociais Aplicadas
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207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 114.091 - 114.120
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Literatura e o Desenvolvimento Humano
TRABALHO EM GRUPO – TG Literatura e o Desenvolvimento Humano Aluno: Emiliana P. M. Nishimura RA.: 1506912 Polo Carapicuíba 2015 Trabalho em Grupo (TG) Professora: Ana Lucia Machado da Silva Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Comentário:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2015 -
Literatura e os Direitos Humanos
Carla Baron Prado POLO Facsul Campo Grande/MS 2016 Trabalho em Grupo (TG) Segundo o notório estudioso Antônio Cândido, a literatura deveria constar nos direitos humanos, pois é um bem incompressível e, como tal, se constitui em uma necessidade universal. Com base nessa proposta, em que a leitura de um texto literário contribui para o desenvolvimento humano? Sumário * Introdução * Desenvolvimento * Conclusão * Fontes Introdução Estudos Disciplinares I Trabalho em grupo referente à matéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 19/9/2016 -
Literatura em HQs
Histórias que Ninguém Conta Histórias que Ninguém Conta ________________ Dedico: A meus filhos: Thiago, Paula e Izabelle; Ninguém nunca me trouxe tanta alegria quanto eles. A Andressa Nunes, minha ex-aluna e sempre amiga, que foi a primeira pessoa a divulgar meu trabalho colocando-o em um site de livros. Minha gratidão. Agradecimentos a DEUS, sem o qual eu não teria o dom de dar vida a minha alegria; A minha mãe e meu pai que moldaram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 22.347 Palavras / 90 PáginasData: 17/10/2017 -
Literatura em Letras
1. Elegia Romana A elegia erótica romana foi um gênero de poesia, também influenciada fortemente pela cultura helenística, escrita em dísticos elegíacos cujos assuntos são, principalmente a matéria amorosa. Na verdade, a matéria principal é a dor causada pelo amor, o queixume amoroso. Como bem define Hansen1: “É o “eu” não-substancial de um tipo poético que imita discursos gregos e alexandrinos enquanto recompõe, em cada poema, a dicção que especifica a adequação de seu estilo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 5/5/2024 -
LITERATURA EN CLASE DE E/LE
LITERATURA EN CLASE DE E/LE Autora: Maria Melo INTRODUCIÓN Uno resumen retrospectivo de la presencia y uso de los textos literarios por los diferentes enfoques metodológicos surgidos a lo largo del siglo XX y hasta nuestros días, nos muestra la noción de su funcionalidad con respecto al aprendizaje de una lengua extranjera ha ido variando notablemente. En los años 50, el modelo gramatical predominante hacía uso de la literatura, hasta convertirla en el centro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.813 Palavras / 8 PáginasData: 24/8/2015 -
Literatura Expressiva Do Cordel Pedrossegundense
CORDEL NA LITERATURA EXPRESSIVA PEDROSSEGUNDENSE Jocinete de Sousa Silva Heldo Bacelar RESUMO A literatura de cordel é um tipo de poesia popular, originalmente oral, e depois impressa em folhetos rústicos expostos para a venda pendurados em cordas ou cordéis, o que deu origem ao nome. São escritos em forma rimada e alguns poemas são ilustrados com xilografia, o mesmo estilo de gravuras usado nas capas. O cordel chega ao século 21 afirmando seu lugar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.558 Palavras / 19 PáginasData: 14/9/2014 -
LITERATURA GAUCHA
Literatura Gaúcha Escritores ALCIDES MAIA AMARO JUVENAL APPARICIO SILVA RILLO AUGUSTO MEYER AURELIANO FIGUEIREDO PINTO CHARLES KIEFER CYRO MARTINS DARCI AZAMBUJA ERICO VERISSIMO JOÃO DA CUNHA VARGAS JOÃO SIMÕES LOPES NETO LUIS FERNANDO VERISSIMO LUIZ ANTONIO DE ASSIS BRASIL LUIZ CARLOS DE MORAES LUIZ CORONEL LYA LUFT MANUEL DO NASCIMENTO VARGAS NETO MARIO QUINTANA MOACYR SCLIAR MÚCIO TEIXEIRA ROMAGUERA CORREIA RUI CARDOSO NUNES ZECA BLAU ZENO CARDOSO NUNES Musicas Existem vários ritmos que fazem parte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.041 Palavras / 5 PáginasData: 15/9/2014 -
Literatura Gótica
Literatura Gótica Iniciou no século XVIII, na Inglaterra, com a obra O Castelo de Otranto(1764), de Horace Walpole. Suas principais características são cenários medievais(castelos,igrejas,ruínas,florestas), os personagens melodramáticos (donzelas, cavaleiros, vilões, os criados), os temas e símbolos recorrentes (segredos do passado, manuscritos escondidos, profecias, maldições). Outras leituras possíveis da literatura gótica envolvem destacar nos romances o uso da psicologia do terror (o medo, a loucura, a devassidão sexual, a deformação do corpo), do imaginário sobrenatural (fantasmas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2014 -
Literatura Ifanto Juvenil
Há atualmente cerca de 200 línguas diferentes sendo faladas em nosso país. Essa afirmação é: Escolher uma resposta. a. Verdadeira, e deve ser conhecida por todos, para pautar políticas públicas pertinentes. b. Mentirosa, e deve ser combatida pela desconstrução dos preconceitos linguísticos. d. Lamentável, afinal esse fato impede a livre comunicação entre os habitantes do Brasil. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi desta vez! Volte ao Capítulo 1 do livro-texto e verifique o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 773 Palavras / 4 PáginasData: 14/11/2013 -
Literatura Infantil
A Literatura Infantil é muito importante na educação dos primeiros anos de vida das crianças. É quase impossível desvincular a leitura de obras infantis, da aquisição de linguagem. Ela está ligada diretamente aos objetivos pedagógicos. A leitura de textos poéticos para crianças em fase de alfabetização não só aproxima do livro como fonte de conhecimento e prazer, como exerce um importante papel na formação de sua expressão verbal. Muitas crianças superam muitas dificuldades, conseguimos acalma-las,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Literatura Infantil
A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO Josiany da Silva Monteiro de Lima Prof. Andrea das Neves UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo da Vinci Licenciatura em Pedagogia (Ped 8901) – Práticas Educativas do Módulo 2 06/02/2010 RESUMO A função social da Educação deveria ser a formação plena do indivíduo, desenvolvendo sua percepção de mundo de modo que possa agir com autonomia e responsabilidade ao interagir com o meio em que vive. A escola deve formar cidadãos conscientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.921 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2013 -
Literatura Infantil
ACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO ROQUE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA DE CONTAR HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pedagogo. SÃO ROQUE 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS – A IMPORTÂNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 694 Palavras / 3 PáginasData: 8/4/2014 -
Literatura infantil
Question 1 A literatura infantil é considerada pedagógica quando: Escolher uma resposta. a. Serve como instrumento manipulado por uma intenção romântica. b. Serve como instrumento manipulado por uma intenção artística. c. Serve como instrumento manipulado por uma intenção educativa. d. Serve como instrumento manipulado por uma intenção altruísta. e. Serve como instrumento manipulado por uma intenção individualista. Resposta Correta: Serve como instrumento manipulado por uma intenção educativa. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns! Esta resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2014 -
Literatura infantil
A importância da leitura em sala de aula 16 DE MAIO DE 2011 “O desenvolvimento de interesses e hábitos permanentes de leitura é um processo constante, que principia no lar, aperfeiçoa-se sistematicamente na escola e continua pela vida afora”. Bamberger A Literatura Infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Como educadores precisamos ter cuidado para que esses momentos não venham se tornar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.103 Palavras / 29 PáginasData: 29/4/2014 -
Literatura Infantil
1. A ORIGEM DA LITERATURA INFANTIL Tendo em vista a valorização da educação da criança e a busca para alcançar uma formação na sua totalidade convém entendermos a literatura infantil e para tanto se faz necessário fazer um resgate no passado para compreendermos como se originou e perceber como está posto hoje. Antunes (1991), em seu livro aponta a ausência da infância e de uma literatura específica para esta fase e existência de um período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2014 -
Literatura Infantil
A literatura infantil serve como um canal de entretenimento para a criança. Através desse tipo de literatura, a criança passa a ter uma maior consciência do mundo em que vive, e bem como, começa a interagir com esse mundo. Desde o nascimento, a criança é forjada a falar. Com o passar dos anos, ela começa a criar um vocabulário próprio, no qual ela interage com as pessoas que estão mais próximas a ela. Mas, assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2014 -
Literatura infantil
A Literatura Infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade O mundo está passando por uma das maiores transformações de suas histórias, mas também estamos em constantes mudanças com ele. Não a tempo de parar, está realidade desafia nossa reflexão e na Educação e no Ensino é hora de definir, questionar e transmitir a toda uma nova civilização que vai se construindo para o amanhã, tudo próximo assim. O modernismo invadiu o nosso dia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 12/5/2014 -
Literatura Infantil
CONSIDERAÇÕES INICIAIS Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. É na relação lúdica e prazerosa da criança com a obra literária que temos uma das possibilidades de formarmos o leitor. É na exploração da fantasia e da imaginação que instiga-se a criatividade e se fortalece a interação entre texto e leitor. Quem de nós não lembra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.518 Palavras / 11 PáginasData: 29/5/2014 -
Literatura infantil
Neste espaço, elaborem, com as palavras de vocês, uma breve apresentação, em dois ou três parágrafos, da ATPS. No primeiro parágrafo, seria interessante dizer como foi a organização do grupo para fazer esse trabalho. Para finalizar a apresentação, seria bom falar como o trabalho está organizado e sobre o tema abordado, que é o reconto de uma história infantil A literatura infantil e um caminho que leva a criança a desenvolver a imaginação, emoções e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2014 -
Literatura Infantil
ANHANGUERA EDUCACIONAL Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infatil Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para avaliação da Atividade Colaborativa, sob orientação da professora tutora Cristina Aparecida Lopes de Moraes. Anhanguera Educacional 2014 Manual para contação de Histórias Este trabalho tem por objetivo refletir sobre o lugar que as histórias ocupam na educação das crianças e apontar algumas contribuições na contação de histórias para o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 536 Palavras / 3 PáginasData: 18/8/2014 -
Literatura Infantil
Depois de definido o tema para desenvolver com os estudantes do Ensino Infantil, você poderá utilizar o “Modelo de Plano de aula” (Plano de Aula elaborado por você). Comente aqui, como será desenvolvido seu plano de aula. Preencha a ficha de plano de aula. MODELO DE PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA:___________________________________ NOME DO PROFESSOR (A): ____________________________________ SÉRIE/ANO: ______________ DURAÇÃO DA ATIVIDADE: ________________ CONTEÚDOS: _______________________________________________ OBJETIVOS Elaborar os objetivos que pretende alcançar com o desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2014 -
Literatura Infantil
Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. a. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir como agente de formação, seja no espontâneo convívio entre leitor/livro, seja no diálogo leitor/texto estimulado pela escola. b. Serve para distrair a criança com a leitura de livros coloridos e cheios de figuras. c. Serve para divertir a criança, privilegiando o contexto espontâneo. d. Serve para apresentar aspectos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 14/3/2015 -
Literatura Infantil
Sobre a literatura infantil, é correto afirmar sobre sua finalidade: Escolher uma resposta. a. Serve para divertir a criança, privilegiando o contexto espontâneo. b. Serve para distrair a criança com a leitura de livros coloridos e cheios de figuras. c. Deve produzir textos adaptados às crianças, para ampliar o acesso à cultura. d. Serve para apresentar aspectos da vida real das personagens. e. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação: a de servir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.521 Palavras / 7 PáginasData: 28/3/2015 -
Literatura infantil
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL - FACIAP CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE LITERATURA INFANTIL CASCAVEL – PARANÁ 2014 Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil: 1. O que é o fenômeno literário e quais são as suas contribuições para as produções literárias? Fenômeno literário é um movimento de escrita que está envolvido com as produções atuais, por exemplo, a da série Saga Crepúsculo da autora “Stephenie Meyer”. Hoje em dia produções literárias desse porte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2015 -
Literatura Infantil
FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL - FACIAP CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE LITERATURA INFANTIL CASCAVEL – PARANÁ 2014 Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil: 1. O que é o fenômeno literário e quais são as suas contribuições para as produções literárias? Fenômeno literário é um movimento de escrita que está envolvido com as produções atuais, por exemplo, a da série Saga Crepúsculo da autora “Stephenie Meyer”. Hoje em dia produções literárias desse porte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2015 -
Literatura infantil
Literatura Infantil Aula Tema 01 1. Tem tarefa fundamental a cumprir nesta sociedade em transformação a de servir como agente de informação 2. Ser favorável as reflexões das transformações sociais pois permite ao individuo seu autoconhecimento. 3. I e II corretas. 4. Auxiliou ao definir que as crianças apresentam diferentes estágios de desenvolvimento da infância a adolescência. 5. Todas estão corretas. 6. A linguagem literária baseasse na representação e na imaginação e é um meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2015 -
Literatura Infantil
Aula Tema: Variação Lingüística: As variedades do português Brasileiro O texto nos ressalta sobre a importância da compreensão de linguagem e escrita, aponta também a importância do conhecimento do professor para fazer o aluno ter boa atuação em sociedade. Esta variação ocorre de acordo a cada região onde é falada a mesma língua, porém com “sotaques” diferentes entre diversos grupos sociais. Sendo assim esta associada ao grau de instrução e influência social, o ambiente onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 26/4/2015 -
Literatura Infantil
Resenha – Fábula da Mitologia Grega Cupido e Psiqué Em um reino, vivia uma princesa muito linda cujo nome era Psiqué, todos que a viam, ficavam encantados com sua beleza. Vinha gente de outros lugares para conhecê-la e sempre a comparavam á Venus, a deusa do amor. Vênus soube disso e ficou muito irritada, por ser deixada de lado por uma mortal, e pediu a seu filho que vingasse essa ofensa. Ordenou a ele que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2015 -
Literatura Infantil
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil NOME Solange de Souza Santos RA 7626713762 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2015 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Literatura Infantil Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina de Literatura Infantil, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do tutor (Eliane Rodrigues Dourado). Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 4/5/2015 -
Literatura infantil
ATPS de Literatura Infantil – Orientações e Controle Aluna: ___________________________________________________ RA ____________ Atividade: Compor um “Receituário para Leitura” Justificativa: Segundo Nelly Novaes Coelho adequar os textos às diferentes fases do desenvolvimento infanto-juvenil consiste em importante tarefa para um convívio sadio entre leitor e livros. Propor, indicar a leitura de um livro depende da inter-relação de vários fatores como “idade cronológica, nível de amadurecimento biopsíquico – afetivo – intelectual e grau ou nível de conhecimento/ domínio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 7/5/2015