Sociais Aplicadas
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208.264 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 128.521 - 128.550
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O Ensino Aprendizagem
1. INTRODUÇÃO Este projeto visa mostrar a importância da relação professor-aluno no processo ensino aprendizagem, sabendo-se que deve da ênfase dentro da educação, por compreender-se que qualquer relação é enraizada de afeto, onde o mesmo é o principal ingrediente nas interações humanas. O educador deve buscar em sua prática docente interagir com o educando para que a construção do conhecimento seja almejado, para que assim o aluno venha sair de sua zona de conforto, podendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.251 Palavras / 6 PáginasData: 26/1/2019 -
O ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM AUXÍLIO DE JOGOS
O ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM AUXÍLIO DE JOGOS Adriana Helena Bueno Roque1 RESUMO O presente trabalho discute a utilização dos jogos para o ensino da Matemática nas séries iniciais e na Educação Infantil. Com base nos referenciais, procura-se demostrar o quão rico se torna o ensino utilizando este recurso. Utilizando as contribuições de Piaget e Kamii para discutir a utilização deste recurso não como uma forma de lúdica de aprender a Matemática, mas também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.267 Palavras / 14 PáginasData: 4/12/2017 -
O Ensino aprendizagem de Matemática sob a ótica dos Parâmetros Curriculares Nacionais
UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA THÂNIA SEBASTIANA DIAS DA COSTA SILVA THAÍS DA SILVA SOTTA VAZ LEANDRA MARIA LOURENÇO PERPÉTUO LEILIANE GREGÓRIO DA SILVA SONIA MARIA PIRES DE OLIVEIRA TRABALHO EM GRUPO CONTEÚDO E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS ETAPA VI GOVERNADOR VALADARES/MG 21/09/2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES PEDAGOGIA CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS ETAPA VI Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do TG Conteúdos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 823 Palavras / 4 PáginasData: 29/10/2015 -
O ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA SOB A ÓTICA DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS – PCNS – VIVÊNCIAS E EXPECTATIVAS
UNIVERSIDADE DE UBERABA – PÓLO DE MONTES CLAROS – MG CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA TURMA 10 – 6ª ETAPA TRABALHO EM GRUPO Trabalho apresentado à disciplina: Conteúdos e Procedimentos Didáticos e Metodológicos: Matemática para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Acadêmicas: 1054799 Adriana Leite Cardoso 1086717 Ivaneide Sena dos Reis 1084870 Janaina Mendes R. Aquino 1088568 Luciana Carvalho Maia Preceptor: Andréia Maria Assunção Batista Tutora: Lúcia Helena Nunes Junqueira MONTES CLAROS OUTUBRO DE 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 PáginasData: 26/2/2018 -
O Ensino Contextualizado da Gramática
O ENSINO CONTEXTUALIZADO DA GRAMÁTICA: REAL E RELEVANTE. Valci da Rocha Pires Desafios de ensinar, sempre existiram e sempre existirão, pois nosso público necessita de uma razão para aprender, uma relevância no que está sendo transferido a eles, para que possam apreender, necessitam de um sentido, ou um uso real e prático do que está sendo oferecido. O objetivo desse estudo é primeiramente explicitar ao docente os benefícios e facilidades da técnica metodológica e assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2015 -
O Ensino da Arte da Educação Infantil
O Ensino da Arte na Educação Infantil No dia a dia da escola de Educação Infantil as práticas expressivas com linguagens artísticas atravessam os meios de comunicação, ações das crianças e a rotina pedagógica do professor. Seja de forma intuitiva e/ou inconscientemente integrado nas variadas estratégias de trabalho, mesmo que na maioria das partes articuladas pelo educador, incorporado ou não, através de reflexão ao trabalho e suas necessidades. Os educadores para compreender as linguagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
O ensino da Arte na Educação Infantil
AS ARTES NO UNIVERSO INFANTIL PROF. CURSO PEDAGOGIA VESPERTINO ALUNAS: EDNA FRAGOSO RA.1187408647 CLEONICE LACERDA OLIVEIRA RA.1108362921 ELAINE SANTOS MENEZEZ RA. 1187412952 MARCIA REGINA DE P S BRAZ RA. 1299883095 FERNADA DO ROS. FURTADO RA.4143238383 “Dentre elas uma linguagem se faz especial, a linguagem da arte. Feita para o homem mergulhar dentro de si mesmo trazendo para fora e para dentro dos outros homens as emoções do próprio homem. Sabe o homem que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.441 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2013 -
O Ensino Da Arte Na Educação Infantil
O Ensino da Arte na Educação Infantil A criança utiliza o desenho para representação da realidade, desde a primeira infância. Esta arte é muito importante e fundamento para o desenvolvimento da criança. O professor por sua vez não pode ser apenas ter em mente que estará ministrando aulas de arte, ele tem que ter em mente que ele tem que criar e organizar um espaço de cultura que possibilite a ampliação das expressões e das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2014 -
O Ensino Da Arte Na Educação Infantil
O ensino da arte na educação infantil. A arte possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. A arte faz parte da vida da criança como instrumento de leitura do mundo e de si mesma. No processo de aprendizagem em Artes Visuais, a criança exterioriza seu mundo interno, sua personalidade e seu modo de ver e de sentir as coisas. Ela traça um percurso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 5/10/2014 -
O Ensino da arte na Educação Infantil
Aula-tema: O ensino da arte na Educação Infantil. Abordagens. Diferentemente do ensino fundamental, o tempo dedicado à arte na educação infantil tem sido superior pela sua especificidade. A utilização de trabalhos manuais e a expressão criativa nos primeiros anos escolares sem dúvida apresentam-se como uma contribuição significativa, não somente para o desenvolvimento motor da criança, mas também para a manifestação e compreensão de suas emoções. O “brincar” por meio do ensino da arte, conduz a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.144 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2015 -
O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ETAPA 1 O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL O ato de “brincar” por meio do ensino da arte, conduz a criança a vivenciar-se, perceber-se e reconhecer-se, estimulando a sua natureza, elevando a autoestima, e fazendo com que reconheça o seu valor. A mentalidade da criança é semelhante à do artista, pois ambos ingressam facilmente no universo do faz de conta, aplicando o dom de fantasiar, por isso em nosso projeto escolhemos a pintura como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2015 -
O Ensino da Arte na Educação Infantil
Centro Universitário Internacional - UNINTER David da Silva, RU 1341571 Turma 2016/02. PROJETO DE MONOGRAFIA Ensino da Arte na Educação Infantil Avaré 2018 ________________ Centro Universitário Internacional - UNINTER David da Silva, RU 1341571 Turma 2016/02. PROJETO DE MONOGRAFIA Ensino da Arte na Educação Infantil Projeto de monografia Ensino da Arte na Educação Infantil. Apresentado ao curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Frédna Márcia Teixeira Bexiga. Centro Associado:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2018 -
O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA
UNIDADE PARCEIRA DO GRUPO ANDRADE MARTINS ITAÚNA-MG 2017 O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, UMA VISÃO PSICOPEDAGÓGICA RESUMO No dia a dia da Educação Infantil, a arte está presente em quase todas as atividades da rotina escolar. A partir desta premissa este estudo investigativo teve como questão resgatar a linguagem artística presente nestas atividades. Partindo das artes visuais e objetivando a compreensão desta estrutura baseada nos referenciais teóricos, o fazer artístico, o desenvolvimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.409 Palavras / 14 PáginasData: 13/12/2017 -
O ensino da arte na educação infantil.
O ensino da arte na educação infantil. A conscientização sobre a importância do consumo de produtos recicláveis a respeito da sustentabilidade e redução, no ensino da arte na educação infantil, aprendendo a brincar com produtos recicláveis, não seja possível evitar tudo, ao menos priorizar as embalagens retornáveis, que podem ser reutilizadas,e partir para a reciclagem. Deixar que a criança use a criatividade para criar algo único também valoriza o trabalho manual ao invés da produção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2016 -
O Ensino Da Arte No Contexto Da Educação Inclusiva
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GIULIA MOURA RIBEIRO – 1675530 O ENSINO DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA SANTA CRUZ DO SUL 2020 ________________ GIULIA MOURA RIBEIRO - 1675530 O ENSINO DA ARTE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Monografia apresentada à disciplina de Metodologia da Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso, do curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Artes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.020 Palavras / 37 PáginasData: 13/4/2023 -
O ENSINO DA ARTE PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
RESUMO O portador de necessidades especiais, mesmo com todas as limitações inerentes à sua patologia, se trabalhado e devidamente estimulado, pode produzir arte e desenvolver práticas artísticas que, de certa forma, contribuirão para a sua independência. A arte permite a liberdade de expressão, a integração, instiga a criatividade e a busca de si mesmo. Sendo assim, diante do crescente aumento do número de crianças especiais inseridas atualmente no ensino regular, justifica-se a importância da discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.327 Palavras / 14 PáginasData: 15/10/2013 -
O Ensino Da De Ciências Naturais Mitologias Ativas
graduacao O Ensino de ciências requer métodos de ensino inovadores que possam atender à complexidade do processo de ensino e não apenas memorizar o conteúdo. Os métodos tradicionais utilizados no ensino de ciências não conseguem cultivar o pensamento crítico dos alunos, nem podem desenvolver as competências dos alunos na resolução de problemas práticos da sociedade. Portanto, é necessário compreender métodos e estratégias de ensino que possam criar conexões entre o conhecimento escolar e o conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 7/12/2023 -
O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS BELO HORIZONTE – MG 2015 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS ROSILENE MIRANDA Artigo científico apresentado a Uniandrade como requisito parcial para obtenção do título de Especialista no Ensino de XXXXXXXXX. BELO HORIZONTE – MG 2015 O ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS PÚBLICAS Rosilene Miranda RESUMO A preocupação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.305 Palavras / 10 PáginasData: 18/4/2017 -
O ENSINO DA EQUAÇÃO DE 1º GRAU A PARTIR DE JOGOS E MATERIAIS MANIPULATIVOS CONCRETOS – DOMINÓ DAS EQUAÇÕES E BALANÇA DE DOIS PRATOS
Fazendo grande alarde sobre “ameaça comunista”Getúlio Vargas decretou o Estado de Guerra, que consistia na suspensão dos direitos e garantias individuais. Aproximava-se data das eleições presidências, mas Vargas estava decidido a continuar o poder. No dia 10 de novembro de 1937, Vargas ordenou o cerco militar ao congresso Nacional determinado o seu fechamento. Na mesma noite através de uma cadeia de rádio anunciou ao povo brasileiro uma autoritária constituição para a república. A CONSTITUIÇÃO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 20/6/2016 -
O ENSINO DA ESCRITA: UMA ANALISE DA PROBLEMÁTICA DO ENSINO DA ESCRITA
O ENSINO DA ESCRITA: UMA ANALISE DA PROBLEMÁTICA DO ENSINO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E SERIES INICIAIS NAS OBRAS DE JOÃO WANDERLEY GERALDI E IRANDÉ ANTUNES José Wilson Rodrigues RESUMO: O presente trabalho tem como tema central o ensino da escrita. Propõe fazer uma apresentação dos princípios norteadores para o ensino da escrita na literatura especializada. Trata da problemática em questão, especificamente, nas obras de João Wanderley Geraldi (2011),(1997) e Irandé Antunes (2003), discutindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.552 Palavras / 27 PáginasData: 13/5/2017 -
O ENSINO DA ÉTICA E CIDADANIA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA – ISEP Curso de Letras com Habilitação em Português e Espanhol MARIA LUISA DA SILVA NASCIMENTO O ENSINO DA ÉTICA E CIDADANIA NO QUINTO ANO A DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO ARAÚJO DA SILVA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE BOQUEIRÃO PESQUEIRA – PE JUNHO/2014 MARIA LUISA DA SILVA NASCIMENTO O ENSINO DA ÉTICA E CIDADANIA NO QUINTO ANO A DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO ARAÚJO DA SILVA DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.534 Palavras / 55 PáginasData: 15/5/2017 -
O ENSINO DA ÉTICA E CIDADANIA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PESQUEIRA – ISEP Curso de Letras com Habilitação em Português e Espanhol MARIA LUISA DA SILVA NASCIMENTO O ENSINO DA ÉTICA E CIDADANIA NO QUINTO ANO A DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO ARAÚJO DA SILVA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE BOQUEIRÃO PESQUEIRA – PE JUNHO/2014 MARIA LUISA DA SILVA NASCIMENTO O ENSINO DA ÉTICA E CIDADANIA NO QUINTO ANO A DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL PEDRO ARAÚJO DA SILVA DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 15/5/2017 -
O ENSINO DA FILOSOFIA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ÂMBITO EDUCACIONAL
O ENSINO DA FILOSOFIA NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO ÂMBITO EDUCACIONAL Antônio José Roque RESUMO O presente artigo traz importantes considerações acerca do ensino da filosofia no contexto das políticas públicas no âmbito educacional, onde a filosofia como disciplina vem ganhando espaço na educação, tornando-se um contexto de discussão entre educadores e educandos, pois efetiva-se desafios diante a grade curricular e que se almeja a busca de novos horizontes os quais os docentes planejam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.838 Palavras / 8 PáginasData: 30/12/2018 -
O Ensino da Filosofia no Contexto do PIBID
O ensino da filosofia no contexto do PIBID Com base na pesquisa realizada do PIBID de Filosofia da Universidade Católica de Brasília, e no livro Filosofia e ensino da autora Cláudia Cisiane Benetti. Conseguimos fazer uma análise da perspectiva dos alunos que tiveram uma oportunidade de serem assistidos pelos bolsistas do PIBID. Além disso traçamos um perfil dos alunos e os dados seguem abaixo: Dados referentes a pesquisa realizada com trinta (30) alunos. Podemos constatar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2018 -
O Ensino Da Física A Partir Da 5ª série Do Ensino Fundamental
INTRODUÇÃO Neste trabalho enfatiza-se a questão dos “primeiros contatos” da criança com a Física, que como disciplina é apresentada oficialmente ao aluno quando ele está terminando o ensino fundamental, isto é, na 8ª série. No 3º ciclo do ensino fundamental, que correspondem a 5ª e 6ª série, dentro do conteúdo de ciências o aluno tem um contato superficial e “descontextualizado” com a Física e com a Química. O ensino de Física e Química ganha papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.853 Palavras / 40 PáginasData: 15/5/2014 -
O Ensino Da Geografia
O ensino da geografia passou há pouco tempo por uma fase de intensas reformulações e criticas. Mas não há nenhuma dúvida de que um sistema escolar renovado e apropriado deve levar em conta a “compreensão do espaço e tempo”, a valorização dos territórios locais e globais, a expansão dos direitos humanos, a necessidade de aprender a conviver com as pessoas e também a questão ambiental. Com isso foram acrescentados novos temas onde conhecer o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 10/9/2014 -
O Ensino Da Geografia
O TIJOLO DE DEUS Um jovem e bem sucedido executivo conduzia pela vizinhança, acelerando mais do que devia no seu novo Ferrari….De repente um tijolo espatifou-se na porta lateral do Ferrari! Travou bruscamente e fez marcha atrás até o sítio de onde teria vindo o tijolo.Saltou do carro e agarrou bruscamente uma criança empurrando-a contra um veículo estacionado e gritou: - Por que fizeste isso? Quem és tu? Que pensas que estás a fazer?Este é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2014 -
O ENSINO DA GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA SUSTENTÁVEL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
INSTITUTO PRÓ SABER INHAMBUPE-BA 2016 TEMA O ENSINO DA GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA SUSTENTÁVEL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL INHAMBUPE-BA 2016 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Pró Saber como parte dos requisitos necessários para a certificação do curso pós graduação. Sob a orientação do Professor: INHAMBUPE 2016 O ENSINO DA GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A CONSTRUÇÃO DA CONSCIÊNCIA SUSTENTÁVEL EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO. Entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.136 Palavras / 21 PáginasData: 3/5/2021 -
O Ensino da Graduação na Universidade
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA SAÚDE – CCH DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS EDUCACIONAIS – DMTE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ALEX LEANDRO BARBOSA RESENHA: O ENSINO DA GRADUAÇÃO NA UNIVERSIDADE JANAÚBA – MG 2020 O Ensino de Graduação na Universidade- A Aula Universitária O ponto central de uma universidade é a qualidade e a eficácia dos recursos de ensino e aprendizagem dos acadêmicos. Desse modo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2021 -
O ENSINO DA GRAMÁTICA DE LINGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS
UNESPAR – CAMPUS DE UNIÃO DA VITÓRIA COLEGIADO DE LETRAS IVAN RONALDO ARAUJO DE SOUSA O ENSINO DA GRAMÁTICA DE LINGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS UNIÃO DA VITÓRIA 2014 IVAN RONALDO ARAUJO DE SOUSA O ENSINO DA GRAMÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NAS ESCOLAS Trabalho para obtenção de nota parcial da disciplina de Monografia, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras Português-Espanhol. Orientador: Profª Karine Bueno Costa UNIÃO DA VITÓRIA 2014 IVAN RONALDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.462 Palavras / 38 PáginasData: 29/10/2016