Sociais Aplicadas
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207.960 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 131.251 - 131.280
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O leitor de Marx- José Paulo Netto
O LEITOR DE MARX - INTRODUÇÃO José Paulo Netto A caminho do comunismo: emancipação humana e revolução Na segunda metade do ano de 1843, Marx se propões a dois projetos: uma revisão do pensamento político de Hegel e a criação de um periódico que vincule a filosofia à intervenção política. Nesse mesmo período Marx examina a fundo a Filosofia do direito hegeliana, em que, sob a direta influência de Fauerbach, desconstrói as formulações hegelianas. Em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2015 -
O LEITOR NO ATO DE ESTUDAR
O leitor no ato de estudar a palavra escrita Neste ponto crucial da leitura, vamos abordar a postura do leitor, à prática de ler livros, artigos e etc. O primeiro ponto analisado diante da perspectiva do texto é o fato de que, por atos estabelecidos em rotinas escolares, acabamos por apenas ler um livro sem ao menos problematizá-lo ou construir críticas sobre seu enredo, apenas lemos e damos ponto final à aquilo que deveria ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 964 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2019 -
O leitor no ato de estudar a palavra escrita
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS – CCHL PROFESSOR(A): MARIA DAS GRAÇAS MOITA DISCIPLINA: INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DE ESTUDO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO CIENTÍFICO ALUNA: MAYRLANE KEYLA DE SOUSA SILVA CURSO: SERVIÇO SOCIAL O LEITOR NO ATO DE ESTUDAR A PALAVRA ESCRITA Trata-se do terceiro capítulo do livro: “Fazer Universidade: Uma proposta metodológica” escrito por Cipriano Carlos Luckesi, professor de filosofia, entre outros autores. É um texto científico que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2019 -
O leitor no ato de estudar a palavra escrita
O leitor no ato de estudar a palavra escrita Estudar em um modo geral, significa como cada pessoa enfrente a realidade para compreendê-la, seja pela descrição de suas caratcerísticas essências ou pela sua origem e evolução.Na primeira parte do texto o autor define conceitos relevantes no que se refere ao univserde de leitura da palavra escrita.Segundo ele, a sociedade brasileira tem adotado uma imagem passiva e sem personalidade por causa da falta de conhecimento. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2021 -
O LEITOR NO ATO DE ESTUDAR A PALAVRA ESCRITA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ Campus Ministro Petrônio Portela Centro de Ciências Humanas e Letras - CCHL DFI0289 – Fil. da Ciência Metodologia de Pesquisa Prof.(a): Maria das Graças Moita Aluno: Matheus Eduardo Oliveira da Silva Atividade de Resumo (Texto 04) Teresina-PI, julho de 2022 Pág.01 O LEITOR NO ATO DE ESTUDAR A PALAVRA ESCRITA Capitulo III – Texto N°. 4 (Atividade de resumo) Neste momento, pretendemos dar atenção propriamente no leitor, à sua postura na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.378 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2022 -
O leitor no ato de estudar a palavra escrita - Parafraseado
Universidade Federal do Piauí – Departamento de Filosofia Docente: Maria das Graças Moita Raposo Pereira Discente: João Víctor Assunção Santos Março de 2019 O leitor no ato de estudar a palavra escrita Costumamos ter uma postura “passiva” no ato de ler decorrente dos nossos hábitos inflexíveis e da nossa cultura imposta no âmbito escolar. Essa postura nos aspira a reter o conteúdo do texto e parar nossa atividade por ali. Assim, o fim do texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2019 -
O Leitura e Produção de Texto
arte cabecalho papel carta EAD Curso: Pedagogia – Modalidade Educação a Distância Disciplina: Leitura e Produção de Texto I Prof. Silvia Gusmão Trabalho Semestral Nome: Código: Polo: Boa Vista Leia o texto a seguir e responda as questões. No fim da década de 90, atormentado pelos chás de cadeira que enfrentou no Brasil, Levine resolveu fazer um levantamento em grandes cidades de 31 países para descobrir como diferentes culturas lidam com a questão do tempo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2019 -
O Lendário Meia-Meia
O lendário Meia-Meia Ivan Romualdo Ferreira, o lendário meia-meia, nasceu no dia 31 de agosto de 1946 as 14 horas e “66” minutos no Hospital São Francisco de Assis, no coração da cidade do Rio de Janeiro, cresceu e foi criado na baixada fluminense especificamente na cidade de Nova Iguaçu, de origem pobre enfrentou muitas dificuldades financeiras. Nos anos 60 era muito difícil ver um Paraquedista do exército brasileiro nas ruas, pois o efetivo naquela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 7/9/2017 -
O Lenin, Rosa e Gramsci
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio) Centro de Ciências Humanas (CCH) Escola de Serviço Social (ESS) Estado, classes e movimentos sociais II Docente: Bruno José de Oliveira Discente: Thiago Tigana da Silva Teixeira O CONCEITO DE PARTIDO EM LÊNIN, ROSA LUXEMBURGO E GRAMSCI. Abaixo, explicitaremos em linhas gerais o conceito de partido político inscritos no pensamento de Lênin, Rosa Luxemburgo e Gramsci. Devemos antes, destacar que os diferentes contextos históricos e sociais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 19/6/2019 -
O Leonardo da Vinci
Trata-se da biografia de Leonardo da Vinci, pintor e estudioso de anatomia, botânica, geologia, hidráulica, armamentos, teatro, arquitetura, engenharia, filosofia e diversas outras ciências. Leonardo viveu durante o Renascimento, época de grande desenvolvimento das ciências e das artes na Itália, mais especificamente na cidade de Florença. O livro descreve toda sua vida, desde o nascimento em Vinci, cidade próxima a Florença, filho bastardo de um tabelião, até sua morte na França. Leonardo foi um autodidata,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2018 -
O Lesson Plan - Estágio I
Lesson Plan 1 Estágio II Leonardo de Oliveira Maciel Date: October 09th Module: Básico I Class: Middle Schhol, 9th. grade Schedule: Tuesdays, 7:50 a.m. to 9:30 a.m. Number of Students: 34 Grammar topic: Long “e”, short “i” Theme: Video: The italian man who went to Malta // Confusions, mistakes and pronunciation LESSON PLAN Activity Procedure Aims Resources Time Pre-Warm up/Game The teacher will begin asking if they where ever misunderstood when talking in english. The
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2023 -
O Letramento
Essa Política Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (2009), como dever do Estado e como produto do debate acadêmico e dos apelos da sociedade organizada, coloca-se tanto no plano da melhoria da formação inicial e continuada de professores (presentes e à distância) como da valorização e da melhoria das condições XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 Junqueira&Marin Editores Livro 2 - p.000333docentes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2013 -
O LETRAMENTO ATRAVÉS DA ARTE: O CORDEL E A REALIDADE SOCIAL DOS MORADORES DE ASSENTAMENTOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ CAMPUS CLÓVIS MOURA COORDENAÇÃO DE LETRAS PORTUGUÊS ANA CAROLINA GOMES MOREIRA ANA JÚLIA DA SILVA BISPO ANDRESSA BEATRIZ SANTOS MARQUES LETRAMENTO ATRAVÉS DA ARTE: O CORDEL E A REALIDADE SOCIAL DOS MORADORES DE ASSENTAMENTOS TERESINA 2016 ANA CAROLINA GOMES MOREIRA ANA JÚLIA DA SILVA BISPO ANDRESSA BEATRIZ SANTOS MARQUES LETRAMENTO ATRAVÉS DA ARTE: O CORDEL E A REALIDADE SOCIAL DOS MORADORES DE ASSENTAMENTOS Projeto de letramento apresentado como requisito para avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.037 Palavras / 13 PáginasData: 10/12/2017 -
O Letramento Científico
Universidade Federal do Rio de Janeiro/CEDERJ. Ciências Biológicas – Bases da Pesquisa Científica. Diego Bacellar de Souza - Matrícula :1611472007-6 Grupo: 03. 1. Título do Projeto. Aula passeio como proposta pedagógica para a alfabetização e o letramento científico no ensino fundamental II de uma escola municipal de Paraíba do Sul – RJ. 1. Introdução. Com as novas metodologias educacionais e as inúmeras pesquisas e propostas sobre o ensino de ciências, muitos pensamentos acerca da prática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.932 Palavras / 8 PáginasData: 5/6/2017 -
O Letramento Digital
E AGORA, JOSÉ? É MUITA TEORIA E INFORMAÇÃO NO ENSINO DE PORTUGUÊS: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA ATRAVÉS DO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS E DO GÊNERO TEXTUAL RESENHA ALINHADO AOS TEMAS TRANSVERSAIS. Letícia Rodrigues Silva[1] I - INTRODUÇÃO Via de regra, o ensino de Língua Portuguesa pauta-se na apresentação de conteúdo gramatical desconexo da realidade, obrigando jovens alunos dos ensinos fundamental e médio a decorarem um contingente imensurável de regras e nomes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.221 Palavras / 21 PáginasData: 10/5/2017 -
O Letramento digital
1. Letramento digital: uma exigência do mundo contemporâneo. Outras situações em que o letramento situado – digital – pode ser observado e, conseqüentemente, em que os diferentes gêneros do discurso estão envolvidos nessa 31 O PNLD/2004 avaliou e distribuiu coleções destinadas à Alfabetização e ensino de Língua Portuguesa da 1ª à 4ª séries do Ensino Fundamental, que estão, atualmente, em sala de aula. 32 Ver Mendes (2005), a respeito. ________________ Especificidade de letramentos podem ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.077 Palavras / 13 PáginasData: 8/5/2018 -
O LETRAMENTO DO ENSINO MÉDIO NO EJA
Diretitos FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO ESPECIAL DOCENTE MARINALVA SILVA DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DOCENTE, COM HABILITAÇÃO EM SOCIOLOGIA Salvador/BA Julho/2017 MARINALVA SILVA DOS SANTOS LETRAMENTO DO ENSINO MÉDIO NO EJA Relatório de Estágio, apresentado à FACIBA- Faculdade de Ciências da Bahia, ao curso de Formação Especial Docente, como trabalho de conclusão de curso. Orientadora: Prof.ª Dra. Maria Célia C. de Melo Salvador/BA Julho/2017 FOLHA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.748 Palavras / 35 PáginasData: 13/2/2018 -
O LETRAMENTO DOS ALUNOS DE LINGUA PORTUGUESA
O LETRAMENTO DOS ALUNOS DE LINGUA PORTUGUESA DO 6°ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Larice Rios de SOUZA- CESBA/UEMA Prof.ª Dr.ª Gisélia Brito dos SANTOS–UFMA Este projeto objetiva organizar uma pesquisa sobre a importância do letramento nas séries iniciais, mostrando como um aluno letrado se sobressai no âmbito escolar e no convívio de mundo. O termo letramento é recém surgido na língua portuguesa e segundo Magda Soares (1998), letramento vai além de ler e escrever, pois ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2016 -
O Letramento e Alfabetização
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª série – Letramento e Alfabetização Ângela Maria Borges da Silva - RA 6751284202 Jaqueline Costa Silva - RA 6790422570 Silvia Maria Alves de Oliveira - RA 6790426356 Professoras à distância Denise F. B. Marquesin Faculdade Anhanguera de Jundiaí Maria da Graça Torres Bagne Faculdade Anhanguera de Jundiaí Prof.ª Presencial Faculdade Anhanguera São Paulo Nayara Pavani SÃO PAULO – SP ________________ Lembranças do Processo de alfabetização dos integrantes deste trabalho O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.275 Palavras / 42 PáginasData: 14/4/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Centro Educacional a distância Pólo- Ananindeua Curso de Pedagogia- 4° Semestre Disciplina: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora: Vânia Santos Vanessa K.Souza Santos - RA: 7984729801 Silvia M.Portal Costa - RA: 7984729792 léa maria – RA: 445813 Débora evelyn – RA: 753464522678 Cheila Martins- RA: Edjane Almeida- RA: 1299330395 silvanete silva- ra: 7925691492 Data: 25/ 10 /2014 Ananindeua-Pa 2014 - ESTAR ALFABETIZADO É... “É o sonho da maioria das crianças e pais, Muitas crianças tem um enorme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.823 Palavras / 16 PáginasData: 14/4/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Caroline da Silva Martins 7122509855 Ana Célia P. S. B. de Aguiar 6951436224 Aslete Rodrigues Alkimin 6396248918 Eliene Xavier da Silva Sousa 6782383453 Joana Silvério da Silva Vanine 6398234582 Maria Aline Batista dos Santos 7120521147 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor Marcelo Torgone. Valparaíso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.035 Palavras / 57 PáginasData: 15/4/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Dulcilene oliveira Rocha Viani - RA: 7330346659 Jéssica Garcia Paulino Brito de Mesquita RA: 8308767411 Raquel da Costa Neto Pancotti RA: 678839039 PEDAGOGIA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: Juliana 04 de Novembro de 2014 POLO SUMARÉ/SP INTRODUÇÃO A alfabetização e um meio importante para que a criança crie o habito de ler e escrever,dialogar termos linguísticos estar preparado para lidar com diversos conhecimentos onde facilitará seu aprendizado. Ao realizar a leitura lidamos com diversos gêneros textuais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.930 Palavras / 12 PáginasData: 28/4/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Resumo de letramento e alfabetização A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento , o letramento é um conceito enraizado na alfabetização constituído no desenvolvimento de habilidade de uso do sistema convencional de escrita em atividade de leitura e escrita no contexto de praticas sociais. A alfabetização enfocando os pressupostos teóricos abordados pelos autores nesses textos. O que é alfabetizar e letrar, a alfabetizar em contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.466 Palavras / 14 PáginasData: 16/5/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Elizabeth Abreu de Moraes – RA 6946470418 Josué Marques Junior – RA 6531283158 Sheila Elisa da Silva Ferreira – RA 6783395386 Atividade Prática Supervisionada (A.T.P.S.) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3 Campinas – SP / 2014 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.471 Palavras / 14 PáginasData: 18/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância novo-logo-anhanguera.gif Pólo Tenir – Pedagogia 4° semestre Letramento e Alfabetização Professor (a) EAD: Prof.ªKate Oliveira Kumada Acadêmico: Corumbá - MS 04/11/2014 Temática Letramento, tendo como público alvo alunos em processo de Alfabetização Passo 1 Quando fui para escola a primeira vez tinha meus 07(sete) anos, a professora teve muita paciência comigo pegava na minha mão para que eu pudesse fazer as atividades. A cartilha “ caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA: 417493 TATIANA LUCAS SARMENTO COSTA – RA: 446072 MISLAINE GABRIEL DA COSTA BELZOFF - RA: 433218 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO VITÓRIA-ES 2014 http://3.bp.blogspot.com/-kCkv29BQ4zU/TmOu2-QGGnI/AAAAAAAAAXI/lUCmS995g20/s300/anhanguera.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PEDAGOGIA ANDRELINA DE ALMEIDA SANTOS – RA: 7941710049 FABIANA CHAGAS – RA: 7706668073 LUCIANA FERREIRA ROCHA – RA: 446846 EVANDRO BARBOSA LIMA – RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.691 Palavras / 15 PáginasData: 9/6/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Letramento e Alfabetização Acadêmicos: Franciele Ap Stempinhaki Ra 7933687041 Josiane R. de Ramos Ra 7598659348 Marcia Koslowski Ra 7930706098 Roseli Ap.Silva da Cruz Ra 438891 Professora: Kate Oliveira Kumada Tutora presencial: Nathiely Juliana Ribeiro Palmas 08, de novembro de 2014. ________________ INTRODUÇÃO: Quando se fala de Letramento e Alfabetização é preciso clareza quanto à necessidade de pesquisa, argumento, construção e desconstrução de conceitos previamente estabelecidos. A alfabetização não é simplesmente ler e escrever, mas ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.240 Palavras / 13 PáginasData: 6/9/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 4° SEMESTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANA PAULA ROSA DE GÓIS LOPES, RA: 402371. CINTHIA DAIELLE GONÇALVES ALMEIDA, RA: 397462. LEIDE DAIANA FERREIRA DOS SANTOS, RA: 397382. MARCIELE CRISTINE DE MATOS, RA: 389908. SIMONE GONÇALVES DOS SANTOS, RA: 397893. PROFESSOR EAD – ROSEMEIRE FARIAS. TUTORA PRESENCIAL – DORALICE COLOGNESE. TANGARÁ DA SERRA-MT 19/11/2013 Etapa Um, Passo Um: “Diferentes experiências, um mesmo resultado”. Num exercício
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.624 Palavras / 15 PáginasData: 23/9/2015 -
O Letramento e Alfabetizaçao
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Nome: Michele de Oliveira Almeida RA: 6505277606 Nome: Silvana Aparecida de Oliveira RA: 6751357939 Nome: Márcia Aparecida de Melo RA: 6505237832 Nome: Rosenilda Garcia RA: 9135266200 Professor: Kate de Oliveira Kumada Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, sob orientação do professor-tutor à distância. SOROCABA/SP 2014 ________________ Conceitos de letramento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 21/10/2015