Diversos
216.757 Trabalhos sobre Outras. Documentos 116.131 - 116.160
-
Inclusão Escolar
nrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com alguma necessidade educacional especial. É uma proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.599 Palavras / 11 PáginasData: 3/3/2014 -
Inclusão Escolar
niciado em segunda, 3 março 2014, 14:46 Completado em segunda, 3 março 2014, 15:22 Tempo empregado 36 minutos 28 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois, independente do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 3/3/2014 -
Inclusão Escolar
RESUMO O presente estudo tem por finalidade refletir sobre a inclusão do portador de necessidades especiais no aspecto educacional. Utilizamos método qualitativo de caráter bibliográfico. Verificamos, por meio do estudo dos autores que o portador de necessidades especiais sempre foi separado da sociedade e mesmo com tantas evoluções continua a ser quando se trata de acesso ao ensino regular, a tendência internacional aponta para a integração de crianças portadoras de necessidades educacionais em escolas normais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.344 Palavras / 34 PáginasData: 19/9/2014 -
Inclusão escolar do deficiente auditivo
A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO Margarida Sebastiana de Jesus Ferreira[1] RESUMO Quando queremos abordar o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da ideia que a inclusão escolar é mais do que uma mudança de sistemas de ensino para o aluno com deficiência auditiva. O objetivo é evidenciar como os professores constituíram estratégias que beneficiam o processo de aprendizagem do aluno com essa deficiência. Inclusão é direito de acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.396 Palavras / 10 PáginasData: 2/11/2015 -
Inclusão Escolar E Educação Especial: Interfaces Necessárias Para A Formação Docente
Giovani Ferreira BezerraI; Doracina Aparecida de Castro AraujoII IMestrando em Educação pelo programa de Pós-Graduação da UniversidadeEstadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, com bolsa da CAPES. gio_bezerra@hotmail.com IIDoutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).Docente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação,nível de Mestrado, da UEMS/Paranaíba-MS. doracina@uems.com GLAT, Rosana; PLETSCH, Marcia Denise. Inclusão escolar de alunos comnecessidades educacionais especiais. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2011, 162p. (Pesquisa em Educação).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2014 -
INCLUSÃO ESCOLAR E VIVÊNCIA
INCLUSÃO ESCOLAR E VIVÊNCIA Nossa experiência foi com a cegueira. Nosso trio realizou um “passeio” desde o 7º andar do campus até o 3º andar, onde ficam as lanchonetes. Fomos revezando com duas participantes “cegas” e uma vidente que foi guiando. Inicialmente, quando ficamos sem nosso sentido da visão, nos sentimos impotentes e percebemos que trabalhamos pouco os sentidos separados, deixamos sempre a dependência entre nossos sentidos. Percebemos que a visão é muito importante, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 23/3/2014 -
INCLUSÃO ESCOLAR. O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER?
INCLUSÃO ESCOLAR. O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER? Resumo: A sociedade e as atividades humanas estão sempre em grandes transformações. Na comunidade escolar não é diferente, a inclusão é o novo paradigma educacional que se deve ser discutido e aplicado na escola. Alunos, pais, educadores devem estar preparados para a inclusão e integração dos “alunos especiais”. Palavras-chaves: sociedade, educação, inclusão, integração. Introdução As atividades humanas estão em constantes mudanças, na comunidade escolar não seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2018 -
Inclusão escolar: um estudo sobre a implementação proposta em escolas públicas
Inclusão escola: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas Inclusão na escola pública Falar de inclusão, em nossa sociedade, é um desafio. Porque simplesmente, esta dita sociedade possui barreiras para separar as escolas regulares dos alunos com necessidades especiais. A primeira, e mais difícil, é o preconceito. A segunda é a estrutura física, que embora não seja tão difícil de ser superada, o poder público não tem disponibilizado verbas suficientes para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Inclusão ilegal de membros sob a responsabilidade de ações executivas
I. Breve intróito: Através do presente estudo pretendemos refletir sobre os excessos cometidos pelos órgãos públicos fazendários no que tange ao recebimento, a qualquer preço, dos créditos tributários que supostamente lhes são devidos. Assim, como se sabe, aos órgãos públicos, autarquias e demais entidades equiparadas quanto ao tratamento jurídico-fiscal, a forma de recebimento dos créditos se dá pela via da ação executiva, nos termos da Lei Federal 6.830 de 22 de setembro de 1980. Concentraremos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2014 -
INCLUSÃO INVERSA - O Esporte Criando Vínculos
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - CCHLA DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS - DPP CURSO DE GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS ATELIÊ DE GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS V Inclusão Inversa: O esporte criando vínculos C:\Users\Sec-B\Pictures\UFRN - logo.png C:\Users\Sec-B\Pictures\logocchla.png C:\Users\Sec-B\Pictures\logo_dpp.jpg NATAL/RN 2017 Inclusão Inversa: O esporte criando vínculos AUTORES ANA ÁUREA NUNES FERNANDES ARTUR DUARTE DE LIMA JOÃO ARTHUR DA COSTA MONTEIRO KLAUZENE FELIPHE NEVES FERNANDES PROPONENTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.864 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2018 -
Inclusão na educação regular
A inclusão no ensino regular A convivência entre crianças ditas normais e aquelas com deficiência favorece a quebra de preconceitos e permite o estabelecimento de relações que nelas ampliam valores. Na maioria das vezes, as escolas os recebem pela simples obrigação de cumprir a lei, sem se preocupar em oferecer a esse aluno um atendimento que de fato o leve a um desenvolvimento intelectual. Uma escola inclusiva deve ter um bom projeto pedagógico. A inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2014 -
Inclusão Na Escola
Letras/ História/ Geografia/ Ciências Biológicas/ Sociologia/ Educação Física/ Artes Visuais / Matemática Disciplinas: Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I Professores: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL OBJETIVOS Analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. ORIENTAÇÃO A presente proposta consiste em elaborar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2014 -
INCLUSÃO NAS ESCOLAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA
INCLUSÃO NAS ESCOLAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA INCLUSÃO NAS ESCOLAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE INCLUSÃO DOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Belo Horizonte 2010 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................................4 1.1-Tema............................................................................................... 4 1.2- Justificativa.....................................................................................6 1.3- Objetivos.........................................................................................6 2- METODOLOGIA..............................................................................................6 3 -REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................................7 3.1Definindo conceitos...........................................................................7 3.2 A inclusão dos surdos nas escolas regulares..................................8 3.3 Bases legais da inclusão...............................................................10 4- CRONOGRAMA............................................................................................12 REFERÊNCIAS BOBLIOGRAFICAS................................................................12 INCLUSÃO NAS ESCOLAS: UMA REFLEXÃO ACERCA DO PROCESSO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.837 Palavras / 12 PáginasData: 25/5/2015 -
Inclusão No Ensino Regular
RESUMO O presente artigo tem como objetivo mostrar através de discussões, leis e decretos que a Inclusão da Pessoa com Deficiência na Escola Regular é algo que pode acontecer, basta enxergá-los como seres humanos e cidadãos com direito a educação. Desta forma, com intuito de propor uma educação de qualidade para todos, é extremamente necessária uma reconstrução ideológica que visem melhorias no processo educativo que reveja conceitos e paradigmas com o propósito de reorganização no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.257 Palavras / 22 PáginasData: 15/4/2014 -
INCLUSÃO NO KENEL E ESCOLA MUNICIPAL Mayriporan / SP
1. INTRODUÇÃO .................................................................................................03 2. PROCESSO DE INCLUSÃO NA CRECHE E ESCOLA MUNICIPAL DE MAIRIPORÃ/SP ...................................................................................................04 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA CRECHE E ESCOLA ..............................05 4. CONHECENDO O PROCESSO DE APOIO Á INCLUSÃO NO MUNICÍPIO DE MAIRIPORÃ/SP ...................................................................................................07 4.1 A PRÁTICA PROFISSIONAL E O PROCESSO INCLUSIVO NA SALA DE AULA ...................................................................................................................09 5. PLANO DE AULA .........................................................................................12 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS ............................................................................16 7. REFERÊNCIAS ...............................................................................................17 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia é uma atividade de muita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.818 Palavras / 16 PáginasData: 27/11/2013 -
Inclusao Social
Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no sistema meritocrático em que vivemos. Nossa cultura tem uma experiência ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 952 Palavras / 4 PáginasData: 1/6/2013 -
Inclusão social
inclusão social Justificativa Conscientizar e fomentar a importância da ética e cultura corporal do movimento tanto no ambiente escolar quanto na sociedade de modo geral. Onde alunos possam aprender a conviver com a diversidade humana, com respeito mútuo, compreensão, cooperação e solariedade. Público-alvo 5°, 6°, 7° anos do ensino fundamental da escola municipal 13 de maio. Objetivo Essas aulas contribuirão para que os alunos aprendam o significado ético e cultura corporal do movimento e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 999 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2013 -
Inclusao Social
O EDUCADOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR “As escolas devem ajustar-se a todas as crianças, independentemente das suas condições físicas, sociais, lingüísticas ou outras. Neste conceito devem incluir-se crianças com deficiências ou superdotadas, crianças de rua ou crianças que trabalham, crianças de populações imigradas ou nômades, crianças de minorias lingüísticas, étnicas ou culturais e crianças de áreas ou grupos desfavorecidos ou marginais” Declaração de Salamanca, UNESCO, 1994 Segundo Rosana Vidal (2009) a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 3/10/2013 -
Inclusão Social
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL T PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Rio Branco 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de produção textual de grupo. Prof. Amanda Boza, Helenar R. Sampaio, Rodrigo E. Zambon, Rodrigo Trigueiro. Rio Branco 2013 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO........................................................................................05 3. CONCLUSÃO.....................................................................................................09 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................10 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar ferramentas fundamentais para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.683 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2013 -
Inclusão Social
Ideias erradas Os professores de surdos, ao se defrontarem com a educação destes alunos, sentiram que isso os ultrapassava devido à existência de ideias erróneas anteriores, ao desconhecimento do que pressupõe a deficiência auditiva, à falta de condições educativas mínimas, etc. Devido a muito métodos de ensino que hoje são considerados errados, a integração dos surdos na sociedade moderna, segundo a opinião de muitos, teve um processo mais lento do que deveria. [editar]Com os alunos surdos Ao abordar certos estudantes surdos sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.425 Palavras / 22 PáginasData: 19/10/2013 -
Inclusão Social
Inclusão escolar: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas Como resultado, constatou-se que os conceitos dos participantes sobre inclusão escolar são insatisfatórios e que não houve diferenças entre os alunos e entre os professores quanto a essa dimensão. Os professores e os alunos expressaram várias dificuldades envolvidas nesse processo, destacando–se a falta de infra-estrutura das escolas, a falta de preparo/capacitação profissional, discriminação social e a falta de aceitação da inclusão. Os participantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.656 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2013 -
Inclusão Social
PROJETO DA MONOGRAFIA DE CONLCUSÃO DE CURSO Tema: A inclusão Social Definição do tema: Fatores para a Inclusão do Deficiente no Mercado de Trabalho Problema: Muito se fala a respeito dos direitos e necessidades das pessoas com necessidades educacionais especiais. Porém, percebe-se que a pessoa portadora de deficiência tem encontrado grandes obstáculos para a sua aceitação e participação na sociedade. As barreiras arquitetônicas, falta de formação e informação de professores e, acima de tudo, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 267 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2013 -
INCLUSAO SOCIAL
Resumo: A presente pesquisa analisou o “instituto” da educação inclusiva, e a sua realidade teórica e prática, bem como a expectativas, impressões e percepções dos professores da Educação Básica do Município de Teófilo Otoni sobre essa educação inclusiva. Apurou-se ainda acerca da qualificação dos mesmos para o exercício do atendimento educacional especializado para os alunos deficientes. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas estruturadas, através de um questionário qualitativo e quantitativo. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.298 Palavras / 38 PáginasData: 26/4/2014 -
INCLUSÃO SOCIAL
1. Tema: INCLUSÃO SOCIAL PERANTE AS NECESSIDADES ESPECIAIS 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, é a capacidade de entender e reconhecer o outro e, assim ter o privilégio de compreender e compartilhar com pessoas diferentes de nós. A educação inclusiva acolhe todas as pessoas, sem exceção, e oferece aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 465 Palavras / 2 PáginasData: 2/5/2014 -
Inclusão Social
INTRODUÇÃO A inclusão de pessoas com necessidades especiais na educação é assunto no Brasil e no mundo. Segundo Stainback e Stainback (1999, p. 21), “a educação inclusiva pode ser definida como a prática da inclusão de todos independente de seu talento, deficiência, origem socioeconômica ou cultural em escolas e salas de aula provedoras, onde as necessidades desses alunos sejam satisfeitas”. A inclusão requer mudança de paradigmas, compreender e aceitar o outro em suas diferenças, abrir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.233 Palavras / 9 PáginasData: 15/5/2014 -
Inclusão Social
nclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência de deficiência ou preconceitos raciais. Inclusão Social é oferecer aos mais necessitados oportunidades de acesso a bens e serviços, dentro de um sistema que beneficie a todos e não apenas aos mais favorecidos no sistema meritocrático em que vivemos. Segundo SASSAKI: “Inclusão social é o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 25/8/2014 -
Inclusão Social
Iniciado em terça, 30 setembro 2014, 10:22 Completado em terça, 30 setembro 2014, 10:24 Tempo empregado 2 minutos 21 segundos Question 1 Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentam maior conflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência. Escolher uma resposta. a.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2014 -
Inclusào Social
1. INTRODUÇÃO De 1º a 5 de outubro, o Senac São Paulo realiza a Semana Senac de Inclusão e Diversidade. Esse é um espaço de promoção do diálogo e compartilhamento de experiências em torno do tema inclusão social e educacional. O evento é aberto a educadores, gestores de recursos humanos e do terceiro setor, estudantes, empresários, profissionais da área da saúde e público interessado no tema. A palestra assistida foi sobre a Inclusão no Mercado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2014 -
INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO ESPORTE E SUAS FORMAS DE EMPREENDER
INCLUSÃO SOCIAL ATRAVÉS DO ESPORTE E SUAS FORMAS DE EMPREENDER 1 INTRODUÇÃO O esporte passou a fazer parte da vida do homem desde os primórdios. No começo dos tempos corriam para fugir dos predadores, lutavam e disputavam pelo o domínio das terras. A longa história do esporte ajuda a entender como um fenômeno surgido há milênios se perpetuou no imaginário do homem. Inicialmente, a prática esportiva está ligada aos exércitos e às guerras. Aprimorar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.694 Palavras / 19 PáginasData: 9/11/2016 -
INCLUSÃO SOCIAL DE SURDOS
INCLUSÃO SOCIAL DO SURDO: Reflexões Sobre as Contribuições da Lei 10.436 á Educação, aos Profissionais e á Sociedade Atual 1 INTRODUÇÃO Tem sido um desafio a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil neste grupo enquadram-se os sujeitos surdos que usa a capacidade de linguagem e a habilidade de adaptá-la. Discutir sobre a educação dos surdos e como ela vem existindo aponta para a realidade das suas necessidades que por muito tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.931 Palavras / 28 PáginasData: 13/11/2013