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216.776 Trabalhos sobre Outras. Documentos 122.881 - 122.910
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A Libras (Língua Brasileira de Sinais) é uma língua natural usada pela maioria dos surdos do Brasil. Diferente de todos os idiomas já conhecidos, que são orais e auditivos, a libras é visual-gestual, é uma língua pronunciada pelo corpo. A história da libras No período de 1500 a 1855, já existiam muitos surdos no país. Nessa época, a educação era precária. Em 1855, ocorreu a vinda ao Brasil de um professor francês surdo, chamado Hurt,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2013 -
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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Gisele Bressani Ferreira RA: 393581 Rosângela de Barros Pasquoto RA: 393624 Savana Santos Antelmi RA: 400155 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Melo Andriotti. Araçoiaba da Serra 2012 Relatório 1: Analisamos a temática da surdez no primeiro momento sobre o aspecto médico. Vimos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.224 Palavras / 5 PáginasData: 28/5/2013 -
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– G-I-R-A-F-A na língua brasileira de sinais (usando a datilologia) Esta é a palavra em português G-I-R-A-F-A escrita utilizando o alfabeto manual de LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais! Os livros didáticos de aprendizado de LIBRAS ensinam que quando a palavra de um exercício tem que ser em datilologia, então se coloca em letra maiúscula e separada por hifens, para as pessoas saberem o que está escrito. A datilologia é a soletração de uma palavra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.419 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2013 -
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UNIVERSIDADES ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇAO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Jasmewen Rodrigues de Souza /RA: 4351855037 Renata Pereira/ RA: 4303794713 Sidinéia Alves da Silva Faria / RA: 2354472896 Luciene Pereira/ RA: 4303794709 Atividade pratica supervisionada (ATPS) entregue como o requisito para a conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação da professora-tutora a distancia Profª:Lilian Cristine Ribeiro. Anápolis-Go 2012 “A Linguagem de Sinais” Tem sido um desafio a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.840 Palavras / 12 PáginasData: 5/9/2013 -
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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Onde você vai? b. Qual o seu nome? c. Você entendeu a aula? d. Hoje estou triste. e. Você quer ir ao banheiro? ..Question 2 Notas: 1 Conforme vimos na web-aula prática de LIBRAS, as expressões faciais compõem a gramática da língua de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2013 -
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O sistema reprodutor masculino A _________________ é uma glândula que produz um liquido leitoso e denso que misturado comos espermatozóides se chama _______________. O __________________ é um orgão externo que conduz oesperma para o exterior, a expulsão de esperma através da uretra chama-se______________________. As ___________________ são 2 glândulas que produzem um liquido viscoso indispensável à vida dosespermatozóides, que lançam nos canais deferentes. Os ________________ são dois orgãos que seencontram suspensos numa espécie de saco externo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 250 Palavras / 1 PáginasData: 24/9/2013 -
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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu me esqueci. b. Meu telefone está tocando. c. Meu filho. d. Eu sou surdo. e. Eu sou ouvinte. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2013 -
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Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais • Texto e Contexto • Web Aula • Questões para Acompanhamento da Aprendizagem • Saiba Mais Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos Aula-tema 03: Identidade Surda Aula-tema 04: Cultura Surda Aula-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e morfologia A aula não está liberada Aula-tema 06: Aspectos linguísticos da LIBRAS: categorias gramaticais A aula não está liberada Aula-tema 07: Aspectos linguísticos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 29/9/2013 -
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Escolher uma resposta. a. A mulher está triste. b. O homem está triste. c. O menino é loiro. d. A menina é magra. e. A criança é chata. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu pai é gordo. b. Minha avó é legal. c. Minha namorada é magra. d. Meu amigo é alto. e. Minha prima é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 743 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
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Na Aula-tema 02 aprendemos sobre diversos mitos e ideias equivocadas em torno da surdez e da língua de sinais. Analise as afirmações abaixo e indique se são (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:A pesquisadora Ivani Rodrigues Silva (2005) apresenta em sua tese de doutorado o discurso reproduzido nos espaços escolares do surdo visto como “preguiçoso”, conferindo essa representação ao surdo que não oraliza e/ou não aprende a escrever. Na aula tema 02, vimos que não se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 362 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2013 -
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Notas: 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.312 Palavras / 26 PáginasData: 5/10/2013 -
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1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Sou estagiário, trabalho em um banco. b. Eu não conheço esse vídeo de pedagogia. c. Sábado não tem trabalho na fábrica. d. Eu gasto duas horas para lavar roupa. e. O trabalho está difícil, não tem férias. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS, a seguir, e assinale a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 10/10/2013 -
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Língua Brasileira de Sinais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Você quer ir ao banheiro? b. Onde você vai? c. Qual o seu nome? d. Hoje estou triste. e. Você entendeu a aula? Question 2 Notas: 1 Conforme vimos na web-aula prática de LIBRAS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2013 -
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Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Observe o enunciado a seguir, realizado em LIBRAS, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu tenho uma camiseta listrada azul. b. Eu tenho uma camiseta lisa vermelha. c. Eu não tenho camisetas de bolinhas. d. Eu não tenho camiseta de cor clara. e. Eu tenho uma camiseta xadrez verde. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 12/10/2013 -
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PÁGINA 26. QUESTÃO 2 (A-B) Considerando o que aprendeu, teça um breve comentário sobre as afirmações a seguir: a) Todo sinal é um gesto, mas nem todo gesto é um sinal. Isso nos leva ao entendimento de que todo sinal que fazemos se torna um gesto, mas nem todo gesto que fazemos é um sinal. Os sinais utilizados nas línguas sinalizadas muitas vezes são confundidos com simples gestos. Outras vezes toda a língua sinalizada é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2013 -
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Eu vou dar o carroEu vou dEu vou dar o carro para duas pessoas. Eu vou dar o carro para duas pessoas. ar o carro para duas pessoas. paEu vou dar o carro para duas pessoas. rEu vou dar o caEu vou dar o carro para duas pessoas. rro para duas pessoas. a duas pessoas. Eu vEu vou dar o carro para duas pessoas. ou dar o carro Notas: 1 Observe o enunciado realizado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 659 Palavras / 3 PáginasData: 1/11/2013 -
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atividade consiste na elaboração de um texto argumentativo-reflexivo que faça uma análise crítica do atual cenário brasileiro para as pessoas surdas, justificando as dificuldades no que tange à acessibilidade, ao avanço realizado e ao que ainda precisa ser feito. Passo 1: Para a análise e reflexão das barreiras enfrentadas pelas pessoas surdas você deve ler e analisar os seguintes materiais: UNIVERSO ONLINE UOL, Casal de surdos ganha indenização de cinema que não tinha 'Shrek' legendado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2013 -
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Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentam maior conflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência. Escolher uma resposta. a. T - H - Q - A. b. F - K - G - S. c. F - H - G -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2013 -
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Introdução……………………………………………………………………3 Etapa 1..............................................................................................................4 Etapa 2..............................................................................................................8 Pastas e Fichários..............................................................................................9 Pasta Frasal.......................................................................................................9 Figura Temática................................................................................................10 Atividade em Sala de Aula Regular..................................................................11 Os Três Porquinhos...........................................................................................12 Etapa 3...............................................................................................................14 Considerações Finais...................…………………………………………......15 Referências bibliográficas..................................................................................16 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar o vem sendo feito com o deficiente auditivo no ensino regular tendo objetivo de melhorar o desempenho nas salas de aulas regulares com atividades de ensino para abranger as necessidades propostas. Este estudo é muito importante e necessário, pois assim poderemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.725 Palavras / 11 PáginasData: 27/3/2014 -
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AV1 Libras Questão 1 A datilologia, ou alfabeto manual, é um sistema de representação, das letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das mãos. Quanto ao alfabeto manual é incorreto dizer que: Alternativas • 1 - Serve para soletrar nomes. • 2 - Pode soletrar as palavras das línguas orais • 3 - São universais • 4 - Não são universais. • 5 - São reproduções das línguas orais. Questão 2 Sabemos que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2014 -
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Questão 1 Nota: Não gerada A datilologia, ou alfabeto manual, é um sistema de representação, das letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das mãos. Quanto ao alfabeto manual é incorreto dizer que: Alternativas 1 - Serve para soletrar nomes. 2 - Pode soletrar as palavras das línguas orais 3 - São universais 4 - Não são universais. 5 - São reproduções das línguas orais. Sua resposta 3 - São universais Questão 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2014 -
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Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: 1. Como requisitos para compreensão da Língua Brasileira de Sinais (LBS), o conhecimento sobre a história e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.014 Palavras / 5 PáginasData: 8/5/2014 -
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1 Notas: 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
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O Estágio foi realizado na Escola Estadual Professora Nhá-Gui Azevedo, no município de Janauba, situado na zona urbana na rua: Castelo Branco, 335, sob a direção da Sra. Maria do Socorro Realina de Lima. Sua equipe de apoio é formada por serventes, auxiliar administrativo, secretária, vigia nutricionista, cozinheira. O estágio foi realizado na sala das professoras Cleusa e Helenice no período da tarde. Fui bem recebida pelas professoras e também pelos alunos que se mostraram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
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QUESTÃO 1 Na atualidade existem muitos surdos que estudam em escolas inclusivas, ou seja, na sala de aula tem alunos ouvintes e surdos. O professor que ensina o conteúdo muitas vezes não sabe Libras e para isso existe o intérprete para fazer essa mediação em língua de sinais. Veja as alternativas e escolha a que combina com o trabalho do intérprete educacional: A- No conselho de classe onde os professores participam e opinam o intérprete
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2014 -
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Questão 1 A datilologia, ou alfabeto manual, é um sistema de representação, das letras dos alfabetos das línguas orais escritas, por meio das mãos. Quanto ao alfabeto manual é incorreto dizer que: Serve para soletrar nomes. Pode soletrar as palavras das línguas orais São universais Não são universais. São reproduções das línguas orais. Questão 2 Sabemos que, de acordo com os estudos linguísticos, há cinco parâmetros fonológicos para a língua de sinais. Um desses parâmetros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
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Audrei Gesser é mestra em letras pela Universidade Federal de Santa Catarina, doutora em linguística aplicada na área de educação bilíngue pela UNICAMP. Tem interesse em questões de ensino e aprendizagem de línguas orais e de sinais, formação de professores. Atua em suas pesquisas viabilizando a reflexão da relação do ouvinte com o surdo e da surdez e a língua de sinais. A intenção da autora nesta obra é trazer informações, com o objetivo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
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1 – Por que temos a disciplina libras, instituída pela Lei 10.436 de 24/04/2002 e regulamentada pelo Decreto 5.626 de 22/12/2005 em nosso curso? A disciplina LIBRAS é muito importante para o desenvolvimento do surdo, partindo da constatação de que a língua natural dos surdos é a língua de sinais - portanto deveria ser a sua língua materna – e que grande parte desse surdos vêm de lares de pais ouvintes, oque enfatiza ainda mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2014 -
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Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Qual o seu nome? b. Onde você vai? c. Você quer ir ao banheiro? d. Você entendeu a aula? e. Hoje estou triste. Resposta correta: Você entendeu a aula? Comentário sobre a resposta correta: O primeiro sinal se refere à "AULA", o segundo sinal é "VOCÊ" e o último sinal é "ENTENDER". Considerando que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 27/8/2014 -
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Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2014