Diversos
216.801 Trabalhos sobre Outras. Documentos 123.001 - 123.030
-
LIBRAS AULA TEMA 3
Conforme narrado por Moura (2000, p. 17), Pedro Ponce de Léon foi o primeiro professor de surdos da história. Por ter vivido em um mosteiro beneditino, alguns autores como Carvalho (2007, p. 19) e Choi et. al. (2011, p. 7) acreditam que Ponce de Léon conhecia os gestos manuais utilizados pelos monges que faziam voto de silêncio e os aproveitou para criar um alfabeto manual empregado na soletração de palavras pelos alunos surdos. Assim que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.069 Palavras / 5 PáginasData: 17/2/2014 -
Libras Aula Tema 4
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. O menino é loiro. b. A menina é magra. c. O homem está triste. d. A criança é chata. e. A mulher está triste. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Minha avó é legal. b. Minha prima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 757 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2014 -
Libras Aula Tema 8
1 - Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentammaiorconflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência. Escolher uma resposta. d. F - K - G - S.Correto2- Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2014 -
Libras Aula Tema2
Libras_RDR Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 18 julho 2013, 22:00 Completado em quinta, 18 julho 2013, 22:03 Tempo empregado 3 minutos 35 segundos Notas 6/6 Nota 0.86 de um máximo de 0.86(100%) Question1 Notas: 1 A professora Sueli trabalha com a inclusão de um aluno com deficiência mental em sua turma de 1ºf; série do Ensino Fundamental. Tudo corre bem em relação à socialização deste educando. Entretanto, diante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.520 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2013 -
Libras Ava
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. O homem está triste. b. O menino é loiro. c. A menina é magra. d. A criança é chata. e. A mulher está triste. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu amigo é alto. b. Minha avó
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2014 -
Libras AVA
*Por que ainda existe resistência em promover a acessibilidade para as pessoas surdas? A acessibilidade da pessoa surda ainda nos dias de hoje, em muitos ambientes seja no cultural, educacional,social ou familiar, deixam a desejar, pois a falta de profissionais habilitados que trabalham nesses ambientes já citados é muito grande. Por exemplo, um professor na rede publica que já tem mais de 15ou 20 anos na área, se ele não tiver especialidades em salas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
Libras Diferentes escolas nas diferenças escolares
Libras Na primeira aula de libras, estudamos um pouco a sua origem e as leis que abrangem essa linguagem. Segue abaixo as leis sobre Libras no Brasil. A Federação Nacional de Educação e Integração do Surdo (FENEIS) teve uma parcela importante no reconhecimento da LIBRA como uma língua de fato. Homologada em 24 de abril de 2002, a Lei nº 10.436 afirma que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) deve ser reconhecida como meio legal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.760 Palavras / 12 PáginasData: 20/3/2014 -
Libras e Cultura Surda
Libras e Cultura Surda Temos como base, o estudo histórico desta língua, procurando desvendar os caminhos por onde passou para constituir-se e chegar como os vemos hoje, a fim de apresentar as contradições políticas, sociais e ideológicas para aceitação da mesma em diversos espaços de convívio entre as pessoas. A cultura surda é aquela que reflete os costumes e as características das pessoas que desenvolveram através das habilidades visuais, manuais, gestuais e corporais, a sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 955 Palavras / 4 PáginasData: 27/9/2013 -
Libras E Didatica
INTRODUÇÃO No primeiro capitulo a autora nos passa à didática no momento histórico que se deu em 1972 com o 1º encontro de professores de didática e dez anos mais tarde acontece o seminário a didática em questão, nesse período a educação passa a ser vista como fator em desenvolvimento, ou seja, é um investimento individual e social. já no segundo capitulo a autora nos transmite como foi abordado o processo didático e que os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.483 Palavras / 10 PáginasData: 17/11/2014 -
Libras E O Desafio De Inclusão
LIBRAS E O DESAFIO DA INCLUSÃO ROCHA, Ricardo 1 NUNES, Vera Lucia Menmdonça 2 RESUMO A Língua de Sinais Brasileira é composta por sinais próprios da comunidade de nosso País. Ela segue o mesmo princípio das línguas orais. Absorvem os aspectos culturais dos usuários, inclusive os regionalismos, as expressões típicas, as gírias. É uma língua viva, cada país tem a sua língua, ela não é universal, então, quando se promove a inclusão, ensina-se a todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.671 Palavras / 15 PáginasData: 26/1/2015 -
Libras Educação Para Surdos
Introdução Fonte: 12 - ARIAL - Espaçamento 1,5. De 15 a 30 linhas Desenvolvimento Tem sido um desafio para toda sociedade sua inclusão, devido a fatores que vão desde a dificuldade de aceitação da sociedade até a dificuldade encontrada na questão de educação, devido ainda não haver quantidade suficiente de educadores nessa área, pois, os mesmos tem dificuldades em escolas, bancos, locais públicos, pois a acessibilidade tem que ser de forma mais abrangente e menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 24/11/2013 -
Libras Exercicios Aula 01
Question 1 Notas: 1 Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2013 -
Libras função da audição
Centro universitário Claretiano Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Dênia Oliveira de Souza RA: 1193201 Rio Verde 2015 LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS Trabalho apresentado a Disciplina de Lingua Brasileira de Sinais, Docente ALESSANDRA CRISTINA DE MATOS, no curso de R2 em Biologia , para obtenção da nota em participação de atividades. Rio verde 2015 Descrição da atividade: Vocês devem citar 2 exemplos para cada função da audição. Devem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.099 Palavras / 5 PáginasData: 21/10/2015 -
LIBRAS MONOGRAFIAS
Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. A mulher está triste. b. O homem está triste. c. A menina é magra. d. A criança é chata. e. O menino é loiro. Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu pai é gordo. b. Minha avó
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 3/10/2013 -
Libras Online
1-Segundo Andréa Rosa (2005, p. 135) sobre as expressões faciais e corporais em Libras, é correto afirmar: Resposta Selecionada: d. Fazem parte da língua de sinais e funcionam como parte gramática de Libras. Respostas: a. Não fazem parte da língua de sinais. b. Fazem parte da língua de sinais, mas com o objetivo de melhorar a comunicação. c. Fazem parte da língua de sinais para representar a quantificação. d. Fazem parte da língua de sinais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2014 -
Libras oral
Universidade Federal Do Ceará Instituto UFC Virtual Licenciatura em Matemática Libras (Portfólio _ Aula 01) Oralismo O Oralismo defende a integração da criança surda na comunidade de ouvintes, dando a essas crianças condição de desenvolver a linguagem oral. Pois para alguns defensores dessa filosofia, a língua oral é a única forma de os surdos se comunicarem. De acordo com a filosofia oralista, a surdez é uma deficiência que poderia ser minimizada através de uma estimulação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2013 -
Libras para surdos
ASSOCIADAS Código da Prova: 25276387 Curso: Tecnologia em Sistemas de Informação Série ou Período: DP Tipo: NP2 I - Questões objetivas – valendo 10,00 pontos Gerada em: 20/05/2015 18:11:16 Campus: Turma: DP Nome: Matrícula: _ Assinatura: Data: _ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Questões de múltipla escolha Disciplina: D201 - Libras Questão 1: As formas afirmativas, interrogativas e exclamativas em Libras são representadas através das expressões faciais. Qual alternativa descreve a formaafirmativa? 1. A expressão facial negativa. 2. Sobrancelhas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.364 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2015 -
Libras pelo surdo
Atividade 1) Qual é a fase ideal para a aquisição da LIBRAS pelo surdo? No período da primeira infância , segundo alguns autores como Vigotsky e Hawkins, que vai até os cinco anos de idade aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da linguagem: ela utiliza varias hipóteses, experimentando diversas possibilidades até estruturar seu pensamento e sua gramática, ou seja, suas regras de comunicação, permitindo ao individuo surdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Libras problema
Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.702 Palavras / 23 PáginasData: 22/3/2014 -
Libras Questão
Questão 1 Conforme as ideias do texto, evitaremos a autopiedade quando A) não estivermos dispostos a ajudar os outros. B) ignorarmos o sofrimento. C) buscarmos o apoio adequado, aprendendo a viver em sociedade. D) notarmos que não somos os únicos a sofrer. Questão 2 Segundo o autor do texto, o importante para qualquer pessoa é A) saber que, a todo momento, surgirão dificuldades. B) buscar vencer as dificuldades que se apresentam. C) sentir compaixão pelas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2014 -
Libras Question
Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 25/9/2013 -
Libras Question
A primeira instituição escolar para surdos no Brasil, atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), possui hoje mais de 150 anos de existência. Sobre a Educação de Surdos no Brasil, considere as afirmações a seguir: I. O surdo francês Huet trouxe a língua de sinais francesa ao Brasil, quando foi convidado por Dom Pedro II para inaugurar o Imperial Instituto de Surdos-Mudos. II. Surdos de várias regiões do país foram encaminhados para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2013 -
Libras sinais linguísticos
AULA-TEMA 1 PASSO 1 Bom eu moro em São Bernardo do Campo. Em meus momentos de lazer, costumo acessar um a internet buscando informações do mundo, faz pouco tempo que fiz Face book, mas estou achando fundamental, pois dá acesso a pessoas q estão muito longe dá gente, e acaba também encontrando pessoas que fizeram ou fazem parte de nossas vidas. Além disso, apesar de ser muito caseira, gosto de ir a barzinhos, churrasco com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2014 -
Libras sinal de Línguas
As Línguas de Sinais não são mímicas e gestos, utilizados pelos surdos para se comunicar. Mais sim línguas com estruturas gramaticais próprias. Da mesma forma que aprendemos qualquer outra língua como, por exemplo, inglês, espanhol, aprendemos também Língua de sinais. A língua de sinais, não é uma língua universal, da mesma forma que pronunciamos uma língua no Brasil, e outra língua no EUA, as libras também se diferenciam em casa parte do mundo. A linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
Libras Sua pergunta
Questão 1 Nota: Não gerada Segundo Goldfeld (1997) , qual a percepção do Oralismo quanto à surdez? Alternativas 1 - Como uma deficiência a ser tratada através estimulação auditiva. 2 - A surdez é vista como uma diferença, porém é necessário ser tratada através da estimulação auditiva. 3 - A surdez é vista como uma diferença 4 - A surdez é vista com naturalidade sem a necessidade de ser tratada. 5 - A surdez não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2014 -
Libras Tema 5
Letras / Libras Aula Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 Libras Aula Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 Trabalho Escolar: Libras Aula Tema 1 2 3 4 5 6 7 8 Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: faeco83 10 novembro 2013 Tags: Palavras: 428 | Páginas: 2 Visualizações: 1202 Clique e veja o trabalho completo Cadastre-se Aula tema 1: 1: Resposta correta: Meu nome é Josiane. Seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 516 Palavras / 3 PáginasData: 15/11/2014 -
Libras Trabalho
Em sua aula prática de LIBRAS você aprendeu sobre o alfabeto manual, e viu como ele pode ser utilizado para soletrar nome de pessoas. Desse modo, demonstre seus conhecimentos práticos e indique a alternativa que traduz corretamente a frase abaixo: Escolher uma resposta. a. Meu nome é Fabiane. Seu nome é Rodrigo. b. Meu nome é Lourdes. Seu nome é Evandro. c. Meu nome é Rosinha. Seu nome é Gustavo. d. Meu nome é Valeria.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 801 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2013 -
Libras Unidade I
Assinale a alternativa correta sobre Deficiente Auditivo (DA) segundo o Decreto 5.626/05. A- Geralmente o Deficiente Auditivo usa leitura labial para comunicar-se com a sociedade Assinale a alternativa correta no que diz respeito aos Surdos segundo o Decreto 5.626/05. d - Geralmente o surdo usa língua de sinais para comunicar-se com a sociedade. O sistema morfológico da língua de sinais permite determinar o tempo em que a narrativa esta sendo sinalizada. Como se dá essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 15/9/2014 -
Libras Unisul
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Direito Professor: Nome do aluno: Ana Paula dos Santos Amandio Data: 08/05/2014 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2014 -
Libras- Def Auditiva
O oralismo ou filosofia oralista propõe integrar a criança surda na comunidade de ouvintes, dando-lhe condições de desenvolver a língua oral. Para vários profissionais dessa filosofia, para que a criança se comunique bem, é necessário que ela possa oralizar. O oralismo percebe a surdes como uma deficiência que deve ser minimizada através do estimulo auditivo, levando a criança a desenvolver uma personalidade como a de um ouvinte. Utiliza diferentes metodologias de oralização: verbo-tonal, audiofonatória, aural,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 240 Palavras / 1 PáginasData: 28/10/2014