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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 118.051 - 118.080
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Gestao De Tratamento De Residuos
1. Os critérios estabelecidos para a classificação de resíduos industriais; A classificação para o gerenciamento dos resíduos na nova NBR 10004 estabelece dois grupos quanto ao grau de periculosidade. Classe I: Perigosos e Classe II: Não perigosos. Sendo esses útimos subdivididos em: Classe II A: Não inertes e Classe II B: Inertes. Classificção RSU quanto: Domiciliar Origem: originado da vida diária nas residências. Conteudo: restos de comida, cascas de alimentos, produtos deteriorados, verduras jornais, revistas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.400 Palavras / 6 PáginasData: 1/3/2014 -
Gestao De Tratamento De Resíduos
POTFÓLIO 1 GESTÃO AMBIENTAL E TRATAMENTO DE RESÍDUOS INDUSTRIAIS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da Faculdade ENIAC para a disciplina Gestão Ambiental e Tratamento de Resíduos Industriais. Prof. Luciano Guarulhos 2013 Respostas ............................................................................................................. 1. Os critérios estabelecidos para a classificação de resíduos industriais; A classificação para o gerenciamento dos resíduos na nova NBR 10004 estabelece dois grupos quanto ao grau de periculosidade. Classe I: Perigosos e Classe II: Não perigosos. Sendo esses útimos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 PáginasData: 17/3/2014 -
Gestão de um sistema unificado de assistência social
II – Gestão do Sistema Único de Assistência Social Uma breve apresentação sobre alguns fatos importantes: 1942 - LegiãoBrasileira de Assistência Social Em plena ditadura de Vargas, é criada em 1942, a Legião Brasileira de Assistência – LBA, primeira instituição assistencial de porte nacional. Sempre por primeiras-damas. Aatitude do Estado era, portanto, a de cooperação, pois criava uma série de incentivos para que a sociedade civil e as instituições privadas assumissem parte do atendimento às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2014 -
GESTÃO DE VALOR ESTRATÉGICO
GERENCIAMENTO ESTRATÉGICO DE CUSTOS TEMA 1 1. Existem várias classificações aplicáveis aos custos. O que caracteriza um custo como “custo fixo”? Um custo é fixo quando a sua variação não está atrelada variação no volume de produto. 2. A contabilidade de custos determina a separação dos custos e das despesas, mas a DRE, ambos são deduzidas da Receita Bruta. Explique o porquê dessa separação? Custos são gastos para o produto e despesas são gastos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2014 -
Gestão De Varejo
As empresas do varejo tiveram que, além de olhar para os serviços prestados ao consumidor, precisaram enfrentar o desafio de diminuir suas margens, tornando-os seus preços mais competitivos utilizando diversas opções. I. Preços Psicológicos II. Acompanhar o preço da Concorrência III. Price Leader ou premium price IV. Preços de Linha V. Loss-Leader “boi de piranha” São verdadeiras as opções contidas em: a. I, II, III, IV e V. b. I, II e III, apenas. c.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 218 Palavras / 1 PáginasData: 1/5/2014 -
Gestão De Vendas
DEFINIÇÃO GESTÃO DE VENDAS por: Colunista Portal - Educação As vendas de uma empresa são determinadas pelo resultado da gestão das variáveis de marketing (produto, preço, distribuição, comunicação e força de vendas) e também pela sua capacidade de reação às oscilações das variáveis incontroláveis do ambiente e às ações da concorrência. Para empresas no setor industrial, venda pessoal tem grande importância em função da necessidade dos clientes no desenvolvimento de relacionamentos. Por isso, venda pessoal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2013 -
GESTÃO DE VENDAS
GERÊNCIA DE VENDAS A empresa escolhida atua no ramo ótico, que tem como seu nome fantasia A ESPECIALISTA e razão social PCB RANGEL LTDA, a unidade escolhida fica situada a Av Jonh Boyd Dunlop, 3900. sala 3029. Essa loja conta com 13 Funcionários, sendo 1 gerente, 2 caixas e 10 vendedores. A empresa tem seu laboratório próprio, que confeccionam suas lentes e realiza a montagem de óculos, trabalha com óculos graduado, visão simples, multifocais, bifocais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.659 Palavras / 7 PáginasData: 27/9/2014 -
Gestão De Vendas E Atendimento Ao Cliente
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância Disciplina: Gestão de Vendas e Atendimento ao Cliente Curso:Administração Professora: Nome do aluno: Data: 25 de Setembro de 2013 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia o artigo e-Marketing, elaborado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 27/10/2013 -
Gestao Democratica
GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA E A REFLEXÃO SOBRE O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Elena Maria Billig Mello Maria de Fátima Cóssio UFRGS Palavras-chave: democratização da gestão, gestão escolar, projeto político-pedagógico da escola A gestão democrática da educação, como reflexo das lutas dos professores e de demais grupos organizados na década de 80, passa a ser um preceito constitucional e tem como seu prolongamento a possibilidade de as escolas obterem graus mais elevados de autonomia financeira e pedagógica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 10/4/2013 -
Gestão Democrática
A construção da gestão democrática na Constitui- ção Federal e na Lei de Diretrizes e Bases da Educa- ção Nacional Na Constituição Federal, promulgada em 5 de outubro de 1988, alguns avanços sociais foram sinalizados, como a garantia do acesso ao ensino gratuito e obrigatório, consubstanciado no direito público subjetivo; a gestão democrática do ensino pú- blico; a vinculação de impostos à educação, pela qual cabe à União aplicar 18% e aos Estados, municípios e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2013 -
Gestão Democratica
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR IRENE CARMEM CORREA DE ARAUJO A GESTÃO DEMOCRATICA DENTRO DA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO SIGNIFICATIVO PARA TODOS Ribeirão Claro 2011 IRENE CARMEM CORREA DE ARAUJO A GESTÃO DEMOCRATICA DENTRO DA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO SIGNIFICATIVO PARA TODOS Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.641 Palavras / 23 PáginasData: 30/6/2013 -
Gestão Democrática
O que é Gestão Democrática? A Gestão Democrática é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia, ou seja, a descentralização do poder. Esse modelo de gestão, segundo Vieira (2005), representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola. No Brasil, com a reabertura político-democrática, pós Ditadura Militar (1964 - 1985), a Constituição Federal de 1988 chegou para definir a “gestão democrática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 2/9/2013 -
Gestão Democratica
FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Educacional ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Gama-Brasilia 2011 ELOISE MOREIRA DE LIMA OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DENTRO DA DA ESCOLA Monografia apresentada a Faculdade do Noroeste de Minas-FINOM como exigência para a obtenção do título de especialista em Gestão Educacional. Gama-Brasilia 2011 Dedico esse trabalho primeiramente a Deus, pela graça de ter
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.915 Palavras / 28 PáginasData: 19/9/2013 -
Gestão Democrática
GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: SEUS (DES) ENCONTROS Kauana Karuze da Silveira Xavier Leomar Kieckhoefel RESUMO O presente artigo foi elaborado a partir de uma pesquisa bibliográfica, com o objetivo de problematizar algumas questões, tendo como referência a Gestão Democrática Escolar e seus (DES) encontros com o Projeto Político Pedagógico. Visa instigar a necessidade de construir uma relação entre os indivíduos e destes com os grupos, sejam eles formais ou informais, para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.799 Palavras / 16 PáginasData: 22/9/2013 -
Gestão Democratica
CENTRO DE ENSINO ATENAS MARANHENSE FACULDADE ATENAS MARANHENSE CURSO DE PEDAGOGIA GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: o caso de uma instituição de ensino privado em São Luís-MA São Luís 2012 GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: o caso de uma instituição de ensino privado em São Luís-MA Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Atenas Maranhense – FAMA como pré-requisito para elaboração de trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2013 -
Gestao Democratica
1. A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NA GESTÃO EDUCACIONAL 1.1. A GESTÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Considera-se que a gestão do projeto político-pedagógico concretiza-se não apenas durante o seu acompanhamento, mas também durante a sua preparação, cujas pressuposições deixam claro a importância do conhecimento e compromisso do coletivo da escola. A escola, como uma instituição social, difere de uma organização. Como instituição social, a escola se referencia em princípios normativos em que a sociedade atua. De acordo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.832 Palavras / 8 PáginasData: 30/10/2013 -
Gestão Democratica
De acordo com a realidade da nossa gestão democrática, as condições sociais deveriam ser tratadas de forma mais clara e objetiva, tratando-se primordialmente da desigualdade social e das necessidades existentes nas escolas públicas do nosso País. A gestão precisa ser assumida como fator de melhoria da qualidade da educação e de aprimoramento e continuidade das políticas. Portanto esta perspectiva deve ser o motor da administração e nas tomadas de decisões do sistema educacional brasileiro. Como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 340 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Gestão Democrática
Uma gestão verdadeiramente democrática tem como base a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar no cotidiano da escola e, especialmente, nos momentos de tomadas de decisões (inclusive do secretário escolar); processo democrático requer a participação ativa de seus sujeitos e essa que deve ser conquistada pouco a pouco, mas de maneira sólida. A gestão democrática na área educacional tem sido tema de debates, reflexões e propostas. É um princípio previsto na Constituição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
GESTAO DEMOCRATICA
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Arábia Dias Pires Genaron de Andrade Sousa RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.392 Palavras / 18 PáginasData: 16/5/2014 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA
1. De acordo com os conhecimentos adquiridos descreva como você vê a Gestão Democrática dentro das Políticas Públicas. A gestão democrática se pauta no controle social, entendido no sentido de participação do público na gestão, acompanhando-a, controlando-a e igualmente propondo ações e medidas. Mas para que isto ocorra é necessário que o Estado, por meio da administração pública, promova a participação do cidadão, estimulando-o com recursos institucionais, formas de acesso à informação, meios interativos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.355 Palavras / 6 PáginasData: 10/10/2014 -
Gestão Democrática
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Coordenadoria Institucional de Educação a Distância/UAB Curso de Pós-Graduação em Gestão Pública Polo Santana do Ipanema – Turma D Dgina Calista Oliveira Lins Processos Democráticos Maceió 2014 Dgina Calista Oliveira Lins PROCESSOS DEMOCRÁTICOS Tarefa elaborada como exigência parcial da disciplina, Gestão Democrática e Participativa, sob a orientação do Prof. Dr. Andrew Beheregarai Finger, no curso de Especialização em Gestão Pública Municipal da Universidade Federal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.347 Palavras / 6 PáginasData: 9/11/2014 -
Gestao democratica
I APRESENTAÇÃO Introdução Este artigo tem como objeto de estudo a importância da liderança na gestão democrática da escola. Tendo como objetivos, conceituar gestão democrática, Descrever o papel do Gestor no contexto da Gestão Democrática e especificar a Gestão Democrática à luz da Legislação Brasileira. Foi feito levantamento de informações importantes a respeito da gestão democrática, desejando levar á reflexão das ações do gestor que precisam estar voltadas para assegurar que toda a comunidade escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2015 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - ALAGOAS Gestão da Educação Escolar POLO/AL 2016 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - ALAGOAS Gestão Democrática Trabalho solicitado pelo prof...............para obtenção de nota parcial da disciplina de Relações Interpessoais: abordagem psicológica do curso de Infra-estrutura Escolar do e-Tec Profuncionário. POLO/AL 2016 Gestão Democrática A gestão Democrática prevê a participação efetiva de vários segmentos da comunidade escolar, sendo pais, professores, estudantes e funcionários, em todos os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2017 -
Gestão democrática da educação
"a gestão democrática da educação hoje, um valor já consagrado o Brasil e no mundo, embora ainda não totalmente compreendido e incorporado à prática social global e à prática educacional brasileira e mundial. É indubitável sua importância como um recurso de participação humana e de formação para a cidadania. É indubitável sua necessidade para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. É indubitável sua importância como fonte de humanização." Entender de educação, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 10/10/2013 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
RESUMO O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação. Nesse contexto, as perspectivas para a educação são otimistas. As perguntas feitas são: qual educação, qual escola, qual gestão, qual professor e qual aluno serão necessários para obter efetivamente uma educação de qualidade? Esse trabalho busca compreender a educação no contexto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.944 Palavras / 40 PáginasData: 16/3/2015 -
Gestão democrática e participação na escola pública popular
Gestão democrática e participação na escola pública popular MARIA CÉLIA BORGES DALBERIO Universidade Federal de Uberlândia, Campus do Pontal, Minas Gerais, Brasil O artigo em pauta explicita o conteúdo do segundo capítulo da tese de doutorado do Programa de Educação/Currículo da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, apresentada em dezembro de 2007, que se intitula “Escola Pública, Currículo e Educação Emancipadora: o projeto político-pedagógico como mediação”. O objetivo do texto é refletir sobre os conceitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2013 -
Gestão Democrática E Participativa Na Escola
GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA Rosângela Pariz A gestão democrática nas escolas é um dos caminhos mais importantes para se alcançar a qualidade da educação, e consiste em atender os compromissos sociais e políticos de coletividade, no qual exige a participação de toda a comunidade escolar em todas as etapas do processo educativo. Dessa forma podemos contribuir para o melhoramento do ensino. Com o objetivo de que eles compreendam o universo competitivo no qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2014 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUA COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E FORMAÇÃO
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Arábia Dias Pires Genaron de Andrade Sousa RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.888 Palavras / 12 PáginasData: 27/9/2014 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUA COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E FORMAÇÃO
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Arábia Dias Pires Genaron de Andrade Sousa RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.418 Palavras / 14 PáginasData: 20/11/2014 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
GESTÃO DEMOCRÁTICA E SUAS COMPLEXIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Arábia Dias Pires Genaron de Andrade Sousa RESUMO: Este artigo apresenta concepções sobre gestão pedagógica e a as atividades desenvolvidas pelos servidores de uma escola municipal localizada no município de Araguatins - TO, contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais e à coordenação de atitudes que propõem a participação social: no planejamento e elaboração de políticas educacionais; na tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.392 Palavras / 18 PáginasData: 29/10/2013