Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 31.741 - 31.770
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TEMPO E COTIDIANO – TEMPOS PARA VIVER A INFÂNCIA
Maria Carmen Silveira Barbosa, descreve o tempo como uma das variáveis básicas para a pedagogia da educação infantil. Sendo que nos espaços coletivos de educação frequentados pelos bebês e pelas crianças pequenas, como creches e pré-escolas, tudo se traduz na velocidade e na produtividade versus o tempo. Fazendo minha própria reflexão do texto e baseando-me nas questões que a autora tece ao longo do artigo, vale responder que, bebês e crianças devem ser percebias como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 14/4/2020 -
TEMPO E ESPAÇO DOS SUJEITOS E INSTITUIÇÕES ESCOLARES
TEMPO E ESPAÇO DOS SUJEITOS E INSTITUIÇÕES ESCOLARES Caroline SILVA UNINTER Resumo Informações coletadas a partir de entrevista com a Escola Municipal de Ensino Básico Prof. Emílio Meyer, sobre a estrutura escolar, organizações e dependências, conforme a lei de Diretrizes e Bases da Educação Educação – LDB (Lei 9.394 – 20/12/96). Como segundo tema, a chegada dos jesuítas no Brasil e suas influências na educação brasileira, catequizando e alfabetizando os índios. Os principais objetivos dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.478 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2016 -
TEMPO E ESPAÇO DOS SUJEITOS E INSTITUIÇÕES ESCOLARES
http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/082014/af_uninter_vert_rgb.jpg?itok=_8KYNrFE CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER UTA – EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA FASE I – TURMA 2015/08 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LUCIANA DA SILVA PEREIRA - RU: 1273526 - 2015/08 Portfólio UTA Educação Ciência e Tecnologia Fase I SÃO PAULO/2016 FASE I: TEMPO E ESPAÇO DOS SUJEITOS E INSTITUIÇÕES ESCOLARES Luciana da Silva Pereira Ru: 1273526 Resumo Nos dias de hoje é comum encontrar bibliotecas com grandes quantidades de livros, porém são poucos os leitores, poucas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.826 Palavras / 12 PáginasData: 25/10/2016 -
TEMPO E ESPAÇO DOS SUJEITOS E INSTITUIÇÕES ESCOLARES
Uninter – Centro Universitário TEMPO E ESPAÇO DOS SUJEITOS E INSTITUIÇÕES ESCOLARES Adriana R. de Sá de Moura UNINTER Resumo Com base na entrevista com o tema, “Tempo e espaço dos sujeitos e instituições escolares”, em que o objetivo é avaliar a Instituição Escolar em seus princípios pedagógicos, quanto sua adequação do ensino. Contemplando as necessidades do contexto atual em que está inserida e contribuindo para o processo de desenvolvimento de aprendizagem do seu corpo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.817 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2021 -
TEMPO E ESPAÇO ESCOLARES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE
TEMPO E ESPAÇO ESCOLARES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE RESUMO O tema do presente artigo é “Tempo e espaço escolares para a formação docente”, com objetivo de compreender as tendências educativas no cenário escolar atual e antigo. Onde as instituições de ensino foram se modificando ao longo do tempo. Vemos a diferença ao entrarmos numa escola atual para verificarmos que ela não reproduz o mesmo sistema da época dos nossos avós. A sociedade, a família e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.634 Palavras / 11 PáginasData: 11/5/2016 -
Tempo e espaço na sala de aula
Uninter TEMPO E ESPAÇO DOS SUJEITOS E INSTITUIÇÕES ESCOLARES UNINTER Resumo As palavras tempo e espaço são utilizadas cotidianamente no âmbito da escola refletir o significado de tempo e espaço como elementos mediadores do processo de aprendizagem. É preciso observar que há possibilidades de organização e distribuição do tempo e do espaço para efetivar de maneira significativa a aprendizagem dos alunos em qualquer faixa etária. Palavras-chave: Escola. Educação. Organização. A criança, no ambiente escolar, necessita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 977 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2016 -
TEMPO E ESPAÇO: PEÇA A PEÇA, O MUNDO SE CONSTRÓI, QUANDO O ALUNO AJUSTA OS PONTEIROS E DESCOBRE O TEMPO.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS CAMPUS CATALÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TEMPO E ESPAÇO: PEÇA A PEÇA, O MUNDO SE CONSTRÓI, QUANDO O ALUNO AJUSTA OS PONTEIROS E DESCOBRE O TEMPO. CATALÃO - GO JUNHO DE 2013 ________________ Carolina Bernardes Cardoso Izaelen da Cruz Jacinto Letícia Teodoro dos Santos Tempo e Espaço: Peça a peça, o mundo se constrói, quando o aluno ajusta os ponteiros e descobre o tempo. Projeto apresentado como requisito parcial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.288 Palavras / 14 PáginasData: 1/7/2017 -
Tempos modernos e a evolução tecnológica e caso Palmer
Somos acordados diariamente com crueldade, mostrualidade, criminalidade, que de tão costumeiras, estão fazendo parte de nossa rotina, quando abrimos o jornal, assistimos TV, internet, elas estão sempre presentes. Vivemos com seres que dizem ser racionais e que apenas satisfazem o seu ego com dinheiro e conquistas que ele pode comprar, prazeres que ele proporciona. O que Palmer, 'o dentista caçador' fez foi algo de tamanha brutalidade e coverdia. É que no meio desse caoz, consideramos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2015 -
Tendência da Pedagogia Libertária
Tendência da Pedagogia Libertária • Podem-se definir três grupos de entendimento da educação na sociedade: educação como redenção, educação como reprodução e educação como transformação. A pedagogia libertária, assim como as demais pedagogiasprogressistas, segue a tendência filosófico-política da educação como transformação da sociedade. • A pedagogia libertária espera que a escola exerça uma transformação na personalidade dos alunos, num sentido libertário e autogestionário em que ela o institui, com base na participação dos grupos, mecanismos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
Tendência pedagógica critica social dos conteúdos
Tendência pedagógica critica social dos conteúdos A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos surge no final dos anos 70 e início dos 80. Difere das duas progressistas anteriores pela ênfase que dá aos conteúdos, confrontando-os com a realidade social, bem como a ênfase às relações interpessoais e ao crescimento que delas resulta, centrado no desenvolvimento da personalidade do indivíduo, em seus processos de construção e organização pessoal da realidade. Compreende que não basta ter como conteúdo escolar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 21/11/2013 -
Tendencia Pedagógica Liberal
Tendência Pedagógica liberal Papel da escola Conteúdos Métodos Relação Prof. aluno Aprendizagem Manifestação A Educação libertadora pretende interrogar com convicção a realidade nas relações homem – natureza podendo visar a transformação. Assim, os professores e alunos aprendem e extraem o conteúdo que aprenderam, atingem um nível de mentalidade, no sentindo de transformação social. São Chamados de “temas geradores” são retirados dos problemas do dia a dia e assim os alunos começaram a praticar. O mais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 23/5/2018 -
Tendencia Pedagogicas
Nome: Miguel Damha RA: 8080733 Didática e metodologia do ensino da arte Atividade referente a 7°semana - Quadros tendência pedagógica/Didática A partir do que foi estudado descreva a concepção atual de Didática: A Didática é a área do conhecimento que estuda a prática pedagógica, com objetivo de compreende-la e gerar maneira de intervir nessa, com visando formar educadores reflexivos e críticos. A partir do que foi estudado escreva qual é o objeto de estudo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 1/4/2019 -
Tendencias
CURSO: 19A - Curso de Matemática - Licenciatura – Noturno NOME: FÁBIO CESAR BIMBATI MATRÍCULA: GRR20144926 Tendências Empírico Ativista Formalista Clássica Formalista Moderna Tecnicista Construtivista Piagetiana Plano de fundo (contexto sócio político – cultural) Surge no Brasil a partir da década de 20 e este ideário ressurgiu nas décadas de 70 e 80. Final da década de 50. Após a segunda guerra mundial/ 1950/corrida espacial. No Brasil nos anos 60. Regime militar pós-64. Alvo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 631 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2015 -
Tendencias
cccc Escola Estadual “Galdino Ananias de Santana” Curso Normal/ Educação Infantil INFORMÁTICA, MAIS UM RECURSO DIDÁTICO PARA O PROFESSOR. Atividade de editoração 1-Copiar o texto a seguir observando as instruções dadas. * Com o editor de textos é possível centralizar o texto. * Com o editor de textos é possível aproveitar o trabalho já executado utilizando copiar e colar: * Com o editor de textos é possível aproveitar o trabalho já executado movendo, de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 21/4/2016 -
Tendências atuais da educação
Disciplina: Tendências Atuais da Educação. TAREFA 4 . Vivemos em uma sociedade que se origina de um amplo processo histórico influenciado pelas transições paradigmáticas da ciência,onde o paradigma mostra o percurso traçado pela busca do seu significado que nos leva ao trajeto da ciência do pensamento científico e mudanças paradigmáticas ocorridas ao longo da história da humanidade . Os movimentos históricos comprovam que os paradigmas científicos constantemente se modificam em todo o mundo, não são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.147 Palavras / 5 PáginasData: 7/2/2017 -
Tendencias das escolas
COMO PERCEBEMOS AS VÁRIAS TENDENCIAS PEDAGOGICAS? ESCOLA TRADICIONAL -É aquela onde o aluno é passivo.Onde fica aguardando as direções do professor. -O professor é respeitado e temido. -Há uma grande preocupação com a memorização e repetição de conteúdos. -O assunto é estudado para tirar boas notas na avaliação. -O conhecimento do aluno é avaliado apenas através das provas. -Não há preocupação na construção de um ser e sim ,apenas de um futuro profissional. -O professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 929 Palavras / 4 PáginasData: 29/5/2015 -
TENDÊNCIAS DO ENSINO DE MATEMÁTICA
TENDÊNCIAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO NOME: EDNA FOGAÇA SANTANA SILVA AVALIAÇÃO TENDÊNCIAS DO ENSINO DA MATEMÁTICA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS 1 - Por que estudar Matemática é importante? RESPOSTA: CADA DIA SE FAZ MAIS NECESSÁRIO ESTUDAR MATEMÁTICA, NÃO SOMENTE PELO SEU CARATER DE DESENVOLVIMENTO DO RACIOCINIO LÓGICO, MAS TAMBÉM PELA SUA UTILIDADE NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS, SUA COLABORAÇÃO NA MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA DAS CIVILIZAÇÕES E AINDA SEU PAPEL COMO UM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.536 Palavras / 15 PáginasData: 10/5/2016 -
Tendencias e tecnologias em educação matemática
Disciplina: Tendências e Tecnologias em Educação Matemática Aluno: Pontuação: 06 pontos de 40 Questão 1 O Capítulo 4 inicia com o seguinte parágrafo: “A educação atual passa por um momento crucial. Nosso ensino é criticado, sobretudo pelo baixo desempenho dos alunos. Para isso contribuem as consequências do histórico descaso para com a educação e problemas sociais. A interação desses e outros fatores com os conflitos entre idéias pedagógicas diversas, que pontilham nos meios escolares, agrava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2019 -
TENDÊNCIAS FUTURAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
TENDÊNCIAS FUTURAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA INTRODUÇÃO O termo inclusão nos traz o significado puro e simples de inserir, de introduzir algo. Educação inclusiva significa assegurar que todos os estudantes, independente de sua origem sociocultural ou evolução psicobiológica, tenham direito a educação de qualidade, bem como apoios complementares, a fim de serem preparados para uma vida futura independente e produtiva, como cidadãos. Isso é uma questão de direitos humanos já tratados em várias conferências mundiais, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 575 Palavras / 3 PáginasData: 3/7/2018 -
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
UNIDADE 3 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Questões obrigatórias para o dossiê 1. Faça uma resenha sobre o item Abordagem do Ensino com Pesquisa (mínimo de 10 linhas). Resposta: a) Assim como a didática, a educação organizou-se em diferentes tendências pedagógicas. Após o estudo dessas tendências, faça um quadro comparativo com as principais características dos Paradigmas Conservadores e dos Paradigmas Inovadores? Resposta: b) Quanto aos Paradigmas Inovadores, Behrens (2005) propõe três formas de trabalho pedagógico: Abordagem Sistêmica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 520 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2015 -
Tendências pedagógicas
CINTIA ANACLETO – 1158560 ATIVIDADE DA QUARTA SEMANA Claretiano Centro Universitário Lic. Pedagogia Concepções e Tendências Pedagógicas Contemporâneas Alessandra Correa Farago Polo Claretiano de Belo Horizonte 02/03/2015 O educador no exercício de sua profissão poderá ser considerado e se colocar como um professor técnico ou um professor intelectual crítico. Pode se definir como professor técnico aquele profissional que se limita a lecionar conforme a orientação de outros, seguindo assim um padrão pré-estabelecido. O professor técnico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Tendencias pedagogicas
UNIVERSIDADE DO CONTESTADO-UNC CURSO PEDAGOGIA-EAD Disciplina:Didática e Organização do Trabalho Pedagógico Acadêmica:Claudia Rueckert Tendências Pedagógicas Este trabalho deseja demonstrar as praticas pedagógicas e suas tendências, bem como a importância do planejamento dos projetos de educação dos trabalhos, levando em consideração seus entrelaçamentos sociais, políticos, econômicos e culturais. Didática é a arte ou a técnica de ensinar, e sua função medidora na construção da identidade profissional, destaca aspectos significativos na formação de professores. A Didática tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 8/7/2015 -
Têndencias Pedagógicas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – I SEMESTRE VALDIRENE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS Eunápolis 2015 VALDIRENE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS E PROGRESSISTAS Trabalho Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas Eunápolis 2015 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................... 02 2 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS............................................. 03 2.1 TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL.................................................... 03 2.2 TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA........................ 03 2.3 TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA.............................. 03 2.4 TENDÊNCIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 31/10/2015 -
Tendências Pedagógicas
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TENDÊNCIAS LIBERAIS 4 2.1.1 Tendência Liberal Tradicional 4 2.1.2 Tendência Liberal Renovada Progressista 4 2.1.3 Tendência Liberal Não-diretiva 4 2.1.4 Tendência Liberal Tecnicista...............................................................................5 2.2 TENDÊNCIAS PROGRESSISTAS 5 2.2.1 Tendência Progressista Libertadora 5 2.2.2 Tendência Progressista Libertária 6 2.2.3Tendência progressista Crítico Social dos conteúdos 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste Portfólio é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 2/11/2015 -
Tendencias pedagogicas
INTRODUÇÃO As tendências pedagógicas originam-se de movimentos sociais e filosóficos, num dado momento histórico, que acabam por propiciar a união das práticas didático-pedagógicas, com os desejos e aspirações da sociedade de forma a favorecer o conhecimento, além de ajudar compreender o lugar e o papel da educação na sociedade, a teoria da educação empenha-se em sistematizar, também, os métodos, processos e procedimentos, visando a dar intencionalidade ao ato educativo de modo a garantir sua eficácia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2015 -
Tendencias Pedagógicas
Universidade Federal do Mato Grosso Campus Universitário de Rondonópolis Instituto de Ciências Exatas e Naturais Departamento de Matemática AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SEUS PRESSUPOSTOS Rondonópolis – MT Outubro - 2009 ________________ AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SEUS PRESSUPOSTOS Projeto de pesquisa apresentado pela disciplina de Didática, para obtenção de nota do 4ͦ semestre de matemática. Rondonópolis – MT Outubro - 2009 SÚMARIO Capitulo I INTRODUÇÃO Capitulo II 1. O contexto Histórico da Educação 2. Tendências Pedagógicas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.997 Palavras / 12 PáginasData: 26/11/2015 -
Tendências Pedagógicas
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS ...........................................................4 2.1.1 Tendência Pedagógica Liberal Tradicional ........................................................4 2.1.1.1 Tendência Pedagógica Renovada Progressivista...........................................4 2.1.1.1.1 Tendência Liberal Renovada Não-diretiva....................................................5 2.1.1.1.1.1 Tendência Liberal Tecnicista .....................................................................5 2.2 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PROGRESSISTAS ............................................5 2.2.2 Tendência Progressista Libertadora ...................................................................6 2.2.2.2 Tendência Progressista Libertária....................................................................6 2.2.2.2.2 Tendência Progressista Crítico Social dos conteúdos..................................6 CONCLUSÃO..............................................................................................................7 REFERÊNCIAS ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Tendências pedagógicas estão relacionadas a condução do saber, o conhecimento de tais tendências proporcionam ao professor uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.225 Palavras / 5 PáginasData: 24/3/2016 -
Tendencias pedagogicas
UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ-UNOPAR-EAD ELIANE VIEIRA MARCELINO TENDENCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS BARRA DO BUGRES - MT 2016 ELIANE VIEIRA MARCELINO TENDENCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS Trabalho de Pedagogia, apresentado á Universidade Norte do Paraná-UNOPAR-EAD,como requisito parcial para obtenção de média Bimestral nas disciplinas Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico. BARRA DO BUGRES-MT 2016 SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................3 2. 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS..........................................................4 2.1. TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL ..............................................................5 2.2. TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA..................................6 2.3. TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA......................................8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.168 Palavras / 21 PáginasData: 28/4/2016 -
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS
FACULDADE DE SÃO BERNARDO DO CAMPO PEDAGOGIA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS São Bernardo do Campo 2018 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BRASILEIRAS São Bernardo do Campo 2018 ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 CARACTERIZAÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS 4 3 DIFERENCIAÇÃO ENTRE PEDAGOGIA LIBERAL E PROGRESSISTA 5 4 EXPERIÊNCIAS DOS COMPONENTES DO GRUPO REFERENTE À PEDAGOGIA LIBERAL 6 5 TEXTO SOBRE O EXPOSTO BASEEADO NAS RESPOSTAS 7 6 TEXTO SOBRE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS PROGRESSISTAS 8 7 FUNÇÃO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.161 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2018 -
Tendências Pedagógicas de Marinez Fulgêncio Murta
SINTESE “Tendências Pedagógicas de Marinez Fulgêncio Murta” Este estudo é teórico e visa ampliar os conhecimentos sobre as tendências pedagógicas implantadas na educação escolar brasileira. Percebe-se que a analise da pratica pedagógica envolvem amplos referenciais e também varias compreensões a cerca do tema. As tendências possuem ramificações trazidas pelos jesuítas e como consequências pelos primeiros professores brasileiros. Isso mostra fatores predominantes na instrução e transmissão da cultura, mediante o objetivo de formar homens através do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.181 Palavras / 5 PáginasData: 19/4/2017