Pedagogia
33.329 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 5.701 - 5.730
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A PRODUÇÃO TEXTUAL AVALIATIVA PERTINENTE AO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO
____________________________________________________________________________ GLEIZE MARIA OLIVEIRA DE ALMEIDA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL AVALIATIVA PERTINENTE AO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III RELATORIO DE ESTAGIO CURRICULAR III Trabalho apresentado ao curso de Serviço Social da UNOPAR- Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de: Estagio Curricular Obrigatório III Sirinhaém/Pe SUMARIO 1. SUMARIO...........................................................................2 2. INTRODUÇAO......................................................................3 3.APRESENTAÇÃO...................................................................4 4.DESENVOLVIMENTO.............................................................5 5. CONSIDERACOES FINAIS.....................................................6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...............................................8 1. INTRODUÇÃO: O estágio final descreve uma etapa de fundamental importância na vida acadêmica, pois permite o acesso a pratica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.899 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2022 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DIANA FERREIRA DOS SANTOS MARTINS, GLEYSON RODRIGUES DE SOUZA, JAQUELINE BORGES DE OLIVEIRA BELEM,KATIA REJANE PEREIRA DE AMORIM PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO BARRA- BA 2015 DIANA FERREIRA DOS SANTOS MARTINS, GLEYSON RODRIGUES DE SOUZA, JAQUELINE BORGES DE OLIVEIRA BELEM, KATIA REJANE PEREIRA DE AMORIM PRODUÇÃO DE TRABALHO EM GRUPO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Atividades interdisciplinares. BARRA- BA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2015 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO
Bauru 2021 2020 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 INTRODUÇÃO Muitas vezes, em se tratando de avaliação da aprendizagem, pode observar o quanto esta prática é realizada, em sala de aula, sem que os professores se utilizem de fundamentos teóricos consistentes capazes de subsidiar um trabalho docente que vise à plena aprendizagem de seus alunos. Nesse sentido, os instrumentos avaliativos são aplicados para mensurar a quantidade de conteúdos aprendidos, na maioria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.524 Palavras / 15 PáginasData: 18/9/2021 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL GAMIFICAÇÃO
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 PROJETO INTERDISCIPLINAR ................................................................................. 9 INTRODUÇÃO O presente trabalho fala sobre como aplicar a as tecnologias no ambiente escolar, para que os alunos despertem total interesse nos conteúdos aplicados nas aulas, tornando-as mais atraentes. Este trabalho, trata sobre diversas metodologias a serem trabalhadas no âmbito escolar, visando a proposta do uso da informática como ferramenta pedagógica( uso de jogos eletrônicos ) na Educação que consiste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.567 Palavras / 7 PáginasData: 20/11/2021 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Alex Sandro Dos Santos RA. 23588835 PTI – PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL ‘Educação para valorização do multiculturalismo nas matrizes históricas e culturais brasileiras’ Desafio Profissional apresentado às disciplinas Aprendizagem da Matemática, Aprendizagem da Língua Portuguesa, Aprendizagem de Ciências Naturais, Pedagogia em Espaços não escolares, Aprendizagem da Geografia e História, Ed- Lógica Matemática e Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional e Espaço não Escolares são requisito para aprovação no curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.766 Palavras / 8 PáginasData: 16/10/2021 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL Licenciatura em Pedagogia- 2º Semestre PTG – PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Tema: A Gamificação em proposta de Educação Infantil. Nome do aluno: Eliana Rodrigues Leal Santos ________________ SUMÁRIO Introdução.................................................Página - 3 Desenvolvimento...................................... Página 4 - 6 Considerações finais..................................Página 7 Referências.................................................Página 8 INTRODUÇÃO O trabalho em questão, da disciplina de Pedagogia do 2° Semestre, tem com o objetivo apresentar a respeito da “gamificação em proposta de Educação Infantil”. Trata-se da ideia de levar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.083 Palavras / 9 PáginasData: 8/12/2022 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL 7º SEMESTRE
O papel do professor diante da inclusão de alunos com TEA Gabriela Medeiros Moreira Professora - orientadora: Marcia Cristina de Faria RESUMO: O presente artigo apresenta sobre o tema: O papel do professor diante da inclusão de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) na escola. Relatando sobre a Origem do Autismo, e sobre a criança portadora do Autismo, como é a inclusão da mesma na escola. O artigo também dialoga sobre o importante trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.073 Palavras / 9 PáginasData: 10/6/2020 -
A Produção Textual Interdisciplinar
________________ INTRODUÇÃO Loris Malaguzzi, nasceu em Corregio, em 23 de fevereiro de 1920. Ele se formou em Pedagogia na Universidade de Urbino. Em 1940 começou a ensinar nas escolas primárias 1941 – 1943 em Sologno, uma cidade perto de Reggio Emilia, no municipio de Villa Minozzo. Em abril de 1945, Loris se juntou ao projeto ambicioso de um grupo de pessoas comuns de origem rural de trabalho e que, em uma pequena aldeia perto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.056 Palavras / 5 PáginasData: 20/2/2016 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
pedagogia anderson filipe queiroz martins PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL – PTI Portifólio SEmana cultural Fortaleza - CE 2022 anderson filipe queiroz martins SEMANA CULTURAL Trabalho apresentado em requisito a Produção Textual individual relativa ao 4º Semestre, Portfólio produzido para as Disciplinas de: * Aprendizagem da Matemática * Educação e Artes * Aprendizagem da Língua Portuguesa * Aprendizagem de Ciências Naturais * Legislação Educacional * Literatura Infanto Juvenil * Aprendizagem de Geografia e História * Práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.403 Palavras / 6 PáginasData: 26/10/2022 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR A Escolarização de Jovens e Adultos: Escolarização de Qualidade
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 2.2 PROPOSTA DE TRABALHO DOCENTE 8 3 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 ________________ 1. INTRODUÇÃO O trabalho tem o objetivo de demonstrar a importância do papel do pedagogo na educação, e também a contribuição de Paulo Freire para a Educação de Jovens e Adultos. Dentre os objetivos principais da pedagogia está o crescimento pessoal e profissional do ser humano. A importância da educação para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.050 Palavras / 9 PáginasData: 19/9/2019 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
KROT0003 UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ _______________________________________________ SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE ARIANY MARQUES DA SILVA LEILA BARBOSA FEIJÓ DA SILVA MONIQUE MARQUES DE PAULA RAMOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Nova Iguaçu 2017 ARIANY MARQUES DA SILVA LEILA BARBOSA FEIJÓ DA SILVA MONIQUE MARQUES DE PAULA RAMOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Produção Textual Interdisciplinar apresentada ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.261 Palavras / 22 PáginasData: 17/4/2018 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PLANO DE TRABALHO DOCENTE INTERDISCIPLINAR...........................................6 4 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho trata da importância do estudo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a fundamentação da pratica docente, para que assim, o professor possa abranger suas habilidades e aprendizagens ao longo de cada etapa da educação. Sendo um documento muito importante e que os brasileiros devem ter conhecimento, pois envolve da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.219 Palavras / 9 PáginasData: 9/6/2020 -
A Produção Textual Interdisciplinar em Grupo
1. INTRODUÇÃO Uma Produção Textual Interdisciplinar em Grupo nada mais é do que uma problemática hipotética cujo objetivo é levar o acadêmico a utilizar toda experiência adquirida durante as aulas na resolução de uma situação corriqueira da profissão. As experiências adquiridas através da PTIG levam o aluno a desenvolver senso crítico diante de uma situação, e a buscar meios e informações para a resolução do caso em questão. Algo fundamental para a vivência como profissional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.953 Palavras / 8 PáginasData: 19/4/2022 -
A Produção Textual Interdisciplinar Individual
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia FRANCISLAINE DAS GRAÇAS MENDES VASCONCELOS DE SOUSA PRODUÇÃO INTERDICIPLINAR - INDIVIDUAL Ipatinga 2014 ________________ FRANCISLAINE DAS GRAÇAS MENDES VASCONCELOS DE SOUSA PRODUÇÃO INTERDICIPLINAR - INDIVIDUAL Produção Textual Interdisciplinar indivudual apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná 7º periodo Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala: Maria Claudia Wanderley da Costa Quintão Ipatinga 2014 Produção Textual Interdisciplinar Individual Com avanços científicos e tecnológicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 616 Palavras / 3 PáginasData: 20/4/2015 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LORENA PORTO SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Boquira-Ba 2020/02 LORENA PORTO SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Aprendizagem da Matemática, Fundamentos, Organização e Metodologia da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, Corpo e Movimento , Educação de Jovens e Adultos, Ludicidade e Educação, Letramento e Alfabetização, Ed – Cultura Brasileira, Estágio Curricular Obrigatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.259 Palavras / 6 PáginasData: 1/4/2021 -
A PRODUÇÃO TEXTUAL: O BEHAVIORISMO
PRODUÇÃO TEXTUAL: O BEHAVIORISMO Nome da Disciplina: Psicologia da Educação Cursista: Mariana Alves Marques Polo: Águas Lindas- GO Tutor: Elaine Ribeiro/ Robson Luís de Araújo Turma: B O BEHAVIORISMO Mariana Alves Marques O Behaviorismo é uma área da psicologia que estuda o comportamento, seu impulsionador foi John B. Watson. Ele defendia a ideia de que o comportamento era algo que devia ser estudado como função de alterações sofridas pelo meio onde se encontra, por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2020 -
A produtividade da escola improdutiva
CAPITAL HUMANO - Existem vínculos do capital humano com a teoria marginalista. - Pensamento em círculo que segue os mesmos supostos, mas que se desdobram em linhas muitas vezes contrárias. - Educação é um investimento valioso, é um fator de desenvolvimento e distribuição de renda. CONCEITOS DE CAPITAL HUMANO - Macroeconômico: analisa a ligação entre os avanços educacionais e o desenvolvimento econômico de um país. - Educação é investimento em habilidades e conhecimentos, visando aumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 30/5/2015 -
A Produtividade de Uma Escola Improdutiva - Frigotto
No capítulo introdutório assinalamos que o volume de trabalhos que se colocam numa perspectiva crítica à teoria do capital humano tem crescido tanto no âmbito econômico, como no sociológico, e mesmo, especificamente, no âmbito educacional. O desvendamento do real nas suas múltiplas determinações não se dá por verdades prontas, mas pela produção da verdade do real cada vez mais global, abrangente, ainda que sempre passível de ampliação e superação. Enquanto ampliação, tendo como ponto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.211 Palavras / 29 PáginasData: 21/9/2022 -
A Professora Educação Infantil
1. CAPA RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – PLANO EMERGENCIAL Nome da Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul Nome do Aluno: Eliana Ferreira de Andrade Martins Silva RGM do aluno: 21458341 Curso: Pedagogia Data: 27/04/2021 2. RELAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS Atividades realizadas Quantidade de Horas ATIVIDADE DA BNCC – 1 25h ATIVIDADE DA BNCC – 2 25h PLANO DE AULA 25h DISPENSA DOCENTE (somente para alunos docentes com dispensa deferida) RELATÓRIO 25h TOTAL DE HORAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2021 -
A Proficiência da Provinha Brasil
ANHANGUERA EDUCACIONAL Polo Aparecida – Centro de Educação a Distância (CEAD) Avaliação e Proficiência da Provinha Brasil APARECIDA DE GOIÂNIA 02/06/2016 Disciplinas do Desafio Profissional: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA; DIDÁTICA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO; APRENDIZAGE E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA; INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃOVIRTUAL; DIREITOS HUMANOS. Orientador(a): Tania Maria Bertoni Anizelli APARECIDA DE GOIÂNIA 02/06/2016 AGRADECIMENTOS Gostaríamos de agradecer a Gabriela Zampronha Alves Moreira, por sua dedicação e auxílio imprescindíveis para execução deste
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.977 Palavras / 24 PáginasData: 3/11/2017 -
A PROFISSÃO DOCENTE
Profissão docente As discussões que cercam a melhoria da qualidade da educação passam, prioritariamente, pela formação docente. Cada vez mais exigente, a formação para a docência requer profissionalismo, competência teórica de conhecimentos pedagógicos e específicos de cada área, além de habilidades técnicas e tecnológicas. Muitos pesquisadores e estudiosos definem dois grandes momentos para a formação docente: a formação inicial e a formação continuada. Entende-se por formação inicial aquela que confere ao docente a base para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 950 Palavras / 4 PáginasData: 17/8/2021 -
A profissão docente no Brasil
A PROFISSÃO DOCENTE NO BRASIL ENTRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SINDICALIZAÇÕES Laryssa Cristyne Soares Bezerra[1] lala_cristyne@hotmail.com RESUMO: Apresentamos o seguinte relato que retrata a formação da profissão docente no Brasil. Esse tema é de muita importância devendo estar presente em debates e causando reflexão as pessoas, visto que a educação é base de tudo. Nesta pesquisa serão abordadas algumas políticas educacionais e também os processos de sindicalização pelos quais os professores passaram. Nesse sentido iniciaremos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.206 Palavras / 9 PáginasData: 30/4/2016 -
A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
UNIÃO DAS ESCOLAS SUPERIORES DA FUNESO UNESF JATIANE ANTONIA PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE Colônia Leopoldina-Al Fevereiro/2016 JATIANE ANTONIA Trabalho apresentado à disciplina de Profissionalização docente do Curso de Teologia e Pedagogia, da UNESF. Colônia Leopoldina-Al FEVEREIRO/2016 INTRODUÇÃO O tema profissionalização docente tem sido amplamente debatido em nossa sociedade por diferentes instituições vinculadas ou não ao campo educacional. O professor como pessoa do processo educativo deve estar sempre se auto avaliando com atividades para que supere as dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 877 Palavras / 4 PáginasData: 17/2/2016 -
A Profissionalização docente no Brasil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Curso: PEDAGOGIA –Licenciatura Disciplinas Norteadoras: Didática e letramento História da educação e da pedagogia Acadêmicas: Ludimila Macedo Ferreira – RA: 9910147561 Vânia Aparecida Cuevas Righez Yule – RA: 8739111552 Tutora: Prof.ª. Maria Christiane Carriel Sidrolândia- MS Abril 2015 Introdução Este desafio tem como objetivo contar sobre a história da profissionalização docente no Brasil, com foco na educação infantil. Baseando-se em relatos de professoras sobre suas experiências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.557 Palavras / 11 PáginasData: 17/5/2015 -
A PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Amanda Bonfim dos Santos Camila Valladares Vilas Boas Marcos Dayvid dos Reis Galvão PDDE NO MUNICÍPIO DE SANTO AMARO Trabalho final de conclusão do Curso do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Escola no âmbito do Programa Formação pela Escola. Roberta Souza da Silva Santo Amaro 2017 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 02 2 02 3 03 4 03 4.1 03 4.2 03 5 03 6 05 7 06 8 06 9 15 INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 20/8/2017 -
A PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Nilda Marton Oliveira Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Silvia Bardy Jacareí 2020 ________________ PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Trabalho final de conclusão do curso: Programa Dinheiro Direto na Escola Silvia Bardy ________________ PROJETO: A IMPORTÂNCIA DA TRANSPARÊNCIA NA APLICAÇÃO DO PDDE Jacareí 2020 PROJETO: A importância da transparência na aplicação do PDDE SUJEITOS: * Equipe Gestora * Professores * Funcionários * Pais/Comunidade * Membros da APM * Conselho Escolar * Secretaria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.157 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2020 -
A PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COMPETÊNCIAS BÁSICAS CARLOS MICHAEL VIEIRA SANTOS RELATO DE APRENDIZAGEM ANAGÉ-BA 2021 Curso Competências Básicas Tutor Katia Andrade Cursista Carlos Michael RELATO DE APRENDIZAGEM RELATÓRIO Introdução. O presente relatório tem como objetivo apresentar os conhecimentos adquiridos por mim durante o curso Competências Básicas do Programa Formação Pela Escola do FNDE, período de 17 de março a 23 de abril do ano corrente. Desejo a partir dos conhecimentos adquiridos nesse período de formação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2022 -
A Programa Formação Pela Escola Plano De Ações Articuladas
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PAR ALCIONE ALVES RODRIGUES JAQUELINE DE ARAUJO SANTOS RELATO DE APRENDIZAGEM: PRINCIPAIS PONTOS APRESENTADOS NO CURSO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) SERRINHA-BAHIA 2022 PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR TUTORA: VANUSIA SANTANA DA SILVA RELATÓRIO DESCRITIVO: PRINCIPAIS PONTOS APRESENTADOS NO CURSO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) Atividade final de conclusão do Curso Plano de Ações Articuladas - PAR, no âmbito do Programa Formação pela Escola. SERRINHA-BAHIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.812 Palavras / 12 PáginasData: 24/2/2023 -
A PROGRESSÃO CONTINUADA X APROVAÇÃO AUTOMÁTICA
UNIVERSIDADE PAULISTA RAISSA MORENO QUIRINO LARA ALTIERI MAZZO PROGRESSÃO CONTINUADA X APROVAÇÃO AUTOMÁTICA BAURU 2016 ________________ RAISSA MORENO QUIRINO LARA ALTIERI MAZZO PROGRESSÃO CONTINUADA X APROVAÇÃO AUTOMÁTICA A Pesquisa apresentada a Universidade Paulista - UNIP – Bauru – Curso de Pedagogia, como requisito para elaboração da Atividade Prática Supervisionada. Orientadora: Profa. Dra. Paula Martins da Silva. Bauru 2016 ________________ Resumo Este trabalho objetiva analisar a Progressão Continuada, Ciclos e Aprovação/Promoção Automática. Apresenta dados de pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.254 Palavras / 22 PáginasData: 23/4/2017 -
A Projetividade na Sala de Aula
Capitulo 4: Projetualidade em diferentes tempo: Na escola e na sala de aula Trabalhar com projetos não significa apenas ter uma sala dinâmica e ativa, pois muitas vezes essas atividades são apenas formas de hiperestimulação. Para haver aprendizagem, é preciso organizar currículo que seja significativo para as crianças e também para os professores. Os projetos abrem para a possibilidade de aprender os diferentes conhecimentos construídos na história da humanidade de modo relacional e não linear,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2017