Pedagogia
33.351 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.791 - 11.820
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DESCRIÇÃO E ANÁLISE REPLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................03 2. OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR.................................................05 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ..................................05 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...............................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REPLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO..........................................................................................................06 3. PROPOSTA PLANO DE AULA.....................................................................13 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................18 REFERÊNCIAS.................................................................................................19 1. INTRODUÇÃO Este estudo teve por objetivo verificar como estão sendo implantados os projetos de Educação Inclusiva no ensino básico, em uma escola pública. Os dados levantados foram realizados pelas acadêmicas Rochele S. L. Silva e Thamiris
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.557 Palavras / 19 PáginasData: 11/4/2015 -
DESCRIÇÃO ESQUEMÁTICA DAS ESTRATÉGIAS RETÓRICAS USADAS NO GÊNERO RESENHA
Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Aplicadas e Educação Profa. Fernanda Barboza Gêneros Acadêmicos – Resenha Crítica http://www.ccae.ufpb.br/ccaenovo/wp-content/themes/ccae/images/logo-ufpb.png DESCRIÇÃO ESQUEMÁTICA DAS ESTRATÉGIAS RETÓRICAS USADAS NO GÊNERO RESENHA 1. APRESENTAR O TEXTO PASSO 1 – Informar o tópico geral do texto PASSO 2 – Definir o público-alvo PASSO 3 – Dar referências sobre o autor PASSO 4 – Fazer generalizações 2. DESCREVER O TEXTO PASSO 6 – Dar uma visão geral da organização do texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2016 -
DESDOBRAMENTOS A RESPEITO DO LIVRO DIDÁTICO: RELATOS DA COMUNIDADE ESCOLAR DA EMEF MARCÍLIO DE NORONHA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Laysnara Pereira Silva Luis Carlos Jesus Oliveira DESDOBRAMENTOS A RESPEITO DO LIVRO DÍDÁTICO: RELATOS DA COMUNIDADE ESCOLAR DA EMEF MARCÍLIO DE NORONHA TUTOR: CASSIANO RICARDO MARTINS VIANA 2017 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Laysnara Pereira Silva Luis Carlos Jesus Oliveira DESDOBRAMENTOS A RESPEITO DO LIVRO DÍDÁTICO: IMPRESSÕES DA ESCOLAR DA EMEF MARCÍLIO DE NORONHA Trabalho final de conclusão de curso - Programa do Livro Didático (PLI) no âmbito do Programa Formação pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.289 Palavras / 10 PáginasData: 25/10/2017 -
Desemaranhando o mistério do brincar
Aula Tema: Desemaranhando o mistério do brincar. AS 5 BRINCADEIRAS PRESENTES NA OBRA DE PIETER BRUEGHEL: Bâmbole, Pula carniça, Bolinha de gude , Maria cadeira. Construção de brincadeira, através da análise das imagens. JOGO: BRINCANDO COM A IMAGEM. Utilizar a arte Flamengo de Pieter Brueghel, e pedir para que os alunos identifiquem pelo menos 4 brincadeiras, depois de identificarem eles deverão construir as mesmas brincadeiras em um espaço grande da escola, utilizando diversos materiais para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.369 Palavras / 6 PáginasData: 27/3/2014 -
Desempenho acadêmico e autoconceito de escolares: contribuições do envolvimento paterno
Nome: Renata de Oliveira Leite Mendonça Turma: CBKL Artigo: Desempenho acadêmico e autoconceito de escolares: contribuições do envolvimento paterno 1. Referência Bibliográfica: CIA, Fabiana; BARHAM, Elizath Joan; FONTAINE, Anne Marie Germaine Victorine. 1. Esquema: 1. A importância do envolvimento familiar na vida da criança: 1.1 – A criança exposta a um convívio pouco construtivo ou sem afetividade dica mais vulnerável a ameaças externas. 1.1.1 – Em contrapartida um ambiente acolhedor e organizado cria uma espécie
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.409 Palavras / 6 PáginasData: 18/8/2015 -
Desempenho de Aluno
Aluno (a): Ana Júlia Costa Santos. Professora: Hetieny Silva Galvão. Série: Jardim I B. A turma do Jardim I, durante o segundo bimestre de 2015 desfrutou de momentos de aprendizagem através de dois projetos: “Aqui Vivemos Felizes e Delícias da Natureza”. No projeto “Aqui Vivemos Felizes” as crianças aprenderam conceitos de família, os membros que a compõe e a valorização de cada um deles, o papel do pai e da mãe como responsáveis pela casa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.813 Palavras / 8 PáginasData: 1/9/2015 -
DESENHANDO EXPECTATIVAS: TRANSIÇÃO DO 5° ANO PARA O 6° ANO
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO BIANCA VAZZOLAR ALVES DE OLIVEIRA SQUISSATO FRANCELI FERNANDA GULARTE EVANGELISTA LETÍCIA DO NASCIMENTO RIBAS MAYRA LYA SANCHES ROMERO PRISCILA DO CARMO RODRIGUES DESENHANDO EXPECTATIVAS: TRANSIÇÃO DO 5° ANO PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL RIO CLARO - SP 2018 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO DESENHANDO EXPECTATIVAS: TRANSIÇÃO DO 5° ANO PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório Técnico - Cientifico apresentado na disciplina de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.871 Palavras / 16 PáginasData: 25/11/2019 -
Desenho
Observe o trecho: Céu azul E vem até onde os pés Tocam na terra E a terra inspira e exala seus azuis... (VELOSO, Caetano. A arte maior de Caetano Veloso. Polygram, 1985) Considerando sua resposta, como denominamos esse tipo de processo de formação pelo qual a palavra azul passou na canção? Escolher uma resposta. a. Derivação imprópria b. Derivação parassintética c. Composição por justaposição d. Palavra primitiva Question 5 Notas: 1 Observe as frases abaixo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2014 -
Desentraves dos Tipos de Conhecimento para Escrita Científica
Desentraves dos Tipos de Conhecimento para Escrita Científica Patrícia Marciano de Oliveira1, Paula Jucá de Sousa Santos2, Marcelo Queres de Oliveira3 A busca por uma definição para o conhecimento remota desde a antiguidade. Sócrates (470-399 a.C.), na apologia ao pensador escrita por Platão, questiona sobre o que pode ser conhecido e, se é possível um conhecimento absoluto. No entanto, ele conclui que não é possível conhecer algo sem reconhecer a própria ignorância, destacando que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 776 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2018 -
DESENVOLVENDO AUTONOMIA EM SALA DE AULA
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROJETOS DE APRENDIZAGEM: Desenvolvendo a Autonomia em sala de aula 2º Semestre 2010 PROJETOS DE APRENDIZAGEM: DESENVOLVENDO AUTONOMIA EM SALA DE AULA 2º Semestre 2010 RESUMO Este trabalho de conclusão apresenta algumas considerações sobre a experiência de estágio e a possibilidade de trabalhar com alunos de 5º ano em uma escola pública, pela primeira vez, realizando Projeto de Aprendizagem, tendo como pesquisa o desenvolvimento da autonomia dos alunos em sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.558 Palavras / 43 PáginasData: 3/7/2016 -
DESENVOLVENDO O GOSTO PELA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DESENVOLVENDO O GOSTO PELA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fernanda Baichim de Souza Holsback[1] Nilcéia Gonçalves Cáceres2 RESUMO O ensino da matemática há muito tempo deixou de ser aquele monstro que permeava os sonhos dos estudantes. Atualmente já há no mercado educacional diversos jogos, estudos e metodologias que facilitam a vida de quem é obrigado, pelo sistema educacional atual, a saber, matemática. Uma dessas fórmulas é começar com os estudos de matemática já na educação infantil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.922 Palavras / 12 PáginasData: 25/6/2016 -
Desenvolvendo uma práxis efetiva
Desenvolvendo uma práxis efetiva A prática da práxis, no agir pedagógico é essencial para o processo do ensino e aprendizagem. Infelizmente em muitas instituições de ensino é nítido que a prática docente se resume em cumprir e perpetuar o plano de aula, sem fugir de nenhuma das etapas planejadas, adaptando os alunos a esse sistema de ensino sem contextualizar de acordo com a realidade de cada turma no decorrer dos anos. Um exemplo disso são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 4/4/2019 -
Desenvolver a oralidade das crianças por meio da contação de Historias.
PLANOS DE AULAS PLANO DE AULA 1: (4 horas) Identificação da Instituição: Turma: Idade: Professora Responsável: Docente: Acadêmica: Tema: Conteúdo: Linguagem oral e escrita, Matemática, Natureza e Sociedade, Arte Visual e Movimento. Objetivos: Desenvolver a oralidade das crianças por meio da contação de Historias. Criar situações de aprendizagem de espaço e forma, onde as crianças possam pensar e agir sobre o assunto. Conhecer sinais e regras de trânsito através da conversa em roda. Confeccionar faixa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2013 -
Desenvolvido as competências e habilidades contidas em nível nacional os princípios orientadores do currículo
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir. Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica. Avaliar o impacto das atividades da Engenharia no contexto social e ambiental. Atuar em equipes multidisciplinares. Produção Acadêmica • Trabalhos parciais, com os resultados das pesquisas realizadas em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2013 -
Desenvolvimento
Passo 1 e 2 Competência Social Contextos: desenvolvimento social Papel do Professor Competência Social é uma característica individual que considera a interação da pessoa com seus familiares e pessoas que lhe são significativas. É o conjunto de fatores que possibilitam ao indivíduo decidir formas de interação com os eventos da vida, tanto para a resolução de problemas quanto para realização. O desenvolvimento social da criança acontece pelo meio social em que ela vive. Estudos apontam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2015 -
Desenvolvimento : Parte do trabalho: Discriminação racial
Desenvolvimento : Parte do trabalho: Discriminação racial. A história nos mostrou como os negros sofreram no passado com a escravidão e o preconceito. Separados dos brancos, os negros não eram respeitados e a discriminação não era algo raro. Mas com o tempo, o ser humano percebeu como tal atitude é completamente desnecessária e o racismo virou algo proibido por lei, tendo pena inafiançável. De acordo com Mendes (2010) a palavra preconceito é formada pelo prefixo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 525 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2018 -
DESENVOLVIMENTO BIO-PSICO-MOTOR E SOCIAL DA CRIANÇA
UNIVERSIDADE DE UBERABA DESENVOLVIMENTO BIO-PSICO-MOTOR E SOCIAL DA CRIANÇA GRUPO: EM MOVIMENTO TURMA 19 ELIARA BRAGA QUEIROS DE OLIVEIRA ELZA MARIA DE OLIVEIRA MATTOS GEISSILANNY MOREIRA DE SOUZA NASCIMENTO JULIANA MATTOS CHAGAS MARIA DE LOURDES OLIVEIRA MARQUES CARIACICA 2015 A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA O ser humano tem seu corpo como importante forma de se expressar. A expressão corporal é um meio de comunicação muito usado pela criança, através dela ela revela suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2016 -
Desenvolvimento Ciclo Vital
PERGUNTA 1 Durante a terceira infância (7-11 anos), a criança está em idade escolar e apresenta um tipo de desenvolvimento cognitivo e afetivo. De acordo com as teorias de Piaget e Freud, quais seriam esses períodos? Assinale a alternativa correta. a. Pré-operatório e fase fálica. b. Operatório formal e fase genital. c. Operatório concreto e período de latência. d. Sensório-motor e fase oral. e. Pré-operatório e fase anal. 0,3 pontos PERGUNTA 2 Leia atentamente o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 19/8/2021 -
Desenvolvimento Cognitivo da Criança e Adolescente Armando Domingos, Universidade Jean Piaget de Moçambique
Curso: Mestrado em Desenvolvimento Humano e Educação Desenvolvimento cognitivo da criança e do adolescente Mestrandos: Angélica Jose Mambico Manhonga Armando Domingos Cesar Jussa Maia` Glória Carvalho Tamele João Manuel Mabuteia Dambiro José Chigarire Armando Beira, Dezembro de 2020 Curso: Mestrado em Desenvolvimento Humano e Educação Desenvolvimento cognitivo da criança e do adolescente Trabalho entregue à Faculdade de Educação Mestrandos: Docente: Angélica Jose Mambico Manhonga Armando Domingos Prof. Doutor Farissai Pedro Campira Cesar Jussa Maia Glória
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.046 Palavras / 29 PáginasData: 14/12/2020 -
DESENVOLVIMENTO CORPORAL E DESEMPENHO ESCOLAR: OS PROBLEMAS DO ALUNO RESPIRADOR ORAL
DESENVOLVIMENTO CORPORAL E DESEMPENHO ESCOLAR: OS PROBLEMAS DO ALUNO RESPIRADOR ORAL Josiane Fujisawa Filus[1] Olinda Teruko Kajihara[2] Resumo Os profissionais da área da saúde têm, há mais de um século, se preocupado com as conseqüências da respiração oral sobre o desenvolvimento infantil. A respiração pela boca, causada pelas doenças obstrutivas das vias aéreas superiores, como, por exemplo, pela rinite alérgica e pela hipertrofia das tonsilas faríngeas (adenóides) é responsável por inúmeras alterações faciais e corporais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.188 Palavras / 9 PáginasData: 6/8/2018 -
Desenvolvimento da Aprendizagem
1. Na teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo ele classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e afirma que nos seres humanos passamos por uma série de mudanças previsíveis e ordenadas. Geralmente todos os indivíduos vivenciam todos os estágios na mesma sequência tendo início e fim de cada estágio e sofrem variações dadas as diferenças individuais da natureza biológica ou do meio ambiente em que estamos inseridos. Esse processo é dividido em aprendizagem e desenvolvimento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 3/5/2015 -
DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS.
INSTITUIÇÃO TANGARAENSE DE CULTURA FACULDADE E EDUCAÇÃO DE TANGARÁ DA SERRA PÓS GRADUAÇÃO – ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA THANIA CRISTINA DA SILVA BARNABÉ DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS. Tangará da Serra – MT 2009 THANIA CRISTINA DA SILVA BARNABÉ DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Monografia apresentada á Faculdade de Educação de Tangará da Serra, como parte dás exigências da Pós Graduação – Especialização em Psicopedagogia. Orientadora. Rosane Cristina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.702 Palavras / 55 PáginasData: 22/3/2019 -
Desenvolvimento da Criança
Nome: Natália Martins dos Santos RA: 2983564236 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA Aprendizagem e desenvolvimento social da criança. Passo 3 (Individual) Escrever um relatório parcial a partir do desenvolvimento da tabela sobre o contexto social no qual a criança será inserida, e sobre a inserção deste aluno em sua classe. Analisando a tabela notei uma situação um tanto complexa de trabalho, como trabalhar com um aluno agressivo, um aluno do qual não é social, exaltando choro e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 829 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2015 -
DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ Resultado de imagem para anhanguera jundiai VANESSA OLIVEIRA DE MORAES DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUNDIAÍ 2018 VANESSA OLIVEIRA DE MORAES DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição Anhanguera. Orientadora: Viviany Viana JUNDIAÍ 2018 ________________ INTRODUÇÃO Muito se fala de autismo nos dias atuais, mas poucos sabem a sua definição. Autismo se enquadra como TDG – Transtorno Global do Desenvolvimento, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.863 Palavras / 12 PáginasData: 27/10/2018 -
Desenvolvimento da didática moderna
DIDÁTICA Origem: segunda metade do século XIII e XV, de origem grega e que significa a maneira de ensinar ou instruir. No século XVII começa a se preocupar em como dar aula. Objetivo: transformar o saber erudito em saber ensinável. É a ferramenta para o professor e esta em continua transformação. É uma ciência que ensina e põe em pratica técnicas de ensino e dá dicas de comportamento que devem ser adotadas no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 847 Palavras / 4 PáginasData: 10/12/2014 -
Desenvolvimento da imaginação das crianças
No reino do “Era uma Vez”, o faz de conta nos convida a brincar. Brincar de sonhar, imaginar e criar muitos mundos possíveis, mesclando o real e a fantasia. Ao ler ou contar uma história, nutrimos a sensibilidade, a imaginação e o conhecimento de nossos alunos, contribuindo para a formação de leitores mais sensíveis, criativos e desejantes da leitura. É fundamental refletir com os pais sobre a importância da leitura, pois sua prática se faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 3/6/2014 -
Desenvolvimento da Inteligencia do Educando
Como o educador pode promover “o desenvolvimento da inteligência” no educando. A educação é um direito de todos, isso é incondicional e não é subjetivo. O ser humano tem o direito a aprender e a se desenvolver intelectualmente. Partindo desse princípio, devemos também ressaltar que em sala de aula o professor recebe diversos alunos, diversas origens, diversas culturas, diversas classes sociais e diversos interesses e habilidade, desse modo torna-se nítido que toda essa diversidade não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2019 -
DESENVOLVIMENTO DA LINGUA NA EDUCAÇÃO
: DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA NA EDUCAÇÃO A leitura, ou melhor a competência para operar com a linguagem escrita, tem uma característica em nossa cultura que faz dela algo extraordinário: deve ser adquirido, em um altíssimo grau de perícia, por toda população. Tal aspiração mas parece tão justificado necessária que não reparamos na envergadura e na novidade que encerra. É como que qualquer habilidade seja dominada, pelo menos plenamente, por uma parcela limitada da população que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.521 Palavras / 11 PáginasData: 7/6/2017 -
DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM HUMANA
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ENTREGA 10,12, 17 E 19 DE NOVEMBRO. DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM HUMANA – Fórum de Conteúdo 2 – 12/11/2014 1.Com suas palavra e ilustrando com um exemplo que você possa elaborar, explique (entre 5 e 7 linhas e com suas palavras a partir de leituras realizadas do material didático e da realização da Atividade Prática 3) o que você compreende por dialogismo, ideia apontada por Bakhtin: Resposta: O dialogismo é a manifestação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 13/4/2015 -
DESENVOLVIMENTO DA LITERATURA INFANTIL: INSERÇÃO DAS MÍDIAS NA ESCOLA
DESENVOLVIMENTO DA LITERATURA INFANTIL: INSERÇÃO DAS MÍDIAS NA ESCOLA Darielen Verne dos Santos [1] Ana Paula Tavares Piran [2] RESUMO O trabalho discute a literatura fazendo um esboço do surgimento da Literatura Infantil e as concepções da infância com recorte temporal do século XXI no advento das tecnologias midiáticas. A pesquisa é de cunho qualitativo, em que os dados foram analisados por meio de pesquisa bibliográfica em que se aplica a revisão de obras de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.673 Palavras / 19 PáginasData: 5/9/2017