Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.821 - 11.850
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Desenvolvimento de um projeto de pesquisa e / ou projeto de trabalho / intervenção, formulação de organização de requisitos e treinamento
DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2012/2 CURSO: Pedagogia FASE: 5ª DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica em Educação III TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 105 h/a CRÉDITOS: 07 PROFESSORAS: Arlete de Costa Pereira (arlecosta@uol.com.br ); Jilvania Lima dos Santos Bazzo (jilvaniabazzo@gmail.com); Rosicler Schafaschek (rosicler.schafa@unisul.br) 1 EMENTA Inserção na realidade educacional formal e não formal. Fundamentos para o planejamento da pesquisa em educação. 2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Terça-feira 7h30 às 11h50 05 Sábado 7h30 às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 26/2/2014 -
Desenvolvimento de um projeto político-pedagógico
INTRODUÇÃO: A elaboração do projeto político-pedagógico é de suma importância para a instituição escolar que busca qualidade; o próprio projeto deve prever as atividades escolares, do pedagógico ao administrativo, priorizando a construção de uma gestão democrática integrada às necessidades e aos desejos da comunidade, que também participa ativamente de sua confecção e operacionalização, atingindo um resultado positivo referenciado por professores, técnicos, pais, representantes de alunos, funcionários e outros membros da comunidade escolar. Na escola na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.397 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2014 -
Desenvolvimento de um texto argumentativo-reflexivo que fará uma análise crítica do cenário brasileiro atual para pessoas surdas
A atividade consiste na elaboração de um texto argumentativo-reflexivo que faça uma análise crítica do atual cenário brasileiro para as pessoas surdas, justificando as dificuldades no que tange à acessibilidade, ao avanço realizado e ao que ainda precisa ser feito. Passo 1: Para a análise e reflexão das barreiras enfrentadas pelas pessoas surdas você deve ler e analisar os seguintes materiais: UNIVERSO ONLINE UOL, Casal de surdos ganha indenização de cinema que não tinha 'Shrek'
Avaliação:Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2014 -
Desenvolvimento de valores atraves da auto-estima
Luciana Martins Ávila RESENHA SOBRE O FILME “AO MESTRE COM CARINHO” DESENVOLVIMENTO DE VALORES ATRAVÉS DA AUTO-ESTIMA O filme “Ao mestre com carinho” relata a história de um engenheiro negro que veio de uma colônia britânica da América, por estar desempregado ele aceita ir dar aulas em uma escola problemática na periferia de Londres, encontrando alunos que embora estivessem para se formar, mal sabiam ler ou escrever, apresentando mal comportamento e grande rebeldia em suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2015 -
Desenvolvimento do pensamento lógico matemático dos alunos da escola primária através do jogo
A presente monografia disserta acerca do desenvolvimento do raciocínio lógico matemático de alunos das séries finais do Ensino Fundamental por meio de jogos. Devido à falta de um raciocínio lógico matemático rápido e seguro, tem-se a grande preocupação em aprimorar as aulas, fazendo com que as mesmas sejam interessantes e agradáveis. No referido trabalho será mostrado problemas que os professores enfrentam no ensino de matemática, e quais destes devem ser minimizados para que haja uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 2/2/2014 -
Desenvolvimento do Projeto Politico-Pedagógico
Elaborar o Projeto Político Pedagógico é uma concepção de mudança e uma necessidade da escola, pois, provoca desassossego diário, diante do papel que lhe foi concedido: transformar, fazer o contraponto na sociedade. Assim sua missão é clara, concisa e abrangente, respeitando pontos essenciais, como: visão de futuro, reflexão diária, desafio ao inesperado e ética cotidiana. O perfil da escola em mudança está baseado em pontos, dos quais destaca liderança, pensamento crítico, capacidade de observação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.383 Palavras / 6 PáginasData: 14/10/2014 -
Desenvolvimento dos princípios orientativos da investigação
ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE RELATÓRIO DO ORIENTADOR DE ESTUDO 1. Dados de identificação a) Município: Pio XII b) Orientador de Estudo: Iracélia Naiva de Oliveira c) Etapa da formação realizada: 2 ª d) Período de realização: 16, 17 e 18 de outubro e) carga horária trabalhada: 24 h/a 2. Objetivos da formação entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento, considerando o fenômeno da heterogeneidade como intrínseco aos processos educativos; criar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2014 -
Desenvolvimento e Aprendizagem
Questão 1: Segundo Freud o conteúdo da mente pode ser: inconsciente, consciente ou pré-consciente. Comente cada um deles. • Inconsciente - refere-se ao material não disponível à consciência do indivíduo, lugar teórico dos impulsos intuitivos ou pulsões e da representação reprimidas ou aquelas que nunca puderam chegar à consciência, • Conscientes- uma percepção do mundo objetivo, lembranças pensamentos e percepção do mundo subjetivo. • O pré-consciente - refere-se aos fenômenos que não estão conscientes em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.103 Palavras / 5 PáginasData: 28/10/2015 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
Questão: A aprendizagem gera o desenvolvimento? Ou será que é o desenvolvimento que promove a aprendizagem? Justifique sua resposta. Aos diversos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos denominaram-se teorias da aprendizagem. Dentre todas as teorias desenvolvidas, as de maiores destaque na educação contemporânea são a teoria de Jean Piaget e a de Lev Vygotsky. Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se da por meio da interação social, ou seja, da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2016 -
Desenvolvimento e aprendizagem da criança
Desenvolvimento e aprendizagem da criança O desenvolvimento é o processo através do qual o indivíduo constrói ativamente, nas relações que estabelece com o ambiente físico e social, suas características. Ao contrário de outras espécies, as características humanas não são biologicamente herdadas, mas historicamente formadas. O ser humano se desenvolve e aprende através do meio em que vive (interacionismo). A aprendizagem é a mudança de comportamento decorrente do entendimento (apropriação) ativo da criança, do conteúdo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 866 Palavras / 4 PáginasData: 11/3/2017 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA GEANI DOS SANTOS PEREIRA TATIANA DO VALE VITÓRIA HENRIQUE RICHARDI VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO SÃO PAULO 2018 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS - 31784021 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO FASES DO DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.029 Palavras / 17 PáginasData: 20/10/2018 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO SOBRE O AUTOR HENRI PAUL HYACINTHE WALLON
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA GEANI DOS SANTOS PEREIRA TATIANA DO VALE VITÓRIA HENRIQUE RICHARDI VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA: TRABALHO SOBRE O AUTOR HENRI PAUL HYACINTHE WALLON SÃO PAULO 2018 UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CENTRO DE EDUCAÇÃO, FILOSOFIA E TEOLOGIA – CEFT CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE SAMPAIO DOS SANTOS - 31784021 DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA INFÂNCIA A IDADE ADULTA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.395 Palavras / 26 PáginasData: 21/10/2018 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBES, CRIANÇAS, ADOLESCENTES E ADULTOS
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ ANDREA SALES ALVES DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE BEBÊS, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, ADULTOS E IDOSOS OURINHOS 2019 ________________ Sumário 1- Introdução 4 2 - Descrições das Observações 5 2.1 - Primeiro dia de observação 5 2.2 - Segundo dia de observação 7 2.3 - Terceiro dia de observação 8 3 – Análises das observações 9 3.1- Aspectos físicos e psicomotores 9 3.2 – Aspectos cognitivos 9 3.3 – Aspectos sociais 10 3.4 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 29/4/2019 -
Desenvolvimento e Aprendizagem Emocional
[Digite aqui] ETAPA 2 Desenvolvimento e Aprendizagem Emocional O Desenvolvimento de Aprendizagem emocional, absorve um processo de fixação do conhecimento eu se baseia nos aspectos emocionais de cada um, sobre o que está sendo proposto e inserido numa habitualidade de raciocínio. O necessário seria que os educadores juntamente com a escola, preparem os alunos para a sociedade, não se limitando somente ao ler, escrever e raciocinar, a sociedade exigirá de nossos alunos capacidade de resoluções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.909 Palavras / 8 PáginasData: 2/5/2015 -
Desenvolvimento e Aprendizagem na Educação Infantil
Desenvolvimento e Aprendizagem na Educação Infantil Educação de Crianças, Jovens e Adultos e Psicologia do Desenvolvimento Barretos 2018 Este trabalho tem como finalidade demonstrar as relações entre o desenvolvimento e a aprendizagem dos teóricos Piaget e Vygotsky. Assim, são expostos os diversos aspectos quando tratam da relação entre o desenvolvimento e o aprendizado. O entendimento de como o sujeito aprende e se desenvolve pode ser esclarecido por várias formas e conhecimento, assim, há de saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.334 Palavras / 10 PáginasData: 5/6/2019 -
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM NA IDADE ESCOLAR INTRODUÇÃO A aprendizagem é um processo puramente exterior, paralelo, de certa forma ao processo de desenvolvimento da criança, mas que não participa ativamente neste e não o modifica absolutamente: a aprendizagem utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e de mudar a sua direção. (VYGOTSKY, 1989) É importante notar como a produção do conhecimento oscila entre o objetivismo e o subjetivismo, ora enfatizando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.707 Palavras / 15 PáginasData: 6/3/2017 -
DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VANIA DE SOUZA SILVA DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Jacareí 2007 VANIA DE SOUZA SILVA DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Desenvolvimento e Comportamento Humano. Orientador:Fernando Zanluchi Jacareí 2007 DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Lendo Curso de Graduação Em Pedagogia pag. 119, encontrei que a historia tem preocupação em estudar o desenvolvimento da criança há pelo menos 300
Avaliação:Tamanho do trabalho: 956 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2016 -
DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO
DESENVOLVIMENTO E COMPORTAMENTO HUMANO Lendo Curso de Graduação Em Pedagogia pag. 119, encontrei que a historia tem preocupação em estudar o desenvolvimento da criança há pelo menos 300 anos , o que significa pouco tempo. A criança era considerada um pequeno adulto, participava de festas,, reuniões familiares e ate orgias.Acriança só era diferente do adulto porque via o mundo de maneira singular. Tal concepção muda, quando filósofos descobrem maneira própria de ver o mundo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 921 Palavras / 4 PáginasData: 6/9/2016 -
Desenvolvimento econômico
1. Introdução. O desenvolvimento econômico (DE) é um fenômeno histórico que passa a ocorrer nos países que realizam sua revolução capitalista, e se caracteriza pelo aumento sustentado da produtividade ou da renda por habitante, acompanhado por sistemático processo de acumulação de capital e incorporação de progresso técnico e os dois fatores fundamentais a determinar, diretamente, o desenvolvimento econômico são a taxa de acumulação de capital em relação ao produto nacional e a capacidade de incorporação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.522 Palavras / 7 PáginasData: 4/6/2016 -
DESENVOLVIMENTO FÍSICO-MOTOR, AFETIVO-EMOCIONAL, INTELECTUAL, MORAL OU SOCIAL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DESENVOLVIMENTO FÍSICO-MOTOR, AFETIVO-EMOCIONAL, INTELECTUAL, MORAL OU SOCIAL DISCIPLINA: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM CÓDIGO DA DISCIPLINA: CEL0241 Objetivo Esse relatório tem como objetivo mostrar como compreender as características do desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social de crianças e/ou adolescentes de 7 a 11 anos. Introdução Teórica Segundo Piaget, por volta dos 5 anos, muitas crianças começam a mudar para o pensamento operacional concreto, quando podem utilizar operações mentais para resolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2020 -
Desenvolvimento histórico da diversidade
Introdução Diversidade histórica é o conjunto de caractéristicas da história não só do Brasil mais também do mundo , com o passar do tempo as coisas vão mudando.Diversidade linguistica neste trabalho esta relacionada com a existência e a convivência de linguas diferentes.Diversidade cultural e a idêntidade própria de um grupo humano que compõem a humanidade. Desenvolvimento A Diversidade Histórica Diversidade histórica é a mudança no decorrer da história da humanidade . Assim com o passar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 3/6/2013 -
Desenvolvimento histórico da educação brasileira
Desenvolvimento Histórico da Educação Brasileira O primeiro aspecto de desenvolvimento da educação começou com a chegada dos portugueses no Brasil. Não podíamos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da Europa, o que não quer dizer que a população que aqui viviam já não tinham um método de educação próprios. Podemos dizer que a Educação Brasileira tem um inicio meio e fim. A Educação está sempre em um processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2015 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO
DESENVOLVIMENTO HUMANO ATIVIDADE 01: Como ocorre o Desenvolvimento Humano e relação com as práticas educativas da Psicologia Histórico-Cultural. O desenvolvimento do indivíduo se dá através da mediação e convívio social, a linguagem é o principal fator de mediação para o desenvolvimento psicológico da criança entre outros signos. O desenvolvimento da criança tem como referencial o comportamento adulto, ocorre gradualmente em harmonia o sistema biológico, mental e identidade comportamental desde o nascimento até a idade adulta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 30/8/2015 -
Desenvolvimento Humano e Aprendizagem
Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL Curso: Pedagogia Disciplina: Desenvolvimento Humano e Aprendizagem Aluno(a): Silvana Guimarães Atividade Avaliativa 1. Rogers se remete ao fato de que agregar conhecimento nunca é demais, quanto mais você aprende, mais você busca. É necessário mudar para aprender, acumular conhecimento não lhe traz aprendizagem plena, então é necessário sempre estar renovando seus conhecimentos, pois o essencial é a capacidade de aprender novos caminhos e novas possibilidades para realmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 18/6/2018 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO NAS PERSPECTIVAS DE PIAGET E VYGOTSKY
Descrição: cbpos2 Descrição: Estácio UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ PÓS EM PSICOPEDAGOGIA Resenha Crítica Tânia Lelitscewa da Bela Cruz Trabalho da disciplina Psicologia do Desenvolvimento Tutor: Profª. Flaviany Ribeiro da Silva Goiânia 2019 DESENVOLVIMENTO HUMANO NAS PERSPECTIVAS DE PIAGET E VYGOTSKY SILVA, J. R. da; CARDOSO, A. C. da S.; ANJOS, A. C. B. dos; BARBOSA, V.; SIMÕES, V. A. P.; PERPÉTUO, C. L. Desenvolvimento humano nas perspectivas de Piaget e Vygotsky. EDUCERE - Revista da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 22/4/2020 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES CONCRETAS DE 07 Á 12 ANOS SEGUNDO PIAGET
CENTRO UNIVERSITÁRIO CELSO LISBOA DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES CONCRETAS DE 07 Á 12 ANOS SEGUNDO PIAGET RIO DE JANEIRO 2018 DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES CONCRETAS DE 07 Á 12 ANOS SEGUNDO PIAGET Artigo científico apresentado na Disciplina de Neuropsicologia e Reabilitação como requisito básico para obtenção de grau final da disciplina e consequente Trabalho de Conclusão do Curso de Neuropsicologia e Reabilitação. Orientadora: Professora Doutora Patrícia da Motta Vieira Figueredo RIO DE JANEIRO 2018 DESENVOLVIMENTO HUMANO OPERAÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.114 Palavras / 29 PáginasData: 7/10/2018 -
Desenvolvimento humano psicologia
Saude fisica e Mental na adolescência: Tem origem no estilo de vida dos jovens ou a pobreza. Drogas, dirigir bêbado e ser sexualmente ativo são problemas que aumentam ao longo da adolescência. Morte dos pais pode influenciar em atividades negativas na adolescência. Boa forma física: O exercício –ou a falta dele- afeta a saúde física e mental. Adolescentes tendem a não gostar de exercícios físicos regulares. Necessidade de Sono: Adolescentes tendem a dormir mal e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 804 Palavras / 4 PáginasData: 28/5/2015 -
DESENVOLVIMENTO HUMANO – 01-03 ANOS ASPÉCTOS FÍSICO/BIOLÓGICOS – COGNITIVOS – SOCIAIS
DESENVOLVIMENTO HUMANO – 01-03 ANOS ASPÉCTOS FÍSICO/BIOLÓGICOS – COGNITIVOS – SOCIAIS APRESENTAÇÃO O desenvolvimento da criança percorre várias fases. Seus aspectos físico-biológico, cognitivos e psicossociais, à medida que se ampliam, fortalecem os laços sócio-familiares. São fatores que inserem a criança na vida e nas relações sociais. Neste trabalho apresentamos três perspectivas dos estudos sobre esse desenvolvimento: H. Wallom, J. Piaget e E. Errickson . Objetivamos com isso demonstrar o desenvolvimento físico-biológico, cognitivos e psicossociais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 13/9/2016 -
Desenvolvimento infantil
O DESINVOLVIMENTO INFANTIL O desenvolvimento é um processo dinâmico, que acompanha o ser humano em toda sua vida a grande importância de estuda-lo consiste em entender melhor como ele acontece e assim utilizar de meios para que o desenvolvimento possa se dar de maneira mais dinâmica. A tempos atrás acreditava se que o ser humano nascia com todas seus potenciais , depois com o passar do tempo através de Jhon Locke começou a se acreditar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 300 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2015 -
Desenvolvimento Infantil
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Desenvolvimento infantil O primeiro texto fala sobre os afazeres e cuidados que as crianças devem ter, mostrando os modos que melhoram o mundo. Se uma criança aprende desde cedo como deve se portar, quando esta mesma estiver adulta vai ver e tratar o mundo diferente. Jean Pigaret trabalha com a inteligência infantil, e mostra quatros estágios do desenvolvimento de pensamento, onde o 1º é o sensório motor: onde as sensações e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 24/9/2015