Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.351 - 1.380
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A Dificuldades de aprendizagens na leitura e escrita
PROJETO DE PESQUISA TEMA: Dificuldades de aprendizagens na leitura e escrita. Título: Intervenções Psicopedagógicas em crianças com transtornos de aprendizagens na leitura e escrita nas séries iniciais do Fundamental 1. Problema: Como analisar e intervir psicopedagogicamente nas dificuldades de aprendizagem recorrentes nas séries/anos iniciais? Justificativa: Ao longo dos anos muitos estudos são realizados em busca da compreensão do processo de aprendizagem, muitos autores defenderam firmemente ideias nas quais acreditavam, fizeram teorias e ainda hoje, são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 8/11/2017 -
A DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Gisele Chamorro Maia[1] Há momentos na vida em que a questão de saber se podemos pensar de outro modo que não pensamos e perceber de outro modo que não vemos é indispensável para continuar a olhar e refletir. (Michel Foucault)[2] RESUMO O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem de acordo com a definição atual que implicam um rendimento abaixo do esperado para a idade, o nível intelectual e o nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.539 Palavras / 23 PáginasData: 24/5/2015 -
A Digitação e formatação básica
Curso de Word * Criar texto “=rand(x,y)” sendo x o número de parágrafos e y número de frases. * Criar texto “=lorem(x,Y) só que cada frase em uma linha distinta. * Apertar ALT para acessar outras funções do word sem tirar a mão do teclado. * Área de transferência para copiar (ctrl + c) várias palavras e colar (ctrl+v) como quiser. * Mudar o tamanho da fonte de 1 em 1 ctrl + [ para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 998 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2018 -
A DIMENSÃO (DES) EDUCATIVA DOS CONTOS DE FADAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ LICENCIATURA EM PEDAGODIA ANTONIO FABRÍCIO DOS SANTOS COSTA INGRID ASSUNÇÃO VERAS CARVALHO A DIMENSÃO (DES) EDUCATIVA DOS CONTOS DE FADAS PARNAÍBA-PI 2017 ANTONIO FABRÍCIO DOS SANTOS COSTA INGRID ASSUNÇÃO VERAS CARVALHO A DIMENSÃO (DES) EDUCATIVA DOS CONTOS DE FADAS Pré-projeto como requisito parcial à obtenção da nota na disciplina prática e pesquisa III, sob orientação do Prof. Lucivando Martins, 9° período do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.783 Palavras / 8 PáginasData: 6/4/2017 -
A DIMENSÃO AFETIVA E DE EQUILÍBRIO PESSOAL DO ALUNO
APRENDIZAGEM ESCOLAR: A DMENSÃO AFETIVA E DE EQUILIBRIO PESSOAL DO ALUNO (dielia) • Autoconceito, autoconceito acadêmico, os eus possiveis e auto-estima. O sistema do eu O conceito de representação desta-se a ideia de os objetos e as emoções, que acontece nos processos educacionais escolares, sendo que a resposta direta as estimulos presentes, nao ocorre de imediato, pois são mediados pela representaçoes elaborados, com professores e alunos. Mas precisamente obtem algumas caracteristicas, sendo as representações elaborados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2017 -
A DIMENSÃO DE UM QUANTITATIVO PARA UMA EDUCAÇÃO FORA DO TEMPO
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Curso de Pedagogia A DIMENSÃO DE UM QUANTITATIVO PARA UMA EDUCAÇÃO FORA DO TEMPO Nome do aluno: Maria Zenaide Jenuário Clemente Orientador: Glaucio Martins da Silva Bandeira NITERÓI 2021 A DIMENSÃO DE UM QUANTITATIVO PARA UMA EDUCAÇÃO FORA DO TEMPO MARIA ZENAIDE JENUARIO CLEMENTE NITERÓI 2021 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO3 2. SITUAÇÃO PROBLEMA 4 3. JUSTIFICATIVA 5 4. OBJETIVO GERAL 6 4.1. Objetivos Específicos6 5. REFERENCIAL TEÓRICO7 Capítulo I - SISTEMAS DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.049 Palavras / 37 PáginasData: 15/11/2022 -
A Dimensão Metropolitana
Universidade do Estado da Bahia – Departamento de Ciências Exatas – Campus I - Curso de Bacharelado em Urbanismo POLÍTICAS E PLANOS DE HABITAÇÃO – agosto de 2019 Docente: DÉBORA NUNES Discente: JOSÉ GUILHERME SANTANA PIMENTEL RESENHA - DIMENSÃO METROPOLITANA DA POLÍTICA HABITACIONAL No presente artigo é analisado o papel de destaque que políticas habitacionais, ao mesmo tempo que ocorre o seu enfraquecimento em prol da política de aceleração do crescimento econômico. Ao designar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2019 -
A Dinâmica
FADIMAB PERÍODO: 1º TURNO: NOITE CONTAGEM BIRUTA Objetivos: Criatividade, noção de ordem crescente numérica Idade e público alvo: A partir de 6 anos/ Crianças do 1° ano do ensino fundamental 1 Material: Cartelas com os números naturais e tabela com os numerais e os respectivos animais birutas Conteúdos: Números naturais, ordem crescente Tempo de duração: 30 minutos 1- A dinâmica iniciará com a formação de um círculo no pátio da escola. 2- Será proposto que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2019 -
A DINÂMICA DA BRINQUEDOTECA
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br Adriane Ladislau Santana Anderson dos Santos Ferreira Diany Santana Barbosa Tutora: Tatiane Lima Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia - PED 5896 Psicologia da Educação e da Aprendizagem - 03/07/2021 Disciplina: Psicologia da Educação e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2022 -
A DINÂMICA DA MIGRAÇÃO E SEUS IMPACTOS SOCIOECONÔMICOS SOBRE A COMUNIDADE EM QUE VIVEMOS
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A dinâmica da migração e seus impactos socioeconômicos sobre a comunidade em que vivemos Vídeo do Projeto Integrador < https://youtu.be/pIgbX018NnQ> <https://youtu.be/kha2RoatS2U> 2020 UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO A dinâmica da migração e seus impactos socioeconômicos sobre a comunidade em que vivemos Relatório parcial apresentado na disciplina de Projeto Integrador IV para o curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.676 Palavras / 27 PáginasData: 12/9/2020 -
A DINÂMICA DA TEIA E O PENSAMENTO SISTÊMICO
A DINÂMICA DA TEIA E O PENSAMENTO SISTÊMICO Laura Gorresio Roizman “O princípio de separação torna-nos talvez mais lúcidos sobre uma pequena parte separada de seu contexto, mas torná-nos cegos ou míopes sobre a relação entre a parte e seu contexto.” Edgar Morin 1. INTRODUÇÃO E OBJETIVOS: Esta é uma oficina de dinâmica de grupos, que pode ser utilizada em escolas, empresas ou grupos comunitários. Têm como objetivo trabalhar algumas noções do pensamento sistêmico, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.197 Palavras / 13 PáginasData: 30/11/2017 -
A DINÂMICA DO ABRIGO SUBTERRÂNEO
FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIVA LARISSA MIRIA CRIS DE OLIVEIRA DE SOUZA DINÂMICA DO ABRIGO SUBTERRÂNEO Camaçari, Bahia 2017 FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DIVA LARISSA MIRIA CRIS DE OLIVEIRA DE SOUZA Atividade em dupla apresentada à disciplina Relações Humanas do Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Camaçari, como requisito para avaliação processual. Professor: Prof. Antonio Jorge Camaçari, Bahia 2017 Dinâmica do Abrigo Subterrâneo Imaginem que a sua cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 8/11/2019 -
A Dinâmica dos Sonhos
DINÂMICA DOS SONHOS Vocês irão escrever cinco sonhos que consideram essenciais em suas vidas, um em cada papel diferente e dobrar....Dobrar bem para que não vejam o que está escrito...Imaginem que cada papel dobrado seja uma mala.... Agora vamos VIAJAR... Resultado de imagem para desenho de navio para colorir Todos vocês ganharam uma viagem internacional e neste pacote inclui também: uma estadia em um hotel cinco estrelas e um carro na garagem que os levará
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2022 -
A DINÂMICA ESCOLAR E SOCIAL INDÍGENA
A DINÂMICA ESCOLAR E SOCIAL INDÍGENA: UMA DESCRIÇÃO ETNOGRÁFICA DA COMUNIDADE DO INHACORÁ[1] Kelly Borges de Oliveira[2] Raquel da Silva Bueno[3] INTRODUÇÃO: Considerando a especificidade dos povos indígenas no que se refere à organização sociocultural, bem como aos conhecimentos étnicos específicos e também à forma de educação utilizada por estes povos; práticas estas provindas das relações com o ambiente no qual estão inseridos e também fruto de heranças culturais percebemos quão pobre são as informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.124 Palavras / 13 PáginasData: 13/9/2019 -
A DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAMPO LIMPO
PREFEITURA DA CIDADE DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CAMPO LIMPO Nome: Samuel Data de nascimento: 18/09/2015 Total de Dias de efetivo trabalho escolar do 2º semestre = 100 dias Percentual de frequência anual: 102 faltas Relatório pedagógico – 2º semestre 2017 Neste segundo semestre, procuramos abordar todas as áreas dos conhecimentos Por meio de atividades lúdicas e diversificadas de curta duração devido à faixa etária, pois, ainda se dispersam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 8/10/2018 -
A Disciplina Administração
Portfólio 1 Disciplina Administração Nome: Carla Augusta de Figueiredo Moraes RA: 8042140 Resumo Conceitual Teoria Científica A ideia central da Teoria Científica está ligada ao uso de métodos científicos para corrigir erros e aumentar a eficiência na produção com o menor custo. Nasceu após a expansão industrial no começo do século XX. Com o surgimento de grandes empresas e a necessidade de aperfeiçoamento da produção, começou o primeiro Movimento da Administração Científica, cujo principal nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 21/5/2021 -
A Disciplina Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial.
ATIVIDADE - AVA CURSO: Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil: Ênfase Em Educação Especial DISCIPLINA: Disciplina Aprendizagem e mediação na educação infantil para criança da educação especial. CARGA HORÁRIA: 60h PROFESSOR(A) MESTRE: GEORGIA CRISTIAN BORGES ALUNA: SOLANGE LAURA TAMBOSI FERRARI RGM: 724.783 ATIVIDADE A SER DESENVOLVIDA 1) Assista ao filme, “Como estrelas na terra toda criança é especial” e responda qual é o papel do professor na educação especial. Link do filme: R: A função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 671 Palavras / 3 PáginasData: 30/10/2017 -
A DISCIPLINA ARTES NA EDUCAÇÃO
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia Polo Resende Avaliação à Distância ( AD1) 2014.1 Nome da disciplina Artes na Educação Nome: Joelma Cabral Matrícula: 13112080031 Coordenadora da Disciplina: Maya Suemi Lemos Tutora Presencial: Soraya Ramagem ________________ UERJ DISCIPLINA ARTES NA EDUCAÇÃO 1ª Avaliação à Distância – AD 1 Nome Pólo Joelma Cabral Resende Questão única: Releia os capítulos 1 a 5 dos cadernos didáticos e as postagens do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.863 Palavras / 12 PáginasData: 9/8/2015 -
A DISCIPLINA DE BASES SOCIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DISCIPLINA DE BASES SOCIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO 1º PERÍODO QUESTÕES CENTRAIS NA CONSTRUÇÃO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS: RELAÇÃO SUJEITO E OBJETO, RELAÇÃO DE EXTERIORIDADE, RELAÇÃO DE CUMPLICIDADE, RELAÇÃO DE RECIPROCIDADE. Porto Alegre – RS 2018 RELAÇÃO SUJEITO E OBJETO A relação sujeito-objeto implica uma discussão epistemológica, na qual se prioriza ora o sujeito do conhecimento, ora o objeto da investigação, ou, a relação dialética entre ambos. Deste modo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 5/7/2021 -
A Disciplina de Didática e prática de ensino no nosso ponto
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Naviraí MS 24/04/2014 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Trabalho apresentado com a finalidade de avaliação parcial da DIDÁTICA E PRRÁTICAS DE ENSINO sob a orientação da professora interativa Ausdy Castro e da professora local....., do Curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera – Uniderp. NAVIRAI – MS 24/04/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................4 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................5 CONCLUSÃO .............................................................................................9 BIBLIOGRAFIA........................................................................................10 INTRODUÇÃO A Disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 26/4/2015 -
A DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO BASICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS
A DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO BASICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE MANAUS [1] Antonio Blanco Acioli Lins [2] Marcos Afonso Dutra RESUMO O presente artigo emprega a abordagem de uma pesquisa desenvolvida na Escola Municipal Waldir Garcia DDZ1 no município de Manaus acerca do uso da disciplina de empreendedorismo e suas consequências no comportamento das crianças. Quanto a questão metodológica, o projeto apresenta abordagem de natureza qualitativa e na interpretação dos dados coletados através
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.025 Palavras / 17 PáginasData: 18/3/2020 -
A Disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva
CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO DALVA MEDEIROS VIEIRA RA 8128192 Fundamentos da Educação Inclusiva PORTFÓLIO - CICLO __3___ Atividade de Portfolio Ciclo 2 da Disciplina de Fundamentos da Educação Inclusiva. Pro°Ana Maria Tassinari. IPATINGA MG (polo) 2023 ATIVIDADE Em 06 de julho de 2015, foi instituída a Lei nº 13.146/15 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, também conhecida como Estatuto da Pessoa com Deficiência, que visa assegurar e promover, em condições de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 29/4/2023 -
A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO I
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE - UENF FUNDAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – CECIERJ PEDAGOGIA EAD/UENF – DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO I AD1 DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 CAROLINE MARIA CONHOLATO MAGALHÃES FARIA ITAPERUNA/RJ 2019 Questões: Considerando a leitura das discussões estabelecidas na apostila (capítulos 1 ao 6): 1. Faça uma breve análise de como o espaço geográfico é entendido na perspectiva da Geografia Tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2019 -
A DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
GRUPO SER EDUCACIONAL UNINASSAU CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR EXECUTOR IZABEL ADRIANA GOMES DE SENA NOME DO TUTOR WANDERSON FELIX VIANA Todos podem ser melhores através da educação! O Programa Escola Aberta promove a abertura das instituições de ensino à comunidade aos finais de se mana, desenvolve oficinas planejadas de acordo com as necessidades e particularidades da comunidade. O Projeto tem como objetivo priorizar o protagonismo juvenil, a integração da escola x famílias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 407 Palavras / 2 PáginasData: 27/9/2021 -
A Disciplina Lúdico e Musicalização na Educação Infantil
MANUAL DA BRINQUEDOTECA DENISE MONKS MORALES DE VASCONCELOS ANEXO A (ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: Disciplina Lúdico e Musicalização na educação infantil Data 26/03/2021 Tema Escolhido com justificativa Musicalização (A importância da musica no aprendizado). Atividades que serão desenvolvidas No 1° momento o aluno deverá construir o chocalho com materiais recicláveis, cortando a garrafinha e a colocando no local correto (explicações no vídeo) com fita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 24/6/2021 -
A disciplina na escola na educação infantil
A DISCIPLINA NA ESCOLA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DAYNA BRILHANTE MEIRA COUTINHO Resumo: Mostraremos a importância dos limites na Educação Infantil, o quanto é importante para o seu aprendizado PALAVRA CHAVE: Responsabilidade,Respeito e Limites 1 INTRODUÇÃO É muito comum nos dias de hoje, no meio familiar, escolar e social a discussão sobre limites em relação a crianças. Atualmente, impera muitas dúvidas, já que as pessoas que lidam nesse contexto educativo não sabem a hora certa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.003 Palavras / 5 PáginasData: 4/6/2015 -
A Disciplina Políticas e Práticas de Educação Inclusiva
Atividade Dissertativa – Disciplina Políticas e Práticas de Educação Inclusiva No decorrer dos estudos pudemos aprender um pouco mais sobre a legislação atual da educação inclusiva, bem como alguns apontamentos teóricos que nos deram maior embasamento em nosso aprendizado e prática educacional. Estarei aqui pontuando alguns pontos os quais aprendi e me chamaram atenção por sua importância para nosso trabalho como educadores especiais, iniciando com uma fala de Montoan que considero de grande relevância, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 22/6/2021 -
A DISCIPLINA POSSUI ALGUNS OBJETIVOS ENTRE ELES SE TEM O GERAL E OS ESPECÍFICOS
UNIVERSIDADE TIRADENTES DISCIPLINA: PRÁTICAS EXTENSIONISTAS I PROFESSORA: ALUNO: DATA: 19/08/2014 RESUMO SOBRE A DISCIPLINA PRÁTICAS EXTENSIONISTAS ARACAJU –SE A disciplina possui alguns objetivos entre eles se tem o geral e os específicos. As soluções podem ser líquidas, sólidas e gasosas. Um exemplo de solução líquida é o refrigerante, um exemplo de solução sólida é o bronze (cobre + estanho) e um exemplo de solução gasosa é o ar atmosférico (CASTELLAN, 2001). Para estudo das soluções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 524 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2016 -
A disciplina Trabalho de Conclusão de Curso
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS REGIONAL CATALÃO CURSO DE PEDAGOGIA Regulamento de TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º - O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) exigido na graduação em Pedagogia do Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás é uma MONOGRAFIA. Esta deve resultar de um processo que tem por marca a associação do ensino e da pesquisa, devendo ser pensada desde o ingresso no curso.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.387 Palavras / 14 PáginasData: 20/6/2016 -
A DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
IDENTIFICAÇÃO: CURSO: PEDAGOGIA POLO: MOGI DAS CRUZES DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EDUCACIONAL Atividade Entrevista: “A tecnologia organiza o conhecimento de outro modo que estamos ainda nos adaptando, mas se não soubermos educar com a tecnologia e não soubermos para que estamos utilizando a tecnologia na educação, não chegaremos a lugar nenhum em relação ao aprendizado do nosso aluno.” Texto adaptado de Mario Sergio Cortella. Objetivo: Compreender a maneira que os educadores veem o uso da tecnologia em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 838 Palavras / 4 PáginasData: 2/6/2022