Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.231 - 1.260
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A DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 3 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3 1.2 CONTEXTUALIZAÇÃO DE ESTÁGIO 3 1.3 OBJETIVOS 3 1.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DA PESQUISA.................................................4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO 6 2.1 METODOLOGIA 6 2.2 CRONOGRAMA 6 REFERÊNCIAS 7 ANEXOS 9 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA O presente Projeto de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional tem a área de concentração voltada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.349 Palavras / 10 PáginasData: 17/11/2022 -
A Delimitação Do Tema: Área De Concentração E Justificativa
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA-------------------------------------------------------------------------------------------3 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA--------------3 1.2. OBJETIVOS---------------------------------------------------------------------------------------------------3 1.3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA---------------------------------------------------------------------------4 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO------------------------------------------------------------5 2.1. METODOLOGIA----------------------------------------------------------------------------------------------5 2.2. CRONOGRAMA----------------------------------------------------------------------------------------------6 REFERÊNCIAS-----------------------------------------------------------------------------------------------------7 ANEXOS-------------------------------------------------------------------------------------------------------------8 1 PARTE I: PESQUISA DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de concentração: METODOLOGIA DO ENSINO Tema: RELAÇÃO DE FAMÍLIA ESCOLA E SOCIEDADE Este trabalho focaliza na importância da parceria entre família e a escola, no entanto são os principais pontos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.608 Palavras / 7 PáginasData: 29/6/2023 -
A Demanda da Educação
Faculdade Anhanguera de Jacareí – Pedagogia Resenha. Autor: Zilma de Moraes Ramos de Oliveira. O texto da autora descreve a demanda da Educação Infantil, onde é cada vez maior o número de crianças de até 6 anos que ingressam na escola, decorrente disso o mercado de trabalho está em crescimento, exigindo uma formação mais especializada dos profissionais. As pesquisas mostram que o educador tem um papel muito grande na formação dessas crianças, logo a necessidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2016 -
A Democracia Domesticada
Resumo II – Luis Felipe Miguel Democracia Domesticada - bases antidemocráticas do pensamento democrático contemporâneo: Democracia: governo do povo e processo eleitoral (realização de eleições periódicas e livres para o governo); Essas duas faces se mostram incompatíveis; Concepção normativa: forma de organização política baseada na igualdade dos cidadãos, que concede às pessoas comuns a capacidade de decidir coletivamente seu destino; a. Conjunto de instituições voltadas para permitir a participação efetiva dos cidadãos na tomada de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2018 -
A DEMONSTRAÇÃO DA IMPORTÂNCIA DOS BRINQUEDOS NA FASE DA EDUCAÇÃO INFANTIL
História da Educação Tutora: Rosângela Lemos Aluna: Luciana Faria Riguette de Sousa RGM: 1329845 Respostas A _ A relação encontrada nos dois temas é a demonstração da importância dos brinquedos na fase da educação infantil. Os brinquedos desenvolvem um papel muito importante no desenvolvimento da criança. Ajuda a criança na capacidade motora, ajuda no equilíbrio, no raciocínio, na sua socialização, enfim, ajuda a criança a desenvolver sua criatividade e superar dificuldades. B_ Não existem semelhanças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 20/3/2016 -
A Depressão Uma Doença Silenciosa
PROJETO: REDES SOCIAIS: Fantasia x Realidade (depressão uma doença silenciosa) Autores: AMARAL Eliana; MONTEIRO Juliana; SIMÕES Jefferson Apresentação: O trabalho teve como idealizador o professor Jefferson Simões, com a parceria das professoras Eliana Amaral e Juliana Monteiro, instrutor Felipe Nicastro e intérprete Kátia Maciel. Ambos fazem parte da equipe docente do CPFP Valdemar Mattei. Justificativa: Vislumbrando a temática discutida e trabalhada no mês de setembro tendo o foco o “Setembro Amarelo” mês da conscientização e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 782 Palavras / 4 PáginasData: 3/9/2024 -
A Dermeval Saviani
Considerada um marco na educação brasileira, porém pouco praticada no cotidiano escolar, a Pedagogia Histórico-Crítica, teoria criada pelo pedagogo brasileiro Dermeval Saviani, tem como foco a transmissão de conteúdos científicos por parte da escola, porém sem ser conteudista. De acordo com ele, a principal diferença entre a pedagogia histórico-crítica e a visão crítico-reprodutivista é que ela busca articular “um tipo de orientação pedagógica que seja crítica sem ser reprodutivista”. Foi em 1968 que surgiu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2018 -
A Descentralização de Gestao
C:\Users\jeilson\Pictures\alagoas.png UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS-UNEAL PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO-PROGRAD PROGRAMA ESPECIAL PARA SERVIDORES PÚBLICOS-PROESP CAMPUS I – ARAPIRACA CURSO DE PEDAGOGIA GIVANILDA DE OLIVEIRA DA SILVA LÚCIA CRISTINA DOS SANTOS ROSA DOS SANTOS LOPES DA SILVA SANDRA SILVESTRE DE LUCENA A DESCENTRALIZAÇÃO DA GESTÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE ARAPIRACA: ANÁLISE DA PRÁTICA. ARAPIRACA – AL 2015 GIVANILDA DE OLIVEIRA DA SILVA LÚCIA CRISTINA DOS SANTOS SANDRA SILVESTRE DE LUCENA ROSA DOS SANTOS LOPES DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.087 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2015 -
A descentralização do poder na escola
A participação da comunidade na construção de uma escola democrática “A descentralização do poder na escola” Cleuza Luiz da Silva Daiane Ap. da Silva Luzia Miranda Professor(a)-Tutor(a) Externo – Márcia Gabriel Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PDE0893) – Seminário Interdisciplinar: Relações Interpessoais 25/04/17 RESUMO A gestão escolar democrática na escola vai além dos muros da escola com a integração da comunidade que tem muito a contribuir no contexto escolar, deixando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.737 Palavras / 11 PáginasData: 20/4/2017 -
A DESCOBERTA DA INFANCIA
Livro: A História Social da Criança e da Família. Capítulo 2: A Descoberta da Infância (Resenha) Neste capítulo do livro, Philippe Áries faz considerações de qual tratamento era dispensado à criança e sua infância no período que corresponde ao século XI até o século XVII, podemos observar no decorrer da leitura que a infância foi conquistando aos poucos seu espaço e importância na sociedade, para tanto Áries usa em suas pesquisas obras, pinturas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 PáginasData: 21/4/2015 -
A DESCOBERTA DA INFANCIA
ARIÈS, Philippe. História Social da Criança e da Família. Rio de Janeiro, 2006. Em seu texto intitulado A Descoberta da Infância, Philippe Ariès delineia sobre comportamentos e atitudes do homem em relação à criança. Para ele, a infância como etapa singular no desenvolvimento do homem passou a ser reconhecida tardiamente juntamente com a sua representação nas pinturas, literatura e inscrições fúnebres. Para Ariés até meados do Século XII a arte medieval não se preocupava em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2020 -
A descoberta do Autismo em minha família
A descoberta do Autismo em minha família João Vitor, meu filho, 11 anos, autista, portador da Síndrome de Asperger, nasceu de um parto fórceps, teve convulsões quando bebê até os três anos de idade mais ou menos, convulsionava quando em estado febril, um guerreiro desde de criança assim como eu o classifico. Com mais ou menos três anos de idade, minha irmã Ionete, pedagoga, passou a reparar alguns comportamentos diferentes no João Vitor que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2017 -
A DESCOBERTA DO MUNDO ENCANTADO
A DESCOBERTA DO MUNDO ENCANTADO TEMA: "A HORA DO CONTO: "O CAMINHO PARA O MUNDO ENCNATADO" OBJETIVO: "Oportunizar as crianças da educação infantil da Creche Santa Elvira, situações pedagógicas que as levem a desenvolver, exercitar, a capacidade cognitiva das mesmas, preenchendo assim, as lacunas existentes nas crianças durante o processo de ensino e aprendizagem, através de histórias infantis, com isso proporcionar as crianças as condições necessárias para ocorrer a relação do mundo faz de conta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2018 -
A Desconstrução do Preconceito Linguístico
Cap 3 – A desconstrução do preconceito linguístico 1. Reconhecimento da crise O autor já inicia o capitulo falando da crise do ensino da língua portuguesa. Muitos professores alertados por diversas formas já não recorrem a gramatica normativa mas ainda fata materiais didáticos para substituir ou apenas complementar as gramaticas tradicionais. Muitos defendem as variedades urbanas de prestigio é que devem constituir o objeto de aprendizagem em sala de aula, Mas como se faz isso?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.682 Palavras / 11 PáginasData: 15/9/2018 -
A DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
topo.jpg PLANO DE AULA 1 DATA DE APLICAÇÃO: ESCOLA: CMEI Nilce Leite Sperança; INTEGRANTES DA EQUIPE: Karla Janaina de Lima Monte; DISCIPLINA: Natureza e Sociedade; TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré (4 - 5 anos); DURAÇÃO: 2 Horas. OBJETIVOS CONTEÚDO METODOLOGIA CRONOGRAMA AVALIAÇÃO RECURSOS REFERÊNCIAS OBJETIVO GERAL: - Estimular os cinco sentidos; - Trabalhar autoconhecimento; Identificar e diferenciar os sentidos, aprendendo como cada um deles funciona; - Identificar e classificar diferentes informações. OBJETIVOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.392 Palavras / 6 PáginasData: 17/5/2019 -
A DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUÁ PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ELIANE MARCELINO DESCRIÇÃO DE MATERIAIS UTILIZADOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUA PORTUGUESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de aproveitamento da disciplina: Metodologia do Ensino Fundamental (séries iniciais): Língua Portuguesa; ministrada pela Profa. Dra. Maria do Rosário Longo Mortatti. Universidade Estadual Paulista – UNESP/Marília Curso de Pedagogia 3º B – 2005 SUMARIO 1. Sobre a minha escolha por este material............................................................................3 2. Introdução..........................................................................................................................5 3. Apresentação do material analisado...................................................................................6 * O que vem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.603 Palavras / 11 PáginasData: 5/11/2017 -
A DESCRIÇÃO DO CENÁRIO E DOS ELEMENTOS QUE MOTIVARAM O SURGIMENTO DAS TEORIAS CRÍTICAS NO CURRÍCULO
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MICHELE APARECIDA OLIVEIRA MEDEIROS DESCRIÇÃO DO CENÁRIO E DOS ELEMENTOS QUE MOTIVARAM O SURGIMENTO DAS TEORIAS CRÍTICAS NO CURRÍCULO ITAPEVI 2018 Descreva o cenário e os elementos que motivaram o surgimento das Teorias Críticas no Currículo Os estudos e as pesquisas especializadas a cerca do currículo (epistemologia) começaram a surgir por volta do ano de 1920 nos Estados Unidos, com o advento do processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2018 -
A DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA ATIVIDADE DE ESTÁGIO
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 DESENVOLVIMENTO 3 2.1 LOCALIZAÇÃO DO ESPAÇO 3 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 3 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 3 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO .........................................................4 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DA ATIVIDADE DE ESTÁGIO .................4 3 CONCLUSÃO 09 REFERÊNCIAS..................................................................................................................................10 1 INTRODUÇÃO Este documento denomina-se Relatório de Estágio, insere-se no âmbito da disciplina de Contextos e Espaços Educativos, integrada no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. O Estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.444 Palavras / 10 PáginasData: 8/3/2018 -
A DESCRIMINAÇÃO RACIAL NO BRASIL
DISCRIMINAÇAO RACIAL NO BRASIL VISTA MINHA PELE NÃO SO HOJE COMO ANTIGAMENTE E DISCUTIDO A DISCRIMINAÇÃO RACIAL NO BRASIL.MAS NEM TODO MUNDO ADMITE QUE ATE NOS DIAS DE HOJE EXISTE DESCRIMINAÇÃO RACIAL NO BRASIL,MUITAS PESSOAS ACREDITAM QUE NO BRASIL EXISTA UM CONVIVIO RACIAL HARMONIOSO,ACREDITA-SE INCLUSIVE QUE EM NOSSO PAÍS NÃO EXISTE DISTINÇÃO DE RAÇAS DEVIDO A MESTIÇAGEM.MAS NA REALIDADE NÃO E BEM ASSIM NO DIA A DIA PODEMOS NOTAR SEM PESQUISA ALGUMA QUE A MAIORIA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 444 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2015 -
A Desenvolvimento de personalidade dos 6 aos 12 anos
Desenvolvimento da Personalidade dos 6 aos 12 anos Descrições clássicas À turbulência dos conflitos psíquicos vividos na fase fálica segue-se um longo período de tranquilidade e consolidação, conhecido pelo nome de período de latência, que constitui algo como a ponte que une a sexualidade pré-genital infantil à sexualidade genital, que surge na puberdade. O período de latência se caracteriza por uma dessexualização das relações e dos sentimentos, por um predomínio da ternura sobre a sexualidade,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 8/2/2018 -
A DESIGUALDADE RACIAL EM TEMPOS DIFERENTES
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AVALIAÇÃO À DISTÂNCIA 2 – 2017.2 Disciplina: História na Educação 1 Coordenador (a): Lucia Garcia Aluno (a): Ana Paula Silva da Cruz Matr.: 17112080426 Pólo: Três Rios A DESIGUALDADE RACIAL EM TEMPOS DIFERENTES. https://olukovander.files.wordpress.com/2015/07/branco_negro_maos_560.jpg?w=444&h=290 Imagem relacionada Imagem 1 Imagem 2 Atividade 1: Descreva a imagem 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 21/2/2018 -
A Desvalorização da Educação
A vida de um profissional é marcada por vários momentos, e na educação não é diferente. Se para alguns a escolha de ser professor é loucura, para outros é a realização de um sonho. Mas será que vale a pena seguir o sonho de ser professor? Será que a satisfação que se tem na profissão ainda é maior do que as frustrações com a desvalorização da Educação? Comente sobre suas expectativas em relação a esta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2023 -
A Dialética da Natureza
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARIA EDILÂNIA LOPES DE SOUSA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL contexto histórico da educação na formação do homem BOM JESUS DA LAPA 2015 MARIA EDILÂNIA LOPES DE SOUSA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL contexto histórico da educação na formação do homem Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico-Filosófico,Comunicação e Linguagem, Metodologia Científica. Profs:Andressa Aparecida Lopes,Edilaine Vagula,Edinéia de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2015 -
A Dialogicidade e Freire
Universidade Federal de Pelotas Curso de Licenciatura em Pedagogia Tutora Presencial:Cátia Cilene Azeredo dos Santos Alves Alun(o): SANDRA LEBED A DIALOGICIDADE& FREIRE O livro Pedagogia do Oprimido do conceituadíssimo Paulo Freire trása reflexão sobre a importância daeducação libertadora, onde não existammais opressores e oprimidos, é necessário, o despertar de consciência. A Pedagogia do Oprimido é uma pedagogiaproblematizadora, e pode ser vista como a pedagogia do homem, onde somente ele pode se fazer generoso, acabando assim,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2015 -
A Didáctica de Biologia II
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE Centro de Ensino à Distância = CED = NAMPULA-CED – 2020 CRITÉRIOS E NORMAS DA AVALIAÇÃO DOS TRABALHOS ESCRITOS DO CAMPO 1. O estudante Nome: Judite Fernando de Menezes Cabral Toquela Ano de Frequência: 3º Ano Especialização: Curso de Licenciatura de Ensino de Biologia Turma: 2. Trabalho 1º Trabalho de Didáctica de Biologia Código do Estudante: Dirigido ao Docente: Número de Páginas: Confirmado pelo Responsável do CED Data de Entrega: 3.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2020 -
A Didática
DIDÁTICA \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2015 MÓDULO DIDÁTICA Reflita sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao dossiê. As respostas devem ser reescritas/elaboradas por você e não copiadas do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.081 Palavras / 17 PáginasData: 30/9/2015 -
A Didatica
Claretiano Nome: Raiane Lahass Will Turma: DGLP1401VIT1Y RA: 1141514 Pedagogia Didática Descrição de atividade: 1) Qual a importância de se conhecer o histórico da Didática e cada uma das abordagens de ensino ou tendências pedagógicas para a constituição dos saberes da docência? O objetivo da didática é o mesmo, visto como intenção de produzir aprendizagem, o ato de ensinar é essencial para a formação humana e para vivermos em sociedade. A aprendizagem está presente em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 4/5/2016 -
A Didática
DIDÁTICA \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO DIDÁTICA. UNIDADE 1 DIDÁTICA: CONSIDERAÇÕES GERAIS ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é didática, qual é a sua importância e quais são suas funções? Didática tem como objetivo de ensinar métodos e técnicas que possibilitam a aprendizagem do aluno por parte do professor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 17/10/2017 -
A Didática
A ) IDENTIFICAÇÃO Etapa da Educação: Educação básica Ensino Fundamental anos iniciais Ano/Fase: I ano do ensino fundamental Componente Curricular: língua portuguesa Duração: Uma Semana PROFESSOR (A) REGENTE CLÁUDIA ESTÁGIÁRIOS: 1-DAVID 2-ESMENIA 4-RADLEY B) HABILIDADE (BNCC): (EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2018 -
A Didática
1) Descreva os conceitos de alfabetização e letramento. R) A alfabetização é definida como o processo de aprendizagem onde se desenvolve a habilidade de ler e escrever de maneira adequada e a utilizar esta habilidade como um código de comunicação com o seu meio. O letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais. Então, uma das principais diferenças está na qualidade do domínio sobre a leitura e a escrita. Enquanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2019