Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 1.321 - 1.350
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A diferença entre a análise e a avaliação no processo de aprendizagem
Avaliação A avaliação é uma parte imprescindível para o processo de ensino aprendizagem, pois ela comunica e demonstra ao professor se o aluno realmente aprendeu, e o que ele aprendeu no processo de ensino, e também o que o professor deve mudar para que o aluno chegue à aprendizagem significativa. Infelizmente, o que percebermos é que na maioria dos casos, não há avaliação ou esta é confundida com o processo de examinar, mensurar, aferir valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2013 -
A Diferença entre consumo e consumismo
UNIVASF – Universidade Federal do Vale do São Francisco Aluno: Messias Vieira de Carvalho Machado Turma: Engenharia Elétrica Período: 1º Disciplina: Comunicação e Expressão RESUMO Esquema: 1. Diferença entre consumo e consumismo; 2. Avanços e ferramentas do capitalismo; 2.1 Necessidade do aumento de consumo pela população através do marketing; 2.2 Público alvo: crianças e jovens; 2.3 Moldagem dos jovens ao padrão social criado por eles mesmos; 3. Pressão das mídias sociais; 4. Busca por bens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 488 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2018 -
A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADE E DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM
C:\Users\Home\Desktop\UFPI\Biologia\IMagens port\e0d015ba3c8f55b676a8a6397d3549ad.jpg SUMÁRIO 1. Diferença entre dificuldade e distúrbio de aprendizagem .................................3 2. TDAH........................................................................................................................4 3. DISLEXIA ................................................................................................................5 4.DISLALIA..................................................................................................................6 5.DISORTOGRAFIA................................................................................................... 7 6. DISGRAFIA.............................................................................................................8 7. DISCALCULIA........................................................................................................9 8. ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTADOS...........................................................10 9. HIPERLEXIA..........................................................................................................11 10. TRANSTORNOS DO ESPECTRO AUTISTA......................................................12 11. REFERENCIAS...................................................................................................13 ________________ ________________ ________________ 4. DISLALIA 8.Altas habilidades/superdotados 11. Referencias Neuro Saber. Diferença entre dificuldade e distúrbio de aprendizagem. Disponível em:<https://neurosaber.com.br/como-diferenciar-transtorno-de-aprendizagem-de-dificuldade-de-aprendizagem/> Acesso em: 15 de junho de 2020. TDAH. Disponível em:<https://tdah.org.br/sobre-tdah/o-que-e-tdah/> Acesso em: 15 de junho de 2020. Saúde. Dislexia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2020 -
A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM
FACULDADE ANCHIETA PÓS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ECILEIDE LUIZA BEZERRA LILIANE NUNES CALADO A DIFERENÇA ENTRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E TRANSTORNO DE APRENDIZAGEM COLONIA LEOPOLDINA- AL 2017 Quando pensamos em uma sala de aula, o que nos vem à mente é um professor e vários alunos, e cada um com a sua singularidade, e ao mesmo tempo com as suas diversas diferenças, tais como idade, sexo, tamanho, cor de pele, etc. e como não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 25/1/2018 -
A Diferença entre exame e avaliação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Aluno: Israel Mendes Melo Disciplina:Práticas Pedagógicas em Avaliação e Aprendizagem Professora: Mirian Leite Matrícula: 201610175311 1) No vídeo, Luckese aborda a diferença entre exame e avaliação. Em primeiro momento, Luckese enuncia que a avaliação tem como função dar um diagnóstico para obter melhorias no processo de aprendizagem e ter um resultado satisfatório. Segundo Luckesi, no geral, o que as escolas chamam de avaliação na verdade são exames. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 9/2/2018 -
A Diferença entre línguas orais e línguas d sinais
Diferença entre linguas orais e línguas d sinais LINGUAS ORAIS: português, inglês, espanhol, etc (orais e auditivas); LINGUAS D SINAIS: brasileira, americana, francesa, etc (visual e espacial). Ling d sinais são diferentes da Ling orais pq tem como meio d comunicação o sistema visual-espacial, e não oral-auditivo. São expressas em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através d fontes distintas, mas c os msm significados. Qual concepção d Sócrates e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 5/6/2018 -
A diferença entre teoria e prática da formação de aprendizagem
DIFERENÇA ENTRE A DIDÁTICA TEÓRICA E A DIDÁTICA PRATICA A Didática Teórica É aquela discutida e elaborada fora das salas de aula, com o desenvolvimento dos programas da disciplina, o plano de aula com seus objetivos, conteúdos, avaliação. É o processo que visam a ação educativa no ensino, na busca de torná-los mas eficientes. A Didática Prática É aquela vivenciada pelos professores nas escolas de 1º grau, a partir do trabalho prático em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 825 Palavras / 4 PáginasData: 15/11/2013 -
A DIFERENCIAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP POLO ATIBAIA-SP CURSO: PEDAGOGIA DISPLINAS NORTEADORAS: ATIVIDADES COMPLEMENTARES; PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM; REDES SOCIAS E COMUNCAÇÃO; EDUCAÇÃO A DISTANCIA; DIDATICA; LINGUA BRASILEIRA SINAIS; RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE. ANDRESSA LIMA MOREIRA RA-5250898393 TATIANA ALVES BARBOSA RA-5250895268 METODOLOGIA X METODOLOGIA JOECIMARA MIQUELINO ATIBAIA 11/2017 DIFERENCIAÇÃO ENTRE TECNOLOGIA E INFORMÁTICA Tecnologia: é tudo aquilo que é criado para o bem ou para o mal pela humanidade a fim de evoluir,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 994 Palavras / 4 PáginasData: 17/11/2017 -
A DIFERENCIAÇÃO SOCIAL, CULTURAL E EXCLUSÃO SOCIAL
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGIA UNIDADE FLAMBOYANT DIFERENCIAÇÃO SOCIAL, CULTURAL E EXCLUSÃO SOCIAL Trabalho apresentada a Universidade Paulista como requisito parcial para obtenção da nota da disciplina Práticas Sociais e Subjetividade Orientador: Professor Esp. Roberdan F. Oliveira GOIANIA 2022 DESCRIÇÃO DAS 2 PRIMEIRAS OBSERVAÇÕES Tema: Diferenciação social, cultural e exclusão social Integrantes do grupo: 1. Luísa Elenir Francisco da Silva Lessa Ra: F2381c5 2. Patrícia Fernanda Lacerda Ra: N6107B6 3. Karina Dos Reis Barros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.962 Palavras / 8 PáginasData: 21/10/2022 -
A dificuldade de alfabetização para crianças com TDAH
A dificuldade de alfabetização para crianças com TDAH OBJETIVOS: Mostrar através de estudos sobre este tema, que uma criança portadora do Transtorno de Déficit de Atenção ou Hiperatividade, tem condições de aprender a ler e a escrever. Objetiva-se listar atitudes e formas de como o professor ou psicopedagogo em sua sala de aula ou no consultório, pode lidar com as dificuldades dos alunos. RESUMO As reflexões acerca do transtorno de Déficit de Atenção, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.980 Palavras / 24 PáginasData: 9/10/2018 -
A Dificuldade de Aprendizagem
TRABALHO INTERDISCIPLINAR (TI1 e TI2) 1 Tema Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização 2 Objetivos 2.1 Introdução aos Distúrbios de aprendizagem * Observar as características dos educandos portadores de necessidades educativas especiais ou não; 2.2 Didática da Alfabetização * Realizar uma leitura crítica e reflexiva do processo de ensino-aprendizagem no contexto educacional; * Analisar como a criança em processo alfabetizatório entende a língua; * Propor e analisar práticas escolares de alfabetização, pautadas na construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.312 Palavras / 18 PáginasData: 1/3/2017 -
A Dificuldade de Aprendizagem
FACULDADE PITAGORAS ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA FELIPE SILVA INCLUSÃO E DIVERSIDADE São Paulo 2017 ________________ FACULDADE PITAGORAS FELIPE SILVA TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE. Monografia apresentada á Faculdade Pitagoras, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob supervisão da orientadora: Prof. Adolfo Oliveira. São Paulo 2017 ________________ FACULDADE PITAGORAS FELIPE SILVA TÍTULO DA DISSERTAÇÃO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE. Monografia apresentada á Faculdade Pitagoras, como requisito parcial para a obtenção do título
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.203 Palavras / 25 PáginasData: 1/7/2017 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Resumo: O presente artigo vem explanar um pouco sobre dificuldade na aprendizagem, se tratando de modo mais especifico, do transtorno chamado disgrafia. Transtorno esse ligado a dificuldades na escrita da criança, podendo ter diversas causas. O mesmo atinge cerca de 8% das crianças no nosso país, e por isso mesmo não pode e não deve ser esquecido e a educação inclusiva para essas crianças não pode ser negligenciado. Palavras-chave: Disgrafia. Escrita. Pais. Professores. Aprendizagem Abstract:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.689 Palavras / 7 PáginasData: 3/12/2017 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Silvane Friebel [1] Profº Orientador Msc. André Caixeta [2] Especialista em Psicopedagogia - UNICAAPS RESUMO O presente estudo teve por finalidade realizar pesquisa na literatura acerca da Aprendizagem, bem como de seus distúrbios. Procurou-se oferecer subsídios relevantes à interpretação e compreensão das dificuldades no processo de ensino-aprendizagem, pretendendo-se estimular uma diminuição na discriminação sofrida pelos alunos devido à incompreensão de suas peculiaridades na forma de aprender. Ao longo deste estudo, foi possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.051 Palavras / 25 PáginasData: 15/3/2018 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Dificuldade de Aprendizagem: Questões do Educando - Um Breve Relato de Estudos de Casos na Alfabetização. Ivanilda da Silva Cunha Pedagoga- UERJ E-mail: ivyscunha@bol.com.br Temos percebido que muitas crianças vão de um ano escolar para outro sem ter aprendido a ler, escrever, e realizar as operações matemáticas. Não fosse a dificuldade cognitiva, vemos também dificuldades no convívio social e quando não acontece a aprendizagem, logo se busca um diagnóstico que justifique tal situação. Talvez a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 6/12/2018 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA SILVA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 JULIÁRA RODRIGUES DE SOUSA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Trabalho de pesquisa – Pré-projeto da matéria de PPE – pesquisa e prática em educação Professor: Daniel Damasceno CAMPOS DOS GOYTACAZES – RJ 2020 SUMÁRIO 1. TEMA 4 2. PERGUNTA DE PESQUISA 4 3. OBJETIVO GERAL 4 4. OBJETIVO ESPECÍFICO 5 5. JUSTIFICATIVA 5 6. METODOLOGIA 5 7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.338 Palavras / 6 PáginasData: 22/4/2021 -
A Dificuldade de Aprendizagem
Dificuldade de Aprendizagem PROF: MARGARETH DOS SANTOS TAVARES ALUNA: LÍVIA MARIA MACEDO DO NASCIMENTO TURMA: 2006 DISCIPLINA: PRÁTICAS PSICOMOTORAS 1) Dizer como a psicomotricidade pode auxiliar cada um dos 4 problemas abaixo: * Dislexia(dificuldade de leitura); * Disgrafia(dificuldade na escrita); * Disortografia(dificuldade na formulação de ideias e sua expressão ortográfica); * Discalculia(dificuldade no cálculo ou na aritmética):As dificuldades de aprendizagem da matemática são frequentemente camufladas por situações como Dislexia e/ou a Disgrafia.Sabemos que a estruturação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.262 Palavras / 6 PáginasData: 15/9/2021 -
A Dificuldade de Aprendizagem e Fracasso Escolar
Dificuldade de aprendizagem e fracasso escolar Fácil é tudo aquilo que realizamos sem muito esforço, porque já desenvolvemos as habilidades necessárias para fazê-lo. Difícil é tudo que temos que realizar sem possuir as habilidades necessárias ou suficientes para tal. Se, para viver a vida é preciso aprender; se, para executar as ações mais rotineiras necessita-se desenvolver habilidades, se não é possível aprender tudo, se sempre haverá alguma habilidade a ser aprendida e incorporada ao repertório,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.000 Palavras / 4 PáginasData: 30/11/2020 -
A Dificuldade de aprendizagem em leitura
Introdução Esta pesquisa apresentou como problema, investigar as principais dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos referentes à leitura e como objetivo principal, conhecer as dificuldades de aprendizagem em leitura mais comuns entre esses alunos do 6º ano de uma escola pública de Janaúba, Minas Gerais, trabalhando com a hipótese de que os alunos do 6º ano têm dificuldades em interpretar porque não conseguem ler fluentemente. Os objetivos específicos que possibilitaram esse conhecimento se concentraram em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.377 Palavras / 34 PáginasData: 21/1/2018 -
A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. Aline Leite do Carmo[1] Bruna dos Santos Fernandes Cibele Cristina dos Santos Daiane do Nascimento Baia Giuliana Goulart Ribeiro Profª.Dra. Jane Garcia de Carvalho[2] RESUMO Este estudo tem como principal objetivo adquirir informações e conhecimentos sobre a dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita através de estudo, revisões bibliográficas e intervenções. Considerando a leitura e escrita como ferramentas essenciais na vida do ser humano é de suma importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.241 Palavras / 13 PáginasData: 24/8/2017 -
A dificuldade de leitura no ensino superior
FATEC BARUERI COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO – Prof. Dr. Nailton Matos Jhonatan Diniz Brandão Vasconcelos – RA: 2090781421042 – GTI MA01 Análise do texto: Refletindo sobre a dificuldade de leitura em alunos do Ensino superior: “deficiência” ou simples falta de hábito? 1. Análise textual: O texto se trata de um artigo científico que utiliza linguagem culta não muito formal, voltado para área de educação no ensino superior. 1. Análise temática: ESQUEMA: 1. RELEVÂNCIA SÓCIO-HISTÓRICA DA LEITURA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 639 Palavras / 3 PáginasData: 28/4/2016 -
A DIFICULDADE DOS ALUNOS NA AQUISIÇÃO DO LETRAMENTO APÓS A IDADE IDEAL
FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS Núcleo de Pós-Graduação FILHOS DO VENTO A DIFICULDADE DOS ALUNOS NA AQUISIÇÃO DO LETRAMENTO APÓS A IDADE IDEAL MARIA DE FÁTIMA SENE DOS SANTOS Ubatuba-SP 2016 MARIA DE FÁTIMA SENE DOS SANTOS FILHOS DO VENTO A DIFICULDADE DOS ALUNOS NA AQUISIÇÃO DO LETRAMENTO APÓS A IDADE IDEAL Artigo apresentado à Faculdade Campos Elíseos como condição parcial para a obtenção do título de especialista Metodologia do Letramento em EJA. Orientadora: Profª. Ms. Jamile
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.385 Palavras / 18 PáginasData: 7/4/2017 -
A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
1. INTRODUÇÃO Neste segundo semestre de 2014, desenvolvemos APS relacionada ao curso de Pedagogia. Tendo como base a disciplina de TIC’s abordaremos o seguinte tema: A DIFICULDADE DOS DOCENTES COM A TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. Muitos educadores encontram dificuldades quando refletem sobre a prática pedagógica aplicada no dia-a-dia, primeiro porque muitos ainda mantêm as características do método tradicional de ensino, em segundo lugar, pelo fato de não saberem quais recursos tecnológicos se adaptam satisfatoriamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2022 -
A DIFICULDADE DOS PROFESSORES E PAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARLENE VALDEZ DIAS A DIFICULDADE DOS PROFESSORES E PAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Dourados 2015 MARLENE VALDEZ DIAS A DIFICULDADE DOS PROFESSORES E PAIS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado ao Curso pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Educação de Jovens e Adultos DOURADOS 2015 INTRODUÇÃO A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais é um tema de grande relevância na atualidade. Existe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 9/5/2016 -
A Dificuldade no Aprendizado
Centro Universitário Adventista de São Paulo Campus São Paulo Curso de Licenciatura em Matemática Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia S. B. dos Santos São Paulo 2007 2 Josiel Almeida Santos Kleber Vieira França Lúcia Silveira Brum dos Santos Dificuldades na Aprendizagem de Matemática Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção do título de licenciado em Matemática, pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo, campus São Paulo. Orientador
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.608 Palavras / 35 PáginasData: 12/9/2021 -
A Dificuldades de aprendizagens na leitura e escrita
PROJETO DE PESQUISA TEMA: Dificuldades de aprendizagens na leitura e escrita. Título: Intervenções Psicopedagógicas em crianças com transtornos de aprendizagens na leitura e escrita nas séries iniciais do Fundamental 1. Problema: Como analisar e intervir psicopedagogicamente nas dificuldades de aprendizagem recorrentes nas séries/anos iniciais? Justificativa: Ao longo dos anos muitos estudos são realizados em busca da compreensão do processo de aprendizagem, muitos autores defenderam firmemente ideias nas quais acreditavam, fizeram teorias e ainda hoje, são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 8/11/2017 -
A DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM
DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM Gisele Chamorro Maia[1] Há momentos na vida em que a questão de saber se podemos pensar de outro modo que não pensamos e perceber de outro modo que não vemos é indispensável para continuar a olhar e refletir. (Michel Foucault)[2] RESUMO O artigo a seguir apresenta as dificuldades de aprendizagem de acordo com a definição atual que implicam um rendimento abaixo do esperado para a idade, o nível intelectual e o nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.539 Palavras / 23 PáginasData: 24/5/2015 -
A Digitação e formatação básica
Curso de Word * Criar texto “=rand(x,y)” sendo x o número de parágrafos e y número de frases. * Criar texto “=lorem(x,Y) só que cada frase em uma linha distinta. * Apertar ALT para acessar outras funções do word sem tirar a mão do teclado. * Área de transferência para copiar (ctrl + c) várias palavras e colar (ctrl+v) como quiser. * Mudar o tamanho da fonte de 1 em 1 ctrl + [ para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 998 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2018 -
A DIMENSÃO (DES) EDUCATIVA DOS CONTOS DE FADAS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ LICENCIATURA EM PEDAGODIA ANTONIO FABRÍCIO DOS SANTOS COSTA INGRID ASSUNÇÃO VERAS CARVALHO A DIMENSÃO (DES) EDUCATIVA DOS CONTOS DE FADAS PARNAÍBA-PI 2017 ANTONIO FABRÍCIO DOS SANTOS COSTA INGRID ASSUNÇÃO VERAS CARVALHO A DIMENSÃO (DES) EDUCATIVA DOS CONTOS DE FADAS Pré-projeto como requisito parcial à obtenção da nota na disciplina prática e pesquisa III, sob orientação do Prof. Lucivando Martins, 9° período do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Federal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.783 Palavras / 8 PáginasData: 6/4/2017 -
A DIMENSÃO AFETIVA E DE EQUILÍBRIO PESSOAL DO ALUNO
APRENDIZAGEM ESCOLAR: A DMENSÃO AFETIVA E DE EQUILIBRIO PESSOAL DO ALUNO (dielia) • Autoconceito, autoconceito acadêmico, os eus possiveis e auto-estima. O sistema do eu O conceito de representação desta-se a ideia de os objetos e as emoções, que acontece nos processos educacionais escolares, sendo que a resposta direta as estimulos presentes, nao ocorre de imediato, pois são mediados pela representaçoes elaborados, com professores e alunos. Mas precisamente obtem algumas caracteristicas, sendo as representações elaborados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 24/10/2017