Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.661 - 15.690
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Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências da Natureza
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Fundamentos e Metodologia do Ensino de Ciências da Natureza PROFESSORA: Zeneide Martins da Silva. DISCENTES: Jessica Silva dos Santos e Levi dos Santos França. Atividade II 1ª(peso 2) O que você entende por ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA? Quando falamos em alfabetizar logo nos vem à noção de ensino básico, ou seja, primitivo, fundamental, aquilo que nos é ensinado nos primórdios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 16/6/2017 -
Fundamentos e metodologia do ensino de Ciências Humanas II
Universidade Federal de Goiás Faculdade de Educação Curso de Pedagogia Disciplina: Fundamentos e metodologia do ensino de Ciências Humanas II Professora: Miriam Bianca Acadêmica: Jaqueline Antonia da Costa 4º período – Turma B Avaliação parcial QUESTÃO 1 – O ensino das Ciências Humanas ainda é marcado pelas comemorações e festas de cunho cívico patriótico. Identifique essas comemorações, levante a história da inserção dessas comemorações no cotidiano das escolas e suas intenções político pedagógicas, ao longo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 8/5/2018 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL
4° SEMESTRE Adriana Cristina dos Santos 1299781139 Fabiana Cristina de Melo Santana 1299540412 5° SEMESTRE Célia Monteiro Moradei dos Santos 3715670573 Francineide Leite de Oliveira 3729703772 Jacira Etelvina Pedrete 4440883223 Paloma Aparecida de Medeiros 3711647082 FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof.: Maria Antônia Março / 2014 Osasco DEFINIÇÃO DE CRIANÇA, ED. INFANTIL E ENS. FUNDAMENTAL Há algum tempo não se tinha a concepção e o respeito a criança como atualmente a compreendemos, ou seja,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.276 Palavras / 6 PáginasData: 15/4/2015 -
Fundamentos e Metodologia do ensino fundamental de 9 anos
Passo 3 Plano de Aula Fazer pizza e aprender história, geografia, ciências e matemática. Objetivos: * Explorar as sensações como o paladar, olfato, tato, visão e audição. * Conhecer quantidades quilo e gramas, litro e mililitros, noções em frações, resolução de problemas envolvendo quantidades. * Aprender sobre a origem da pizza, seu país típico e como chegou a nosso país. * Analisar a imigração no Brasil. * Estudar continente africano, europeu, latino americano. Conteúdo: *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DAS ARTES
ERLI ROZI MIBACH FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DAS ARTES Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Fundamentos e Metodologias das artes. Profª: Laura Célia Sant’Ana Cabral Cava Tutor Eletrônico: Fernanda Dias Tutor de Sala: Liamara Tonello XAXIM 2009 Atividade 1 Releitura de Obra de Arte Releitura de uma obra de arte não é reproduzi-la, mas saber interpretar a obra e trabalhar a criatividade, usando técnicas diferentes daquele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA. KEILA SOARES SILVA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE. Brasília de Minas– MG 2012. KEILA SOARES SILVA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA NATUREZA E SOCIEDADE. Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Processo Educativo no contexto Histórico, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento, Sociologia da Educação.]. Orientador: Profª. Tutor Eletrônico: Tutor de Sala: Brasília de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.460 Palavras / 14 PáginasData: 11/5/2016 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Celyne de Souza Pereira RA: 6506285449 Maria Aparecida B. de Oliveira RA: 6947469966 Maria das Dores P. dos Santos RA:6949489628 Maria José T. RA: 6791409252 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos e metodologias do ensino fundamental de nove anos.”, sob orientação do professor-tutor a distância Marcelo Torgone Vicente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.314 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2018 -
Fundamentos e Métodos da Arte e Fund. e Met. Do Ensino da Educação Física.
TRABALHO DE PRÁTICA Vitória da Conquista – BA 2014 A Unidade I aborda a interdisciplinaridade da arte sob outras vertentes, valorizando a relação desta com outras disciplinas, como também, a importância dela como ferramenta de estudo em todas disciplinas, proposta pelos PCNs nos temas transversais. A partir do momento em que a Arte foi transformando em uma disciplina curricular, muitas foram as mudanças que beneficiaram o ensino-aprendizagem em todos os sentidos. Diante do exposto, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 969 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2015 -
Fundamentos e Métodos da Lingue Portuguesa
Objetivos • Identificar as características da poesia infantil e juvenil por meio da percepção das imagens visuais, sonoras e metafóricas do texto. • Reconhecer e analisar os diversos tipos de texto poéticos que trabalham com a oralidade e a sonoridade. • Identificar aspectos da plasticidade e da visualidade do texto poético infantil e juvenil. • Analisar, em exemplos, a importância do jogo com a sonoridade e a visualidade na configuração do texto poético para crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2017 -
Fundamentos e métodos de alfabetização
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro 2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO – 80h O dossiê é uma avaliação, por isso deve ser feito individualmente e seguindo as normas da ABNT para a apresentação dos trabalhos científicos. O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.634 Palavras / 19 PáginasData: 28/5/2017 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA
KATIA SANTOS DA SILVA MELO R. A. 8039748 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE ENSINO DE LINGUA PORTUGUESA MOGI DAS CRUZES 2019 http://3.bp.blogspot.com/-nBpoHFa0G-M/UUp8V0WKnFI/AAAAAAAACP8/lpjwmn-5ZQQ/s1600/a+import%25C3%25A2ncia+da+%25C3%25A1rvore.jpg Marquinhos e seu balanço Em um belo dia de sol, Marquinhos brincava em seu quintal, quando sentiu o sol queimar sua cabeça e um grande calor, tendo assim uma grande ideia. Ele arrumou duas mudinhas de arvores, arrumou uma pá e então cavou dois buracos para plantar as arvores, já pensando futuramente plantou uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 7/10/2019 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE L.P E MATEMÁTICA
Descrição: C:\Users\Psico\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image2.jpeg CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO GABRIELLY GUIMARÃES DOS SANTOS 8081720 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA PORTFÓLIO - CICLO 2 BATATAIS 2022 ________________ INTRODUÇÃO 1º Etapa- Discussão dos vídeos Ao assistir a esses vídeos, tive a chance de observar os processos de alfabetização infantil, que acho importantíssimo na minha construção de conhecimentos e evolução conceitual. A particularidade e o foco no contexto adequado da situação em que acontece as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2022 -
Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa
Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa Profª Alessandra Correa Farago Ciclo de Aprendizagem 3 Rogério Costa R.A 8114745 PROJETO DE PRÁTICA: A CORREÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL PEDAGOGIA(LICENCIATURA) - DGPED2001SPOA0S SÃO PAULO 2022 Produção textual e seus objetivos 1. Objetivos da aula para ensinar 1.2. Sondagem prévia do conhecimento dos alunos sobre o gênero bilhete 1.3.Como os alunos interpretam o texto sem pontuação. 1.4. Análise do uso correto dos alunos das palavras e pontuação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.277 Palavras / 6 PáginasData: 15/3/2023 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Descrição: Descrição: Descrição: Descrição: Nova Imagem Claretiano 2013 COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO EaD Mulher: de lá para cá 1. Uélica Pereira Pinheiro RA 1168740 Licenciatura em Pedagogia Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes Halima Alves de Lima Elusta Polo de São Miguel do Guaporé/Rondônia Abril/2018 * Atividade no Portfólio Primeiro trabalho: Produza um texto com o tema Mulher: de lá para cá. Seu texto deverá ser pautado sobre as diferentes formas, valores,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 679 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2018 -
Fundamentos e metodos do ensino de artes
Com base nas leituras propostas para este ciclo de estudos, escolha um/a jogo/brincadeira que não esteja indicado/a na Unidade 3 do Caderno de Referência de Conteúdo “Jogos e Brincadeiras I” e descreva-o/a nas três dimensões do conteúdo. O jogo Taco nos apresenta uma proposta de trabalho nas três dimensões: Conceitual, Procedimental e Atitudinal. Para desenvolvermos as três dimensões serão necessárias de 3 aulas. A 1ª aula será para trabalharmos com os alunos as regras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 19/10/2020 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação
Centro Universitário Claretiano Graduação a Distância: Pedagogia (Licenciatura) Pólo Campinas – DGPED2001CAPA2O Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Tutor: Gustavo Braga de Oliveira Aluno: Andréa Amaral Perrone Bolsarini – RA 8042350 Atividade de Portfólio – Ciclo 2 Jogo/brincadeira selecionado: Cabra-cega. Público Alvo: Educação Infantil a partir dos 5 anos e Ensino Fundamental I e II. Tempo de duração: de 2 aulas a 3 aulas de 50 minutos. Quantidade de participantes: no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2020 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA
PEDAGOGIA (LICENCIATURA) FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA TAÍS DE MATTOS KAMOZAKI FERNANDES ATIVIDADE DE PORTFÓLIO CICLO 2 São José do Rio Preto/SP 2019 INTRODUÇÃO Quando abordamos o conceito de Jogos na disciplina de Educação Física, o campo de atuação e abrangência ultrapassa o limite do conceito de mexer o corpo e praticar atividades físicas, apenas. Ao falarmos dos jogos, especificamente, vemos que esses fazem parte de nossa cultura, nos permitindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.400 Palavras / 10 PáginasData: 21/4/2019 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física
SAMARA GONÇALVES XAVIER R.A. 8079834 JOGO OU BRINCADEIRA PORANGATU GOÍAS 2019 PEDAGOGIA (LICENCIATURA) Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino de Artes e Educação Física Tutor: Robson Amaral da Silva RA: 8079834 Aluno(a): Samara Gonçalves Xavier Turma: 1ºANO Unidade: Porangatu Atividade... PORTIFÓLI-CICLO 2º JOGO OU BRINCADEIRA Esconde-esconde Conceitual: Essa brincadeira nasceu na Europa aproximadamente no século 18 e quem provavelmente trouxe para o Brasil foram os portugueses. É uma brincadeira desenvolvida por crianças de todo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2019 -
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DE CIENCIAS DA NATUREZA E HUMANAS
CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO CAROLINE DE VASCONCELOS MATEUS MACIEL RA: 8156009 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA PRÁTICA PEDAGÓGICA PORTFÓLIO 1 Cidade Santo André 2022 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E PERFIL DOS PROFESSORES: Trata-se de uma escola da rede pública Elaine Cena Chaves Maia que atende a faixa etária de 3 anos e 11 meses a 10 anos e 11 meses Tendo um total de 250 alunos e 85 funcionários,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2022 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de Educação Física
Lídia Lima de Oliveira Quadros RA: 8078314 Portfólio 1 – 2º Ciclo de Aprendizagem Fundamentos e Métodos do Ensino de Educação Física Divinópolis/MG 2021 Descrição da atividade Leia atentamente o trecho que segue: Reconhecer o patrimônio corporal da comunidade com vistas a desenvolver uma prática pedagógica em profunda sintonia com a cultura de chegada é um princípio que inspira a definição da prática corporal a ser tematizada e todas as demais ações didáticas. Os conhecimentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2021 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática
ATIVIDADE NO PORTFÓLIO Objetivos: • Analisar as contribuições da psicogênese da língua escrita. • Conhecer os equívocos e as consequências geradas pela má interpretação da psicogênese da língua escrita para o trabalho pedagógico de alfabetização. A Psicogênese da Língua Escrita, as autoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, demonstram no artigo, que os equívocos mais comuns advindos da interpretação, estudos e pesquisas apresentam que as crianças ao chegar em sala de aula, tem ideias e faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2019 -
Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática
PEDAGOGIA Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática Aluno(a): Marlene Mendes da Silva Turma: Sabemos que a alfabetização assume um papel muito importante na vida social de qualquer ser humano. Durante muitos anos perpetuou-se nas salas de aula uma maneira de educar massacrante. Onde o professor falava e a criança repetia, tempos que o diálogo e o questionamento era banido em salas de aulas. Na obra “Psicogênese da Língua e da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.249 Palavras / 5 PáginasData: 14/10/2019 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA ATIVIDADE NO PORTFÓLIO Faça a leitura do artigo “Psicogênese da Língua Escrita”, de Onaide Mendonça e, depois, escreva um texto crítico e reflexivo a respeito das contribuições, dos equívocos e as consequências geradas pela má interpretação da psicogênese da língua escrita para o trabalho pedagógico de alfabetização. ALFABETIZAÇÃO: UM CAMINHO EM QUE O ESTUDANTE É O PROTAGONISTA Conhecido por todos os estudantes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2019 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Descrição: C:\Users\Psico\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image2.jpeg CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO ENOS SANTOS DE ALMEIDA 8155400 FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA PORTFÓLIO – CICLO 2 Fortaleza 2022 INTRODUÇÃO Apoiadas na Epistemologia Genética de Jean Piaget, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky publicaram em 1979 a pesquisa intitulada Psicogênese da língua escrita, trazendo contribuições transformadoras no processo de alfabetização, mudando radicalmente o foco do ensino da escrita e leitura, fazendo com que a ótica em questão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.337 Palavras / 6 PáginasData: 22/3/2022 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
Resultado de imagem para claretiano JULIA MARIA CARDOSO DE CAMPOS SANTOS RA: 8162512 PORTFÓLIO: 1º e 2º Ciclos de Aprendizagem Disciplina: FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA Professor Responsável: Prof. Alessandra Correa Farago 2022 A psicogênese da língua escrita, pensada por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, é baseada em conceitos de Piaget, e focam no processo de aquisição da língua escrita. Esse processo, no estudo, será visto como a criança como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 16/5/2022 -
Fundamentos e métodos do Ensino do ensino de artes e educação física.
Nome: Mariane Perinotto de Oliveira. R.A: 8018112 Disciplina: Fundamentos e métodos do Ensino do ensino de artes e educação física. Professor: Robson Amaral Da Silva Trabalho sobre: *Conceitual * Procedimental *Atitudinal * Conceitual. O jogo escolhido para reflexão das dimensões conceitual, procedimental atitudinal, foi “polícia e ladrão”. *Conceitual: O jogo teve origem em São Paulo, onde as crianças acostumavam brincar de pega-pega e então foram modificando. O Jogo baseado em filmes do cinema, onde o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2017 -
Fundamentos e Métodos do Ensino Língua Portuguesa e Matemática
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO MARIA PEREIRA PORTFÓLIO E PRÁTICA Atividade para a disciplina Fundamentos e Métodos do Ensino de Língua Portuguesa e Matemática. GUARANÉSIA – MG 2020 ________________ PORTFÓLIO E PRÁTICA Vocês não deverão fazer nenhum tipo de Plano de aula ou projeto didático ou projeto de pesquisa. Embora tenha o nome de projeto, a 1ª etapa da PRÁTICA consiste na construção de um comentário analisando as três versões de uma mesma fábula e na 2ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 738 Palavras / 3 PáginasData: 15/6/2020 -
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DO ENSINO DE ARTES E EDUCAÇÃ FÍSICA
Jogo: Twister Conceitual: qual sua origem? Como podemos modificá-lo? Originalmente batizado de Pretzel, Twister foi criado por Foley and Guyer Jr. took designers de produtos, e apresentado para Mel Taft, Vice-Presidente da Milton Bradley Co. nos anos 1960. Mel Taft viu imediatamente uma grande oportunidade de investimento neste jogo que propunha - pela primeira vez - um jogo de tabuleiro onde as peças seriam pessoas e o tabuleiro, consequentemente, em tamanho muito maior que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2017 -
FUNDAMENTOS E MTODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
FACULDADE ANAHNGUERA PEDAGOGIA FUNDAMENTOS E MTODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS PROFESSOR: VALDERLEI PLANO DE AULA TEMA: OS ALIMENTOS 6° A NOTURNO ANGELICA RAMOS MESQUITA – RA – 5650154181 CÍCERA ROSELI – RA – 3245563869 ERIDEUSA RODRIGUES – RA – 5814154130 GEIZA DE JESUS – RA 5203944946 SANDRA GOMES – RA – 5631944946 SIMONE D. ASSIS – RA – 5213966578 SÃO BERNARDO DO CAMPO, 31 DE MARÇO DE 2015 PLANO DE AULA TEMA DA AULA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 5/8/2015 -
FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA SUPERVISÃO ESCOLAR
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO - IESM CURSO: SUPERVISÃO E GESTÃO EDUCACIONAL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA SUPERVISÃO ESCOLAR PROFESSORA: MARIA JOSÉ PRODUÇÃO TEXTUAL ANA ROSA DE OLIVEIRA FONTENELE TIMON-MA 2014 Atividade avaliativa A professora iniciou a aula com a apresentação da disciplina fundamentos e práticas da supervisão escolar seguida do plano de curso onde explanou seus objetivos, metodologias e atividades avaliativas a serem desenvolvidas durante o percurso. Após apresentar o plano de curso fez
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 12/10/2018