Pedagogia
33.351 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.601 - 15.630
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Fundamentos da Educação Inclusiva
FACULDADE CLARETIANO BRUNA LOPES PEREIRA PORTFÓLIO Fundamentos da Educação Inclusiva Serra - ES 2020 Negligência A fase da negligência, marcada pela exclusão total da pessoa com necessidades educacionais especiais do contato e da participação social, é nitidamente visualizada desde a Antiguidade. Nessa fase, as pessoas que nasciam com alguma deficiência eram abandonadas ou mortas, pois não correspondiam aos padrões de beleza valorizados na sociedades greco-romanas. Institucionalização O interesse maior estava na busca da salvação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 18/3/2020 -
Fundamentos da educação infantil
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE NOVE ANOS INTRODUÇÃO O Ensino Fundamental com duração de nove anos foi introduzido no contexto educacional brasileiro em dois momentos. Inicialmente por meio da lei n° 11.114 de 16 de maio de 2005, que determina a diminuição de sete para seis anos a idade mínima da criança para seu ingresso no ensino fundamental, sendo dever dos responsáveis efetuar a matricula das crianças dessa idade. Posteriormente foi sancionada a lei n°
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015 -
Fundamentos da Educação Infantil
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL LEITURA OBRIGATÓRIA Nessa 3ª semana de estudo você deverá dar continuidade ao aprendizado da semana anterior, percebendo que a História da Educação Infantil no Brasil sofreu modificações ocorridas na consolidação de uma proposta pedagógica para a Educação Infantil como parte de um processo histórico e das políticas públicas existentes no país. a. Estudo do livro texto: PARONETO, Glaura Morais. [et al.]. UNIUBE. O Projeto Político Pedagógico / Processos Históricos da Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.096 Palavras / 9 PáginasData: 26/6/2016 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
São José dos Campos, SP 2018 Portifólio ciclo 2 Aluno: Vanessa Pereira Siqueira RA: 8032180 Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos da Educação infantil Tutor: Renata Andréa Fernandes Fantacini Descrição da atividade Após o estudo da Unidade 2, que aborda o documento Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (BRASIL, 2010), baixe este documento, no site disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013-pdf&Itemid=30192>, aprofunde os seus estudos sobre essas DCNEI (BRASIL, 2010) e faça uma síntese das ideias principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 20/5/2018 -
Fundamentos da Educação Infantil
Fundamentos da Educação Infantil - Prof. Zilda Rossi Araujo Orientações: 1. Assista o documentário “A Invenção da Infância”. Disponível em: http://portacurtas.org.br/filme/?name=a_invencao_da_infancia 2. Faça uma reflexão e responda as questões abaixo. Para cada questão dê sua resposta pessoal e utilize 2 citações dos textos para dar consistência as suas ideias. 3. Faça citações de acordo com as normas da ABNT. Não esqueça de indicar as referências ao final do trabalho. 4. O trabalho deve ter capa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2019 -
Fundamentos da Educação Infantil
PEDAGOGIA Disciplina: Fundamentos da Educação Infantil Tutor RA: Aluno(a): / Turma: Unidade: Atividade... Conteúdo: - Legislações e Políticas de Atendimento à Infância no Brasil e Política Nacional de Educação Infantil. Compromisso pessoal de estudo: ANDRADE, L.; SOUZA, T. N. Fundamentos da Educação Infantil. Batatais: Claretiano, 2013. (Unidade 2) Neste livro tem um resumo de cada documento, mas é importante ler cada documento, ou pelo menos tentar conhecer. BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.093 Palavras / 5 PáginasData: 27/5/2020 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PORTFÓLIO
1) Nome do mito: Aquiles 2) Resumo do mito: Aquiles foi um dos heróis gregos que participou da Guerra de Troia sendo um dos protagonistas. Filho de Tétis (uma ninfa do mar) e Peleu (rei dos mirmidões). Esse tornou-se famoso por sua bravura e força. Segundo a mitologia, nos primeiros dias de vida de Aquiles (recém-nascido) sua mãe o mergulhou nas águas do rio Estige (mundo inferior), na tentativa de torná-lo imortal. Porém, como ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 30/10/2018 -
Fundamentos da Educação – As três diferentes concepções de liberdade/ Relação entre saber e poder
Fundamentos da Educação – As três diferentes concepções de liberdade/ Relação entre saber e poder “O homem é o princípio e o pai de seus atos, assim como de seus filhos” (ARISTÓTELES) Para Aristóteles, é livre aquele que tem em si mesmo o princípio para agir ou não agir, isto é, aquele que é causa interna de sua ação ou da decisão de não agir. Sendo assim, segundo Aristóteles, liberdade seria a escolha entre as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 753 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2018 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO
Mariana Zaterka Cohen RA00168551 FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO 1. Indentifique as criticas comuns a Saviani e Bauman a respeito do neoliberalismo 1. Complemente a analise de Bauman com a de Saviani Para Bauman e Saviani a educação perdeu sua função de produzir indivíduos autônomos, críticos e conscientes onde esses indivíduos pudessem transformar a sociedade. A escola de hoje em dia passou a produzir mercadorias pois o mundo demanda trabalhadores que invistam neles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2016 -
FUNDAMENTOS DA GEOGRAFIA E HISTORIA
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE PEDAGOGIA Jozeleide Barros de Souza Bezerra FUNDAMENTOS DA GEOGRAFIA E HISTÓRIA: atividade avaliativa Belo Horizonte 2014 Jozeleide Barros de Souza Bezerra FUNDAMENTOS DA GEOGRAFIA E HISTÓRIA: atividade avaliativa Trabalho apresentado na Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte no Curso de Graduação em Pedagogia como requisito parcial para obtenção de média referente à 5º período da disciplina Fundamentos de Geografia e História. Prof. Orientador: Guilherme Silva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.036 Palavras / 9 PáginasData: 6/10/2015 -
Fundamentos da Gestão
INTRODUÇÃO Neste trabalho estaremos apresentando a primeira etapa da ATPS da disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação, com o intuito de explicar a visão dos educadores em relação à autonomia, e entender a construção de um espaço democrático, onde uma gestão autônoma deverá mostrar perspectivas e estratégias viáveis a uma prática pedagógica, buscando a construção de um espaço democrático tendo como base às necessidades de cada região. DESENVOLVIMENTO A instituição de ensino é um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 584 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2016 -
Fundamentos da Gestão da Educação
Etapa 1 ATPS- Fundamentos da Gestão em Educação. Texto dissertativo-argumentativo sobre o exercício da autonomia pelos profissionais da educação no espaço escolar. A organização de um trabalho pedagógico na escola é uma tarefa difícil, requer uma formação de qualidade e um gestor com um trabalho coletivo que busque a autonomia, liberdade e a participação na construção do projeto politico pedagógico. Em uma gestão democrática, o gestor precisa saber trabalhar os conflitos e desencontros, deve também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 12/9/2015 -
Fundamentos da Gestão em Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Camila Buttendorf Hoff – 3839734048 Geovana Svarzc klabunde – 3822679732 Tatiane Eli de Castilho – 4322804958 Fundamentos da Gestão em Educação JARAGUA DO SUL/SC 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Camila Buttendorf Hoff –3839734048 Geovana Svarzc klabunde – 3822679732 Tatiane Eli De Castilho – 4322804958 Fundamentos da Gestão em Educação JARAGUA DO SUL/SC 2015 Introdução O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.795 Palavras / 12 PáginasData: 31/5/2015 -
FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Karen Eduarda Bolonha - R.A.: 6317199560 Kelly Cristina Rocha Furtado - R.A.: 5730160617 Solange Alves Benjamin – R.A.: 5733177059 FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO SOROCABA / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Karen Eduarda Bolonha –R.A.: 6317199560 Kelly Cristina Rocha Furtado – R.A.: 5730160617 Solange Alves Benjamin – R.A.:5733177059 FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.263 Palavras / 10 PáginasData: 1/9/2015 -
FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Andrea Martinez Pires Molina RA: 1299171361 Maria Cristina Faccioli RA: 1299167390 Série: 6º Semestre FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO SÃO PAULO/SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Andrea Martinez Pires Molina RA: 1299171361 Maria Cristina Faccioli RA: 1299167390 Série: 6º Semestre FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos da Gestão em Educação do Curso de Pedagogia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.823 Palavras / 12 PáginasData: 7/9/2015 -
Fundamentos da Gestão em Educação
O sistema de organização e gestão da escola A entrevista foi realizada com uma professora e uma vice-diretora, ambas trabalham na Escola Municipal de Educação Básica Cândido Portinari na cidade de Diadema. De acordo com as respostas descritas pela professora e a vice-diretora da escola, percebemos que a gestão trabalha de forma democrática organizada, onde todos participam das tomadas de decisões. O corpo docente desenvolve um trabalho em equipe, com foco no aprendizado do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Fundamentos da Gestão em Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Creusa Pereira Faria RA: 5322986608 Raimunda da Silva Campos RA: 5539116052 Talita Caroline Campos Ferreira RA: 4944929659 Fundamentos da Gestão em Educação Anápolis / GO 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Creusa Pereira Faria RA: 5322986608 Raimunda da Silva Campos RA: 5539116052 Talita Caroline Campos Ferreira RA: 4944929659 Fundamentos da Gestão em Educação Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.119 Palavras / 13 PáginasData: 20/9/2015 -
FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GRAZIELLE BORGES PEREIRA RA: 5560122090 JULIANA AP.HELBUSTO DE FREITAS RA: 5312968833 PATRICIA MIRANDA DE OLIVEIRA RAYMUNDO RA: 5570149621 FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS / SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GRAZIELLE BORGES PEREIRA RA: 5560122090 JULIANA AP.HELBUSTO DE FREITAS RA: 5312968833 PATRICIA MIRANDA DE OLIVEIRA RAYMUNDO RA: 5570149621 FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Atividade de Prática Supervisionada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.060 Palavras / 13 PáginasData: 24/9/2015 -
Fundamentos da Gestão em Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Priscila Vicente – RA 4561887186 Maria Aparecida Vicente – 4340809031 https://www.youtube.com/watch?v=PtsQrq50yZ0 Fundamentos da Gestão em Educação Ribeirão Preto / SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Priscila Vicente – RA 4561887186 Maria Aparecida Vicente – RA 4340809031 Fundamentos da Gestão em Educação Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Fundamentos Da Gestão Em Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.927 Palavras / 8 PáginasData: 11/10/2015 -
Fundamentos da gestão em educação
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Profª. Maria Clotilde Bastos ALUNOS: Álamo Kario Braz Nunes RA: 4300076123 Estefane Diniz Alves de Oliveira RA: 6352204862 Gilda Cristina Vieira de Carvalho Araújo RA: 4352048995 Sandra Soares Alvino RA: 1299903297 Valéria de Moura Alves RA: 4300076114 TAGUATINGA-DF 25 MAIO 2015 Introdução A gestão educacional vem sendo discutida ao longo da história até os dias atuais, é muito importante na Educação Brasileira. A formação dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.650 Palavras / 15 PáginasData: 21/4/2016 -
Fundamentos Da Gestão Em Educação
Atividade Prática Supervisionada Fundamentos Da Gestão Em Educação PEDAGOGIA - LICENCIATURA Alunos do 6º Semestre: R.A. Campinas 2016 Etapa I Passo IV O EXERCÍCIO DA AUTONOMIA PELOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR A autonomia deverá ser um processo que procura democratizar a prática pedagógica, permitindo a participação de toda comunidade escolar; participação nos âmbitos pedagógico, administrativo e financeiro, de caráter consultivo, deliberativo e normativo. Essa prática que, ao dinamizar os diversos segmentos que compõem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.591 Palavras / 11 PáginasData: 22/5/2016 -
Fundamentos da gestão em educação
TRABALHO Fundamentos da Gestão em Educação PEDAGOGIA PROFESSOR LAURO DIANE EVELYN RA: 6678422446 FLAVIA ELVIRA PEREIRA RA: 6892488521 FRANCIELI MIRANDA RA: 6658427367 QUELITA OL. DA SILVA RA: 6843488022 REGINA TEIXEIRA DA SILVA RA: 7682699396 ROMILDA FERREIRA MELO RA: 7062544431 Faculdade Anhanguera de São José dos Campos Junho de 2016 (ENADE com alteração). A escola Nova Fronteira situada na região Leste da Cidade de são José dos campos, uma comunidade da periferia com a classe de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 PáginasData: 18/7/2016 -
Fundamentos da Historia da Literatura
Meu processo de Alfabetização Lembro claramente como era a minha classe de alfabetização. A alfabetização não era em cartilha, tudo era escrito na lousa e copiado cada um no seu caderno. Na minha sala havia uma mini biblioteca e um cantinho de jogos pedagógicos, tinha um trenzinho com as letras do alfabeto. Antes de eu entrar para a escola, já sabia escrever o meu nome, conhecia as letras e vogais. Fui alfabetizada na escola, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.486 Palavras / 30 PáginasData: 2/6/2015 -
Fundamentos da matematica pedagogica
images.jpg logo facu- com endereço.png Etapa 1 passo 3 No processo inicial da construção do conceito matemático o professor deve apresentar a matemática de maneira lúdica concreta e ao mesmo tempo real, para que entendam a importância dos números em sociedade e isso é possível brincando de ir ao mercado, imprima dinheiro de brincadeira e simule uma ida ao mercado na sala de aula, por exemplo, pois esse aprendizado deve ser agradável de maneira que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2015 -
Fundamentos da Pedagogia
Universidade Luterana do Brasil-ULBRA Débora Cristina Von Mühlen Fundamentos da Pedagogia Professora:Lisiane Gasola Santos MEMORIAL DESCRITIVO Santa Clara do Sul 2019 APRESENTAÇÃO Eu,Débora Cristina Von Mühlen,tenho 29 anos e irei contar um pouco da minha tragetória escolar em relação a educação. Comecei a estudar numa escola situada no interior de Santa Clara do Sul-Sampainho, engressei com 7 anos na 1° série até a metade da 4° série,e o restande do ano até completar o ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.596 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2019 -
Fundamentos Da Psicopatologia Aplicada À Psicopedagogia
Nome: Beatriz do Rocio Pereira RU: 1012476 Curso: Licenciatura em pedagogia Disciplina: Fundamentos da psicopatologia aplicada à psicopedagogia TRANSTORNOS TRANSTORNO TEA 1. Características Caracterizado por um padrão de comportamento, no qual a criança mantém interesses ou atividades restritas e repetitivas, dificuldade na comunicação verbal e não verbal e intenso interesse em determinadas coisas. 2. Sintoma Dificuldade em manter contato visual; Manter-se mais isolado e sem interagir com outras crianças; Dificuldade em fazer novos amigos; Fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 31/7/2023 -
Fundamentos da Sociologia da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CLAUDIA FERNANDA SOUZA ANCHESCHI – RA 4922917021 ELIANA FERNANDES BONÍZIO – RA 4561916081 KIRLLIAM PUGA TOMAZELLI - RA 4322813203 LORELAY VIVIAN AZEVEDO SORIANO CHIARATTI – RA 7536614460 MARTA REGINA RODRIGUES DILENA – RA 4561903539 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professora-tutora a Fernanda Borges. SERTÃOZINHO-SP Novembro/2013 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.589 Palavras / 7 PáginasData: 23/9/2015 -
Fundamentos da Supervisão Escolar
Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EaD Unidade Pedagógica: Ribeirão do Largo - BA Disciplina: Fundamentos da Supervisão Escolar Curso: Licenciatura em Pedagogia Equipe: Leisla Joana Araújo Santos Data: 18/07/2012 Plano de Ação “O cuidado somente surge quando a existência de alguém tem importância para mim. Passo então a dedicar-me a ele. Disponho-me a participar de seu destino, de suas buscas, de seu sofrimento e de seus sucessos, enfim de sua vida. Cuidado significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.729 Palavras / 7 PáginasData: 24/10/2015 -
FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS
FACULDADE ANHANGUERA DE RIBEIRÃO PRETO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS DAS POLÍTICAS SOCIAIS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ALUNAS: AIMAR LÚCIA M. FINOTTI RA: 4573914240 ARLETE AP. B. MAIA COSTA RA: 4359833079 IVANETE DE LOURDES DA SILVA RA: 3883718191 JÚNIA ADRIANO WIEZEL RA: 4342832491 LÚCIA APARECIDA FERNANDES RA: 4931923957 PROFESSORES: PROFA. MA. EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA TUTOR PRESENCIAL: ALEXANDRE CARLO DO NASCIMENTO TUTOR À DISTÃNCIA: DANIEL OSTERREICHER LAPORTA RIBEIRAO PRETO, 29 DE SETEMBRO DE 2013.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.706 Palavras / 7 PáginasData: 26/3/2014 -
Fundamentos de filosofia da educação
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Enviada pela Gizela 1. LEIA ABAIXO: “Sócrates, sem dúvida, desenvolve entre seus discípulos a arte do diálogo. Digo arte, porque o diálogo não é natural, nem nós. Podemos falar, comunicar, mas dialogar exige um empenho. Justamente por esse motivo, dialogamos pouco. Infelizmente, temos o hábito do menor esforço.” (THOMAS, 2001, p. 45). Observe as sentenças coerentes com esse enunciado. I. Dialogamos pouco porque não conhecemos a verdade. II. Dialogar não exige
Avaliação:Tamanho do trabalho: 214 Palavras / 1 PáginasData: 30/9/2013