Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.571 - 18.600
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O BRINCAR EM SALA DE AULA
PESQUISA DE SATISFAÇÃO DOS CLIENTES: UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS Cheila Fernanda de Almeida[1] Roberto Herrera[2] RESUMO Este artigo traz à discussão o momentoso tema da satisfação de clientes. Para tanto, discute-se a importância e a oportunidade das pesquisas de medição de satisfação de clientes, o seu estado da arte, a apresentação detalhada do método concebido e utilizado no Brasil pelos autores deste trabalho, bem como suas limitações e implicações futuras para pesquisa. No desenvolvimento do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.604 Palavras / 31 PáginasData: 8/5/2019 -
O brincar na educação infantil
cabeçalho academico cópia Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II NOME PATRICIA QUIDÁ BURTON RA 7415626985 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora Carla de Oliveira. Anhanguera Educacional 2014 1. Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 540 Palavras / 3 PáginasData: 29/4/2015 -
O brincar na educação infantil
________________ ________________ SUMÁRIO Introdução---------------------------------------------------------------------------- 4 Desenvolvimento------------------------------------------------------------------- 5 Considerações Finais------------------------------------------------------------- 8 Referências-------------------------------------------------------------------------- 9 INTRODUÇÃO Muitas vezes o brinquedo não é levado a sério por professores que trabalham com Educação Infantil, pois acreditam que brincar é perda de tempo. No entanto, considera-se a utilização do brinquedo somente quando este é marcado por regras em que é permitido à criança a obediência e a submissão. Sendo assim, faz-se necessário esclarecer que o brinquedo, além de ser rico pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.179 Palavras / 5 PáginasData: 9/5/2015 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Fabiola Tamara Lopes O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Cruz do Sul 2013 Fabiola Tamara Lopes O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade de Santa Cruz do Sul como requisito para aprovação na disciplina Seminário de Pesquisa em Educação II. Orientador: Prof.Ms. Rudimar Serpa de Abreu Santa Cruz do Sul 2013 ________________ AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, que nunca me abandonou mesmo nos momentos mais difíceis sendo meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.321 Palavras / 30 PáginasData: 17/10/2015 -
O Brincar na Educação Infantil
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Bibiane Jacinto Bitterbrun Professora Orientadora Angela Radloff da Rocha Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED0697) – Estágio II 18/11/2014 RESUMO Este trabalho aborda a importância do brincar na primeira etapa do Ensino Fundamental, tendo em vista que nesta etapa o educar se da através do brincar, nas brincadeiras, nos jogos e com as músicas. Na pesquisa feita em livros, na observação do estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.537 Palavras / 7 PáginasData: 17/10/2015 -
O brincar na educação infantil
PROJETO INTEGRADO DO MÓDULO 7”OS SABERES DOCENTES E O PROCESSO EDUCATIVO”E DO MÓDULO 9- “TEORIAS DO CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGOGICAS 2º SEMESTRE 2013 EDUCACÃO INFANTIL QUE ESPAÇO É ESSE? A administração educacional e a organização do sistema de ensino. EMEI Maternal ll Brincando e Aprendendo Sabino SP Razão social: Educação infantil ____ Organização pública Endereço: Avenida 7 de setembro, nº1060 A instituição tem como missão formar, por meio da educação, cidadãos comprometidos, éticos e solidários,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.268 Palavras / 6 PáginasData: 10/3/2016 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autor Carine Soares da Silva Prof. Orientador Gladys Soraia da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0975) – Estágio 04/12/2014 RESUMO Ensinar através de uma simples brincadeira é ver como o brincar na escola pode ser diferenciado dependendo do contexto e situação, é buscar novas formas de ensinar é ter novos paradigmas para educação infantil. É necessário dar espaço e tempo para que a criança brinque pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.874 Palavras / 12 PáginasData: 14/3/2016 -
O Brincar na Educação Infantil
http://chicoandrade.files.wordpress.com/2011/12/logo_ananhanguera.png Pré-Projeto Pedagogia 6º Semestre Nome: Renata de Souza Cruz RA: 6438266182 O Brincar na Educação Infantil Justificativa O brincar para as crianças não é simplesmente um brincar para passar o tempo, mas sim aprendizagem em forma de diversão. É através das brincadeiras que a criança aprende a interagir, a lidar com seus sentimentos e resolver possíveis conflitos. Brincando a criança também desenvolve a sua imaginação e criatividade, a respeitar seus colegas, a se socializar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.270 Palavras / 6 PáginasData: 9/5/2016 -
O Brincar na Educação Infantil
UNIVERSIDADE DE UBERABA ÉRICA BARREIROS JORDÃO MACHADO O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFATIL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2015 UNIVERSIDADE DE UBERABA ÉRICA BARREIROS JORDÃO MACHADO O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFATIL: ESTRATÉGIAS DE ENSINO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2015 Agradeço a Deus pela minha vida e pela rica oportunidade de chegar até aqui, agradeço a meus pais por nunca terem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.462 Palavras / 22 PáginasData: 23/5/2016 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O BRINCAR INTRODUÇÃO O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança. Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relações sociais, elabora sua autonomia de ação, organiza emoções. O presente trabalho tem o intuito de apresentar as contribuições brincadeira de faz-de-conta: Escolinha para o desenvolvimento infantil, a partir de textos e teorias abordados em aula. CONTRIBUIÇÕES Na cena imaginária da escola, as crianças utilizam a linguagem, objetos e ações com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2016 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL O brincar é uma importante forma de comunicação da criança e é assim que a mesma pode reproduzir o que é vivenciado no seu cotidiano. O ato de brincar possibilita o processo de aprendizagem porque facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, dessa forma é estabelecida uma relação entre o jogo e a aprendizagem. É necessário que todos os envolvidos com a criança sejam conscientizados que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2017 -
O Brincar na educação infantil
O brincar na vida da criança A criança quando brinca esta se desenvolvendo de varias formas, esta desenvolvendo capacidades importantes como a atenção a memória, a imitação, a imaginação e ainda propícia a criança o desenvolvimento de áreas da personalidade como a afetividade, motricidade, inteligência, sociabilidade e criatividade. Proporciona a capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar. O brincar é natural na vida das crianças, faz parte da fase da infância, é algo que faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.213 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2018 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deyciane Lins Mota Prof.ª. Rebeca Rocha Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – Estágio Curricular Obrigatório I- Educação Infantil 18/06/2018 RESUMO: Este pesquisa aborda a importância da brincadeira na aquisição da aprendizagem, este tema vem ressaltar os benefícios de inserir o lúdico como cunho pedagógico na educação infantil. Para a realização deste trabalho buscamos em nossa pesquisa bibliográfica, autores que falavam da importância do brincar para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.182 Palavras / 5 PáginasData: 20/6/2018 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO – NÍVEL ESPECIALIZAÇÃO- “latu sensu” PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDICIPLINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL VANESSA RIBEIRO DE SOUZA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2017 VANESSA RIBEIRO DE SOUZA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Praticas Pedagógicas Interdisciplinar na Educação Infantil pela Faculdade Dom Bosco. Orientador (a): Ma. Sirlei Schwantes. BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2017 VANESSA RIBEIRO DE SOUZA O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.812 Palavras / 32 PáginasData: 26/6/2019 -
O Brincar na Educação Infantil
CAMILA MADALENA FUSTINONI DE LIMA CECILIA MELO DE FREITAS O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANALISE DOS TCC’s DO CURSO DE PEDAGOGIA NA UFPR Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia, como requisito à obtenção do título de Pedagoga pela a Universidade Federal do paraná. Professora: Dra. Adriane Knoblauch CURITIBA 2017 1. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA Por meio da Lei n° 12.796 (BRASIL,2013), houve alteração no artigo 4° da Lei n° 9.394, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.448 Palavras / 10 PáginasData: 8/8/2019 -
O Brincar na Educação Infantil
Nossas crianças têm direito ao contato com a natureza Segundo o texto “O brincar na educação infantil”, a brincadeira juntamente aos brinquedos é uma ação fundamental no desenvolvimento e aprendizagem dos bebês e das crianças. É pela brincadeira que eles se interagem com o mundo ao seu redor, aprendem regras de convivência com outras crianças e adultos assim como lidar com eles, descobrem seu corpo e ações, se expressam, e criam autonomia. A brincadeira constrói
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 8/12/2019 -
O brincar na educação infantil
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Vânia Santos Marciano O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL VITÓRIA - ES 2019 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Vânia Santos Marciano O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Científico apresentado à Universidade Estácio de Sá, como requisito final para obtenção do Diploma de Graduação em Pedagogia. Orientadora: Marta Amaral VITÓRIA – ES 2019 RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo aprofundar conhecimentos sobre o brincar, a brincadeira e os jogos, apontando sua importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.692 Palavras / 27 PáginasData: 8/7/2021 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francinete Matos de Castro Prof. Orientador: Tutor Flex 5 Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (FF06469) – Projeto de Ensino 21/09/2021 RESUMO Este estudo aborda sobre o brincar na educação infantil, pois é algo inerente do ser humano e através de tal ação, a criança não apenas se diverte, mas também se desenvolve como sujeito. Abordamos sobre o desenvolvimento do educando no processo da educação infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 21/9/2021 -
O Brincar na Educação Infantil
A brincadeira de faz de conta promove para a criança um momento único de desenvolvimento no qual a criança exercita sua imaginação a capacidade de planejar, de imaginar situações lúdicas, seus conteúdos e regras existentes em cada situação. As relações cognitivas e afetivas a partir da ludicidade promovem o amadurecimento emocional, o desenvolvimento da inteligência e da sensibilidade da criança garantindo assim que suas potencialidades se harmonizem. A criança é um ser em constante desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2022 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO FEDERAL DE SÃO PAULO Interface gráfica do usuário, Texto Descrição gerada automaticamente CAMPUS DE PRESIDENTE EPITÁCIO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRÁTICAS EDUCACIONAIS 1 – EDUCAÇÃO INFANTIL PROF.ª DRª. ALETEIA ELEUTERIO ALVES CHEVBOTAR THAYNÁ OTEMAIER GUARIENTO O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PRESIDENTE EPITÁCIO MAIO 2022 Qual a importância do brincar na educação infantil As crianças no ato de brincar vai reproduzir suas vivências, explorando sua imaginação e sentimentos. Através do brincar a criança consegue se expressar,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 756 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2022 -
O Brincar na Educação Infantil
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM Laudianne Priscila França de Castro1 Lucidalva Francisca dos Santos² Ioná Claudino Ferreira³ Jacilene Pereira da Silva4 Orientadora: Denise Luiza da Silva5 RESUMO O brincar faz parte do contexto social das crianças, pois é brincando que as crianças penetram no mundo e desenvolvem os aspectos físicos psíquico e social, brincar é um direito das crianças, e por isso as escolas de ensino infantil devem desenvolver atividades bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.998 Palavras / 16 PáginasData: 22/4/2023 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TRÊS A QUATRO ANOS
Descrição: Descrição: logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDINEIDE DE JESUS NOVAIS SILVA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TRÊS A QUATRO ANOS BRUMADO 2015 EDINEIDE DE JESUS NOVAIS SILVA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TRÊS A QUATRO ANOS Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo. Orientador: Prof. Okçana Battini. BRUMADO 2015 SILVA, Edineide de Jesus Novais. O Brincar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.668 Palavras / 27 PáginasData: 24/10/2016 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA. Autor: Débora Cardoso B. Rego Tutora: Vanessa Omizzollo de Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 1228 – Estágio 15/11/2017 RESUMO Este trabalho pretende apresentar o relatório de estágio supervisionado como elemento essencial para a formação de acadêmicos do curso de Pedagogia. Serão apresentadas as ações realizadas durante o estágio supervisionado, observações e regências, bem como os planos de aulas utilizados em sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.995 Palavras / 16 PáginasData: 29/10/2018 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO DESENVOLVIDO NA APRENDIZAGEM
1. INTRODUÇÃO Abordamos este tema a partir de diferentes perspectivas, as novas configurações do aprender e dos vínculos com a aprendizagem. Para isso, iniciamos, a partir de uma análise bibliográfica apresentando na monografia em elaboração as teorias dos seguintes autores: Vygotsky, Sônia Kramer entre outros que abordam a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e na educação. Esta pesquisa bibliográfica tem a pretensão de contribuir para a formação de profissionais que consideram “o ser criança”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.959 Palavras / 56 PáginasData: 23/6/2017 -
O Brincar na Escola
Nomes: Ana Beatriz Vieira dos Santos, Jaqueline da Costa, Letícia Frullani Fernandes e Sabrina Pessanha Canijo Turno: Noturno Disciplina: Psicologia da Infância (HFE0094) Docente: Rita Maria Manso de Barros O brincar na escola Quando se é perguntado sobre infância o primeiro pensamento que vem à mente são crianças brincando, mas a infância vai muito além de um “brincar” qualquer. Infância trata-se dos primeiros momentos da vida, demarcado por muitos pelo ato de brincar, mas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2023 -
O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Sidina Soraya da Silva O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Água Branca-PI 2018 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO SIDINA SORAYA DA SILVA O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação Programus – ISEPRO, como requisito parcial para a obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.738 Palavras / 35 PáginasData: 17/11/2021 -
O brincar nas escola waldorf e regular
ESCOLA ESTADUAL “VIRGÍNIA MARCONDES ESCOBAR” CURSO MAGISTÉRIO O BRINCAR NAS ESCOLAS REGULARES E WALDORF ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA CAMANDUCAIA-MG 2010 ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA O BRINCAR NAS ESCOLAS TRADICIONAIS E WALDORF Monografia apresentada à Escola Estadual “Virginia Marcondes Escobar” no Curso Magistério para obtenção do título especialista em Educação Infantil. Prof. Orientadora: Edlaine
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.941 Palavras / 44 PáginasData: 24/5/2016 -
O BRINCAR NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES
UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA PIRACICABA 2009 ii IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da UNIMEP, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 6/5/2015 -
O BRINCAR NAS SERIES INICIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTÍMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Dourados – MS 2016 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTIMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.554 Palavras / 11 PáginasData: 9/9/2019 -
O brincar no desenvolvimento da criança
O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM DA CRIANÇA Johan Barreto Barbosa[1] Flávio Miranda Marteleto[2] RESUMO Este trabalho aborda o brincar no desenvolvimento da criança e a contribuição no aprendizado visando compreender como as brincadeiras contribuem para a socialização e o processo motor e cognitivo, conceituar a importância da organização do professor, a importância do brincar e o que o brincar proporciona ao desenvolvimento da criança. Mais importante do que o tipo de atividade é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.186 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2017