Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.601 - 18.630
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O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA. Autor: Débora Cardoso B. Rego Tutora: Vanessa Omizzollo de Medeiros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 1228 – Estágio 15/11/2017 RESUMO Este trabalho pretende apresentar o relatório de estágio supervisionado como elemento essencial para a formação de acadêmicos do curso de Pedagogia. Serão apresentadas as ações realizadas durante o estágio supervisionado, observações e regências, bem como os planos de aulas utilizados em sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.995 Palavras / 16 PáginasData: 29/10/2018 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LÚDICO DESENVOLVIDO NA APRENDIZAGEM
1. INTRODUÇÃO Abordamos este tema a partir de diferentes perspectivas, as novas configurações do aprender e dos vínculos com a aprendizagem. Para isso, iniciamos, a partir de uma análise bibliográfica apresentando na monografia em elaboração as teorias dos seguintes autores: Vygotsky, Sônia Kramer entre outros que abordam a importância do lúdico no desenvolvimento infantil e na educação. Esta pesquisa bibliográfica tem a pretensão de contribuir para a formação de profissionais que consideram “o ser criança”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.959 Palavras / 56 PáginasData: 23/6/2017 -
O Brincar na Escola
Nomes: Ana Beatriz Vieira dos Santos, Jaqueline da Costa, Letícia Frullani Fernandes e Sabrina Pessanha Canijo Turno: Noturno Disciplina: Psicologia da Infância (HFE0094) Docente: Rita Maria Manso de Barros O brincar na escola Quando se é perguntado sobre infância o primeiro pensamento que vem à mente são crianças brincando, mas a infância vai muito além de um “brincar” qualquer. Infância trata-se dos primeiros momentos da vida, demarcado por muitos pelo ato de brincar, mas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.122 Palavras / 5 PáginasData: 30/5/2023 -
O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Sidina Soraya da Silva O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Água Branca-PI 2018 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMUS – ISEPRO SIDINA SORAYA DA SILVA O BRINCAR NA INFÂNCIA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO COMO ESTRATÉGIA EDUCATIVA NO AMBIENTE ESCOLAR Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação Programus – ISEPRO, como requisito parcial para a obtenção do grau de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.738 Palavras / 35 PáginasData: 17/11/2021 -
O brincar nas escola waldorf e regular
ESCOLA ESTADUAL “VIRGÍNIA MARCONDES ESCOBAR” CURSO MAGISTÉRIO O BRINCAR NAS ESCOLAS REGULARES E WALDORF ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA CAMANDUCAIA-MG 2010 ANA PAULA FERNANDES ISABEL CRISTINA DE ANDRADE JUSSARA DE OLIVEIRA LOPES RAFAELA TEODORO DE OLIVEIRA O BRINCAR NAS ESCOLAS TRADICIONAIS E WALDORF Monografia apresentada à Escola Estadual “Virginia Marcondes Escobar” no Curso Magistério para obtenção do título especialista em Educação Infantil. Prof. Orientadora: Edlaine
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.941 Palavras / 44 PáginasData: 24/5/2016 -
O BRINCAR NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES
UNIVERSIDADE METODISTA DE PIRACICABA FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA PIRACICABA 2009 ii IDA CARNEIRO MARTINS AS RELAÇÕES DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL COM A BRINCADEIRA: DO BRINCAR NA RUA AO BRINCAR NA ESCOLA Tese apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências Humanas da UNIMEP, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.712 Palavras / 11 PáginasData: 6/5/2015 -
O BRINCAR NAS SERIES INICIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTÍMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Dourados – MS 2016 ________________ CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS OUSO DO BRINCAR DE FAZ DE CONTA COMO ESTIMULO NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 5 A 6 ANOS DE IDADE INSERIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.554 Palavras / 11 PáginasData: 9/9/2019 -
O brincar no desenvolvimento da criança
O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO E APREDIZAGEM DA CRIANÇA Johan Barreto Barbosa[1] Flávio Miranda Marteleto[2] RESUMO Este trabalho aborda o brincar no desenvolvimento da criança e a contribuição no aprendizado visando compreender como as brincadeiras contribuem para a socialização e o processo motor e cognitivo, conceituar a importância da organização do professor, a importância do brincar e o que o brincar proporciona ao desenvolvimento da criança. Mais importante do que o tipo de atividade é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.186 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2017 -
O brincar no desenvolvimento infantil
O BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Tamara Plácido Ferreira Cim Janete Kupper Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0696) – Prática do Módulo 24/04 /2015 RESUMO As novidades nas praticas da educação infantil com o lúdico, visa harmonizar uma nova forma de aprendizagem dinâmica, prazerosa e divertida para as crianças. Este trabalho visa abordar sobre o lúdico no desenvolvimento infantil. O lúdico deveria ocupar um lugar central nas atividades infantis ao longo do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.969 Palavras / 20 PáginasData: 28/5/2016 -
O Brincar no Programa do Primeiro Ano
Anhanguera Educacional S.A Faculdade Anhanguera de Osasco Curso Pedagogia O Brincar no Programa do Primeiro Ano Cristineia Araújo de Sousa RA. 6692431499 Edimeire Silva de Oliveira RA .6248213636 Gildeci Souza dos Santos RA. 6692431563 Marta Silva Lopes RA. 6819465065 Otailma Santos de Oliveira RA. 6861457759 Osasco 2015 Anhanguera Educacional S.A Faculdade Anhanguera de Osasco Curso Pedagogia O Brincar no Programa do Primeiro Ano Trabalho de ATPS Apresentando a Disciplina Organização e Metodologia do Ensino Fundamental
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.463 Palavras / 14 PáginasData: 28/4/2015 -
O BRINCAR PARA A CRIANÇA
O BRINCAR PARA A CRIANÇA PAIVA, Roseli Cristina de[1] RESUMO: O presente trabalho visa analisar a importância do brincar para a aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo geral compreender a partir dos estudos bibliográficos, a importância dos brinquedos e brincadeiras na educação infantil. O ato de brincar acontece em determinados momentos na educação infantil, neste contexto, que brincar se torna um ato decisivo, no processo da interação da criança consigo mesma e com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.705 Palavras / 23 PáginasData: 15/8/2016 -
O brincar para a criança
Unidade Polos - Centro de Educação a Distância (CEAD) Nome FABIANA ROSA DE MATTOS RA 6228973752 Curso Pedagogia - Licenciatura Brinquedoteca e O Elemento Lúdico Educação Aplicada Aos Cuidados Da Criança História Da Educação e Da Pedagogia Organização e Metodologia Do Ensino Fundamental Prática Pedagógica: Gestão e Desenvolvimento de Pessoas A criança e ao brincar. Joaçaba-Santa Catarina 2019 Introdução: Este trabalho tem como tema Refletir sobre o cuidar, o educar e o brincar na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.172 Palavras / 9 PáginasData: 3/9/2019 -
O BRINCAR, JOGAR POR MEIO DA PSICOMOTRICIDADE PARA A APRENDIZAGEM INFANTIL
\\servidor\pedagogico\PEDAGÓGICO GERAL\DOCUMENTOS\LOGO\logos_Rhema_Color.jpg Grupo Rhema Educação R Macucos N° 200, Arapongas – PR, Centro Tel (43) - 3152-6464 O BRINCAR, JOGAR POR MEIO DA PSICOMOTRICIDADE PARA A APRENDIZAGEM INFANTIL Carla Gisele PIZANI, Melissa Santana Nestorio RESUMO O referido trabalho abordará a psicomotricidade em seu contexto histórico, destacando seus princípios, funções, objetivos em relação a educação, abordando a importância de sua utilização na Educação Infantil. A Educação Infantil é o início do processo educacional de desenvolvimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.752 Palavras / 12 PáginasData: 5/5/2020 -
O BULLING E O PAPEL DO PROFESSOR
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 O BULLING E O PAPEL DO PROFESSOR 4 CONCLUSÃO REFERÊNCIAS ________________ ________________ INTRODUÇÃO Ednã, já há algum tempo, vem sofrendo no espaço escolar algumas formas de discriminação, tratadas pela disciplina educação e diversidade. Embora ele tente demonstrar timidamente seu entrosamento com a turma , algumas vezes deixa transparecer seu descontentamento que segue todos os dias , começando pelo horário da chamada em sala de aula. Durante a chamada, muitos professores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2015 -
O bullying e a escola
A luta contra o bullying é um desafio constante e diário. Muitas vezes as pessoas que sofrem de bullying, são aquelas denominadas pelos outros de “diferentes”, pessoas acima do peso, tímidas, que se destacam em determinadas situações, com melhores notas (inclusive), enfim, pessoas com minoria étnica, social ou racial. As pessoas que cometem esta agressividade, quando adultos, possuem uma tendência a serem agressivos e a terem problemas com a lei e muitas vezes abandonam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2015 -
O Bullying e o desenvolvimento integral da criança
O BULLIYNG E O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA OLIVEIRA, Mireile Karine de Souza¹ RU 668319 SOBRENOME, Nome do Professor² RESUMO O desenvolvimento humano sempre foi tema de várias teorias e muito discutido por vários autores. Falar do desenvolvimento infantil implica em trabalhar e questionar um fenômeno da atualidade chamado bullying. Tendo em vista a importância do conhecimento de tais concepções para a formação docente foi desenvolvida a presente pesquisa. Compreender e estudar o bullying surgiu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.666 Palavras / 23 PáginasData: 9/1/2018 -
O Bullying e o Papel do Professor na Sala de Aula
454545.jpeg FACNET PEDAGOGIA – 3ºSEMESTRE Ana Caroline de Araujo Castanheiro RA: 1299876351 Mayara Ribeiro dos Santos RA: 4351863787 Carleni Mendes Ramos RA: 6301184663 Rosangela Linhares Cantanhêde RA: 4304785132 Rosane Linhares Cantanhêde RA: 4304785202 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO O Bullying e o Papel do Professor na sala de aula Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Didática e Prática de Ensino do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.171 Palavras / 9 PáginasData: 12/10/2015 -
O Bullying Escolar
Bullying Escolar INTRODUÇÃO A violência escolar é um problema mundial, sendo encontrada em toda e qualquer escola, influenciando todas as classes sociais, tornando-se o medo sempre presente entre os escolares. Dentro do contexto temos o Bullying, palavra de origem inglesa que tem como raiz o termo Bull, “é um termo utilizado para designar pessoas cruéis, intimidadoras e agressivas” (GUIMARAES, 2009). Assim, conclui-se que, o Bullying escolar é o nome dado para a violência cometida nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.604 Palavras / 7 PáginasData: 2/5/2015 -
O BULLYING ESCOLAR
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PRISCILLA OLIVEIRA DOS SANTOS BULLYING ESCOLAR CAMPOS DOS GOYTACAZES-RJ 2016 PRISCILLA OLIVEIRA DOS SANTOS BULLYING ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado como exigência da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso Orientadora Rosaria Maria de Castilhos Saraiva. CAMPOS DOS GOYTACAZES-RJ 2016 Dedicatória: Quero agradecer, em primeiro lugar, а Deus, pela força е coragem durante toda esta longa caminhada. “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.456 Palavras / 22 PáginasData: 20/8/2018 -
O BULLYING ESCOLAR, NUM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO
Resultado de imagem para SLOGAN PÃS FIP FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADE INTEGRADA DE PATOS-FIP PROGRAMA DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU CURSO NA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA BULLYING ESCOLAR, NUM OLHAR PSICOPEDAGOGICO Nayane Lopes Pires Parnamirim-PE 2018 Nayane Lopes Pires BULLYING ESCOLAR, NUM OLHAR PSICOPEDAGOGICO Trabalho de conclusão de curso, Artigo Cientifico, apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Curso de Psicopedagogia Clinica e Institucional das Faculdades Integradas de Patos- FIP, em cumprimento as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.091 Palavras / 13 PáginasData: 14/5/2020 -
O Bullying na Educação
UNIRIO Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj Giselle Pereira de Vasconcelos O BULLYING NA EDUCAÇÃO Saquarema 2011 GISELLE PEREIRA DE VASCONCELOS O BULLYING NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia – EAD, da Universidade Federal do Estado do Rio De Janeiro, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Licenciado em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.449 Palavras / 30 PáginasData: 28/2/2020 -
O Bullying na Escola
BULLYING NAS ESCOLAS BULLYING IN SCHOOLS Ismenia do Carmo Silva Santiago iury_docarmo@hotmail.com Complementação em Pedagogia RESUMO Quem sofre bullying está constantemente em contato com humilhações, ofensas, roubo de seus pertences, ataques à sua integridade física e psicológica. O presente estudo discorreu sobre a importância dos valores no combate ao bullying na escola, haja vista que tais atos refletem uma crise de valores, valores estes que precisam ser trabalhados, resgatados. Assim, conclui-se pela necessidade de se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.128 Palavras / 13 PáginasData: 23/6/2016 -
O BULLYING NA ESCOLA
BULLYING NA ESCOLA RESUMO O objetivo do presente artigo é analisar o bullying na escola. Torna-se necessário analisar este comportamento social que tem como consequências danos tanto físicos quanto psicológicos, que afetam o processo de ensino-aprendizagem dos alunos. O bullying foi identificado pelo professor norueguês Dan Olweus da Universidade de Bergan (1978-1993). Sobre as metodologias, o artigo fará uma leitura de conteúdos com o intuito de analisar dez artigos científicos de autores brasileiros que discutem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.976 Palavras / 20 PáginasData: 25/8/2018 -
O BULLYING NA ESCOLA
logo MARIANE APARECIDA MARCHISEPE DOS REIS O Bullying na escola: como identificá-lo, como preveni-lo, como combatê-lo. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagoga. Prof. Me. Natalia Gomes Tutor Eletrônico: Rosana Cardoso Moraes Oliveira Tutor de Sala: Simone Terezinha Mesquini Gobbis REIS. Mariane Aparecida Marchisepe dos. O Bullying na escola: como identificá-lo, como preveni-lo, como combatê-lo. 2018. 27 folhas. Projeto de Ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.896 Palavras / 24 PáginasData: 7/3/2019 -
O Bullying nas Escolas
1. INTRODUÇÃO TEMA: Bullying nas Escolas Escolhi esse tema por achar importante nos dias de hoje. É um tema que deveria ser mais trabalhado com as crianças e adolescentes dentro das escolas, é importante sempre falarmos sobre o bullying e não somente quando temos casos de bullying nas escolas. O Bullying faz estragos na vida de qualquer pessoa, tenho casos na minha família que as pessoas abandonaram os estudos por sofrem Bullying na escola, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 810 Palavras / 4 PáginasData: 12/4/2023 -
O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma Escola Estadual de Ensino Fundamental
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARILDA DO SOCORRO VIEIRA DA COSTA O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma Escola Estadual de Ensino Fundamental do Município de Ananindeua - Pará. Belém 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA MARILDA DO SOCORRO VIEIRA DA COSTA O Bullying no Ambiente Escolar: O Caso de Uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.881 Palavras / 32 PáginasData: 23/9/2015 -
O BULLYING NO ÂMBITO ESCOLAR
BULLYING NO ÂMBITO ESCOLAR Patrícia Costa da Silva¹ hghdgjehewjehj@jjkdhd nome do orientador² ddsdsdd@jbwedbjdkwj RESUMO O presente artigo dedicou-se em mostrar o evento que vem se manifestando nas escolas brasileiras de maneira nada esporádica e afetando negativamente o rendimento escolar nos dias atuais. Trata-se do fenomenal bullying. Este artigo procurou abordar as consequências e prevenções das violências bullynista, tal quanto ao papel da família, da escola e do Estado diante dos prejuízos que então mencionado bullying
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.493 Palavras / 26 PáginasData: 15/11/2018 -
O BULLYING NUMA PERSPECTIVA TEÓRICA
1 O BULLYING NUMA PERSPECTIVA TEÓRICA 1.1 Bullying: aspectos conceituais A palavra bullying ainda encontra-se sem uma tradução específica ao português, a mesma é de origem inglesa, e é usada para se referir a atos maliciosos que são praticados de forma banal e/ou proposital contra uma ou mais vítimas, são atos maléficos como: intimidar, humilhar, maltratar, implicar, provocar e amedrontar entre outros atos que são de caráter ofensivo ou mesmo constrangedor. Portanto: Se recorrermos ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2017 -
O BULLYING: VIOLÊNCIA ESCOLAR
Logo - Estacio Luxo - pequeno CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO DE SÃO PAULO CURSO DE PEDAGOGIA VIVIANE MARIA DA SILVA BULLYING:VIOLENCIA ESCOLAR São Paulo 2017 VIVIANE MARIA DA SILVA BULLYING VIOLÊNCIA ESCOLAR Trabalho de Pesquisa apresentado como exigência da disciplina Pesquisa e Prática de Educação V. Turma:(CEL0135) Orientador : ANGELA CRISTINA DE S. REGO São Paulo 2017 ________________ LINHA DE PESQUISA VIOLÊNCIA ESCOLAR ASSUNTO: Bullying TEMA: Os danos que o bullying causa no desenvolvimento do adolescente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.029 Palavras / 5 PáginasData: 24/4/2021 -
O BULLYNG ESCOLAR
ALICIA CRISTINA L. DA S. EUSTAQUIO FERNANDA ANUNCIAÇÃO MARA GISLANE C. DO NASCIMENTO MAYRA SANTOS O. CUNHA NILZA APARECIDA FELIX BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR TABOÃO DA SERRA 2017 ________________ ALICIA CRISTINA L. DA S. EUSTAQUIO FERNANDA ANUNCIAÇÃO MARA GISLANE C. DO NASCIMENTO MAYRA SANTOS O. CUNHA NILZA APARECIDA FELIX PROJETO DE PESQUISA BULLYING ESCOLAR Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Bacharel em Direito da Faculdade Anhanguera de Taboão da Serra como requisito parcial da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 787 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2017