Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 22.621 - 22.650
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Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I
unoVirtual1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Curso de Graduação em Pedagogia ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS PESSOA TARCILA INÊS SILVEIRA FRANCO DE SOUZA Organização do espaço educativo nos anos iniciais do ensino fundamental I ITUIUTABA - MG 2016 ANA CAROLINA DIAS DE OLIVEIRA JULIETE ALVES DA SILVA SOUZA LARA BARBOSA DE ARAÚJO MÁRCIA FERRAZ BERNARDES STELA MARES DE MORAIS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.935 Palavras / 12 PáginasData: 17/9/2017 -
Organização Do Espaço Educativo Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental I
12 - MODELO DE RELATÓRIO DE VISITA MENSAL DA ORIENTAÇÃO ESCOLAR - com base nas diretrizes e normas da Secretaria Municipal de Educação ( artigo 33 inciso III ) NOME R.F. ou R.G. RELATÓRIO DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR I- IDENTIFICAÇÃO Escola Meu Pequeno Jones II Mês de Referência: Março à Dezembro Período/Horário: Manhã/Tarde Diretor da Unidade: Rosicleia Santana Orientadora Esducional: Ivete Ribeiro Sena Garcês II- ASPECTOS QUANTITATIVOS POR TURMAS Creche II Creche III ´ Pré I
Avaliação:Tamanho do trabalho: 724 Palavras / 3 PáginasData: 23/10/2017 -
ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 PLANO DE TRABALHO DOCENTE 7 4 CONCLUSÃO 10 5 REFERÊNCIAS 11 ________________ 1. INTRODUÇÃO Neste semestre foram trabalhadas as seguintes disciplinas: Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Língua Portuguesa, Ensino de Educação Física Escolar e Psicomotricidade, Seminário Interdisciplinar, Tópicos Especiais - Estágio Curricular Obrigatório II: Anos Iniciais do Ensino Fundamental. De acordo com essas matérias tivemos um melhor aproveitamento e noção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.756 Palavras / 12 PáginasData: 18/10/2018 -
Organização do espaço infantil
1-INTRODUÇÃO.......................................................................................3 2- DIAGNOSTICO DA ESCOLA “PAULO FREIRE”................................4 2.1 Medidas necessarias a serem tomadas..............................................4 2.2 EJA,identidade,experiência,metodologia.............................................4 2.3 PPP como auxilio ...............................................................................5 2.4 Formação continuada dos professores...............................................5 3-Conclusão.............................................................................................6 4- Referências...........................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Posso entender através desse trabalho sobre o diagnóstico da Escola de Paulo Freire, que analisei os questionamentos sobre diversos temas de muitas repercussões nas escolas pelos nossos educadores. Os assuntos a serem abordados neste trabalho são as medidas necessárias para que o Processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 18/10/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução do trabalho Partindo dos dados e do diagnóstico realizado pela COEDI/DPE/SEF/MEC, surge à necessidade de se refletir sobre a organização curricular e os componentes para se trabalhar com a educação básica infantil. Uma vez que a criança é considerada como um ser social, psicológico e histórico e tem no construtivismo sua maior referência, é importante que o trabalho seja fundamentado em práticas metodológicas que atendam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.446 Palavras / 6 PáginasData: 17/4/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
* ORGANIZAÇÃO DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL * A estrutura do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil relaciona objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas numa perspectiva de operacionalização do processo educativo. Estabelece objetivos gerais para a educação infantil, como conteúdos que possibilitam concretizar as intenções educativas e o tratamento didático. Essa estrutura se apoia em uma organização por idades: crianças de zero a três anos e crianças de quatro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 9/5/2015 -
Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil Autores: 5017062- Carolina da Silva Vieira 1107279- Fernanda Cunha Andrade 1106864- Juliana de Andrade Peixoto 1109276- Maria das Dores Martins Dias de Sousa Uberaba, outubro de 2015 Organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 1. Introdução Surgem no cenário educacional os documentos norteadores da prática pedagógica desenvolvida na Educação Infantil, na busca de mais qualidade no ensino, como o Referencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 31/10/2015 -
Organização do Referencial Curricular Nacional para a educação infantil
UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA TRABALHO EM GRUPO ESTUDO SOBRE O RCNEI Laiana Cristina dos Santos Fantim, Luzia Chiarelli (líder), Maria Cristina Zanol de Oliveira, Marta Pereira da Silva (líder suplente) e Valéria Carrasco de Paula. Nova Venécia, Abril 2015 UNIUBE UNIVERSIDADE DE UBERABA CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA Laiana Cristina dos Santos Fantim, Luzia Chiarelli (líder), Maria Cristina Zanol de Oliveira, Marta Pereira da Silva (líder suplente) e Valéria Carrasco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.592 Palavras / 11 PáginasData: 18/5/2016 -
Organização do Tempo e Espaço para o brincar na Educação Infantil
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO PARA O BRINCAR NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I São Paulo – SP 2016 ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DO ESPAÇO PARA O BRINCAR NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I Projeto e Práticas de Ação Pedagógica apresentado a UNIP Universidade Paulista como requisito parcial para aprovação no curso de Pedagogia, sob orientação da Prof. São Paulo – SP 2016 INTRODUÇÃO Percebemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.612 Palavras / 11 PáginasData: 21/5/2017 -
Organização do trabalho docente
Curso: Licenciatura de Pedagogia Disciplina:Organização do Trabalho Docente Tutor: Ana Paula Ferreira Aluno(a): Renata Abril RGM (nº de matrícula):14410559 Data de entrega: 27/09/2015 Polo: Penha O tipo de ensino aplicado neste caso é o construtivista, onde o aluno está sempre criando algo novo, num processo permanente de evolução e criatividade, desenvolvendo a autodescoberta e a autodeterminação. A Mafalda está empenhada em aprender tudo o que o professor está orientando, mas o ele contou o final
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2015 -
Organização do trabalho escolar
UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM FACULDADE DE EDUCAÇÃO – Faced GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Discente: Davi Figueira Imbiriba, Turno: matutino, Turma 01 2. A qualquer pretexto, as professoras mandam os alunos fora da sala, sem que a escola tenha dispositivos para lidar com problemas de disciplina; A partir da seguinte problemática é necessário ter um olhar para os mais diversos pontos de vista. Olhando a realidade do professor, a coordenação pedagógica deveria partir para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 30/5/2019 -
Organização do trabalho pedagógico
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO V ROTEIRO PARA A OBSERVAÇÃO DA AULA DO PROFESSOR ESTAGIÁRIO Escola Municipal José Professor Estagiário: Pereira Professor Estagiário Assistente: Horário: 07:10 horas Data: 13/05/13 Acadêmico e observador: da Silva Miranda Organização do trabalho pedagógico: Trabalho teoricamente e pedagogicamente bem estruturado e organizado. Adequação da atividade/conteúdo à realidade: As atividades foram planejadas e executadas de acordo com a faixa etária e a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 17/10/2013 -
Organização do trabalho pedagógico
1. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 1.2 Didática Didática é entendida como a ferramenta em que se acontece o processo ensino-aprendizagem, onde o professor consegue organizar de forma sistemática todo seu trabalho, buscando oferecer meios que induzam ao aluno a perceber suas necessidades e criar seus mecanismos, a fim de adquirir novos conhecimentos sem excluir os anteriores. Assim pode-se afirmar que a didática deve ser como uma peça importantíssima na aprendizagem. A didática se dividem em:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.155 Palavras / 5 PáginasData: 17/11/2014 -
Organização do trabalho pedagógico
A organização do trabalho pedagógico na escola pública não é fácil, necessita conhecimento e autonomia do professor e da equipe gestora, onde trocam experiências e visam a construção do PPP de acordo com a realidade de onde a escola está inserida. Para isso é necessário compreender quais são os objetivos em se desenvolver o planejamento e se envolva de maneira significativa nesse trabalho. O gestor tem a função de trabalhar esses conflitos, mostrando alternativas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 398 Palavras / 2 PáginasData: 10/7/2015 -
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
Unifacs_Laureate(ead)_slogan UNIFACS - UNIVERSIDADE SALVADOR 5º SEMESTRE DE PEDAGOGIA PÓLO CAMAÇARI ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Camaçari – Bahia 09/10/13 Maria Edna Alves Santos ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Trabalho de Organização do Trabalho Pedagógica do curso de Pedagogia pela UNIFACS, sobre a orientação da professora Maria Isabel de Quadros Vivas e da tutora Idalice Simone de Jesus Santos. Camaçari – Bahia 09/10/13 ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO 1 QUESTÃO 1 – “Um dos princípios da Educação Nacional é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.311 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2017 -
Organização do trabalho pedagógico da escola maternal Inocente Escola
1. Introdução O estágio de docência em Educação Infantil foi realizado na instituição Creche Escola Gente Inocente situada na Avenida Washington Luiz, n 1879, no Bairro Santa Rita na cidade de Governador Valadares, CNPJ 21299144001-60: (33) 3277-2473, CEP 35040-570 e email: praficagi@yahoo.com.br.O Estágio foi feito por Adriana da Silva Dias, sendo acompanhada pela Pedagoga Rosemary Silvestre Lima. A intervenção foi feita no período vespertino nos dias 16/09 a 25/10 de 2013. A instituição Creche Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.086 Palavras / 21 PáginasData: 16/6/2014 -
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL ESPECIALIZADO
FACULDADE FACEL Cursos de pós Graduação em Educação Escolar e Inclusiva Ação Docente Especializada Aluna: Pólo: Prudentópolis - Paraná Disciplina: ORGANIZACAO DO TRABALHO PEDAGOGICO EM EDUCACAO ESPECIAL ESPECIALIZADO Politica Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação Inclusiva INTRODUÇÃO A política de Inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino não consiste apenas na permanência física desses alunos junto aos demais educando, mas representa a ousadia de rever concepções e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2017 -
Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
ATIVIDADE (PORTFÓLIO) DISCIPLINA: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR: ALEXANDRE JOSÉ CRUZ Rio de Janeiro 2017 Curso: Pedagogia (Licenciatura) Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica A qualidade social do ensino nos anos iniciais do ensino fundamental: Da gestão à sala de aula. 1. O que é possível afirmar sobre a qualidade do ensino das escolas públicas da educação básica estudadas pelo autor Vitor Henrique Paro? Referindo-se ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.226 Palavras / 9 PáginasData: 30/4/2018 -
Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOSYA CARLA SOARES COSTA Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Avaliação Docente; Ensino da Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Ensino da Educação Física Escolar. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 JOSY CARLA SOARES COSTA Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Avaliação Docente; Ensino da Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Ensino da Educação Física Escolar. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 24/7/2014 -
Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAI PEDRO DA CONCEIÇÃO FRANÇA JUNIOR MATERIA: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental A Pedagogia de Projetos JUNDIAÍ 2019 É notório que organizar o trabalho antes de executa-lo é algo fundamental e trás grandes resultados positivos, pensando nisso Antoni Zabala (1998) destacou quatro projetos para melhoria dessa organização. Intenção: Esta é a face em que todos em sala de aula debatem sobre diferentes projetos proposto e escolhem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2019 -
ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Josseane Mengue França¹ Liliam dos Santos¹ Patricia Rodrigues de Lima¹ Tatiana Pereira Gomes¹ Professor Tutor: André Ricardo Gonçalves Dias ² RESUMO Este artigo objetiva apresentar uma reflexão geral sobre a influência do espaço físico no desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. Foram realizadas pesquisas em livros sobre o assunto, e uma entrevista com a diretora de uma escola municipal de educação infantil de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.190 Palavras / 13 PáginasData: 6/10/2018 -
Organização dos Espaços Pedagógicos
Universidade Braz Cubas Curso: Pedagogia Disciplina: Organização dos Espaços Pedagógicos Aluna: Maria Aparecida Raspante Corrêa Avaliação de Verificação Uma das perspectivas atuais para aprofundar os conteúdos escolares e proporcionar um debate perante as questões que afetam o mundo contemporâneo é o trabalho com os “temas transversais”. Considerando esta afirmação, responda: a)Em que aspectos os temas transversais colaboram na formação dos alunos? Colaboram abordando temas contemporâneos da realidade das crianças, jovens e adultos. Tratasse de alternativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2016 -
ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS COLETIVOS DO TRABALHO ESCOLAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - CED CURSO DE PEDAGOGIA - TURMA 08308ª DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS COLETIVOS DO TRABALHO ESCOLAR DOCENTE: MARIA APARECIDA LAPA DE AGUIAR DISCENTES: MARINA VALGAS THAMARA PRÁ CAPITULO 9: MODALIDADES ORGANIZATIVAS DO TRABALHO PEDAGÓGICO: UMA POSSIBILIDADE Alfredina Nery O texto tem como finalidade objetivar a articulação de algumas concepções e sugestões de práticas dos demais textos, na tentativa de sinalizar possibilidades cotidianas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 11/6/2019 -
Organização e Didática na Educação Infantil
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO No texto a seguir tem como objetivo contar quem foi o pedagogo e educador Loris Malaguzzi que constituiu um princípio de ensino no qual não existem as disciplinas formais, e todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos, os quais não são antecipadamente planejados pelos professores, mas surgem por intermédio das ideias dos próprios alunos, sendo desenvolvidos por meio de diferentes linguagens e foi o o criador da ideia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 21/3/2016 -
Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
A didática e o processo de aprendizagem O que é didática? Didática é a disciplina que propicia o aprendizado crítico, através da sua problematização, objeção e identificação de aspectos positivos e negativos dos fundamentos presentes na prática pedagógica. Uma disciplina técnica e que tem como objetivo específico ométodo de ensino. A didática, portanto, estuda a metodologia de ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais, sendo capaz de ser definida como: “A técnica de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2019 -
Organização e funcionamento da educação pública no Brasil
Organização e funcionamento da educação pública no Brasil INTRODUÇÃO Neste presente artigo está apresentada a atual estrutura do sistema de ensino brasileiro e como está constituída segundo a Constituição de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e o Plano Nacional de Educação (PNE), de 2014. Há uma síntese sobre os principais pontos e leis desses grandes documentos que regulamentam o atual sistema educacional no Brasil. A organização do sistema educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.935 Palavras / 12 PáginasData: 14/12/2016 -
Organização e Gestão
A autonomia pelos profissionais da educação nos espaços escolares é constituído pelas normas, diretrizes, estrutura organizacional, racionalização de recursos humanos, materiais , financeiros, coordenação e o, administrativo, apoio, docentes, empresa, comunidade e os órgão públicos entre outros. A gestão escolar corresponde às necessidades da instituição escolar dispondo das condições e dos meios para que seus objetivos sejam realizados. Visando promover condições, meios necessários para funcionamento de toda a escola e salas de aula. Garantindo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2016 -
Organização e gestão da educação
ATIVIDADE AVALIATIVA I) Realizar reflexões considerando as questões abaixo: 1) Por que os autores afirmam que a escola possui uma administração diferenciada da administração empresarial? Destaque as diferenças entre as funções da organização escolar e empresarial no que se refere aos seus objetivos. Quais os principais argumentos utilizados por estudiosos que defendem que a administração educacional se assemelha a administração empresarial e por estudiosos que discordam desse posicionamento? Vocês concordaram com qual perspectiva? Justifiquem. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 27/7/2015 -
Organização e Gestão da Educação
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a distância (AD) Disciplina: Organização e Gestão da Educação II/PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Curso: Pedagogia Professor: Jorge Alexandre Nogared Cardoso Nome do aluno: Rejane Maria de Oliveira Brum Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2017 -
Organização e Gestão da Educação Brasileira
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA CAMPUS NATAL/ZN DISCIPLINA: Organização e Gestão da Educação Brasileira ATIVIDADE AVALIATIVA 1. Realizar reflexões considerando as questões abaixo: 1. Por que os autores afirmam que a escola possui uma administração diferenciada da administração empresarial? Destaque as diferenças entre as funções da organização escolar e empresarial no que se refere aos seus objetivos. Quais os principais argumentos utilizados por estudiosos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 27/7/2015