Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 22.561 - 22.590
-
OFICINAS PEDAGÓGICAS EM ARTES: ESTRATEGIAS DE ENSINO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES
TEMA: OFICINAS PEDAGOGICAS EM ARTES: ESTRTEGIAS DE ENSINO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES APOSTILA DE ARTES ARIANE DIRCELLI VIANNA – VIÇOSA MG ATIVIDADE: 1 Desenho com giz de cera. MATERIAIS: Folha A4, giz de cera. DESENVOLVIMENTO: Desenho livre, imaginando uma historia, ou representar uma música. ATIVIDADE: 2 Desenho na folha pintada de guache. MATERIAIS: Folha A4, tintas guaches, giz de cera, canetinha, carvão, lápis de cor. DESENVOLVIMENTO: Pinte as folhas com a ou peça as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.642 Palavras / 15 PáginasData: 21/12/2018 -
Oficinas Pedagogicas Para A Utilizaçao De Jogos Nos Anos Iniciais Aprendendo Atraves De Atividade Digitais
Dariane Coelho da Silva; Gabriela Ramos de Oliveira; Izabel Cristina Queiroz da Silva; Nathalia Carolline Ferreira de Souza¹ Adriana de Freitas² 1. INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo identificar a importância da parceria entre escola, família e sociedade, pontuando o papel de cada instituição no desenvolvimento integral da criança. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A partir do seu nascimento, a criança é inserida no contexto familiar onde ela irá crescer, aprender e vivenciar a cada dia novas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 26/5/2023 -
OFICINAS PEDAGÓGICAS: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CONTEXTO EDUCATIVO
OFICINAS PEDAGÓGICAS: A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CONTEXTO EDUCATIVO Grasiela Regina dos Santos¹ Jozelia Padilha Fernandez¹ Milene Maria Botelho Rosali Sueli Martins¹ Wharlley dos Santos ² RESUMO Este paper tem como temática as oficinas pedagógicas, direcionada para a importância da leitura no processo de ensino e aprendizagem, na sala de aula. Tem-se por objetivo trazer a importância da leitura no processo de ensino, tanto para aprender a ler o mundo onde vive quanto para trazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.433 Palavras / 10 PáginasData: 15/11/2019 -
OGOS E BRINCADEIRAS, DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS
“JOGOS E BRINCADEIRAS, DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS, EMBASADO NA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL, ABORDANDO A BRINCADEIRA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM.” Pouco importa o julgamento dos outros.Os seres são tão contraditórios que é impossível atender às suas demandas, satisfazê-los. Tenha em mente simplesmente ser autêntico e verdadeiro... Dalai Lama ________________ AGRADECIMENTOS A deus por dar -me sabedoria para concluir mais etapa na minha vida RESUMO Através dessa pesquisa, que focalizou o aprendizado a partir do contexto social
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.253 Palavras / 46 PáginasData: 9/5/2016 -
Oi brasi
Video marx Karl Marx sem dúvidas foi um dos mais importantes socialistas do século 19, sendo que teve muita imporatância nos pensamentos das sociedades devido suas obras. Ele tinha uma pretensão de propor uma nova ciência e uma nova sociedade, o que difere Marx dos outros Socialistas é que o seu pensamento era científico e os dos demais era “utópico”. A proposta cientifica de Marx foi entender o mundo de seu tempo, mas para entendar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 26/9/2015 -
Oiweqr Wqer Erwqr Werewr Ewrew
iouotuuuuuPORTARIA SRE Nº 118, DE 14 DE MARÇO DE 2013 (MG de 15/03/2013) Estabelece Manuais de Orientação para Preenchimento e Entrega da Declaração Anual do Movimento Econômico e Fiscal (DAMEF) e para Apuração do VAF B. O SUBSECRETÁRIO DA RECEITA ESTADUAL, no uso de suas atribuições, e tendo em vista o disposto nos arts. 148 a 151 da Parte 1 do Anexo V do Regulamento do ICMS (RICMS), aprovado pelo Decreto nº 43.080, de 13
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.458 Palavras / 6 PáginasData: 3/9/2014 -
Okijeoijei4uohe
Berimbau Metalizado Sorte Grande Bola de Sabão Desejo de amar Lirirrixa Tempo de Alegria Claudinha Bagunceira Ê Saudade Te espero no Farol Praieiro Simbora Se você é Chicleteiro Saideira Vale night Tchau I have to go now Gm Dançando Ziriguidum Largadinho Fulano in sala Caranguejo C / Safado C Canibal Pererê Pancadão Lepo Lepo Vai no cavalinho Xenhenhem - Tchubirabiron Liga da Justiça Capitão Explosão Maozinha Celebrar Extravasa Na base do beijo Beijar na Boca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 321 Palavras / 2 PáginasData: 22/4/2015 -
Oléo de Lorenzo
UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA PROFESSOR (A): GILMAR ALVES DE FARIAS DISCIPLINA: PESQUISA EDUCACIONAL I IV SEMESTRE O filme retrata a história dramática de um garoto, Lorenzo Odone, que contraiu uma rara doença genética, doença esta transmitida somente pela mãe para a criança do sexo masculino, conhecida como ALD, adrenoleucodistrofia (ADL), uma doença degenerativa que levaria Lorenzo a morte em poucos anos. Naquela ocasião não havia muitas pesquisas sobre o assunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2015 -
OLHAR PESQUISADOR: A essência para o processo educativo
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA RIVANILDA PEREIRA DA SILVA LIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO OLHAR PESQUISADOR: A essência para o processo educativo Garanhuns 2015 RIVANILDA PEREIRA DA SILVA LIRA TRABALHO INTERDISCIPLINAR EM GRUPO OLHAR PESQUISADOR: A essência para o processo educativo Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem, Educação, sociedade e Praxis Educativas, Politicas Públicas na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.588 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2015 -
Olhares Contextualizados em Espaços Culturais
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA “OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS” FLÁVIA GALDINO SAMPAIO COELHO RODRIGUES RA: A204GB-0 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS/SP INTRODUÇÃO A arte é extremamente importante na Educação Infantil, abre olhares e até mesmo faz com que as crianças se identifiquem com as obras em questão. “Até recentemente a educação infantil não estava inserida no ciclo básico, mas a Lei de Diretrizes e Bases da Educação 9.394/96 permitiu que este estágio pedagógico encontrasse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 6/5/2018 -
OLHARES DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL PARTICIPANTES DO PIBID NA IMPLANTAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA
OLHARES DE FUTUROS PROFESSORES DE ESPANHOL PARTICIPANTES DO PIBID NA IMPLANTAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA Nilcéia Gonçalves Carvalho da Silva (Letras Espanhol - UEL) Renata Juliana Pypcak (Letras Espanhol - UEL) Ana Raquel Abelha Cavenaghi (Orientadora – UEL) Resumo O presente estudo é resultado de atividades desenvolvidas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Letras Espanhol da Universidade Estadual de Londrina (UEL). O referido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.425 Palavras / 14 PáginasData: 26/9/2021 -
OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS
UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA METODOLOGIA DA ARTE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP TATUAPÉ PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS PAVILHAO BIENAL CICCILLO MATARAZZO Célia Miriam Skromovas Camila Rosangela Fabiana Professora: Sueli São Paulo 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................1 PAVILHAO BIENAL CICCILLO MATARAZZO.................................................2 CONCLUSÃO...................................................................................................3 REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................4 Às crianças... autênticos “arteiros”, seres infinitamente capazes de criar, expressar-se e enfeitar o mundo com a sua arte. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 441 Palavras / 2 PáginasData: 6/11/2016 -
Olhares e Leituras Contextualizadas em Espaços Culturais
Universidade Paulista UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIENCIAS HUMANAS Adriany De Marchi C029CG3 Aline Cazal C37AEH3 Daniela Miyazaki C234IF1 Jaqueline Nascimento C200530 Mayara Lopez B6311G0 Olhares e Leituras Contextualizadas em Espaços Culturais CATAVENTO SOBRE OUTRA PERSPECTIVA São Paulo - SP 2015 CATAVENTO SOBRE OUTRA PERSPECTIVA Relatório e análise de visitação do Museu Catavento Cultural relacionado com movimentos artísticos e culturais para a realização da Atividade Prática Supervisionada, sobre a orientação da professora Sueli. São Paulo -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.727 Palavras / 7 PáginasData: 26/11/2016 -
Olhares e Leituras Contextualizadas em Espaços Culturais
“OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS” Trabalho de Metodologia de Artes e Movimento: Corporeidade para obtenção de nota no 4°Semestre do curso de Graduação em Pedagogia no Instituto Superior de Itapira. Orientador(a): Prof. Me. Bibiano Francisco Elói Júnior Itapira – SP 2016 1 Introdução O teatro tem se destacado como um trabalho essencial e cooperador para o desenvolvimento educacional promovido pelo pedagogo. Por se tratar de várias expressões de ideias, formas, artes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.800 Palavras / 8 PáginasData: 16/3/2017 -
OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS
UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – 3º PERÍODO “OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS” HAROLDO JOSE DA SILVA C70EJI3 São Paulo - SP 2017 MUSEU AFRO-BRASIL “Um povo que não tem raízes acaba se perdendo no meio da multidão. São exatamente nossas raízes culturais, familiares, sociais, que nos distinguem dos demais e nos dão uma identidade de povo, de nação”. Percebe-se a importância de se conhecer as raízes da própria cultura para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.632 Palavras / 11 PáginasData: 13/9/2018 -
OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS
OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS DAIANE PRIMON VIEIRA - RA: C9881F-1 FABIOLA SELAN - RA: D09617-6 FERNANDA MARTINI PEREIRA DE OLIVEIRA - RA: D06785-0 FERNANDA VIANA DE OLIVEIRA - RA: B9475F-9 JESSICA GALINARI - RA: C1625F-5 JULIANA MURTA DINIZ - RA: D044FD-3 São Paulo - SP 2017 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 3 2 - CENTRO CULTURAL SÃO PAULO 4 3 - OBRAS...................................................................................................................7 4 - CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................14 5 - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................15 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.404 Palavras / 10 PáginasData: 3/10/2018 -
OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADOS EM ESPAÇOS CULTURAIS.
ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADOS EM ESPAÇOS CULTURAIS. SÃO PAULO, 201 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho visa entender a importância cientifica cultural, mostrando que podemos ligar diversos eixos temáticos dentro da educação básica, sensibilizando o olhar dos alunos para a arte, história e cultura. O local visitado para a execução do projeto foi o MUSEU CATAVENTO, durante a visita vimos diversos assuntos que podem ser tratados dentro da sala de aula com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.609 Palavras / 7 PáginasData: 8/5/2017 -
OLIVER TWIST
Descrição: Resultado de imagem para simbolo da universidade federal de mato grosso CURSO DE PEDAGOGIA SANDRA PAULA F. DA SILVA RGA 201811134044 Cuiabá, 15 Abril de 2018 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é fazer a relação entre as passagens do Filme Oliver Twist, evidenciando com os acontecimentos de momentos históricos em que a Sociologia se relaciona em diversas maneiras no filme. O Filme Oliver Twist é uma obra Literária de Charles Dickens ano de 1838,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 974 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2018 -
ONG ESPERENÇA
ONG Ambientes/Sala temática: Salas de leitura ou bibliotecas Usuários: integrantes da ONG. Recursos tecnológicos: Computadores com internet e tablets Justificativa e estratégias de uso: Um computador, com uso restrito para a bibliotecária ou monitora de sala de leitura para maior organização, atendimento eficaz e eficiente ao usuário, atender a demanda e facilitar o empréstimo de livros (para quem, data e data de devolução, se o livro foi ou não danificado...). Outros computadores para uso dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2015 -
ONU BR TRABALHO PEDAGOGIA
________________ Segundo a ONUBR, os direitos humanos são "direitos inerentes a todos os seres humanos, independentemente de raça, sexo, nacionalidade, etnia, idioma, religião ou qualquer outra condição". Portanto, entram alguns grandes questionamentos, qual a sua relevância em uma sociedade? Qual o papel do estado em relação aos direitos humanos? Como ele é aplicado? Com a aprovação Declaração Universal de Direitos Humanos, de 1948 e a concepção contemporânea se desenvolve o chamado direito internacional dos direitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 343 Palavras / 2 PáginasData: 29/5/2018 -
OORDENADORIA DE ESTÁGIOS INDICADOR DE ASSUNTOS
Texto preto sobre fundo branco Descrição gerada automaticamente com confiança média Texto preto sobre fundo branco Descrição gerada automaticamente com confiança média Logotipo Descrição gerada automaticamente COORDENADORIA DE ESTÁGIOS INDICADOR DE ASSUNTOS 1. Identificação do aluno. 2. Plano Geral de Estágio. 3. Observação e análise da realidade escolar. 4. Participação em reuniões. 5. Plano de aula. 6. Avaliação de docência: Regência de Classe. 7. Auto avaliação. 8. Avaliação do estagiário pelo Professor Orientador. 9. Declaração.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.272 Palavras / 22 PáginasData: 26/11/2022 -
Operações básicas
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Conteúdo e Metodologia do Ens. Da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Professora: Vera Fátima Corsino de Almeida ATIVIDADE 3: Após leitura da aula 4, descreva como deveria ser o ensino das quatro operações básicas nos anos iniciais do ensino fundamental (no mínimo uma lauda). A adição e subtração ainda são vistas como apenas fazer contas de mais e de menos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2016 -
Operações Chamamos de Adição a Ideia de Juntar ou Acrescentar Quantidades
Fábula do Beija-flor | SÓ PARA FALAR DE FLORES Parte 2 - Quatro Operações ADIÇÃO Chamamos de adição a ideia de juntar ou acrescentar quantidades. Situação Problema Uma escola tem 1039 alunos no período da manhã e 746 alunos no período da tarde. Quantos alunos estudam nessa escola? 1 0 3 9 PARCELA + 7 4 6 PARCELA 1 7 8 5 SOMA OU TOTAL MÉTODO DA DECOMPOSIÇÃO 1 000 700 1 0 3 9
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.856 Palavras / 8 PáginasData: 12/7/2021 -
OPGE - Orientações Praticas de Gestão Educacional
1-Quais os princípios podemos atribuir a direção? A: Processo de gestão e acomodação da equipe administrativa B: A direção é um dos princípios e atributos da gestão, mediante a construção do trabalho em equipe, orientando as e integrando as rumo aos objetivos educacionais. C: A direção tem como princípio a centralização de tarefas e cumprimento das políticas educacionais. D: Apresenta como finalidade promover, de forma hierarquizada, o envolvimento de professores, comunidade, segmentos sociais, pais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.616 Palavras / 11 PáginasData: 8/8/2015 -
Opinião de Bourdieu sobre a função social da escola
Função social da escola Bourdieu Bourdieu afirma que o sistema escolar tem uma forma conservadora, pois tende a manter as desigualdades e classes sociais no ambiente de ensino. Mesmo a escola aparentando ser um ambiente de igualdade entre os estudantes, o autor reforça que o conteúdo passado durante o ensino será o mesmo, porém a bagagem cultural herdada dos familiares será diferente dependendo da sua origem econômica. Assim, Bourdieu acredita que a sua chance de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2019 -
Opinião Sociologia
Centro Universitário Salesiano de São Paulo – Unisal Unidade Liceu Campinas Sociologia da Educação http://www.nndb.com/people/431/000099134/karl-mannheim-3-sized.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e6/Gramsci.png/200px-Gramsci.png http://www.wikigender.org/images/7/7f/Pierre_bourdieu.jpg Mannheim Gramsci Bourdieu Nome: Atina Barbis RA: 150006138 Curso: Pedagogia 1º Sem. Profª: Lilian Mannheim Mannheim a principio seguia as ideias de Marx, porém achou mais coerente os pensamentos de Weber e então passou a segui-los. Reformulou as ideias de Weber a respeito da educação: “ pedagogia do cultivo e do treinamento”, acrescentando a ideia de um programa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.329 Palavras / 6 PáginasData: 11/11/2015 -
OPORTUNIDADE PARA PEDAGOGIA: A NECESSIDADE DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS
OPORTUNIDADE PARA PEDAGOGIA: A NECESSIDADE DO PEDAGOGO NAS ORGANIZAÇÕES EMPRESARIAIS Anderson de Santana Gonçalves Dias* Resumo Em função das alterações ocorridas nas atividades das organizações corporativas, há demandas por profissionais, até então eram estranhos ao ambiente empresarial e podemos citar dentre eles, o pedagogo. Desta forma, a pedagogia está ampliando sua área de pesquisa, bem como de atuação para seus profissionais, indo para além do ambiente escolar, amoldando-se mundo das organizações empresariais e demais corporações.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.916 Palavras / 20 PáginasData: 22/4/2018 -
Oportunidades para avaliar a aprendizagem nos primeiros anos do ensino primário
1 INTRODUÇÃO O presente trabalho traz considerações a respeito da avaliação da aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental l . Aborda alguns instrumentos avaliativos mais utilizados nessa modalidade de ensino. Um dos principais objetivos é refletir sobre as práticas avaliativas adotadas pelo professor da instituição investigada. Os dados apresentados fazem parte do trabalho de conclusão do curso de Pedagogia e foram coletados no primeiro semestre de 2014, junto a 1 professor que atuam em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 259 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
Oportunidades para ensinar a ação na orientação do processo de aquisição da base alfabética do sistema escrito nas instalações das premissas construtivistas: a "Revisão de Escrita"
Todos que estamos na área da educação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, reconhecemos que uma mudança significativa nas concepções de aprendizagem e ensino da língua escrita vem ocorrendo desde os anos 80.Essa mudança decorre principalmente da Psicologia Genética piagetiana que na década de 80 traz uma nova compreensão do processo de aprendizagem da língua escrita, através das pesquisas e publicações de Emília Ferreiro. Tal fato obrigou a uma revisão radical das concepções do sujeito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2014 -
OPPI - Fazendo Cores
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Licenciatura em Pedagogia Disciplina: OPPI – Orientação e Práticas em Projetos na Infância Fazendo Cores Polo Jaguaré 2017 IDENTIFICAÇÃO Tema da Aula: Fazendo Cores Área de Conhecimento: Artes Visuais Público Alvo: 4 a 5 anos Duração da Aula: 100 minutos CONTEÚDO: Cores primarias, secundárias e terciárias. OBJETIVO: Conhecer as cores e sua classificação e o que resulta da mistura entre elas. RECURSOS: • Potes de tinta guache das cores azul, amarelo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 4/7/2017