Pedagogia
33.308 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 22.651 - 22.680
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Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
ATIVIDADE (PORTFÓLIO) DISCIPLINA: GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA PROFESSOR: ALEXANDRE JOSÉ CRUZ Rio de Janeiro 2017 Curso: Pedagogia (Licenciatura) Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica A qualidade social do ensino nos anos iniciais do ensino fundamental: Da gestão à sala de aula. 1. O que é possível afirmar sobre a qualidade do ensino das escolas públicas da educação básica estudadas pelo autor Vitor Henrique Paro? Referindo-se ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.226 Palavras / 9 PáginasData: 30/4/2018 -
Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOSYA CARLA SOARES COSTA Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Avaliação Docente; Ensino da Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Ensino da Educação Física Escolar. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 JOSY CARLA SOARES COSTA Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; Avaliação Docente; Ensino da Língua Portuguesa; Fundamentos da Gestão Educacional; Ensino das Artes; Ensino da Educação Física Escolar. Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 24/7/2014 -
Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAI PEDRO DA CONCEIÇÃO FRANÇA JUNIOR MATERIA: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental A Pedagogia de Projetos JUNDIAÍ 2019 É notório que organizar o trabalho antes de executa-lo é algo fundamental e trás grandes resultados positivos, pensando nisso Antoni Zabala (1998) destacou quatro projetos para melhoria dessa organização. Intenção: Esta é a face em que todos em sala de aula debatem sobre diferentes projetos proposto e escolhem o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2019 -
ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS PARA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Josseane Mengue França¹ Liliam dos Santos¹ Patricia Rodrigues de Lima¹ Tatiana Pereira Gomes¹ Professor Tutor: André Ricardo Gonçalves Dias ² RESUMO Este artigo objetiva apresentar uma reflexão geral sobre a influência do espaço físico no desenvolvimento da criança de 0 a 3 anos. Foram realizadas pesquisas em livros sobre o assunto, e uma entrevista com a diretora de uma escola municipal de educação infantil de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.190 Palavras / 13 PáginasData: 6/10/2018 -
Organização dos Espaços Pedagógicos
Universidade Braz Cubas Curso: Pedagogia Disciplina: Organização dos Espaços Pedagógicos Aluna: Maria Aparecida Raspante Corrêa Avaliação de Verificação Uma das perspectivas atuais para aprofundar os conteúdos escolares e proporcionar um debate perante as questões que afetam o mundo contemporâneo é o trabalho com os “temas transversais”. Considerando esta afirmação, responda: a)Em que aspectos os temas transversais colaboram na formação dos alunos? Colaboram abordando temas contemporâneos da realidade das crianças, jovens e adultos. Tratasse de alternativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2016 -
ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS COLETIVOS DO TRABALHO ESCOLAR
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - CED CURSO DE PEDAGOGIA - TURMA 08308ª DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS COLETIVOS DO TRABALHO ESCOLAR DOCENTE: MARIA APARECIDA LAPA DE AGUIAR DISCENTES: MARINA VALGAS THAMARA PRÁ CAPITULO 9: MODALIDADES ORGANIZATIVAS DO TRABALHO PEDAGÓGICO: UMA POSSIBILIDADE Alfredina Nery O texto tem como finalidade objetivar a articulação de algumas concepções e sugestões de práticas dos demais textos, na tentativa de sinalizar possibilidades cotidianas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 11/6/2019 -
Organização e Didática na Educação Infantil
________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO No texto a seguir tem como objetivo contar quem foi o pedagogo e educador Loris Malaguzzi que constituiu um princípio de ensino no qual não existem as disciplinas formais, e todas as atividades pedagógicas se desenvolvem por meio de projetos, os quais não são antecipadamente planejados pelos professores, mas surgem por intermédio das ideias dos próprios alunos, sendo desenvolvidos por meio de diferentes linguagens e foi o o criador da ideia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.457 Palavras / 6 PáginasData: 21/3/2016 -
Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
A didática e o processo de aprendizagem O que é didática? Didática é a disciplina que propicia o aprendizado crítico, através da sua problematização, objeção e identificação de aspectos positivos e negativos dos fundamentos presentes na prática pedagógica. Uma disciplina técnica e que tem como objetivo específico ométodo de ensino. A didática, portanto, estuda a metodologia de ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais, sendo capaz de ser definida como: “A técnica de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 21/10/2019 -
Organização e funcionamento da educação pública no Brasil
Organização e funcionamento da educação pública no Brasil INTRODUÇÃO Neste presente artigo está apresentada a atual estrutura do sistema de ensino brasileiro e como está constituída segundo a Constituição de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), e o Plano Nacional de Educação (PNE), de 2014. Há uma síntese sobre os principais pontos e leis desses grandes documentos que regulamentam o atual sistema educacional no Brasil. A organização do sistema educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.935 Palavras / 12 PáginasData: 14/12/2016 -
Organização e Gestão
A autonomia pelos profissionais da educação nos espaços escolares é constituído pelas normas, diretrizes, estrutura organizacional, racionalização de recursos humanos, materiais , financeiros, coordenação e o, administrativo, apoio, docentes, empresa, comunidade e os órgão públicos entre outros. A gestão escolar corresponde às necessidades da instituição escolar dispondo das condições e dos meios para que seus objetivos sejam realizados. Visando promover condições, meios necessários para funcionamento de toda a escola e salas de aula. Garantindo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2016 -
Organização e gestão da educação
ATIVIDADE AVALIATIVA I) Realizar reflexões considerando as questões abaixo: 1) Por que os autores afirmam que a escola possui uma administração diferenciada da administração empresarial? Destaque as diferenças entre as funções da organização escolar e empresarial no que se refere aos seus objetivos. Quais os principais argumentos utilizados por estudiosos que defendem que a administração educacional se assemelha a administração empresarial e por estudiosos que discordam desse posicionamento? Vocês concordaram com qual perspectiva? Justifiquem. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 27/7/2015 -
Organização e Gestão da Educação
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a distância (AD) Disciplina: Organização e Gestão da Educação II/PRINCÍPIOS TEÓRICOS, LEGAIS E PRÁTICOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Curso: Pedagogia Professor: Jorge Alexandre Nogared Cardoso Nome do aluno: Rejane Maria de Oliveira Brum Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. * Encaminhe a atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.430 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2017 -
Organização e Gestão da Educação Brasileira
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA CAMPUS NATAL/ZN DISCIPLINA: Organização e Gestão da Educação Brasileira ATIVIDADE AVALIATIVA 1. Realizar reflexões considerando as questões abaixo: 1. Por que os autores afirmam que a escola possui uma administração diferenciada da administração empresarial? Destaque as diferenças entre as funções da organização escolar e empresarial no que se refere aos seus objetivos. Quais os principais argumentos utilizados por estudiosos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 27/7/2015 -
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA O EXERCÍCIO DA AUTONOMIA NO ESPAÇO ESCOLAR
FACULDADE ANHANGUERA DE JUNDIAÍ logo anhaguera FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA O EXERCÍCIO DA AUTONOMIA NO ESPAÇO ESCOLAR Pedagogia 6º ano noturno Patrícia Elisabete M. Pasqualini.RA: 6660275751 Janete Alves Dos Santos Schiavo..RA: 6248228843 Suzilei Graciana da Silva Santos ..RA:6492310053 Ana Maria De Oliveira Paula.......RA: 6290285938 Mirian Rodrigues Rosa................RA: 6634365399 Trabalho desenvolvido na disciplina Fundamentos da Gestão em Educação à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de ATPS,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.061 Palavras / 13 PáginasData: 23/4/2016 -
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL
Gestão e organização do trabalho escolar: novos tempos e espaços de aprendizagem. A escola vem sofrendo transformações: econômicas, políticas, culturais... A realidade do público que freqüenta a escola é bastante complexa. Então como dirigir, coordenar e organizar o trabalho levando em consideração toda essa realidade? E para os professores como é interagir com isso tudo? Novo público escolar: Defasagem ou Diversidade Cultural Hoje a maioria das crianças está na escola, mas repetem o ano, evadem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.070 Palavras / 5 PáginasData: 5/12/2018 -
Organização e Gestão escolar
Organização e Gestão Escolar Texto da questão Leia o texto e responda a questão: “O projeto político-pedagógico da escola retrata sua identidade. Será um trabalho de construção e reconstrução que exige a participação de todos: equipe administrativa: diretor geral, diretor adjunto, secretário, auxiliares de secretaria, agente de administrativo; equipe técnico-pedagógica: coordenador pedagógico, orientador pedagógico, orientador educacional; funcionários: serventes, merendeiras, inspetores de alunos; alunos, responsáveis pelos alunos e membros da comunidade local. [...] o PPP deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.420 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2015 -
Organização e legislação da educação
A escola se trata de um espaço onde os alunos convivem e vivem nela boa parte de sua vida. Á escola atua como um membro importantíssimo da sociedade, pois prepara os futuros cidadãos para suas vidas no social. E nesse ambiente que os alunos, aprendem e ensinam uns ao outros e a seus professores, é nesse espaço importantíssimo que as transformações ocorrem na vida de cada aluno e professor. De modo que se torna
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2023 -
Organizaçao e metododologia
DESENVOLVIMENTO Atividade1: Confecção do Jogo de Boliche, primeiramente cada um dos alunos recortará duas letras riscadas no E.V.A, após será realizada a colagem destas letras nas garrafas, será colocado em cada uma das garrafas um pouco de pedras coloridas para dar suporte as garrafas, cada garrafa deverá ter por fora uma letra do alfabeto. Atividade 2: Após a conclusão da confecção do jogo as garrafas deverão ser agrupadas, então, os alunos brincam com a utilização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 305 Palavras / 2 PáginasData: 30/3/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA
Curso: Pedagogia 5º Período 2014 Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Tutora Presencial: Patricia Souza Tutora à distância Professora Mestre: Maria Mariciane Acadêmica: Priscilla Farias Caruaru, 31 de Novenbro de 2014 Introdução Ao longo deste trabalho, iremos nos informar sobre à disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental e conteúdos relacionados a ela como a implantação do Ensino Fundamental (EF) de nove anos, a lei aprovada, as atribuições do MEC, as vantagens e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.349 Palavras / 14 PáginasData: 30/4/2015 -
Organização e metodologia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL E BRINQUEDOTECA E O ELEMENTO LÚDICO NOME – RA NOME – RA NOME – RA NOME – RA NOME – RA Desafio profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Organização e Metodologia da Educação Infantil” e “Brinquedoteca e o Elemento Lúdico” , sob orientação da Tutora à presencial Professora Denise de Andrade Rocha Oliveira. TAUBATÉ 2015
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.612 Palavras / 7 PáginasData: 25/9/2015 -
Organização e metodologia
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a distância Curso de Pedagogia 4ª serie Desafio Profissional ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINQUEDOTECA E O ELEMENTOLÚDICO Tutora Presencial: Prof ª Maria de Lourdes Barros Franco Kelly Liliane G. Oliveira RA. 8516875673 Renata Ap.Oliveira RA. 8377860063 Fabiana de França Ferreira RA 8946193257 Noemia de Oliveira Menezes RA 8967252122 Fernanda Brito de Barros RA 8528822152 Sertãozinho – SP 09/2015 INTRODUÇÃO A brincadeira é para a criança uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 14/11/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA APEC DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS
ATPS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO INFANTIL Apresentação Diante desse novo desafio que nos foi dado através desta atividade enxergamos a grande possibilidade de descobrir um mundo novo; “o da Educação Infantil”, e toda a dinâmica que esta em torno desta realidade tão pouco explorada, e quando explorada tão pouco compreendida em nosso país. Através do aprofundamento nos estudos desta disciplina entendemos que com a ascensão da Revolução Industrial e o ingresso das mulheres no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.390 Palavras / 22 PáginasData: 6/11/2014 -
Organização e metodologia da educação brasileira
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a distância Curso de Pedagogia 4ª serie Desafio Profissional ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL BRINQUEDOTECA E O ELEMENTOLÚDICO Tutora Presencial: Prof ª Maria de Lourdes Barros Franco Kelly Liliane G. Oliveira RA. 8516875673 Renata Ap.Oliveira RA. 8377860063 Fabiana de França Ferreira RA 8946193257 Noemia de Oliveira Menezes RA 8967252122 Fernanda Brito de Barros RA 8528822152 Sertãozinho – SP 09/2015 INTRODUÇÃO A brincadeira é para a criança uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 16/11/2015 -
Organização e metodologia da educação infantil
Organização e metodologia da educação infantil ETAPA 1 (sala de aula em 1950) Meninos e meninas frequentavam escolas diferentes não existiam turmas mistas, os alunos tinham que usar bata com um número de identificação, apresentavam uma faixa etária de 7 anos, na escola incutia-se ordem respeito e disciplina, as crianças se apresentam na sala de aula em carteiras que eram pregadas ao chão e distribuídos de 2 em 2, com posturas atenciosamente prestando atenção ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2014 -
Organização e Metodologia da Educação Infantil
FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Organização e Metodologia da Educação Infantil Professor: Turma (a) 4° A Noturno. Taboão da serra Setembro 2014 FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL Taboão da Serra Setembro 2014 Introdução Conseguimos visualizar que a aprendizagem e recursos pedagógicos são necessários para um bom desenvolvimento da criança, possibilitando um futuro melhor onde desde pequenos aprende as regras da sociedade. O presente estudo visa analisar a importância do brincar na aprendizagem e no desenvolvimento integral das crianças.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.001 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Descrição: auniderp UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA – 4º PERÍODO PROF. ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL MONTES CLAROS-MG 2013 INTRODUÇÃO Diante desse novo desafio proposto nessa atividade, enxergamos a grande possibilidade de descobrir um mundo novo; “o da Educação Infantil”, e toda a dinâmica que esta em torno desta realidade tão pouco explorada, e quando explorada, pouco compreendida em nosso país. A escola de Educação Infantil de alguns anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.731 Palavras / 11 PáginasData: 7/5/2015 -
Organização e Metodologia da Educação Infantil
Organização e Metodologia da Educação Infantil É na escola que ocorrem alguns fatos de maior importância em nossas vidas. Inevitavelmente, ela deixa de ser apenas um campo de troca de conhecimentos e passa a ser também uma esfera emocional, onde á outros tipos de trocas, principalmente as afetivas. Nesse sentido, o ambiente escolar deixa de ser mero espaço de aprendizagem formal e torna-se palco de frustrações, realizações, encontros, disputas, competitividade e dificuldades de relações interpessoais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.892 Palavras / 16 PáginasData: 17/9/2015 -
Organização e metodologia da educação infantil
logo DESAFIO PROFISSIONAL PEDAGOGIA DISCIPLINAS NORTEADORAS: Organização e metodologia da educação infantil E Brinquedoteca e o elemento lúdico. Professora Tutora EaD: Elisete de Mattos Monteiro Atividades Práticas Supervisionadas Adriane Reiner Franco - 9904004633 Aline de Conti Siqueira - 9650541698 Isabeli Aparecida Xavier de Souza – 8520915918 Daniene Cristian Galharin - 9612492015 Priscila Taveira Luiz Bueno dos Santos - 9904010182 Agudos- SP 25/09/2015 Introdução3 Observação narrativa4 Etapas Organizacionais5 Documentos de observação e interpretação6 Lista de Verificação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.508 Palavras / 11 PáginasData: 29/9/2015 -
ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ANHANGUERA UNIDERP – POLO TUPÃ CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA ATPS ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL TUTOR À DISTÂNCIA: Prof.ª MÁRCIO BENEDITO BORGES – RA: 8171746943 PRISCILLA RODRIGUES CALADO BORGES – RA: 419648 TUPÃ/SP 30/03/2015 Sumário Introdução .......... 3 A Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil .................................................................................................................. 3 Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos ................ 5 Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 25/10/2015 -
Organização e Metodologia da Educação Infantil
PEDAGOGIA-LICENCIATURA ATPS Organização e Metodologia da Educação Infantil 3º/4º NA – Pedagogia – Profª Andréia Cristina Soares SÃO CAETANO DO SUL NOVEMBRO – 2014 INTRODUÇÃO O desenvolvimento de qualquer aluno na Educação Infantil é muito importante, pois a criança recebe estímulos nos primeiros anos de vida e isso vai interferir diretamente no seu desenvolvimento dentro e fora da escola. Quando nessa situação há uma criança com síndrome de Down ou outras deficiências intelectuais na educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.081 Palavras / 5 PáginasData: 6/3/2016