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Psicologia

28.333 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.431 - 8.460

  • CONSTITUINTES DO CAMPO ÉTICO

    Aula 9-10: CONSTITUINTES DO CAMPO ÉTICO. DEFINIÇÕES E DELIMITAÇÕES: ÉTICA, MORAL E PRAXIS 8º Período de Administração CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. Ática, 1995. VASQUEZ, Adolfo Sanchez. Ética. 9ª edição. São Paulo: Civilização Brasileira, 1986. Esquema de Quadro: 1) Os constituintes do campo ético 2) O agente moral 3) Os valores ou fins éticos 4) Os meios morais 5) Saber teorético 6) Saber prático (práxis) 7) Alguns fundamentos éticos de Aristóteles 1) Os constituintes do

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    Tamanho do trabalho: 2.177 Palavras / 9 Páginas
    Data: 22/8/2014 Por: ggas
  • Constrindo A Independência

    CONSTRUINDO A INDEPENDÊNCIA Desde a infância adquirimos conhecimentos que se acumulam e nos enriquecem, pois estes servem como base para o nosso aprimoramento e convívio social. Diante disso, somos constantemente estimulados a adquirir novos conhecimentos e experiências, e é na infância que iniciamos nosso processo de aprendizagem que nos guia ao longo da vida. Este trabalho tem por objetivo analisar a participação das crianças no processo de aprendizagem, amparado nos conteúdos apresentados nas disciplinas do

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    Tamanho do trabalho: 585 Palavras / 3 Páginas
    Data: 21/3/2015 Por: Chriscle
  • Construa uma linha do tempo com os principais marcos da historia da humanidade e os principais momentos da construção da psicologia

    Construa uma linha do tempo com os principais marcos da historia da humanidade e os principais momentos da construção da psicologia

    Jardim Escola Pedacinho do Céu Professora: Sabrina Turma: 2º ano Data: ____/____/_____ Aluno (a): ___________________________________________________ Atividade de _________________________ 0.jpg Jardim Escola Pedacinho do Céu Professora: Sabrina Turma: 2º ano Data: ____/____/_____ Aluno (a): ___________________________________________________ Atividade de _________________________ 15 Alfabeto Ilustrado com objetos desenhos atividades Letras pontilhados cobrir colorir.jpg Jardim Escola Pedacinho do Céu Professora: Sabrina Turma: 2º ano Data: ____/____/_____ Aluno (a): ___________________________________________________ Atividade de _________________________ 56e062fa4c1ac82e92252b13d39faf72--cobrir-bruno.jpg Jardim Escola Pedacinho do Céu Professora: Sabrina Turma:

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    Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 Páginas
    Data: 14/4/2020 Por: Gabriele144
  • CONSTRUÇÃO DE CASO CLÍNICO BASEADA EM UMA AVALIAÇÃO GERAL AMPLA

    CONSTRUÇÃO DE CASO CLÍNICO BASEADA EM UMA AVALIAÇÃO GERAL AMPLA

    FACULDADES CATÓLICA DO RIO GRANDE DO NORTE CONSTRUÇÃO DE CASO CLÍNICO BASEADA EM UMA AVALIAÇÃO GERAL AMPLA ELIDIANE DE OLIVEIRA SOUSA RAILDA FLORÊNCIO ALVES RIZYA VALÉRIA DA SILVA OLIVEIRA PEDRO RAFAEL GUERRA 3º PERÍODO DE PSICOLOGIA - NOITE Relatório de atividade de campo realizada como Avaliação Parcial 2 da disciplina Psicologia do Desenvolvimento II, ministrada pela professora Amanda Claudino MOSSORÓ-RN 2020.2 N. M. S. C APRESENTAÇÃO DO SUJEITO (de 1 a 2 laudas) NMSC, nascida

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    Tamanho do trabalho: 2.055 Palavras / 9 Páginas
    Data: 14/12/2020 Por: raildaalves
  • Construção de Escalas Psicométricas

    Construção de Escalas Psicométricas

    Situação de Aprendizagem 1. Baseado na leitura do texto, o que você considera mais adequado: construir um novo instrumento psicológico ou traduzir e adaptar um existente em outro país? Trazer à tona os argumentos que o levaram a chegar essa conclusão. Você precisa construir um instrumento psicológico, escolha o constructo que deseja medir, vá à literatura e mostre as categorias comportamentais que precisam ser analisadas. R: Constructo psicológico: Estresse ocupacional. Categorias comportamentais: Sobrecarga trabalhista, irritação,

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    Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 Páginas
    Data: 6/9/2019 Por: stephbor
  • Construcao de itens

    Construcao de itens

    UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO PLANO DE ATIVIDADES 2015/2 PROVISÓRIO O professor poderá alterar o presente plano para atendimento de necessidades detectadas no desenvolvimento das atividades. Em conformidade com a Port. PROEPE 45/2012 Disciplina: Ciência da Medida e Avaliação da Inteligência Turma: Dia da Semana/Horário: Terça-feira (Campinas) Docente: Rodolfo Augusto Matteo Ambiel Nº Data Conteúdos Estratégias Recursos Instrucionais 1 04/08 Apresentação do programa e introdução às técnicas de avaliação psicológica -Aula expositiva e dialogada. -Plano de ensino

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    Tamanho do trabalho: 376 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/10/2015 Por: emurilo1994
  • Construção De Texto

    Construção de texto Adolescentes infratores: aumenta número de jovens autores e vítimas da violência O sociólogo Julio Jacobo, coordenador do estudo, não acredita que o endurecimento das leis ou a redução da maioridade penal vá resolver o problema: Ele aponta três causas para o aumento da criminalidade no País: a banalização da violência como forma de solução de conflitos, a tolerância do poder público em relação aos crimes contra menores, mulheres, idosos e homossexuais, e

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    Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 Páginas
    Data: 3/3/2015 Por: mayjardim
  • Construção Do Conhecimento

    Atividade referente a aula 01 e 02 (postagem na aula 01) 1) Explique como é a construção do conhecimento para Jean Piaget, e explique também como Vygotsky acredita que ocorre o desenvolvimento humano. A partir de seus estudos, Piaget e seus colaboradores, concluíram que ao longo do processo de desenvolvimento, as pessoas apresentam estruturas cognitivas qualitativamente diferentes. Do nascimento a idade adulta o ser humano passa por estágios. Cada estágio apresenta alguns traços do estágio

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    Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/9/2014 Por: lize1961
  • Construção Do Eu Na Modernidade

    A Construção do eu na Modernidade Ao ler o livro “A construção do eu na modernidade” baseado no século XXI por Pedro Luiz Ribeiro de Santi, e os demais conteúdos das outras disciplinas, a subjetividade sempre está em questão, ela aparece tanto antigamente quanto nos dias atuais, todos nós estamos sempre discordando e tendo opiniões diversas, isso nos põe em debates e reflexões do que somos e do que ainda podemos ser. O autor se

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    Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/3/2015 Por: vanesmaria
  • Construção do Social

    Construção do Social

    Construção do Social – Processo Refugiados por exemplo, é uma questão atual que está em processo, como será esse processo de aceitação do diferente. Há países que são contrários, pois é um fenômeno novo e precisa de adaptação, reconsideração e reflexão. Toda psicologia é social , para além de uma parcela didática, é diferente, no senso comum. Se perguntarmos para um psicólogo social atuante, o que é o social, teremos respostas muito diferentes. Estamos falando

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    Tamanho do trabalho: 749 Palavras / 3 Páginas
    Data: 1/5/2016 Por: Djone_
  • Construção e desenvolvimento do conhecimento científico em Psicologia

    Estudo dirigido DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS A. Construção e desenvolvimento do conhecimento científico em Psicologia; Compreensão dos múltiplos referenciais que buscam apreender a amplitude do fenômeno psicológico em suas interfaces com os fenômenos biológicos e sociais; Reconhecimento da diversidade de perspectivas necessárias para compreensão do ser humano e incentivo à interlocução com campos de conhecimento que permitam a apreensão da complexidade e multideterminação do fenômeno psicológico; Compreensão crítica dos fenômenos sociais, econômicos, culturais e políticos do

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    Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 Páginas
    Data: 9/10/2014 Por: MauLeitte
  • Construção Social Do Sujeito

    Construção Social do Sujeito Nos textos lidos os autores nos dão uma visão ampla e diversificada dos sujeitos que estão envolvidos no processo de aprendizagem. Verifica-se que existem basicamente três sujeitos distintos – o sujeito psicológico, o sujeito epistêmico e o indivíduo, todos com sua parcela de contribuição. Não existe uma ordem de prioridade entre esses sujeitos, mas é certo que no meio acadêmico existe uma predominância do sujeito epistêmico. O sujeito psicológico é aquele

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    Tamanho do trabalho: 1.548 Palavras / 7 Páginas
    Data: 3/10/2013 Por: Luizaroberto
  • Construindo A Oficina: Demanda, Foco, Enquadre E Flexibilidade

    Construindo a Oficina: Demanda, Foco, Enquadre e Flexibilidade A análise da demanda é um ponto complexo na psicologia social pois é conhecido o processo pelo qual os grupos e indivíduos fazem uma primeira “encomenda” ao profissional para, em seguida, com maior ou menor dificuldade, outras demandas implícitas ou inconscientes (Enriquez, 1997). Ainda que a demanda do grupo se diferencie da proposta inicial, ao longo do processo, é preciso rever a sua vinculação com a proposta

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    Tamanho do trabalho: 1.888 Palavras / 8 Páginas
    Data: 15/11/2014 Por: anaeluis123
  • Construindo direitos humanos

    Direitos Humanos SEGUNDA-FEIRA, 28 DE MAIO DE 2012 Construção dos Direitos Humanos – Linha do Tempo As discussões sobre Direitos Humanos iniciaram há muito tempo e se prolonga até os dias atuais. Confira abaixo uma linha do tempo com os principais aspectos mundiais relacionados ao tema. XVIII – São formulados os princípios e reivindicações que constituem as “raízes” do conceito. 1789 – A Declaração dos direitos do homem e do cidadão da Revolução Francesa não

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    Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 Páginas
    Data: 3/6/2014 Por: youiy
  • Construindo pontes para o projeto de vida: relato de experiência em Psicologia Escolar

    Construindo pontes para o projeto de vida: relato de experiência em Psicologia Escolar

    Construindo pontes para o projeto de vida: relato de experiência em Psicologia Escolar Walkiria Marinho Ribeiro Rodrigues1; Ivone Silva Nascimento2; Maria Teresa Barros Falcão Coelho3 1,2Estudantes do Curso de Psicologia da Faculdade Pernambucana de Saúde 3Docente do Curso de Psicologia da Faculdade Pernambucana de Saúde (walkiriapsico@hotmail.com; ivone.psic85@gmail.com; prof.teresafalcao@gmail.com) Resumo: O objetivo deste trabalho é relatar uma experiência de intervenção no contexto de uma escola pública em Recife, realizada por discentes da Graduação em Psicologia da

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    Tamanho do trabalho: 2.359 Palavras / 10 Páginas
    Data: 30/6/2017 Por: psicologa123
  • Construindo uma concepção critica de psicologia escolar.

    Construindo uma concepção critica de psicologia escolar.

    TURMA: 6ºD CONSTRUINDO UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA DE PSICOLOGIA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA PSICOLOGIA SOCIOHISTÓRICA. É necessário entender que o Psicólogo Escolar deve definir com muita exatidão seu papel profissional tendo uma reflexão sobre a função da escola. Deve também entender o meio em que está inserido buscando comprometimento e transformações que visam a melhoria e desenvolvimento dessa área. Através da concepção histórico - critica, é possível perceber a grande relação entre a

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    Tamanho do trabalho: 820 Palavras / 4 Páginas
    Data: 13/11/2015 Por: nandatresca77
  • Construindo uma identidade surda

    Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu telefone está tocando. b. Eu sou surdo. c. Eu sou ouvinte. d. Meu filho. e. Eu me esqueci. . . Question 2 Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Meu CPF é 80.596.175-4 b. Meu RG é

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    Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 Páginas
    Data: 29/9/2014 Por: suzana1234
  • Construir Uma LINHA DO TEMPO Da História Da Psicologia

    O termo Psicologia vem do grego Psyché que significa alma e de Logos que significa razão. Portanto a Psicologia significa “O Estudo da Alma”. A história tem por volta dois milênios, esse tempo refere-se à Psicologia no Ocidente, que começa entre os Gregos, antes da era cristã. É entre os filósofos e os gregos que surge a primeira tentativa de sistematizar a Filosofia. E é com Sócrates que a Psicologia na antiguidade ganha consistência. Postulou

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    Tamanho do trabalho: 445 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/10/2013 Por: jccb
  • Construtivismo

    Construtivismo Jean Piaget foi o criador do construtivismo, ele define como a teoria do desenvolvimento em resultado de uma interação com o meio. Para Piaget o individuo não é um simples resultado do meio nem é simplesmente determinado por principio inatos, nos primeiros meses de vida o comportamento é determinado por reflexos, mas como o passar do tempo as respostas são mais complexas resultados de adaptação esse processo não produz em todos os mesmo resultado

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    Tamanho do trabalho: 205 Palavras / 1 Páginas
    Data: 19/9/2013 Por: dianefaria
  • Construtivismo

    Construtivismo Sobre a teoria de Jean Piaget. Ao falarmos de psicologia do desenvolvimento não podemos esquecer-nos de mencionar duas teorias importantes do psicólogo Piaget e Vygostsky ambos pesquisadores em seu determinado caminho de vida e de sua carreira apareceram com propostas inovadoras e importantes para o desenvolvimento humano. Segundo a teoria de Piaget um ser humano possui determinadas fases que são classificadas como quatro períodos que são: sensório-motor, pré- operatório, operações-concretas e operações formais vamos

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    Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: isabellicamargo
  • Construtivismo

    "Construtivismo significa isto: a idéia de que nada, a rigor, está pronto, acabado, e de que, especificamente, o conhecimento não é dado, em nenhuma instância, como algo terminado. Ele se constitui pela interação do indivíduo com o meio físico e social, com o simbolismo humano, com o mundo das relações sociais; e se constitui por força de sua ação e não por qualquer dotação prévia, na bagagem hereditária ou no meio, de tal modo que

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    Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: Cristhina
  • Construtivismo

    1° Estágio Segundo Lowenfeld a primeira etapa é o “Estágio das Garatujas” que acontece por volta dos dois anos de idade e se prolonga por volta dos quatro anos, nessa fase a criança rabisca sem intenção e sem controle de forma desordenada e que aos poucos vai percebendo seus movimentos, controlando e organizando mais seus traços. Explora e experimenta os movimentos de seu corpo e espaço. Segundo Luquet a primeira etapa denomina-se “Realismo Fortuito” que

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    Tamanho do trabalho: 1.468 Palavras / 6 Páginas
    Data: 2/5/2014 Por: maikesilva
  • Construtivismo

    Construtivismo

    CONSTRUTIVISMO 1. PARA PIAGET: O desenho é uma função simbólica do pensamento para a criança representar sua realidade. SIGNIFICADO DE SIGNIFICANTE: LINGUAGEM, JOGO SIMBÓLICO, IMITAÇÃO, IMAGEM MENTAL E DESENHO. 2. LUQUET CITA 4 FASES DO DESENVOLVIMENTO DO DESENHO: 1ª) Realismo Fortuito: criança do 2 a 3 anos, onde ela deixa de fazer riscos sem sentindo e começa a dar significado ao desenho mesmo que estéticamente não o pareça. GARATUJAS. 2ª) Realismo Gorado, falhado: criança de

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    Tamanho do trabalho: 1.444 Palavras / 6 Páginas
    Data: 1/6/2016 Por: wasrleyy
  • Construtivismo Piaget

    Construtivismo Piaget Jean Piaget foi um dos mais importantes psicólogos do século XX e o fundador do construtivismo. Para ele as mesmas coisas podem não ter o mesmo significado para todos, o comportamento pode mudar dependendo da personalidade de cada pessoa e de cada situação que podem se encontrar. O construtivismo procura explicar a inteligência, como passamos da fase de menor conhecimento para uma fase de maior conhecimento, o que significa o desenvolvimento da inteligência.

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    Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 Páginas
    Data: 30/8/2013 Por: suze miguel silva
  • Construtivismo x Humanismo

    Construtivismo x Humanismo

    “CONSTRUTIVISMO X HUMANISMO” O modelo atual de educação vem sendo alvo de grandes críticas, o Brasil está tendo problemas com esses modelos, onde não está mais suprindo as necessidades ou pode se dizer suprindo as expectativas esperadas como antes. A metodologia da memorização vulgo “decoreba”, vendo sendo retratada por alguns profissionais como antiquada e retrógrada. Mas mesmo assim, existem outros profissionais que são adeptos a essa técnica, e dificilmente abre mão dela para uma nova

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    Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 Páginas
    Data: 19/10/2015 Por: Ingrid Lopes
  • Consulta pós-design - CASA

    Inquérito Posterior ao Desenho - CASA As questões listadas nesta seção para cada desenho estão numeradas de acordo com o Protocolo de Interpretação do H-T-P. 1. Quantos andares tem esta casa? Esta é uma pergunta que testa a realidade. Também mede a atenção, já que indivíduos altamente perturbados ou retraídos res-pondem sem olhar para os desenhos. 2. De que esta casa é feita? É uma boa prática determinar o que o material da casa significa

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    Tamanho do trabalho: 4.198 Palavras / 17 Páginas
    Data: 24/5/2014 Por: Valdirene82
  • Consultas Metafísicas

    Introdução- as indagações metafisicas Porque mudamos e continuamos a conservar nossa identidade individual? De uma tal maneira que podemos dizer que é a mesma coisa? Mesmo que vejamos diferente do que fora antes? Como sabemos que uma pessoa é adulta hoje, se conhecemos ela criança? Porque sinto ser diferente das coisas? Portanto sei que há um corpo semelhante ao meu, que não é a mesma coisa mais sim outro alguém? Porque outra pessoa vê de

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    Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/11/2014 Por: dennyssneijder
  • Consultor em Gestão e Comportamento Organizacional

    A IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO INTRAPESSOAL NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO Dra. Eunice Maria Nascimento Consultora em Gestão e Comportamento Organizacional As pessoas pensam ser mais fácil e cômodo transferir ao destino e à fatalidade tudo o que, no fundo, lhe diz respeito. Palavras como NÃO POSSO, NÃO SEI, são indicativos do NÃO QUERER ASSUMIR, NÃO QUERER PENSAR, portanto, será conveniente, sempre que percebermos tais reações, substituirmos essas palavras por:“EU NÃO DESEJO” ou “EU NÃO QUERO”,

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    Tamanho do trabalho: 803 Palavras / 4 Páginas
    Data: 13/2/2015 Por: MarisPasta
  • Consultoria à CONSTRUTORA FONTANA

    O programa visa à mudança de paradigma, com foco na promoção da qualidade de vida, envolvendo todos os níveis hierárquicos da empresa em ações de conscientização e prevenção que promovam benefícios coletivos. Esta solução é fundamentada nas recomendações da OIT (Organização Internacional do Trabalho e Sesi-RS/UNODC (Escritório das Nações Unidas sobre Drogas e Crime). II. OBJETIVO Assessorar a Empresa CONSTRUTORA FONTANA na construção de um Programa de Prevenção ao uso de Álcool e Drogas no

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    Tamanho do trabalho: 293 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/10/2014 Por: tonfloripa
  • Consultoria de RH: Perfil e Personalidade indicados para cargos de liderança

    Consultoria de RH: Perfil e Personalidade indicados para cargos de liderança

    Consultoria de RH: Perfil e Personalidade indicados para cargos de liderança O papel do psicólogo no processo seletivo torna-se diferenciado por ser capacitado para perceber as variáveis pessoais dos candidatos, além de sua potencialidade de adaptação para aquela empresa e funções. Através da adequada utilização de ferramentas como entrevistas, técnicas de dinâmicas de grupo e as testagens psicológicas, acredita-se que é possível obter um conhecimento adequado do candidato, auxiliando na tomada de decisão da escolha

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    Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/11/2018 Por: julianadsbezerra
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