Sociais Aplicadas
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208.034 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 41.581 - 41.610
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Atividades Genéricas Do Professor Pedagogo
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1. COORDENAR A ELABORAÇÃO COLETIVA E ACOMPANHAR A EFETIVAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E DO PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA...................................................................................................................... 4 2.2. PARTICIPAR E INTERVIR, JUNTO À DIREÇÃO, DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO ESCOLAR NO SENTIDO DE REALIZAR A FUNÇÃO SOCIAL E A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR.................................... 4 2.3. ORIENTAR A COMUNIDADE ESCOLAR NA PROPOSIÇÃO E CONSTRUÇÃO DE UM PROCESSO PEDAGÓGICO NUMA PERSPECTIVA TRANSFORMADORA................................................................................................. 4 2.4. PROMOVER A CONSTRUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.166 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Atividades Genero Narrar
ATIVIDADES DO GÊNERO NARRAR: FILME - Exibir para os alunos um pequeno filme e pedir que cada grupo faca uma lista de todos os meios de sinalização não verbais utilizados pelo personagem da historia para comunicar sentimentos, atitudes, etc. (expressões faciais, olhar, gestos, posturas corporais) MÍMICA - Fazer a atividade dinâmica da mímica (ver material). Cada aluno, por vez, sorteará uma situação e a encenará para a turma. A turma deverá ser capaz de identificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 7/10/2013 -
Atividades geológicas
Meio ambiente Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Translation Latin Alphabet.svg Este artigo ou secção está a ser traduzido (desde março de 2010). Ajude e colabore com a tradução. Cascata de Hopetoun, próxima do Parque Nacional d'Otway, estado de Victoria, Austrália Bachalpsee nos Alpes da Suíça; geralmente as áreas montanhosas são menos afectadas pela actividade humana. O meio ambiente[a], comumente chamado apenas de ambiente, envolve todas as coisas vivas e não vivas que ocorrem na Terra,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 9/10/2013 -
Atividades Gestao Aconomisa
1 Notas: 1 Assinale a alternativa abaixo que discrimina a ordem correta das etapas de desenvolvimento propostas por Rostow: Escolher uma resposta. a. Crescimento autossustentável, idade do consumo de massa; sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco. b. Crescimento autossustentável; sociedade tradicional; idade do consumo de massa; pré-requisitos para o arranco; arranco. c. Idade do consumo de massa; pré-requisitos para o arranco; arranco; crescimento autossustentável, sociedade tradicional. d. Sociedade tradicional; pré-requisitos para o arranco; arranco;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.220 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2013 -
ATIVIDADES GESTÃODE CUSTO
Leia com atenção esta aula e o enunciado abaixo e, em seguida, responda as indagações. MICKEY, domiciliado no Brasil, formula uma proposta pelo telefone para FRANGOLINO, domiciliado em Portugal, para a venda de seu veículo Mercedez Benz, ano 2012, no valor de R$ 200.000,00, sendo que a forma de pagamento é: R$ 100.000,00 a vista e R$ 100.000,00 em 30 dias. FRANGOLINO diz que tem de consultar suas contas bancárias, pede o telefone de MICKEY
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 16/3/2015 -
Atividades Humanas E Impactos Ambientais
Atividades humanas e impactos ambientais Desde quando o ser humano surgiu, ele utiliza a natureza para a sua sobrevivência pois ela é fonte de vida que fornece as matérias primas vegetais, minerais e animais com as quais nos alimentamos e fabricamos produtos. Antigamente o ser humano sobrevivia da caça, da pesca e da coleta de vegetais. Mais tarde, ele dominou as técnicas da agricultura e da criação de animais, isso permitiu assegurar a sua sobrevivência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 462 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2014 -
Atividades individuais no campo do conhecimento
PART A: Individual Knowledge Activity (Q & A) (should take you 30-45 minutes to complete) Objective: To provide you with an opportunity to show you have the required knowledge for this unit. Answer each question in as much detail as possible, considering your organisational requirements for each one. 1. Identify information collection methods that will support review and feedback of presentations There are some methods to collect information and can support us to a have
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.441 Palavras / 6 PáginasData: 12/3/2018 -
Atividades Integradas
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGÉLICA APARECIDA SAMMUS MOREIRA, RU-938307 REJANE TADEU LIMA AMARAL, RU-924067 PORTFÓLIO DA UTA-GESTÃO EDUCACIONAL- MÓDULO C FASE II BELO HORIZONTE, 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGÉLICA APARECIDA SAMMUS MOREIRA, RU-938307 REJANE TADEU LIMA AMARAL, RU-924067 PORTFÓLIO DA UTA-GESTÃO EDUCACIONAL- MÓDULO C FASE II BELO HORIZONTE, 2016 Conceito de Educação Integral 1. O que é Educação Integral? É a educação que deve atender todas as dimensões do desenvolvimento humano e se dá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 3/8/2016 -
Atividades Interdisciplinares Escola da Ponte
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA MARIANA HELENA CARDOSO COSTA a ESCOLA DA PONTE Um modelo inovador de ensino Mateus Leme 2019 mariana helena cardoso costa a escola da ponte Um Modelo Inovador de Ensino Trabalho apresentado ao Curso de Formação Pedagógica em Matemática para a disciplina de Atividades Interdisciplinares. Mateus Leme 2019 INTRODUÇÃO O período atual em que se vive na educação brasileira requer uma busca por novos ideais sobre a aprendizagem realizada nas escolas, porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.143 Palavras / 9 PáginasData: 14/5/2019 -
Atividades Interdisciplinares Sexto Semestre
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 4 PLANO PARA O PROJETO 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO Neste trabalho foca a importância das metodologias ativas no ensino. Onde esse tópico, ainda que distinto esteja implicado e constituem assunto significativo no processo de ensino, também ingressa na atualidade devido à variedade de elementos que se completam para formar um todo significativo. A questão das metodologias que proponha, além disso, uma mudança de postura em relação ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.782 Palavras / 8 PáginasData: 25/4/2021 -
Atividades Interpretativas
Interpretação analítica Interpretação não equivale a uma tradução direta ou explicação adequada acerca de tais formações do inconsciente. A escuta interpretativa recairá primordialmente sobre os elementos dessas formações do inconsciente, pressupostas teoricamente como compósitas: compromisso entre desejo e defesa, identificação entre eu e objeto, combinação entre exigência de Id e do superego, sucesso e fracasso do recalcamento. As formações em questão veiculam a realização de desejo e para tanto envolvem processos específicos da memória, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.907 Palavras / 8 PáginasData: 24/9/2013 -
Atividades Língua Portuguesa
ATIVIDADES AULAS 7 E 8 ENVIE PELO PORTFOLIO 4 www.siblog.blogger.com.br Você deverá resolver a questão abaixo e enviá-la por meio do Portfólio – ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual . EM CASO DE DÚVIDAS, DEIXE RECADO NO QUADRO DE AVISOS. ATENÇÃO: PESQUISAR É LER, COMPREENDER E ESCREVER. PORTANTO, AS RESPOSTAS DEVEM SER ELABORADAS COM SUAS PALAVRAS. CÓPIAS ZERAM A ATIVIDADE. NOME: Jéssica da Silva Amorim RGM: 053.10400 POLO: Campo Grande MS 1 – Leia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 256 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2016 -
Atividades Língua Portuguesa – “O Pequeno Príncipe”
C:\Users\User\Desktop\água.JPG __________________________________________________________________________________ Nome da escola: Escola Municipal Lucia Ramos Descrição: http://www.ead.cesumar.br/portal/imagens/mailunicesumar.jpg Estagiário(a): Gislaine Barbosa Gomes Disciplina: Língua Portuguesa Aluno (a):_____________________________________________________ Turma: Data: _____/_____/____ Língua Portuguesa – “O pequeno príncipe” Interpretação de texto 1. No trecho “Era uma vez um pequeno príncipe que habitava um planeta pouco maior que ele, e que precisava de um amigo”. O verbo “precisava” indica um desejo que ele conseguiria realizar sozinho? Justifique. Língua Portuguesa Conhecendo os personagens 1. No livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 17/10/2021 -
Atividades Lúdicas
Meu corpo Nessa atividade a criança ira construir a sua auto-imagem, ajudando a trabalhar com a auto-estima e fazendo com que elas redescubram o seu corpo. Será necessário nessa atividade, papel madeira, canetinhas coloridas ou pinceis e tinta, tesoura e fita adesiva. Peça para que os alunos se dividam em duplas, cada criança ira deitar uma de cada vez sobre o pedaço de papel e o seu colega ira ajudar contornando a sua silhueta sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 314 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2016 -
Atividades Lúdicas na Alfabetização
Atividades Lúdicas na Alfabetização Autor: Nome do Acadêmico[a]: Luane Maroni da Silva Tutor externo: Nome do Orientador: Diego Matos Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Licenciatura em Pedagogia ( 2552PED) Estágio obrigatório 1 22/10/2021[b] RESUMO Através deste estagio, objetiva coletar dados que demonstrassem a importância das atividades lúdicas na alfabetização, visto que jogos e brincadeiras são essenciais na construção de uma aprendizagem significativa e isso em qualquer fase escolar. Pretende-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.041 Palavras / 9 PáginasData: 23/5/2022 -
ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS SIMBÓLICAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA EMYLINE MENDES CORREIA SILVA, RU 519916, 2010\01. ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS SIMBÓLICAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL CARUARU 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIA EMYLINE MENDES CORREIA SILVA, RU 519916, 2010\01. ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS SIMBÓLICAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM E INTERAÇÃO SOCIAL CARUARU 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho ao meu amado esposo Carlos Luis e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.743 Palavras / 23 PáginasData: 5/9/2017 -
ATIVIDADES LUDICAS NO ENSINO DE CIENCIAS PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
ATIVIDADES LUDICAS NO ENSINO DE CIENCIAS PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Isabela Maiara Marques Melo Professora Tutora: Christiane Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED1839) 19/11/2019 RESUMO Na classe especial, o ensino para crianças com necessidades tem sido desafiador para todos os profissionais envolvidos na escola, o professor tem todo um processo de ensinar a esses alunos para poder ser incluído na sala regular, o grande desafio o maior das partes, está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.910 Palavras / 8 PáginasData: 11/6/2022 -
Atividades Lúdicas Para a Educação Infantil
NOME DO ALUNO ATIVIDADES LÚDICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL CIDADE 2019 NOME DO ALUNO ATIVIDADES LÚDICAS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho do Curso de Pedagogia apresentado ao Instituto, como requisito parcial à nota da matéria em questão. Atividades Complementares. Orientadora: ______________________. CIDADE 2019 ________________ Sumário 1. INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 Ludicidade na educação infantil 5 Lúdico se une ao professor na escola 6 Desenvolvimentos psicossocial da criança com o auxílio do lúdico 7 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.184 Palavras / 9 PáginasData: 30/4/2019 -
Atividades lúdicas para o ensino da matemática
ATIVIDADES LÚDICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Talita Arruda de Oliveira RA: 2013100531 RESUMO: Para trabalhar a matemática no ensino fundamental é importante considerar que a aprendizagem de conceitos e procedimentos matemáticos se relaciona com a atribuição de significados e estes resultam de relações que se estabelecem entre esta e outras áreas do conhecimento. Estabelecer as relações para possibilitar a atribuição de significados às noções matemáticas é de extrema importância. Ao elaborar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.752 Palavras / 8 PáginasData: 24/6/2017 -
Atividades Lúdicas Sobre O Livro Infantil A Arca De Noé De Ruth Rocha
ATIVIDADES LUDICAS SOBRE O LIVRO INFANTIL A ARCA DE NOÉ DE RUTH ROCHA O tema ludicidade na educação infantil com ênfase no conto de histórias e narrativas é um tema relevante, pois podemos observar que está ligado essencialmente ao imaginário. A importância se dá devido sua relação existente entre o lúdico e a construção do conhecimento e a influência na organização do trabalho pedagógico. Deve se ressaltar que a ludicidade também deve ser uma proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2023 -
ATIVIDADES LÚDICAS: AUXÍLIO PEDAGÓGICO ÀS CRIANÇAS E JOVENS EM TRATAMENTO HOSPITALAR
ATIVIDADES LÚDICAS: AUXÍLIO PEDAGÓGICO ÀS CRIANÇAS E JOVENS EM TRATAMENTO HOSPITALAR Sonia Mara de Araújo Peta RESUMO Quando uma criança passa por uma situação de internação, essa acaba sendo separada de sua rotina, de sua família, de seus amigos, da escola, de sua realidade. Esta separação brusca pode afetar diretamente o desenvolvimento biopsicossocial desta criança, podendo trazer sérios problemas tanto na qualidade de vida, na aprendizagem e também em seu processo de recuperação. Este artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.164 Palavras / 25 PáginasData: 11/4/2018 -
ATIVIDADES LÚDICAS: RECURSOS NECESSÁRIOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADES LÚDICAS: RECURSOS NECESSÁRIOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Daiane Aparecida do Prado RESUMO O lúdico nem sempre é utilizado como recurso pedagógico para o desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil, assim esta pesquisa objetiva apresentar a inserção das atividades lúdicas num Centro Municipal de Educação Infantil localizado no município de Siqueira Campos/PR. A metodologia da pesquisa contemplou quatro momentos distintos: revisão da literatura, aplicação do questionário aos sujeitos, três professores que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.807 Palavras / 16 PáginasData: 3/5/2015 -
Atividades Matemáticas e Saúde Mental
APRESENTAÇÃO UERJ – OUTUBRO 2013 Sou aluna da graduação de matemática, no entanto há muito já trabalho com educação. A oficina de saberes surgiu de um desejo meu, pois já há algum tempo trabalho com este tipo de público. Juntamente com um psicólogo e um psiquiatra já desenvolvia um trabalho com alguns pacientes, o que chamávamos de rede. Há mais ou menos dois anos fui convidada a trabalhar na Clínica. É importante ressaltar que meu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.519 Palavras / 7 PáginasData: 5/4/2015 -
ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Sexto relatório • Assistirão o vídeo musical Patatí Patatá Brincando na Chuva ( Não será lido o título do vídeo Na rodinha : O educador fará questionamentos sobre o que fala a música, sobre a chuva relacionados a sua formação, sua importância para os seres vivos e suas cons • equências. • Farão um desenho sobre os questionamentos e respostas que obtiveram na rodinha. • Participarão do processo que se dá os estados físicos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 730 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2013 -
ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA
PRÁTICA DE ENSINO EM EDUCAÇÃO INFANTIL (40 h) ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ATIVIDADE REFLEXIVA III Para a atividade reflexiva III, a proposta é assistir ao vídeo disponível no Youtube intitulado “A matemática na educação infantil” (TVSAOLUIZ, 2011). O vídeo mostra estratégias da Educação Infantil do Colégio São Luís para o ensino da Matemática. Turma: Pré 1 Aula 1: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 1) Aula 2: Jogo da Corrida dos Brinquedos (Parte 2)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2018 -
ATIVIDADES NA PORTFOLIO
ATIVIDADE NO PORTFÓLIO OBJETIVOS Compreender e aprofundar os conteúdos estudados no 1º Ciclo de Aprendizagem a Distancia, bem como os conteúdos propostos no 2º Ciclo – behaviorismo/Neobehaviorismo, tópicos: Senso Comum e Psicologia Cientifica, Estruturalismo, Funcionalismo, Associacionismo e behaviorismo. Descrição da Atividade Com base nos estudos das Unidades 1 e 2, estabeleça a relação entre as afirmações e os tópicos: 1 – Estruturalismo, 2 – Funcionalismo, 3 – Associacionismo, 4 – Behaviorismo, 5 Neobehaviorismo e 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 675 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2014 -
ATIVIDADES NO DOMÍNIO DO GRAMMAR
SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO 3 II - ATIVIDADES DE ENSINO DE GRAMÁTICA 4 2.1 Atividades Epilinguísticas 4 2.2 Atividades Metalinguísticas 9 2.3 Atividades de Gramática Normativa 13 Referências Bibliográficas 15 I - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo mostrar como é apresentado o ensino da língua portuguesa levando em consideração abordagens que são adotadas nas escolas no intuito de favorecer o aluno quanto a aprendizagem formal e domínio da língua portuguesa . Conforme pudemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.610 Palavras / 11 PáginasData: 2/12/2014 -
Atividades no Sistema Remoto
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA 3ª GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ECIT MONS. JOSÉ BORGES DE CARVALHO O tema "identidade racial" aparecia apenas como parte do conteúdo das aulas de História afro-brasileira para atender às determinações da Lei 10.639/2003. Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 762 Palavras / 4 PáginasData: 17/8/2021 -
ATIVIDADES ORAES SUBORDINADAS ESCRITAS
1INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE Resultado de imagem para logo do instituto federal catarinense CAMPUS SÃO BENTO DO SUL Professor: WILSON JOSÉ CALDEIRA - Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Aluno(a..................................................................................................... Série: ____ Turma: ..................................... Data: ____/____/_____ 1. Permute o substantivo grifado por uma oração substantiva, segundo o modelo que segue. Tínhamos interesse na sua colaboração. Tínhamos interesse em que você colaborasse. a) Detectamos facilmente a existência de um erro. – ____________________________________________ b) O corretor garantia a valorização do terreno.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 775 Palavras / 4 PáginasData: 25/8/2021 -
Atividades Orais
Caixa de surpresas Objetivo: Favorecer a discriminação auditiva e a associação entre objetos e sua qualidades sonoras. Recursos: Caixa de papelão e seis objetos: bola parafuso, lápis, botão, cachorro de plástico e um lego. Descrição: Coloque os seis objetos dentro da caixa, sem que a criança os veja. Agite a caixa e faça sons com os objetos que estão dentro dela. Peça que ela adivinhe quais objetos estão dentro da caixa. Pergunte a ela porque
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2014