Sociais Aplicadas
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208.155 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.311 - 8.340
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A ESCOLA DO MUNDO AO AVESSO
Apanhado do conteúdo do capitulo I do livro “De pernas para o ar” – A Escola do mundo ao avesso, Subcapítulos (1. Educando como exemplo, 2. Os alunos, 3. Curso básico de Injustiça, 4. Curso básico de Machismo e Racismo) A ESCOLA DO MUNDO AO AVESSO Educando como exemplo Uma instituição de ensino ilusória é apresentada ao leitor, repleta de irregularidades como o chumbo que flutua e a cortiça que afunda, onde aqueles que querem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 652 Palavras / 3 PáginasData: 4/1/2023 -
A ESCOLA DOMINICAL
ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL Curso Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos – ESAB EAD MARCELLY VIRGOLINO DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NITERÓI – RJ 2019 MARCELLY VIRGOLINO DE ALMEIDA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO APRESENTADO AO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS – EAD DA ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL COMO REQUISITO PARCIAL NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO, SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR RENATO SANTOS. NITERÓI - RJ 2019 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 19/3/2021 -
A Escola dos Analles - Resenha
Com o intuito de criar uma história social e econômica em detrimento do político, Lucien Febvre e Marc Bloch criaram um movimento historiográfico, que procurou aproximar a história das outras ciências humanas. Se opondo diretamente a produção historiográfica predominante no século XIX, indo além da visão positivista da história como crônica de 3de longa duração com finalidade de permitir maior e melhor compreensão das civilizações das mentalidades, esses historiadores irá propor uma nova forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 29/9/2016 -
A Escola dos Annales
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri Faculdade Interdisciplinar em Humanidades Introdução aos Estudos Históricos Diamantina – MG 08 de março de 2018 Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri Faculdade Interdisciplinar em Humanidades Carl Jung Rodrigues Marco Alberto Trabalho apresentado ao curso BHU da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM – Campus Diamantina-MG como parte das exigências para a pesquisa da disciplina Introdução aos Estudos Históricos ministrada pela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 944 Palavras / 4 PáginasData: 7/12/2018 -
A Escola dos Annales
A escola dos annales abordada ao longo da disciplina não representa uma escola propriamente dita, mas sim uma corrente teórica que a partir da sua crítica aos antigos métodos do século XIX de se conceber a história que seria o historicismo e o positivismo, que defendiam que a história que se baseava em métodos semelhantes as ciências naturais, e era uma historiografia totalmente focada nas esferas de poder excluído qualquer as outras relações sociais das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 14/2/2019 -
A Escola dos Annales
Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri Faculdade Interdisciplinar em Humanidades Disciplina: Introdução aos Estudos Históricos Turma: A Nomes: Jannyllian Christine da Silva Viana Nova História: uma crítica a Escola dos Annales Introdução Este trabalho tem por objetivo analisar a primeira geração da Escola dos Annales e a Nova História. Apresentando as principais características presentes em cada uma, iremos mostrar pontos de analogias e de diferenças entre elas. Para compreendermos a contribuição de ambas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 28/8/2019 -
A Escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da Historiografia
BURKE, Peter. O Antigo Regime na historiografia e seus críticos. Os Fundadores: Lucien Febvre e Marc Bloch. In:______. A Escola dos Annales (1929-1989): a Revolução Francesa da Historiografia. São Paulo: Editora da UNESP, 2010. Cap. 1 e 2, p. 17-48. Tradução Nilo Odalia. Jailson Bezerra de Araújo[1] Peter Burke (Stanmore, 1937) é um historiador inglês. Doutorado na Universidade de Oxford (1957 a 1962) foi professor de História das Idéias na School of European Studies da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.222 Palavras / 5 PáginasData: 22/6/2017 -
A Escola dos Annales: A revolução francesa da historiografia
Resenha: A Escola dos Annales Burke, Peter. A Escola dos Annales: A revolução francesa da historiografia. São Paulo; Unesp, 1992. O livro “A escola dos Annales” aqui resenhado, relata a revolução francesa da historiografia que nada mais é: O estudo e descrição da historia. Tem como intuito promover uma nova espécie de história continua, e encorajar inovações. Pode-se deixar bem claro que este “movimento” que deu origem a este livro, veio para quebrar o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.325 Palavras / 6 PáginasData: 2/5/2017 -
A Escola dos Meus Sonhos
Licenciatura Letras – Português/Inglês Disciplina: Pratica Pedagógica I Professor-tutor: Viviane Pereira Silva Universitário: Jhony Togneri Bernardo Memorial Acadêmico Uberaba – 2017 Jhony Togneri Bernardo Memorial Acadêmico ‘’Quando não houver caminhos mesmo sem amor, sem direção a sós ninguém está sozinho é caminhando que se faz o caminho’’... Titãs Uberaba - 2017 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................ 01 APRESENTAÇÃO .......................................................................................... 02 FORMAÇÃO DA FAMÍLIA ............................................................................. 02 MINHA INFÂNCIA .......................................................................................... 03 FORMAÇÃO ESCOLAR ................................................................................ 03 TRABALHO .................................................................................................... 04 ATUALIDADE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.708 Palavras / 7 PáginasData: 21/9/2018 -
A escola e a construção da autonomia moral
A escola e a construção da autonomia moral “Autonomia é um poder que não se conquista senão de dentro e que não se exerce senão no seio da cooperação”. (JEAN PIAGET) “A conquista da autonomia moral é desejável para que todo ser humano possa avaliar as regras de seu grupo e decidir se elas estão de acordo com os principios de justiça que promovem a dignidade inviolável da humanidade, a liberdade, a solidariedade e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.421 Palavras / 22 PáginasData: 9/3/2016 -
A ESCOLA E A DIVERSIDADE CULTURAL
EDNELSON BULHÕES DE SOUSA A ESCOLA E A DIVERSIDADE CULTURAL Trabalho apresentado ao Curso História - Licenciatura, da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade, Educação e Culltura . Prof. Okçana Battini CAPANEMA – PA 2013 A ESCOLA E A DIVERSIDADE CULTURAL A nossa sociedade é formada de diferentes culturas e essas diferenças que a enriquece muitas vezes entram em choque e faz elevar alguns e diminuir muitos outros. A questão do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.237 Palavras / 5 PáginasData: 12/10/2014 -
A ESCOLA E A EXCLUSÃO FRANÇOIS DUBET
Descrição: http://site.pciconcursos.com.br/i/90210d8e9c238d80c979ce1b38eb352e.jpg UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO- UFOP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO- ICHS AVALIAÇÃO ESCOLAR-EDU 512 ROSILENE LEITE SIMPLÍCIO FILHO A ESCOLA E A EXCLUSÃO FRANÇOIS DUBET École des Hautes Études en Sciences Sociales – Cadis Université Victor Segalen 2 – Bordeaux francois.dube@sociologie.u-bordeaux2.fr Tradução: Neide Luzia deRezende Dubet aborda dois problemas existentes na França: o desemprego que muitas vezes é causado pela má formação, ou por uma formação inadequada para determinado emprego, o que significa que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 669 Palavras / 3 PáginasData: 12/5/2015 -
A Escola e a Exclusão Nos Cadernos de Pesquisa
epartamento de Teoria e Prática de Ensino Disciplina: Didática Professora: Tânia Maria F. Braga Garcia Aluno: Mário Ribeiro Resende Neto Curso: Filosofia (Noturno) Síntese comentada de: DUBET, François . A escola e a exclusão. Cadernos de Pesquisa, n.119, p.29-45, julho. 2003. O tema da desigualdade e da exclusão social em geral é muito corriqueiro em diversos ambientes de discussão e busca por conhecimento. É a partir desse contexto que o sociólogo francês François Dubet versa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.283 Palavras / 6 PáginasData: 7/8/2015 -
A ESCOLA E A FAMÍLIA SÃO AS BASES PARA O DESENVOLVIMENTO
A ESCOLA E A FAMÍLIA SÃO AS BASES PARA O DESENVOLVIMENTO Acadêmicos¹ Tutor Externo² RESUMO O presente trabalho tem como objetivo caracterizar a reflexão sobre a participação ativa da família na escola para a construção do desenvolvimento do(a) aluno(a). Como e de que forma a família pode apoiar a escola, qual a melhor maneira de ambas as partes contribuírem para que ocorra um ensino-aprendizagem efetivo na educação do(a) aluno(a). Em análise nos dias atuais, foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2020 -
A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE UM SUJEITO SOCIAL E HISTÓRICO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA I ROSIVANIA MARIA DE OLIVEIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Palmares 2011 ROSIVANIA MARIA DE OLIVEIRA A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE UM SUJEITO SOCIAL E HISTÓRICO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia I Da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Trabalho interdisciplinar individual, para as disciplinas Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento,Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. Orientadores: Profª. Okçana Battini, Márcia Bastos, Bernadete Strang
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.282 Palavras / 6 PáginasData: 18/5/2015 -
A Escola e a fragmentação da vida
A Escola e a fragmentação da vida Por que a escola é complexa e tenta moldar o futuro e não molda desde o presente, e por que no presente não faz com que as crianças pratiquem um exercício de cidadania, por que não se transforma em um espaço democrático, onde todos tem o direito de pensar ? Ao invés disso a escola tem se transformado em um deposito de alunos onde conteúdos são despejados, sem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 14/12/2017 -
A Escola E A Interdisciplinaridade
A escola e a interdisciplinaridade Neste bimestre foram estudadas as disciplinas: Pedagogia Interdisciplinar, Metodologia e Prática do Ensino de Língua Portuguesa, Psicologia Construtivista e Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências, cada qual com a sua peculiaridade, porém todas levando o graduando a interagir com o processo ensino aprendizagem de forma a despertar a motivação nos educandos, ao se dizer despertar a motivação remete-se a Libâneo: O incentivo à aprendizagem é o conjunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2015 -
A escola e a violência/ marginalidade por Dermeval Saviani
A ESCOLA E A VIOLÊNCIA/MARGINALIDADE PELA TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA DE ABORDAGEM MARXIANA (TEORIAS CRÍTICO-REPRODUTIVISTAS) Outro conceito aqui analisado será o de marginalidade enfatizado pela teoria histórico-crítica, idealizada por Dermeval Saviani (2009). Para ele, a Marginalidade é um conceito relacionado com a exclusão, onde o marginalizado possui direito à educação, mas que na prática não a recebe adequadamente. Para tanto, as teorias não críticas consideram a marginalidade um fenômeno acidental, que pode ser superado pela educação, enquanto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 PáginasData: 29/12/2016 -
A ESCOLA E AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO ATUAL
A ESCOLA E AS MUDANÇAS TECNOLÓGICAS NO CONTEXTO ATUAL Ao longo do tempo, como revela a história, a sociedade viveu e continua vivendo alterações e sofrendo inovações em diversas áreas. Seja no âmbito político, social, econômico ou cultural. De certa forma, tais alterações influenciam a forma com que as escolas atuam, alterando seu processo educativo, bem como seus fins e objetivos para adequar-se às demandas sociais. Por este motivo, é imprescindível compreender tais necessidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 10/11/2019 -
A ESCOLA E COMUNIDADE, UMA PARCERIA QUE DEU CERTO
ESCOLA E COMUNIDADE, UMA PARCERIA QUE DEU CERTO Acadêmicos Jheniffer Varela Juliana Bitencourt da Silveira Renata Aparecida Mortari Medeiros da Silva Professor-Paulo da Silva Ribeiro Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1623) – Prática interdisciplinar III 20/10/2017 RESUMO O conceito de que forma as famílias estão estruturadas mudou muito nos últimos anos, não temos mais um único padrão de família, e sim uma variedade. Mas independente das mudanças ainda continua sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.528 Palavras / 31 PáginasData: 4/4/2018 -
A Escola e Currículo
PORTIFÓLIO 01 Atividade da aula 01. 1 - Através das leituras realizadas, fale sobre a estrutura curricular da educação básica nos níveis. Utilize entre 5 e 10 linhas para cada item: 1. Educação infantil: 2. Educação fundamental: 3. Ensino médio: Atividade da aula 02. (máximo 15 linhas) 3 - Disserte sobre as duas tendências que influenciaram e ainda influenciam as propostas curriculares educacionais. Atividade da aula 03. 4 – Descreva as principais características dos eixos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.582 Palavras / 7 PáginasData: 11/8/2018 -
A ESCOLA E CURRICULO
ESCOLA E CURRICULO Com base no capitulo 1 do livro, as condições que sustentaram a emergência da escola moderna já não são as mesmas nos dias de hoje. Cite pelo menos duas condições que foram modificadas e comente como isso impacta na escola e no currículo contemporâneo. Desenvolva um texto de no mínimo 8 linhas. A escola esta tão presente em nosso cotidiano que chegamos acreditar que ela esta implantada desde o inicio da vida,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2019 -
A Escola e Democracia
ESCOLA E DEMOCRACIA DERMEVAL SAVIANI RESENHA Existe atualmente por parte da população em sua grande maioria uma grande convicção no qual acreditam que a educação é único meio viável para que as pessoas possam melhorar suas vidas e sua posição social. E assim conservam as ideologias a respeito do ensino escolar. O livro Escola e Democracia foi uma obra elaborada na tentativa de esclarecer a educação no seu desenvolvimento ao longo da história e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.327 Palavras / 6 PáginasData: 13/6/2017 -
A Escola e Democracia
FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA GRADUADOS NÃO LICENCIADOS Disciplina: Fundamentos e Políticas da Educação Profissional e Tecnológica I Prof. Manoel José Porto Junior Nome: Roger Reichholz da Silva Resenha do Texto 1: Capítulo 1 – Escola e Democracia Dermeval Saviani O autor Dermeval Saviani destaca a princípio e expõe o problema relativo ás formas das teorias pedagógicas a partir de uma categoria principal, e a sua relação com a marginalidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.612 Palavras / 7 PáginasData: 17/9/2019 -
A Escola e democracia - Demerval Saviani
SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia. 32º ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2008. (Coleção educação contemporânea). Katherine Lopes Ferreira[1] Dermeval Saviane, nasceu em 25 de dezembro de 1943, em Santo Antônio de Posse no estado de São Paulo, deu início à sua formação superior na cidade de Aparecida do Norte, no curso de Filosofia da Entidade no Seminário Maior de Aparecida, entre os anos de 1962 e 1963, ao fim desse período, decidiu deixar o seminário,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.895 Palavras / 12 PáginasData: 10/4/2018 -
A ESCOLA E DEMOCRACIA CAPÍTILO II: A TEORIA DA CURVATURA DA VARA
RESUMO: ESCOLA E DEMOCRACIA CAPÍTILO II: A TEORIA DA CURVATURA DA VARA Neste capítulo o autor começa explicando a problemática do ensino de 1º grau nas escolas brasileiras, mas este enfoque será na relação professor, aluno e o aprendizado, a partir daí ele apresenta três teorias políticas para que sejam postuladas e discutidas e quer que estas teorias sejam aplicadas de alguma maneira para melhorar esta relação. Aqui partimos para uma análise histórica do que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 742 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2018 -
A Escola e Democracia de Dermeval Saviani
Escola e Democracia de Dermeval Saviani que se encontra dividido em quatro capítulos. O livro começa explicando sobre as teorias educacionais dividindo-as em dois grupos. O primeiro grupo acredita que através da educação se encontra o meio de equiparação social e de extinção da marginalidade. Já o segundo ver na educação o meio de discriminação social, ou seja, um fator que contribui para a marginalização. O primeiro capítulo dá ênfase nas pedagogias, tradicional, nova, tecnicista.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2020 -
A Escola e Família
INTRODUÇÃO Através de pesquisas da história da educação Brasil, é possível constatar a relação família-escola não é recente. Desde o início do século XX, já se pensava na aproximação da família e instituição escolar. Ela aparece principalmente com o discurso escolanovista, com o movimento higienista e com algumas práticas empreendidas por alguns intelectuais. De acordo com Cunha (2000) incialmente, no século XVII, os valores e os conhecimentos relacionados às práticas profissionais e morais eram apreendidas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.014 Palavras / 9 PáginasData: 10/7/2017 -
A Escola e Gestão
FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS-FCA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA E A OTIMIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MAIRA SILVA DE FREITAS ROSANEA PACHECO DA SILVA SANTOS ORIENTADORA: SARA SUNAMITA DE OLIVEIRA ANÁPOLIS-GO 2013 MAIRA SILVA DE FREITAS ROSANEA PACHECO DA SILVA SANTOS A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA E A OTIMIZAÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito parcial para conclusão de curso de Pós-Graduação Lato Sensu para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.066 Palavras / 65 PáginasData: 31/5/2015 -
A Escola e Inclusão
Atividade de Propostas Acredito que a flexibilidade dentro da escola de ensino fundamental seja essencial para acolher a demanda diversificada de alunos, que trazem consigo seus limites. A escola, em seu PPP deveria estabelecer de forma clara que a instituição e seus profissionais deverão se adaptar às diferenças de seus alunos, para que assim possam trabalhar e alcançar os resultados esperados. A proposta baseia-se em projetos para serem trabalhados com a comunidade/grupo escolar, visando estabelecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 272 Palavras / 2 PáginasData: 8/6/2015