Sociais Aplicadas
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208.155 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 8.251 - 8.280
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A Escola Com Que Sempre Sonhei Sem Imaginar Que Pudesse Existir.
Rubem Alves nasceu no dia 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, sul de Minas Gerais, naquele tempo chamado de Dores da Boa Esperança. A cidade é conhecida pela serra imortalizada por Lamartine Babo e Francisco Alves na música "Serra da Boa Esperança”. No período de 1953 a 1957 estudou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas (SP), Em 1963 foi estudar em Nova York, retornando ao Brasil no mês de maio de 1964 com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2014 -
A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR
UNIVERSIDADE PAULISTA ANGELO HENRIQUE LORENZI RIBEIRO VITOR HUGO MOURA DO CARMO RESENHA DO LIVRO A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR LIMEIRA 2016 ANGELO HENRIQUE LORENZI RIBEIRO VITOR HUGO MOURA DO CARMO RESENHA DO LIVRO A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM NUNCA IMAGINAR QUE PUDESSE EXISTIR Trabalho de discussão e leitura Do livro :A escola com que sempre sonhei, sem nunca imaginar que pudesse existir de Rubem Alves Orientado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.028 Palavras / 13 PáginasData: 6/11/2017 -
A Escola Como Dispositivo De Exclusão
Não estarei a revelar nada de novo se disser que, nos dias de hoje, a exclusão escolar tem vindo a adquirir uma visibilidade social sem precedentes, por razões que se prendem, sobretudo, com o papel que em geral se atribui à escola quer como dispositivo de regulação social, quer, neste âmbito e por força do fenómeno crescente da credencialização, como um dispositivo regulador do acesso dos indivíduos ao mercado de trabalho. Nunca como hoje as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.775 Palavras / 8 PáginasData: 12/2/2015 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM
A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor. O sistema escolar e as políticas educacionais tem centrado na escola como unidade básica e espaço para realização dos objetivos e metas do sistema educativo. Essas estratégias dizem respeito à descentralização do ensino, atribuindo às escolas maior poder de decisão e autonomia. O Pedagogo português Antônio Nóvoa conta que nos anos de 1960-70 o sistema escolar destacava-se pela constatação da relação do funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.578 Palavras / 7 PáginasData: 10/4/2015 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE CRITICA E HOMANISMO
Segundo especialistas brasileiros, a má formação dos professores é uma das principais causas do fraco desempenho dos estudantes brasileiros no PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos). O despreparo dos professores, torna o ensino aborrecido e desvinculado da realidade dos alunos, ou seja, o conteúdo ministrado pelos professores nem sempre corresponde ao que está sendo produzido no mundo cientifico. O Brasil precisa investir mais na qualidade de ensino e conseqüentemente na Formação dos professores, porem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
A escola como espaço de formação
Título: A escola como espaço de formação 1. Formação docente e saberes profissionais Dejanira Fontebasso Marquesim dejaniraf@gmail.com Prefeitura do Município de Campinas Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir a formação continuada de professores a partir da compreensão da escola como espaço de formação. Na experiência de implementação e consolidação da Escola de Educação Integral, em período integral, no Município de Campinas/SP foi criado, na jornada de trabalho dos professores, um Tempo Docente de Formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.132 Palavras / 13 PáginasData: 5/11/2015 -
A Escola Como Espaço de Reflexão e de Pesquisa
Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Projeto Integrado de Prática Educativa II Módulo I: A Escola Como Espaço de Reflexão e de Pesquisa Discente: Jovenna Karla Silva Pereira Atividade 05: Fórum de discussão 1º Momento Texto interessantíssimo, o autor teve exemplos em sua família como sua mãe, seu pai, seus irmãos, sua avó, e até mesmo a Maria Turum, que era empregada antiga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2018 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO GEOGRÁFICO
A ESCOLA COMO ESPAÇO GEOGRÁFICO Guilherme Ruffato da Costa Ao engajar no estágio pude observar a estrutura da escola sob outra perspectiva, focado na questão espacial, que al em do espaço físico se desdobra em espaço social e vivenciado, onde a mesma se divide em vários subespaços. Ao entrar nas salas sala percebi de cara uma divisão do espaço, separado por classe social, sexo/gênero, ou localidade de moradia, seja mesmo bairro ou zona rural/urbana. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2018 -
A Escola Como Espaço Inclusívo
A ESCOLA COMO ESPAÇO INCLUSIVO MATEUS BONELI VELTEN Nos dias atuais, muito se tem cobrado para que as escolas vivam com intensidade a perspectiva inclusiva. Para que isso aconteça, a escola, não como espaço físico, mas sim os seres que ela compõe (equipe gestora, professores, administrativo e estudantes) devem incorporar a visão de que a escola é de todos e para todos, inclusive das minorias. É assim, que caracterizamos o artigo “A Escola como espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2023 -
A Escola Como Espaço Para A Diversidade
A escola como espaço para a diversidade Joel Teles Ribeiro A voracidade do sistema capitalista desprezou e reduziu valores humanistas à lógica de mercado, com isso causou a ruptura do tecido social e em consequência a perda de identidade e das raízes que compõem o indivíduo. Copiamos os “modelos” pré-estabelecidos pelos formadores de opinião como os de comportamentos, beleza, orientação sexual e transformamos os que não se enquadram nesses “modelos” em seres humanos de segunda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.217 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2014 -
A ESCOLA COMO ESPAÇO SOCIOCULTURAL
A escola é um espaço de aprendizagem, educação, ensino e uma mistura sociocultural, que abrange várias coisas, mas para entendermos bem com à escola funciona temos q tentar entender as partes que lhe compõe como: Os alunos, professores, direção e a própria escola como instituição social O aluno por direito tem que frequentar a escola e sempre que vai para escola, tem expectativas e objetivos como, por exemplo: ser um bom aluno, ter um diploma,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2019 -
A escola como grupo e a instituicao social
A ESCOLA COMO GRUPO E A INSTITUICAO SOCIAL A escola emprega vários meios para atingir seus objetivos educacionais.Podemos destacar alguns: • Local apropriado; • Horário obrigatório de estudo; • Currículo planejado para cada etapa da educação; • Métodos e materiais didáticos apropriados à transmissão de vários conteúdos As instituições sociais, como a família, às vezes á igreja e atualmente os meios de comunicação de massa, exercem grandes influencia na educação dos indivíduos.É a escola, porem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 27/11/2013 -
A Escola como instituição transformadora
________________ Resultado de imagem para simbolo da unopar INTRODUÇÃO Preliminarmente vamos abordar a posição da escola atualmente e a postura do professor no desenvolvimento intelectual e social do individuo e também a visão do autor Tozoni- Reis(2010) ao texto sugerido. ________________ DESENVOLVIMENTO A escola como instituição transformadora tem o papel importante na sociedade, tendo sua função social formar seres pensantes, críticos e questionadores de sua realidade, tornando-os cidadãos livres e conhecedores de seus direitos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2017 -
A ESCOLA COMO INSTRUMENTO EVOLUTIVO
RESUMO Pierre Bordel, pensador francês, tem um texto em que diz: “Juventude é apenas uma palavra”. Acho que isso é citado em quase todas as obras que tratam da juventude, de meados do século XX até o século XXI. De uns tempos para cá, o conceito de juventude foi mudando, porque também a visão sobre os jovens foi se transformando. Dá para perceber os jovens não apenas como uma situação de vida, mas como também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.799 Palavras / 8 PáginasData: 12/11/2017 -
A ESCOLA COMO INSTRUMENTO NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO
A ESCOLA COMO INSTRUMENTO NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO RESUMO O tema deste artigo recai sobre o papel da educação formal como ferramenta para a prevenção da prática de discriminações. Como delimitação temática, será estudada a forma pela qual a instrução escolar influencia na formação cultural identitária do sujeito e, consequentemente na prevenção à cultura da violência de gênero. Neste norte, o problema a ser enfrentado ampara-se no seguinte questionamento: Qual é o papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2019 -
A ESCOLA COMO LUGAR DE MEMÓRIA
RESUMO¹ Wanessa Almeida dos Santos² O presente trabalho aborda sobre o valor das escolas como um memorial histórico, ressaltando a importância das escolas municipais de uma cidade, tendo como fonte de pesquisa o texto "A ESCOLA COMO LUGAR DE MEMÓRIA" de Maria Lúcia Aguiar Teixeira. Com base nisso, analisar o quanto é importante a instituição escolar para a vida dessas crianças. Nesse sentido, a escola existe com a finalidade de inserir as crianças em um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 1/9/2018 -
A ESCOLA COMO MEDIADORA NA PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS
A ESCOLA COMO MEDIADORA NA PREVENÇÃO DE DROGAS Ter uma educação escolar é um dos direitos sociais do indivíduo de acordo com Murer et al (2011), esta educação tem por objetivo desenvolver intelectualmente o sujeito, colaborando de forma definitiva para sua relação individual e social. Paulo Freire (1981), em seu livro a educação como prática da liberdade salienta que a educação deve apresentar problematizações e possuir ícones para levar a liberdade sendo ela libertadora, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2013 -
A escola como organização aprendente
LIVRO: A ESCOLA COMO ORGANIZAÇAO APRENDENTE: BUSCANDO UMA EDUCAÇAO DE QUALIDADE Michael Furllan- Andy Hargreaves Aponta que a qualidade da educação não esta boa e indica caminhos... Cultura de colaboração autêntica construída pelos professores em oposição a uma congenialidade, se tornado lideres e trabalhando para um aperfeiçoamento profissional para encontrar tempo para sua vida pessoal. A escola opera um processo de mudanças com foco em novos resultados definidos em termos de promover um ensaio para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.959 Palavras / 8 PáginasData: 8/5/2015 -
A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor
SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJOS- SERT FACULDADE DO TAPAJOS FAT CURSO DE LICENCIATURA PLENA PEDAGOGIA ANDREZZA DIANDRA BELEM VIDAL ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA ITAITUBA – PARÁ 2014 1. De acordo com seu entendimento, faça um fichamento nos capítulos I e II de José Carlos Libâneo “A Escola como Organização de Trabalho e Lugar de Aprendizagem” e “Uma Escola Para novos Tempos”. Na Apostila Organização e Gestão da Escola Teoria e prática. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2015 -
A ESCOLA COMO RECONSTRUTORA DA SOCIEDADE
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 JUSTIFICATIVA 4 PROBLEMA 4 OBJETIVOS 5 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 8 REFERÊNCIAS 9 ________________ INTRODUÇÃO Sempre estamos nos perguntando qual é a finalidade da educação? Escolarizamos nossos alunos para a vida ou para a sociedade? Ao longo dos anos, muitos estudiosos e autores, se compeliram em compreender o real papel da escola, perante a sociedade. A instituição de ensino foi concebida com o principal objetivo de originar grandes transformações que causariam nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2019 -
A escola como reprodutora da dominação
Filosofia.........AtPSBourdieu e a educação 24/08/2013 Pelo sistema de ensino, as diferenças iniciais de classe são transformadas em desigualdades de destino escolar e em forma específica de dominação Ana Paula Hey e Afrânio Mendes Catani A partir dos anos 1960, e durante quase 45 anos, Pierre Bourdieu produziu um conjunto de análises no âmbito da sociologia da educação e da cultura que influenciou decisivamente algumas gerações de intelectuais, obtendo o reconhecimento de pesquisadores, estudantes e ativistas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2013 -
A Escola como trabalho improdutivo forçado
A escola como trabalho improdutivo forçado Estudos realizados sobre a evolução futura da relação emprego-escola, prevê um número de diplomados superior ao número de empregos oferecidos, dessa forma a escola aparece como única indústria capaz de suportar a mão de obra disponível, seja na forma de estudantes cujo objetivo é se especializar para entrar no mercado de trabalho seja na forma dos diplomados que descobrem que sua única escolha é permanecer na escola. A escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 3/7/2018 -
A ESCOLA COMO UM ESPAÇO FORMADOR DE LEITORES
A ESCOLA COMO UM ESPAÇO FORMADOR DE LEITORES UMA PRÁTICA NA EMEF FRANÇA Benedito Orival Tavares Neto Elenir Gonçalves Ferreira Laiz Corrêa Tavares Thiago da Gama Ribeiro Prof.ª Orientadora: Elisângela Barbosa Marques Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1054) 07/07/2017 1. INTRODUÇÃO Para a realização deste estudo girou em torno da área de concentração: Metodologia de Ensino, tendo como tema: “A Escola como um Espaço Formador de Leitores”. O estudo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 11/9/2017 -
A Escola Conservadora
Texto I A escola Conservadora: As desigualdades frente à escola e à cultura. Reflexão. Na constituição federal esta dito que a educação é um direito de todos, no entanto que educação? O sistema educacional é elitista classifica os alunos e classes sociais e culturais e designa cada um para um determinado sistema de educação. É visto que os alunos com condições financeiras e culturais elevadas tendem a ter privilégio na hora de uma “elevação” de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 223 Palavras / 1 PáginasData: 17/12/2014 -
A escola conservadora em pedagogia
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA C:\Users\May\Desktop\download.jpg Licenciatura em Pedagogia Currículo Docente: Fábio Dantas Discente: Mayara Nascimento de Souza Ficha de Leitura do texto: A Escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura Feira de Santana Abril de 2017 A Escola conservadora: as desigualdades frente à escola e à cultura O texto apresenta a crítica realizada por Piere Bourdieu sobre o modelo de sistema escolar que se coloca enquanto principal fator de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 697 Palavras / 3 PáginasData: 9/8/2017 -
A Escola crítica e política cultural
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL Componente Curricular: Didática Geral - História - 5º fase - 2018/1. Docente: Neide Cardoso de Moura Discente: Iury Fanfa GIROUX, Henry. A escola crítica e política cultural. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1992. A Didática Crítica de Henry Giroux Henry Giroux é um educador estadunidense que realiza estudos sobre pedagogia crítica desde meados dos anos de 1980. Tem como influência outros intelectuais da área como Paulo Feire, Dewey, Gramsci, da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 1/7/2018 -
A Escola Da Ponte
Rubem Alves conta como se apaixonou pela escola da ponte, em Portugal, um lugar único, onde alunos e professores convivem como amigos na fascinante experiência da descoberta. o escritor e educador - que estará no VII Congresso e feira de Educação Saber 2003 - fala sobre esse arrebatamento, num texto especial para educação --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Vou contar um caso de amor. Amor à primeira vista. Eu me apaixonei pela escola da ponte. Bastou vê-la para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.226 Palavras / 17 PáginasData: 11/11/2014 -
A Escola da Ponte
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA / CAMPUS NORTE Angela de Jesus Andrade - RA: T13529-0 Claudomiro Lopes – RA: C0475G-0 Handerson Jayme Cardoso – RA: C34ACA-5 Rose Anjos de Carvalho – RA: C32909-6 RESUMO: A escola que sempre sonhei sem imaginar que que pudesse existir - Quero uma escola retrógrada. Professora: Diva Ferro SÃO PAULO 2014. A Escola da Ponte a Escola da Ponte é uma escola pública, no subúrbio do Porto em Portugal, é uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.549 Palavras / 15 PáginasData: 6/9/2015 -
A Escola da Ponte
Resumo A Escola da Ponte Rubens Alves A Escola da Ponte se estabelece num ambiente partilhado por todos, sem separação por turmas. Todos partilham de um mesmo mundo, há cooperação e não competição A escola da Ponte é uma escola da rede pública de Portugal, onde, em meados da década de 1970, alguns professores se aperceberam repletos de muitas certezas e escassas dúvidas. E se questionavam: afinal, por que é que nós damos aulas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2018 -
A Escola da ponte - Rubem ALves
Escola Estadual Darcília Godoy Magistério - Curso normal a nível médio Paloma Sedlmaier A Escola da Ponte – Rubem Alves Senador Modestino Gonçalves- MG 2018 A Escola da Ponte - Rubem Alves Quero uma escola retrógrada. Rubem Alves no início desse texto compara a escola com uma fábrica de linha de montagem onde os funcionários constroem e o produto final não tem seu nome e o funcionário não será conhecido por aquilo que foi feito.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 3/7/2018