Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.671 - 17.700
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A música "FOOD"
Em 1987, a música “COMIDA” foi composta por Arnaldo Antunes, Marcelo Fromer e Sergio Brito. A letra da musica fazia uma critica a forma como o governo agia com a população, principalmente os menos favorecidos. Ela espelha-se nas características urbanas de sua contemporaneidade, o homem fragmentado, separado de sua natureza, numa sociedade influenciada pela minoria. Uma parte da letra da musica diz: “a gente não quer só comida...” fazendo uma alusão ao fato de o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 243 Palavras / 1 PáginasData: 23/11/2013 -
A musica afro-brasileira e a sua utilização entre os jovens na escola
A música é um importante meio propagador repleto de informações, assim como um objeto de manifestação cultural que pode ser utilizada das mais variadas formas como recurso didático. Dessa forma, é sugerido pelo autor que se levante questões acerca da música afro-brasileira na escola e as suas ações entre os estudantes, observando tais ações a partir das exposições de cada estilo musical. O autor evidencia ainda que: “a produção musical brasileira tem fortes influencias da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2019 -
A MÚSICA ATRAVÉS DAS DÉCADAS
A MÚSICA ATRAVÉS DAS DÉCADAS Ariane Wendland de Souza[1] Tatiana Dias[2] RESUMO A música se relaciona fortemente com a humanidade desde seu surgimento. A partir do momento em que o ser humano tentou reproduzir os sons de outros animais surgiu, de forma lenta e insegura, a música. E ela nunca foi uma só. Em cada lugar houveram vários tipos de música. Algumas mais populares; outras menos ouvidas ou mesmo ouvidas apenas por determinado grupo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.762 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2017 -
A Música Básica
Questionário 1. Diga com suas palavras o que vem a ser uma rede de computadores. Redes de computadores seria a conexão que dois ou mais dispositivos eletrônicos de computação fazem a partir de um sistema de comunicação digital. Tem como principal objetivo o compartilhamento de dados, sendo estes feitos através de protocolos de transmissão. 2. Destaque as principais vantagens da utilização de uma rede de computadores. As principais vantagens são: * Compartilhamento de informações. *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 15/11/2020 -
A MÚSICA BRASILEIRA E AS CANÇÕES DE PROTESTO
INTRODUÇÃO Este relatório tem como objetivo expor o trabalho de apresentação oral A MÚSICA BRASILEIRA E AS CANÇÕES DE PROTESTO utilizado para agregar nota ao 2° bimestre na matéria de Produção Acadêmica – Gêneros Acadêmicos. A professora Rosa Loberto disponibilizou as características do relatório com o objetivo de que os alunos dispusessem das ferramentas necessárias para a elaboração deste trabalho. As apresentações foram realizadas na Faculdade Dom Bosco – Campus Marumby, pelos alunos que estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 23/6/2016 -
A MUSICA COMO AREA DO CONHECIMENTO
Prefeitura Municipal de São Carlos E.M.E.B Profª Dalila Galli Rua Rio Araguaia, s/n - Jockey Club - São Carlos/SP Tel: (16) 3361-4674 E-mail: dalila.galli.emeb@gmail.com Roteiro de Estudo – Ensino Fundamental II Artes Docente(s): Rosiane Período para execução das atividades: 01/03 a 05/03 Ano/Turma(s): 6º A, B e C Qtd. De aulas: 02 Carga horária: 25 Conteúdo/Objeto de Conhecimento TEMA DA AULA: A MÚSICA COMO ÁREA DE CONHECIMENTO. Habilidades/Objetivos . HABILIDADES ESSENCIAIS: Analisar criticamente, por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2022 -
A MÚSICA COMO ELEMENTO DEI DENTIFICAÇÃO DA CULTURA PARAENSE
C:\Users\Wirlande\Desktop\Material Ciências Sociais\download.png UNIVERDIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE FILOSOFÍA E CIÊNCIAS HUMANAS FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS ANTROPOLOGIA CULTURAL II DOCENTE: DRª EDNA FERREIRA ALENCAR A MÚSICA COMO ELEMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DA CULTURA PARAENSE JHONATAS ALMEIDA BATISTA - 201605540088 ELOI MARTINS PIMENTEL – 201605540063 MATTEUS SOUZA DA SILVA – 201605540086 Tema: A MÚSICA COMO ELEMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DA CULTURA PARAENSE Definir a cultura na esfera da arte musical e, especificamente, das criações musicais sociologicamente estabelecidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.272 Palavras / 6 PáginasData: 31/10/2018 -
A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DE 6 ANOS
FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL. Nome: Neide Aparecida dos Santos TÍTULO DO PROJETO DE PESQUISA A MÚSICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA AS CRIANÇAS DE 6 ANOS. Projeto de Pesquisa apresentado para a avaliação da Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento da FACEL. Turma: 24/03/2012 (data de início) Tutor Orientador (a): Prof.Ms Djoni Schallenberger Local (Joinville – SC) Ano 2012 RESUMO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.000 Palavras / 28 PáginasData: 15/3/2017 -
A MÚSICA COMO FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA YLYSSES BOYD-ISECUB PSICOPEDAGOGIA IVAN A MÚSICA UMA FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA VITÓRIA - ES 2010 IVAN A MÚSICA UMA FERRAMENTA NA LINGUA ESTRANGEIRA Monografia apresentada ao Curso de Psicopedagogia do Instituto Superior de Educação e Cultura Ylysses Boyd-Isecub, como requisito parcial para a obtenção de grau em Psicodagogia. Orientador: Profº Frederico André Gonçalves Feital, MSc. VITÓRIA - ES 2010 Dedicamos este trabalho a minha família e aos amigos, pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.903 Palavras / 20 PáginasData: 30/8/2016 -
A música como ferramenta para ensinar / aprender uma língua estrangeira, um evento multisemiológico
SUMÁRIO 1. TEMA........................................................................................... 2. DELIMITIÇÃO DO TEMA............................................................ 3. PROBLEMÁTICA ....................................................................... 4. HIPÓTESES................................................................................ 5. OBJETIVOS DA PESQUISA ..................................................... 6. JUSTIFICATIVA .......................................................................... 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .................................................. 8. PROCEDIMENTOS METODÓLOGICOS.................................... 9. CRONOGRAMA ......................................................................... 10. REFERÊNCIAS........................................................................... 1.TEMA : A música como instrumento de ensino /aprendizagem da língua estrangeira, um evento multissemiótico. DELIMITAÇÃO DO TEMA A música e os elementos multissemiótico no ensino/aprendizado de uma língua estrangeira. 2. PROBLEMÁTICA Quais os elementos multissemióticos que podem ser explorados no processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 9/12/2014 -
A MÚSICA COMO FERRAMENTE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA
http://www.minhapos.com.br/data/artigos/images/urca.jpg UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA UNIDADE DESCENTRALIZADA DE CAMPOS SALES - UDCS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS SAUL ARAÚJO SILVA A MÚSICA COMO FERRAMENTE NO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA ARARIPE – CE JULHO DE 2017. ________________ "A estrutura da língua que Uma pessoa fala influencia a Maneira com que esta pessoa Percebe o universo”. (LEV VYGOTSKY) SUMÁRIO 1. Folha de Rosto 2. Epígrafe CAPÍTULO 1 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................................4 2. ASSUNTO/TEMA...............................................................................................................5 3. JUSTIFICATIVA.................................................................................................................6 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.446 Palavras / 14 PáginasData: 17/11/2017 -
A Musica Como Forma De Protesto
A música para a maioria das pessoas é uma forma de expressar sentimentos, desejos, frustrações, conceito que não está muito longe da realidade, pois durante muito tempo a música foi utilizada como forma de “abrir os olhos da humanidade” para as questões que afligiam o mundo, como a guerra, a discriminação, a opressão, etc. Para muitos músicos, a canção não deve falar de coisas banais, mas sim, explorar letras na tentativa de mudar a realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL
FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE EDUCAÇAO POS GRADUAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLINICA E TGD 620 HORAS Janay Silva Alves A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. São Paulo 2021 Janay Silva Alves A MÚSICA COMO INSTRUMENTO EDUCACIONAL PARA PESSOAS COM DEFICIENCIA INTELECTUAL. São Paulo 2021 O presente trabalho apresenta uma discussão acerca do trabalho realizado com pessoas com Deficiência, utilizando em seu atendimento a musica como uma ferramenta pedagógica como possibilidade de intervenção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.433 Palavras / 26 PáginasData: 24/5/2022 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RIBEIRO, Gerciane Pereira [1] MELO, Nathalie Santana de[2] RESUMO: O presente estudo teve como objetivo geral analisar o trabalho do Assistente Social no âmbito Jurídico, no qual o ocupa espaço como perito da área social. Para coleta de dados utilizou-se pesquisa em livros, artigos para construção do referencial teórico através de uma análise qualitativa. Este estudo foi dividido em três momentos. Sendo o primeiro voltado a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.352 Palavras / 18 PáginasData: 29/9/2018 -
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL EM SALA DE AULA NO BRASIL
A MÚSICA COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL EM SALA DE AULA NO BRASIL Alyne Cavalcante Valença Resumo: Este estudo tem como objetivo investigar a eficácia da utilização da música em sala de aula no trabalho do espanhol como língua estrangeira (E/LE), evidenciando de que forma é possível trabalhar. No decorrer da pesquisa será notabilizado o efeito da inserção das canções como meio didático nas aulas de espanhol, além de analisar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.684 Palavras / 19 PáginasData: 10/10/2019 -
A música como método de Aprendizagem
FACULDADE ESTÁCIO MONTESSORI DE IBIÚNA PATRÍCIA CAVALCANTE MÁXIMO A MÚSICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM IBIÚNA - SP 2015 PATRÍCIA CAVALCANTE MÁXIMO A MÚSICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAGEM Pré-projeto de Pesquisa – Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado na Disciplina Pesquisa e Prática em Educação VII Orientador (a):Profa. Ms. Márcia Moreira de Carvalho IBIÚNA - SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA ...............................................................................................5 3. OBJETIVOS .....................................................................................................6 3.1 GERAL .......................................................................................................... 6 3.2 ESPECÍFICOS ................................................................................................6 4.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.134 Palavras / 5 PáginasData: 22/10/2015 -
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA
A MÚSICA COMO MÉTODO DE ENSINO DA LÍNGUA INGLESA: COMO DESPERTAR O INTERESSE DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Janderson Lima da Silva Orientador(a): Prof.ª Dorotea Maria Leal Costa RESUMO Atualmente o contato com a língua inglesa ainda é escasso a alguns alunos, é preciso inovar o ensino em sala para que o estudante mantenha seu foco e consiga assim aprender de fato o que lhe está sendo passado. Sendo a música uma linguagem universal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 12/7/2022 -
A MÚSICA COMO PRÁTICA RELEVANTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
INTRODUÇÃO É fato que a música encontra-se presente em toda a sociedade, estando intimamente ligada à realidade dos povos, nas mais diferentes etnias. Várias são as culturas que a utilizam, sendo que a história da humanidade demonstra a sua aplicação em diversas facetas, principalmente para o lazer ou para a religiosidade, servindo ainda como auxílio educacional. No Brasil, ela é uma forma de expressão artística encontrada em todas as classes sociais e em diversas manifestações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.499 Palavras / 42 PáginasData: 22/10/2018 -
A MUSICA COMO RECURSO DIDÁTICO
UNOPAR Sistema de Ensino A DISTÂNCIA PEDAGOGIA Mogi Guaçu 2022 talyssa cardoso ferreira RA 33006176 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................4 2. OBJETIVOS.......................................................................................................5 2.1. Objetivo Geral.................................................................................................5 2.2. Objetivos Específicos......................................................................................5 3. PROBLEMATIZAÇÃO........................................................................................5 4. REFERENCIAL TEÓRICO.................................................................................6 4.1. A música e sua influência................................................................................6 4.2. O que é musicalização....................................................................................6 4.3. A Música e sua Linguagem.............................................................................7 4.4. Música no ambiente Escolar...........................................................................8 4.5. A música como instrumento de desenvolvimento cognitivo da criança..........9 4.6. A música e as metodologias ativas...............................................................10 4.7. Projeto de trabalho para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.350 Palavras / 14 PáginasData: 19/5/2022 -
A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR MÚLTIPLO - IESM CURSO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Maria do Socorro Araújo de Carvalho A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Timon/MA 2016 Maria do Socorro Araújo de Carvalho A MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada como requisito parcial para a conclusão do curso de Licenciatura em Pedagogia, do Instituto de Ensino Superior Múltiplo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.192 Palavras / 21 PáginasData: 29/5/2017 -
A MUSICA COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENSIZAGEM
A MUSICA COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENSIZAGEM CRUZ, Francielle Araujo da RESUMO A brincadeira é uma linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é ou não “brincar” e que requer o domínio da linguagem simbólica. Toda brincadeira é uma imitação transformada da realidade. Por meio da atividade lúdica a criança assimila ou interpreta a realidade de si própria, atribuindo um valor educacional muito grande. Desta forma, os educadores da Educação Infantil 2ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.603 Palavras / 19 PáginasData: 7/6/2017 -
A música Como Terapia
Você sabia que a música não é somente uma melodia que nos faz cantar e dançar? A musicoterapia é um método terapêutico que ajuda no tratamento de doenças e de recuperação de pacientes. Maristela Smith, coordenadora do curso de Musicoterapia da FMU, em São Paulo, explica como o tratamento funciona e qual é o trabalho do musicoterapeuta. Saiba mais Redução de estômago pode evitar Alzheimer Mulheres fumantes e pílula anticoncepcional: combinação perigosa Autista cria fundação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2014 -
A Música como um Discurso Transformador do Olhar sobre a Sociedade
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo FCS - Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Geografia A Música como um Discurso Transformador do Olhar sobre a Sociedade: Antes e Durante o Curso de Geografia Reinaldo Toccacelli Cubells Junior São Paulo 2016 ________________ Pontifícia Universidade Católica de São Paulo FCS - Faculdade de Ciências Sociais Departamento de Geografia A música como um discurso transformador do olhar sobre a sociedade: Antes e durante o curso de geografia Trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.842 Palavras / 44 PáginasData: 1/6/2016 -
A Música Como Veículo De Expressão E Comunicação
LOGO DISCIPLINA: DANÇA E MÚSICA PARA EDUCADORES TUTOR (A): INAH DURÃO CUNHA ATIVIDADE (PORTIFÓLIO) – 11ª SEMANA TÍTULO: A Música Como Veículo De Expressão E Comunicação FRANCISCO CÂNDIDO ALBUQUERQUE MENDES – RA 8041652 ARTES – EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, LICENCIATURA SOBRAL – CE 2017 A música como veículo de expressão e comunicação As capacidades individuais e sociais dos alunos devem ser desenvolvidas, desde as etapas iniciais da vida escolar, para que possamos assim, ampliar as fronteiras e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.313 Palavras / 6 PáginasData: 12/4/2018 -
A música contemporânea artística de 2000
I Capítulo 01 Macho não chora, moleque. 1 A aventura é o ápice da liberdade humana; um resquício vivo das eras perdidas de muito tempo atrás. Leve um sapato – ou uma chinela arrebentada com um prego segurando a tira –, algumas camisetas no saco de arroz furado da semana passada, uns shorts e algumas calças para os bosques que com certeza você irá passar. Junte tudo, coloque a bolsa em suas costas de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.392 Palavras / 54 PáginasData: 18/5/2015 -
A música dodecafônica no Brasil
Pesquisa De Filosofia Quando ela surgiu? A música dodecafônica surgiu na década de 20,depois de um longo período romântico e quando a música erudita parecia esgotada e desgastada dentro de seus tons. Quem a criou? O compositor austríaco Arnold Schoenberg criou ododecafonismo, pois buscava uma alternativa para o sistema tonal, que marcara época desde o século XVII. Qual o repertório de sons? O sistema consiste no uso das doze notas da escalacromática (a escala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 544 Palavras / 3 PáginasData: 18/10/2014 -
A musica e a criança
FLAVIA LETICIA MENON RELATÓRIO DO LIVRO: “A MÚSICA E A CRIANÇA". Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de Atividades Acadêmico Científico Cultural como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pela professora Maria Carolina. CURITIBA 2016 A música e a criança - A técnica e a execução musical nas crianças. A obra em questão mostrará que é impossível falar de “faculdades ausentes”. Não se deve atribuir à criança responsabilidades que se destina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2016 -
A música E A Dança Ciganas
A musica e dança ciganas- trabalho de sociologia “No acampamento tudo é agitação. Os homens montam a fogueira, preparam o vinho e afinam os seus violinos e acordéons. As mulheres enfeitam as mesas, carroças e preparam as suas roupas, pandeiretas, fitas e lenços. No ar, o delicioso aroma das suas receitas especiais espalha por todo o lado o cheiro a festa. Brincos e pulseiras a tilintar, mãos em volteios estonteantes, pés descalços e saias coloridas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 573 Palavras / 3 PáginasData: 11/10/2014 -
A MÚSICA E A NEUROCIÊNCIA NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL
A MÚSICA E A NEUROCIÊNCIA NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA EM UMA TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Music and neuroscience in the learning of mathematics in a trend of fundamental teaching i. Themis Gomes Fernandes[1] Geovania Maria Costa Batista[2] Resumo O artigo foi desenvolvido através da experiência vivida em uma escola de ensino fundamental I, na cidade de Mossoró/RN, objetivando construir conceitos e aprendizagens voltadas para o entendimento e assimilação da tabuada de multiplicar em matemática,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.943 Palavras / 16 PáginasData: 26/7/2020 -
A Música e Criação Artística
MANUAL DA BRINQUEDOTECA ANEXO A (ATIVIDADES 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7) MODELO DO ROTEIRO DA ATIVIDADE: Disciplina Lúdico e Musicalização na Educação Infantil Data 21/03/2023 Tema Escolhido com justificativa Música e Criação Artística Atividades que serão desenvolvidas Interação da criança com a música, instruindo-a distinguir sons e movimentos Tempo necessário 45min Material Utilizado Garrafa plástica, grãos de feijão Expectativas em relação às atividades (objetivos) - Fortalecer o desenvolvimento psicomotor da criança; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 386 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2023