Sociais Aplicadas
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208.010 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 2.791 - 2.820
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A Avaliação
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E DA APRENDIZAGEM A avaliação está presente na vida de todos, é uma atividade complexa, saber que seremos avaliados causa certo temor, muitos temem à hora da prova, o medo e a incerteza dos conteúdos vistos e das relações de questões que podem ser apresentadas tornam esse momento um momento de pânico ao aluno. Nesse momento muitos alunos recorrem a cola como um meio de livrar com mais segurança alcançar boa nota, sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 27/6/2014 -
A Avaliação
Pré II A A turma é composta por 20 alunos sendo 11 meninas 09 meninos. Conforme a avaliação diagnóstica obtive a seguinte informações: Reconhece (Escreve, Lê) o próprio nome corretamente 10 crianças sem a ficha, sendo 10 escreve com auxilio da ficha mais não reconhece o próprio nome , 10 crianças identifica as letras do alfabeto por seus nomes tendo dificuldades 10 crianças não conseguindo ler as letras de seu próprio nome,15 alunos se expressa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 430 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2019 -
A Avaliação a Distância
AD2 – 2013.2 PSICOPEDAGOGIA Questão 01: Na atual política de educação especial (2008), os alunos com dificuldades acentuadas no processo de aprendizagem, como dislexia ou transtorno de déficit de atenção, já não são considerados alunos com necessidades educacionais especiais, já que os alunos considerados público-alvo da educação especial são aqueles com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e com altas habilidades/superdotação. A dislexia é um transtorno neurobiológico específico da leitura, de origem constitucional, caracterizada por dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2017 -
A AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA (AD2) – 2018/2 Disciplina: Alfabetização 1 • O roteiro a seguir tem por finalidade orientá-lo(a) na elaboração de sua resenha comparativa e está dividido em quatro partes complementares. Nas duas primeiras partes, seu trabalho deve ater-se exclusivamente ao conteúdo dos textos lidos, pois serão fichamentos. Recorde que é recomendável mesclar trechos transcritos do texto com trechos escritos por você mesmo(a). Não se esqueça: sempre que transcrever um trecho do texto, utilize aspas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.003 Palavras / 5 PáginasData: 20/4/2019 -
A Avaliação a Distância
Curso de Licenciatura em Letras – UFF / CEDERJ Disciplina: Linguística Avaliação a Distância 1 / 2020-1 1. Como você estudou nas aulas 9 e 10, Saussure usa algumas metáforas para explicar a noção de valor. 1. Explicite a relação estabelecida entre o jogo de xadrez e a língua como objeto dalinguística. (2,0) R: Ao designar o objeto da linguística, Saussure faz a separação entre langue e parole, uma vez que a lingua se diferencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 923 Palavras / 4 PáginasData: 11/9/2021 -
A Avaliação a Distancia Didática
Disciplina: Didática Coordenadora: Débora Barreiros Aluna (o): ______________________________________________________________ Matrícula: ________________________________Polo: _________________________ Prezada (o) aluna (o) Esta é a sua primeira avaliação. A AD1 traz 04 questões que englobam os conteúdos das aulas 01 a 08. Lembre-se de que levaremos em consideração na elaboração das respostas os critérios abaixo: A. coerência da resposta em relação ao objetivo da questão demonstrando nível de compreensão de leitura; B. coesão: utilização adequada da estrutura frasal, concatenação e relevância das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 3/9/2022 -
A Avaliação Antropologia
1) Sobre a estruturação da Antropologia enquanto ciência, explique o contexto histórico no qual o surgimento desta ciência está relacionado. A antropologia veio para entender as diferenças de etnias dos seres humanos. No século 19, em estudos de história e geografia modernos, a antropologia surgiu com um objetivo, servir como meios de ajuda para o capitalismo industrial, a revolução industrial que a Europa passou nesse século colocou uma nova necessidade para a economia europeia. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.220 Palavras / 9 PáginasData: 7/6/2022 -
A avaliação Baseada nas Inteligências Múltiplas
FACULDADE PIO DÉCIMO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU PRÁXIS E DOCÊNCIA JOSEFA BARRETO DE JESUS LIMA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A importância de não desconsiderar as inteligências múltiplas N. S. DA GLÓRIA - SE 2010 ________________ JOSEFA BARRETO DE JESUS LIMA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: A importância de não desconsiderar as inteligências múltiplas Artigo científico apresentado na disciplina Seminário de Pesquisa II, do curso de pós-graduação lato sensu Práxis e Docência, ministrada pela profª Msc. Valéria Oliveira.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.772 Palavras / 12 PáginasData: 2/8/2016 -
A Avaliação Bimestral de História
1. No Brasil, o Governo Federal é formado por três poderes: o Poder Executivo, o Poder Legislativo e o Poder Judiciário. QUEM FAZ PARTE DO PODER LEGISLATIVO? A deputados federais e senadores. B Juízes, desembargadores, ministros e outros profissionais. C presidente da República, governadores e prefeitos. D senadores, prefeitos e juízes. 2. O presidente da República e outros governantes são eleitos por meio de eleições diretas, em que os cidadãos votam no candidato que melhor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2023 -
A Avaliação Bimestral Segunda de Sociologia
Nome do aluno (a)_______________________________________ Curso_________________________________________________ Turma________ Avaliação Bimestral Segunda de Sociologia 1.Com relação ao espaço mundial, o processo de globalização provoca uma sensação de homogeneização nas área da política, cultura, econômica e em setores de produção e do consumo, porém esse processo não é uniforme em todo o planeta. Desta forma, elabore um breve texto explicando por que não podemos definir a globalização como um fenômeno uniforme. 2. Na atualidade, a emergência das questões ambientais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 286 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2022 -
A AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
A AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Cristiane Zaniboni Affonso R.A. 39583 Orientadora: Prof.ª.Dra. Paula Nascimento S. Moura RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo, por meio de revisão bibliográfica, estudar as vantagens da avaliação como ferramenta contínua para o ensino-aprendizagem e demonstrar a importância que ela representa para a educação superior. A fim de nos aprofundarmos, buscaremos apresentar o conceito de avaliação a partir da contribuição de vários autores vinculados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.062 Palavras / 33 PáginasData: 3/7/2019 -
A avaliação como instrumento de ensino
A avaliação como instrumento de ensino! Edna P. Santana e Márbila Milena B. de Moraes Professora - Luciana Valente Nunes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura/Pedagogia (PED1110) – Seminário Interdisciplinar VIII 14/11/2017 RESUMO No processo de ensino e aprendizagem é fundamental estar constantemente avaliando os resultados obtidos nos procedimentos ou metodologias que estão sendo utilizadas. Estes por muitas vezes são quantitativos especificando valores para o nível de aprendizagem do aluno, mas esse método
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.275 Palavras / 14 PáginasData: 2/6/2019 -
A Avaliação Contínua: Didática
Avaliação Contínua: Didática 1. Introdução A Didática é um dos elementos fundamentais da educação, pois a mesma fundamenta as ações dos professores, como também contribui de forma significativa no aprendizado dos alunos, dessa maneira é quando estudamos essa disciplina ela se torna uma aliada em todos os aspectos teoricamente fundamentados, que induz aos docentes à avaliação da aprendizagem assim como também as estratégias de ensino. 2. Objetivos Conforme os estudos da Didática o principal objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 9/11/2020 -
A AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS Dino César Colognesi Manzuti Ibitinga – SP 2018 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: História Tema da aula: Revolução Russa Nível de Ensino/ Turma/ Série: 9º Ano 1.Os objetivos da aula ficaram claros? Sim. Embora alguns alunos tenham uma visão deturpada do movimento e das causas que levaram a revolução, os objetivos da aula foram claramente expostos, visando a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.484 Palavras / 6 PáginasData: 5/11/2018 -
A AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA PRÁTICA DE ENSINO – REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS LUIS FERNANDO MENDONÇA – RA 1651314 POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2018 AVALIAÇÃO CRÍTICA DA AULA 1 Disciplina: SOCIOLOGIA – Prática de Ensino - Reflexões Tema da Aula: Contextualização da Atividade e Reflexão geral sobre a Prática de Ensino Nível de Ensino/Turma: Superior – Licenciatura em Sociologia 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.428 Palavras / 10 PáginasData: 9/12/2018 -
A AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) ATIVIDADE 1: POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS DENISE ROCHA ARAÚJO - RA 1747580 Polo Tatuapé II 2019 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA PRIMEIRA AULA Disciplina: Geografia Tema da aula: Revisão de conteúdos Nível de Ensino/Turma/Série: Fundamental 2, Turma B, 6° Série 1. Os objetivos da aula ficaram claros? R: Sim, os objetivos ficaram claros. Todos os conteúdos ministrados em sala de aula foram revistos com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.892 Palavras / 8 PáginasData: 5/11/2019 -
A AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS Hugo Teixeira Vasconcelos – 1871319 Polo Campinas Taquaral 2020 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA (01) Disciplina: História. Tema da aula: Direitos Humanos. Nível de Ensino/ Turma/ Série: Licenciatura em História, 5º período. 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Os objetivos ficaram claros devido a clareza e a calma com que o professor deu a matéria. 2. Qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.509 Palavras / 7 PáginasData: 13/10/2020 -
A AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
!cid_3a2d8a76-8ce4-4bd6-8871-4758f476edb5.png LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/INGLÊS) PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl) POSTAGEM 1 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS VICTOR AFONSO GONTHIER GUERRA 1875402 Itamaraju - BA 2021 AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA Disciplina: INGLÊS Tema da aula: INDENTIDADES CULTURAIS Nível de Ensino/ Turma/ Série: 1º ANO ENSINO MÉDIO 1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente. Sim. A intenção do professor em fazer com que os alunos expusessem o conhecimento prévio sobre a temática trabalhada na aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.972 Palavras / 8 PáginasData: 30/10/2021 -
A AVALIAÇÃO CRÍTICA DE VÍDEOS ONLINE SOBRE EDUCAÇÃO O PAPEL DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPOS DE CRISE
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO ATIVIDADE 02.1: 50h RELATÓRIO DO VÍDEO SOBRE A ATUAÇÃO DA EDUCADORA JOICE LAMB, VENCEDORA DO PRÊMIO EDUCADOR NOTA 10 DO ANO DE 2019, QUE ATUA EM ESCOLA PÚBLICA EM NOVO HAMBURGO – RS, CUJO TEM A É: “PROJETO APRENDER E COMPARTILHAR DALILA DA COSTA – RA: 1886534 POLO UNAÍ-MG 2021 RELATÓRIO Joice Lamb foi eleita uma das dez vencedoras da edição 2019 do Prêmio Educador Nota 10 e eleita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 19/5/2021 -
A Avaliação da Aprendizagem
Olá professora e colegas! Numa breve introdução do assunto em pauta, quero iniciar minha argumentação afirmando que o atual processo educativo no que tange a avaliação, e a prática docente, ainda é dominado pela visão tradicional, podemos entender melhor esta afirmação nas palavras de AUXILIADORA, Maria (2011, p.34 Apud MORETO 2010) A visão tradicional ainda domina o processo de ensino. Processo de “toma-lá-dá-cá” não cabe criatividade nem interpretação, pois se apresenta como forma de dominação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2018 -
A Avaliação da Aprendizagem
1° Congresso de Formação de Estagiárias e Estagiários da Escola Villare AVALIAÇÃO, AÇÃO E NÃO JULGAMENTO. Como saber se o aluno adquiriu as habilidades necessárias da aprendizagem em determinada etapa escolar, e qual é o papel do educador para que isso ocorra? INTRODUÇÃO Em tempos de tanta dificuldade, no relacionamento entre professor e aluno em sala de aula, a técnica e habilidade do professor é fundamental para que se propicie harmonia neste ambiente. Diante de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 4/11/2018 -
A Avaliação da Aprendizagem
Avaliação da Aprendizagem Falamos muito sobre a desenvolvimento da aprendizagem, metodologias eficazes que favorecem a aquisição de novos conhecimentos, melhoria nas relações entre alunos, professores e toda a comunidade envolvida no processo de edução, no entanto como podemos avaliar efetivamente o desenvolvimento de suas competências dentro de um processo tão complexo e cheio de nuances? A avaliação da aprendizagem tem como principal papel avaliar se as aprendizagens foram adquiridas, no entanto o modelo tradicional de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 19/7/2022 -
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
SUMÁRIOINTRODUÇÃO ..............................................................................................…. 32DESENVOLVIMENTO ..................................................................................... 42.1AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM .............................................................. 42.2HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO .......................................................................... 42.3CURRÍCULO ESCOLAR ............................................................................... 52.4PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ......................................................................... 62.5DIDÁTICA ...................................................................................................... 7CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................8REFERÊNCIAS................................................................................................….9 INTRODUÇÃOO tema da proposta para o texto deste caso é: a formação professores sob as teorias e conceitos de ensino contemporâneos. Este tema visa promover a reflexão sobre a necessidade de os professores compreenderem e implementarem teorias que valorizem a formação do pensamento crítico por meio daparticipação ativa dos alunos no ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.352 Palavras / 10 PáginasData: 8/9/2022 -
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
AVALIACAO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR CIPRIANO C. LUCKESI O livro Avaliação da Aprendizagem Escolar, do educador Cipriano C. Luckesi, (184 páginas, editora Cortez, 18ª edição /2006)reúne nove artigos escritos pelo autor, professor do Programa de Pós Graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal da BA(UFBA), entre os anos de1976 e 1994, que abordam de forma crítica a avaliação da aprendizagem escolar utilizando ferramentas de análise de diferentes áreas do conhecimento como a Filosofia, a Sociologia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.152 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2015 -
A Avaliação da Aprendizagem Escolar
FACULDADE DE VARGEM GRANDE PAULISTA PLANO DE DEPENDÊNCIA – 2. Semestre ATIVIDADE 3 – Produção de um projeto sobre o tema “A avaliação da aprendizagem escolar”. Aluna: Daiane Cardoso dos Santos Curso: Pedagogia Disciplina: Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico Professor Responsável: Vanusa Alves Rodrigues 1.Introdução A avaliação é uma prática pedagógica que atualmente tem uma proposta diferente da década passada onde era usado para classificar turmas e definir quais os alunos são bons
Avaliação:Tamanho do trabalho: 793 Palavras / 4 PáginasData: 25/5/2016 -
A Avaliação da aprendizagem escolar
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 ENTREVISTA NA ESCOLA – A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 8 2.2 ENTREVISTA NA ESCOLA – A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 10 2.3 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS 12 2.4 INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO 15 3 CONCLUSÃO 17 4 REFERÊNCIAS: 18 ________________ ________________ 1. INTRODUÇÃO Vivemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.319 Palavras / 18 PáginasData: 6/5/2018 -
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO INTERDISCIPLINAR
C:\Users\AFLIMA.FACULDADE\Downloads\ImageProxy.png AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ANA ALINE SANTANA GAMA DAIANE SILVA DE ALMEIDA ELITA DA SILVA REIS GUSTAVO VITAL DOS SANTOS MARTA XAVIER SOUZA MAIANA DA CRUZ CONCEIÇÃO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO INTERDISCIPLINAR PARIPIRANGA Outubro de 2015 ANA ALINE SANTANA GAMA DAIANE SILVA DE ALMEIDA ELITA DA SILVA REIS GUSTAVO VITAL DOS SANTOS MARTA XAVIER SOUZA MAIANA DA CRUZ CONCEIÇÃO A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.628 Palavras / 19 PáginasData: 12/12/2015 -
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS E NA EDUCAÇÃO JOVEM E ADULTO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JAQUELINE BATISTA MAIA SILVA ADRIANA ANDRADE DE SOUZA CARVALHO PATRICIA HELENA DA SILVA GALVÃO ELLEN ROSE FERREIRA PRESTES CAMPELO THAÍS VIEIRA BARROSO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: a avaliação da aprendizagem nos anos iniciais e na educação jovem e adulto SETE LAGOAS 2015 JAQUELINE BATISTA MAIA SILVA ADRIANA ANDRADE DE SOUZA CARVALHO PATRICIA HELENA DA SILVA GALVÃO ELLEN ROSE FERREIRA PRESTES CAMPELO THAÍS VIEIRA BARROSO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.143 Palavras / 13 PáginasData: 24/11/2015 -
A Avaliação da Educação Infantil
AVALIAÇÃO E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PRESCRITO E O VIVENCIADO - PERSPECTIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE SÃO JOSÉ - SC RESUMO: O presente artigo é uma análise sobre as concepções de coordenadores acerca da avaliação e a qualidade na Educação Infantil prescrita oficialmente e a vivida nas instituições responsáveis pelo cuidado e educação de crianças. A investigação tem como pressuposto básico que os parâmetros e indicadores de qualidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.535 Palavras / 31 PáginasData: 17/9/2017 -
A avaliação da eficiência, ajustada para credibilidade, concentração, identificação, estratégias de saída
Aula-tema: Avaliação de desempenho ajustado ao crédito, concentração, identificação, estratégias de saída. Esta atividade é importante para que você crie e implante uma política de crédito com ferramentas eficazes, de acordo com o ramo de atividade da empresa que contratar seus serviços. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Relatar as diretrizes e bases da política de crédito da Ecomadeiras Anhanguera Ltda., e apresentar todas as regras para análise de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014