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12.905 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 4.531 - 4.560
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Educação Especial
Educação Especial Prezados (as) Acadêmicos (as), Segue um breve resumo relacionado à ATPS de Educação Especial. Lembro o grupo deverá contemplar todos os passos para concluir essa atividade. Grupos Os grupos serão formados por até 5 acadêmicos (as), só receberá a nota o aluno que postar o trabalho. Lembre-se que a postagem é individual. Essas equipes, que serão mantidas durante todas as etapas, deverão entregar seus nomes, RA e e-mail ao tutor presencial (aquele que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 4/6/2014 -
Educação Especial
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Educação Especial Aula-tema 03: O direito de pessoas com deficiência à educação Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Educação Especial apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação do professor-tutor Amaralina Cardoso Cruz. Anhanguera Educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 503 Palavras / 3 PáginasData: 6/11/2014 -
Educação Especial e Preparação Docente
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA WILDILENE PEREIRA MOREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DISTANCIAMENTO DO DISCURSO DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE Dourados/MS 2016 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL NA MODALIDADE A DISTÂNCIA WILDILENE PEREIRA MOREIRA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E FORMAÇÃO DOCENTE: O DISTÂNCIAMENTO DO DISCURSO DE INCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE Pré-Projeto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 3/5/2016 -
EDUCAÇÃO ESPECIAL NO MODELO SEGREGADO A PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
1 INTRODUÇÃO O texto estudado nos mostras as mudanças ocorridas desde a década de 70 com a Educação Inclusiva, que parecia uma idéia longe da nossa realidade, hoje se torna possível, mas depois de muitos questionamentos acerca de como adaptar escola clientela, clientela escola, mas ainda hoje se estuda essa adequação. A Educação Especial se constituiu originalmente como campo de saber e área de atuação a partir de um modelo médico ou clínico. O desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2015 -
Educação espontânea
Educação espontânea Froebel defendia o ensino sem obrigações, ele adotava a ideia do “aprender a aprender”. Para Froebel, a educação se desenvolve espontaneamente. Quanto mais ativa é a mente da criança, mais ela é receptiva a novos conhecimentos. O educador acreditava que a criança traz consigo uma metodologia natural que a leva a aprender de acordo com seus interesses e por meio de atividade prática.Ele foi um dos primeiros educadores a considerar o início da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 759 Palavras / 4 PáginasData: 31/3/2014 -
Educação Exclusica para Crianças Surdas: Bom ou Não?
LÍNGUA BRASILERA DE SINAIS GRADUAÇÃO EAD Atividade: AP-II Aluno: Antonio Gaspar Passarelli Junior – RGM: 15292525 Polo: CEMAF – São José do Rio Preto / SP A humanidade, que por séculos a fio excluiu e alienou aqueles que eram, pela maioria, taxados e considerados “diferentes”, hoje vive uma grande onda de socialização, integração e igualdade. Neste novo contexto, assim como negros, índios, homossexuais, idosos, cegos, “cadeirantes” e portadores de outras necessidades especiais, os surdos merecidamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 811 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2016 -
Educação física
TRABALHO INTERDISCIPLINAR Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de PEDAGOGIA. Orientador: Prof. Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. TEXTO A Educação Física faz parte do núcleo comum das matérias a serem desenvolvidas na educação básica, portanto obrigatória em todos os níveis de ensino. Ela busca integrar-se às outras áreas do saber e fazer com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2014 -
EDUCAÇÃO FÍSICA
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA Luis Alberto da silva Paradigma da Educação Especial e a perspectiva da Educação inclusiva no Brasil. BETIM, MINAS GERAIS. 2015 LUIS ALBERTO da silva Paradigma da Educação Especial e a perspectiva da Educação inclusiva no Brasil. Trabalho de Licenciatura apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito para a obtenção de conceito nas disciplinas do semestre. BETIM, MINAS GERAIS. 2015 SUMÁRIO Introdução_____________________________________________________3 2. Resumo do Texto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.791 Palavras / 8 PáginasData: 20/5/2015 -
Educação formal e não formal
INTRODUÇÃO Essa ATPS (Atividade Prática Supervisionada) tem como objetivo apresentar e distinguir os diversos tipos de educação, sendo destacada a educação não formal e sua importância. Será abordado também o que é o associativismo e sua importância na busca de uma sociedade mais justa, igualitária e participativa. Temos na terceira etapa um exemplo de educação não formal, realizada através de um projeto social, com auxílio de práticas associativas. Na quarta etapa temos exemplos de educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 20/4/2015 -
Educaçao Inclusiva
Qualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo desQualquer escola que deseje seguir uma política de Educação Inclusiva terá de desenvolver políticas, práticas e culturas que respeitem a diversidade e a contribuição ativa de cada aluno para a construção de um conhecimento. Partindo dessa ideia é correto afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 14/4/2014 -
Educação Inclusiva
1 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir, tem como objetivo realizar um resgate da Construção das políticas Sociais no Brasil fazendo uma reflexão quanto aos processos determinantes que incidem na atual formatação das Políticas. Uma reflexão de conceitos históricos sobre a relação Estado / Políticas Sociais. Também abordaremos a Política de Assistência Social em seu movimento de constituição como política pública, destacando a PNAS e o SUAS e as direções profissionais do serviço social. 2 DESENVOLVIMENTO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.013 Palavras / 9 PáginasData: 16/5/2014 -
Educação Inclusiva
A experienca era realizada com crianças de 1 a 7 meses e 3 anos de idade. Ocorreu no Centro Municipal de Educação Infantil (Ana Maria Chavier Colares) municipio de Vitória. Este espaço era alternativo e provisório pois tinha animais e materiais culturais que ajudam no aprendizado dos alunos e os colocam em inclusão com a vida. Os alunos se desenvolvia com tudo que estava naquele lugar principalmente os animais. Fizeram grandes descobertas sobre o litoral,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.028 Palavras / 5 PáginasData: 11/6/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Infelizmente, quando a inclusão das crianças com necessidades especiais aconteceu nas escolas estaduais ou particulares, a escola em sim, todo o corpo escolar como administração, direção, professores, alunos e seus familiares, não estavam preparados para esse acontecimento. Os professores estavam acostumados a educar seus alunos de uma forma, e foram surpreendidos com a entrada de alunos especiais. Muitos educadores mesmo participando de cursos específicos para a inclusão desses novos alunos a dificuldades foram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2015 -
Educação inclusiva e suas partes interessadas
SUMÁRIO 1 PROJETO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 3 1.1 TEMA: 3 1.1.1 Justificativa: 3 1.1.2 Desenvolvimento Referencial Teórico 4 1.1.3 Metodologia 5 1.1.4 Conclusão 6 1.1.5 Avaliação 7 1.1.6 Cronograma para Implantação 7 REFERÊNCIAS 8 1 PROJETO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1.1 TEMA: Educação Inclusiva E Seus Intervenientes 1.1.1 Justificativa: A criança portadora de alguma deficiência, na primeira fase do ensino fundamental, se encontra na etapa de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 20/5/2014 -
Educação Infantil
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALUNAS : ADÂNIRA DA SILVA REIS, JESSÍCA ZÓIA, MARIA DUARTE FATH, ELISANGELA BETINELLI. O TRABALHO DE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR DE GRUPO Toledo – PR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ALUNAS : ADÂNIRA DA SILVA REIS, JESSÍCA FERNANDA ZÓIA, MARIA DUARTE FATH, ELISANGELA BETINELLI. Produção Texto Interdisciplinar grupo do 5º Semestre Apresentado a Universidade Norte Do Paraná - UNOPAR VIRTUAL Toledo - PR Maio de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. PROBLEMA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.559 Palavras / 11 PáginasData: 30/9/2013 -
Educação Infantil
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 8 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos as mudanças contempladas na Educação Infantil, bem como a concepção de infância, segundo RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil). 2 DESENVOLVIMENTO O RCNEI (Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil) apresenta a criança como sujeito histórico e social, com capacidades próprias e particulares de se relacionar com o mundo. A criança como todo ser humano é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2013 -
Educaçao Infantil
Atualmente, muito se tem discutido sobre a avaliação no contexto escolar. Busca-se uma verdadeira definição para o seu significado, justamente porque esse tem sido um dos aspectos mais problemáticos na prática pedagógica. Apesar de ser a avaliação uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, na escola sua dimensão não tem sido muito claro. Ela vem sendo utilizada ao longo das décadas como atribuição de notas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.632 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2013 -
Educacao Infantil
Atividade de autodesenvolvimento Projeto multidisciplinar III Nome: Vanuzia Alves Botelho Serie: 4° semestre Tutora: VIVIANE MIRIAM CARDOSO CRUZ RA: 5629110154 Campinas 2014 Estudo errado Gabriel pensador Analisando a música Estudo Errado de Gabriel O Pensador nus traz reflexão diante dos problemas sociais como a educação. Por meio da letra conseguimos ver a realidade que envolve o ensino atualmente uma prática reflexiva sendo ela vivenciada em nosso cotidiano relata ainda as características de uma escola tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 30/4/2014 -
EDUCAÇÃO INFANTIL
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1.1 REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 4 1.1.1 VYGOSTSKY E A EDUCAÇÃO 4 2 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 6 3 ROTINAS DE CUIDADOS E EDUCAÇÃO / PLANO DE AULA 8 3.1 DESCRIÇAO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PRÉ I 8 3.2 DESCRIÇAO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA PRÉ II 12 4 CONCLUSÃO 17 5 REFERÊNCIA 18 1 INTRODUÇÃO O estágio de docência está sendo realizada escola “Rui Barbosa” está localizado na área central da cidade de Cornélio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.416 Palavras / 18 PáginasData: 1/6/2014 -
EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
COLÉGIO SALESIANO DO SALVADOR SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA – SOP EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO ANO LETIVO: 2019 Estreia 2019 DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO ANO: 1° PLANEJAMENTO ANUAL 1o TRIMESTRE: 28 / 01 / 2019 a 17 / 04 / 2019 2o TRIMESTRE: 22 / 05 / 2019 a 09 / 08 / 2019 3o TRIMESTRE: 12 / 08 / 2019 a 20 / 11 / 2019 PROFESSORA: TÂMIRIS CONCEIÇÃO/URÂNIA VIEIRA OBS.: Reservem 10%
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.195 Palavras / 5 PáginasData: 23/3/2019 -
EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL OU ENSINO MÉDIO) CONFECCIONAR EM PAPEL TIMBRADO DA UNIDADE ESCOLAR EXCLUINDO ESTE TEXTO
Modelo de Declaração de Docência NA EDUCAÇÃO BÁSICA ( EDUCAÇÃO INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL OU ENSINO MÉDIO) CONFECCIONAR EM PAPEL TIMBRADO DA UNIDADE ESCOLAR EXCLUINDO ESTE TEXTO Declaração Declaramos que NOME ..........................................................................., portador(a) do RG. Nº cumpre atividade docente e/ou pedagógica em sala de aula nesta Unidade Escolar, desde ..../..../...., desenvolvendo suas funções de segunda a sexta feira no horário das .............. as ..............., com horário de almoço das ................ as ................ Informamos ainda que a(o)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2019 -
Educacao Infantl
Disciplina: Metodologia da Pesquisa / Professora: Gisele de Souza Mendes Nome:Mayara Feitosa do Nascimento de Arruda e Janice Cristina Soares de Arruda ATIVIDADE: PROJETO PRÉ- ARTIGO— Valor: 5,0 pontos Roteiro para Elaboração de Projeto do Artigo PARTE PRÉ-TEXTUAL: a) título, e subtítulo (se houver); b) nome(s) do(s) autor(es); c) resumo na língua do texto; d) palavras-chave na língua do texto. PARTE TEXTUAL: • Introdução 1. Tema 2. Justificativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 808 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2013 -
Educação interdisciplinar
SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO .......................................................................................................3 2- DESENVOLVIMENTO............................................................................................4 3- CONLUSÃO.........................................................................................................11 REFERÊNCIA...........................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO Trata-se de um movimento, um conceito e uma prática que está em processo de construção e desenvolvimento dentro das ciências e do ensino das ciências, sendo estes, dois campos distintos nos quais a interdisciplinaridade se faz presente. Definir um objeto que está em construção, coexistindo com aquele que o estuda é uma tarefa difícil e até certo ponto parcial, uma vez que este objeto está
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.832 Palavras / 20 PáginasData: 7/11/2013 -
Educação Luddite
educacao ludica A) O nosso público são crianças do primeiro ano e no segundo semestre. B) A turma do 2º ano é composta por 20 amigos. A maioria já está compartilhando saberes e aprendizagens . Este ano alguns colegas novos vieram fazer parte da turma, no início foi um pouco difícil, pois não estavam acostumados ao nosso modo de conviver, mas aos poucos tudo foi se ajeitando. Essa turma podemos dizer que é bem participativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 636 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2014 -
Educação Ludica
passo 1 A) B) C) Passo 2 http://br.monografias.com/trabalhos3/ludico-alfabetizacao-importancia-atividades-educativas/ludico-alfabetizacao-importancia-atividades-educativas2.shtml 1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas ajudando a criança a lidar com esses sentimentos que fazem parte da vida cotidiana. Brincando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.543 Palavras / 39 PáginasData: 30/3/2013 -
Educacao Ludica
Friedrich Froebel foi um dos primeiros pedagogos a falar em autoeducação, um conceito que só se difundiria no início do século 20. Froebel defendia a educação sem imposições às crianças porque, segundo sua teoria, elas passam por diferentes estágios de capacidade de aprendizado. Treino de habilidades Para Froebel, as brincadeiras são o primeiro recurso no caminho da aprendizagem. Para ele não é apenas diversão, mas um modo da criança criar suas representações de mundo. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 209 Palavras / 1 PáginasData: 9/10/2013 -
Educação Ludica
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES - DEPARTAMENTO DE MÚSICA LICENCIATURA EM MÚSICA UM ESTUDO SOBRE BRINCADEIRAS CANTADAS DA INFÂNCIA: JOGOS DE MÃOS APRESENTADOS POR CRIANÇAS DE FLORIANÓPOLIS ALUNA: GABRIELA FLOR VISNADI E SILVA ORIENTADORA: VIVIANE BEINEKE Florianópolis, dezembro de 2004 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO apresentado e aprovado como prérequisito parcial para a obtenção do título de licenciada em música pela comissão de avaliação composta pelos seguintes professores: ______________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 18/10/2013 -
Educação Ludica
Educação Lúdica . No fim do século 19, o psicólogo e filósofo francês Henri Wallon (1879-1962), o biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) e o psicólogo bielo-russo Lev Vygotsky (1896-1934)queriam entender como as crianças se comunicava com o mundo e como produziam sua cultura.Através disso eles compreenderam que a comunicação do mundo infantil se dava através das brincadeiras. Wallon com suas teorias foi o primeiro a mencionar que a aprendizagem não depende apenas do ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Educaçao na escola
INFLUÊNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BEATRIZ APARECIDA BERNARDES GONÇALVES [1] RESUMO Hoje em dia muito se fala em musica na Educação Infantil, e nesse foco sociocultural iremos refletir e entender o processo musical junto com os objetivos e questões dessa dinâmica dentro das instituições escolares de ensino fundamental. Iremos compreender a teoria dessa linguagem que auxilia o raciocínio e aprendizagem da criança e sua importância sobre a prática pedagógica. Este trabalho tem como proposito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.356 Palavras / 18 PáginasData: 7/7/2015 -
Educação Na Modernidade
A educação moderna ocupa cada vez mais o papel de primeira importância na sociedade, que é, por assim dizer, a formação do cidadão. As principais questões que a Modernidade levantou no âm¬bito da educação giram em torno da institucionalização do ensino, buscando modelos e programas que melhor correspondam aos desafios da época. Contudo, a Modernidade revela-nos uma escola que também promove a emancipação do sujeito, para que este se torne ativo e crítico. Assim, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2015