Pedagogia
33.286 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 31.531 - 31.560
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TCC Pedagogia
O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À INCLUSÃO SOCIAL Graduação em Pedagogia ALUNA:CLAUDETE APARECIDA MORAIS BENEDETI RM:8679271 ALUNA:VIVIANE PEREIRA MAGALHAES SILVA RM:8679270 Pontal-SP 2017 DEDICATÓRIA Ao Senhor Deus que me deu força para enfrentar as dificuldades em todos os momentos da minha vida, aos meus lindos filhos e meu esposo que me dão força para continuar seguindo em frente sem perder a ternura e o desejo de aprender cada dia mais... AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.583 Palavras / 19 PáginasData: 31/3/2019 -
TCC pedagogia - unopar
logo DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA COPPO, Adevanir. Desafios da gestão democrática e participativa na escola pública. 2015. 23 páginas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Eunápolis, 2015. RESUMO A Gestão Democrática Participativa é mais do que um conceito, é uma mudança de mentalidade de todos os indivíduos envolvidos nesse Processo. Essa mudança sugere que o velho conceito de que educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.093 Palavras / 21 PáginasData: 30/11/2015 -
TCC Pedagogia A Importância do Brincar
RESUMO A brincadeira traz muitos benefícios para o desenvolvimento da criança, sendo uma atividade basilar na idade pré-escolar. Este trabalho procura refletir sobre como o lúdico favorece o crescimento físico, cognitivo e afetivo dos estudantes que frequentam a educação infantil. Analisa como atitudes tomadas pelo professor ou como a visão da escola sobre o brincar podem favorecer ou não o desenvolvimento integral da criança. Procura entender como esta vivencia o brincar e discute sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.948 Palavras / 24 PáginasData: 9/11/2022 -
TCC Pedagogia Jogos e brincadeiras
Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras Bruna Auana de Oliveira Rodrigues Anhanguera Educacional cherry.of.lolipop@hotmail.com Joelma Maciel da Silva Anhanguera Educacional Joelmamaciel2011@bol.com.br Patrícia Aparecida Batista Begnini Anhanguera Educacional patty_onlyyou@hotmail.com Rosana Belarmino Vital Anhanguera Educacional rosana.vital@aedu.com Dalva E. D. Castilho Professora Orientadora Anhanguera Educacional Dal.cast@bol.com.br ________________ EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRA RESUMO O presente artigo traz em sua composição a importância do jogo e da brincadeira no desenvolvimento da Educação Infantil. Visa demonstrar o que o brincar representa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.447 Palavras / 18 PáginasData: 15/8/2015 -
Tcc pedagogia unopar
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo Orientador: Prof. Okçana Battini Borges, Leticia Milanez. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão. 2015. 22 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Jau ,2015. RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.255 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2017 -
TCC PÓS GRADUAÇÃO
UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES – UNIBF NOME DO CURSO BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica JOÃO PESSOA, DEZEMBRO DE 2022 BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção de certificado no Curso de Especialização – Latu Sensu em Didática do Ensino da Matemática da União Brasileira de Faculdades, UNIBF. JOÃO PESSOA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.339 Palavras / 14 PáginasData: 12/1/2023 -
Tcc Pós Graduação
DIFICULDADES DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA ESCOLA Cleonice Nunes Sousa[1] Resumo A condição de mudanças que é necessária nas atitudes e práticas direcionadas a grupos específicos, principalmente, as pessoas com transtornos como o autismo. Em relação às atitudes, a prioridade é reverter a ótica de pessoas dependentes, totalmente incapazes e merecedores de piedade e ser observadas como pessoas participativas e com capacidades. As principais mudanças não são nas estruturas, mas no suporte humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 11/2/2024 -
TCC Projeto
TCC Projeto CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO: NOME: Maria RU: 1- TEMA O poder da leitura como ferramenta de aprendizagem. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA O poder leitura como ferramenta de aprendizagem para alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO Como livros de literatura podem contribuir para uma melhor aprendizagem? 3 - JUSTIFICATIVA O tema pesquisado decorre de questões levantadas ao longo de estágios realizados pela pesquisadora nas séries iniciais do Ensino fundamental.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 1/4/2015 -
TCC PROJETO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA SCARQUETTE DE SOUZA, RU 756671 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA –EDUCAÇÃO INFANTIL- UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE TCC PROJETO PAP SÃO PEDRO DO SUAÇUI – MG 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA SCARQUETTE DE SOUZA, RU 756671 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA –EDUCAÇÃO INFANTIL- UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE TCC PROJETO Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia – Educação Infantil apresentado à UTA Infância e Ludicidade, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2015 -
Tcc projeto
MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL [1]ROSA, Janaina dos Santos Andrade RU 724593 [2] OLIVEIRA, Cátia RESUMO Este trabalho traz um breve estudo acerca da musicalização na Educação Infatil. Os objetivos que permearam este estudo buscaram verificar como se dá o processo de ensino e aprendizagem nesta fase; verificar como vem sendo a evolução e as discussões sobre este recurso em sala de aula; definir o que significa a palavra música; analisar como a música está inserida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.830 Palavras / 16 PáginasData: 15/7/2015 -
Tcc projeto
Centro Universitário Internacional Uninter Nome: RU: 5 Tema: A importância dos jogos e brincadeiras lúdicas na educação infantil. Declimitação do tema: O jogo e brincadeiras no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Problematização: Qual a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas na educação infantil? Justificativa: A escolha do tema a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas naeducação infantil, justifica-se pela importância de utiliza-los no processode desenvolvimento e socialização das crianças, como também sua importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 20/7/2015 -
Tcc Projeto
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Joelma Sheila dos Santos Silva RU: 813600 1 TEMA A fase inicial da alfabetização. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância do incentivo a leitura na fase inicial do ensino fundamental. 2. Problematização Quais métodos utilizar no processo educacional que possam contribuir para o incentivo e construção da prática à leitura? 3. Justificativa A séries iniciais do ensino fundamental é a primeira etapa do ambiente educacional onde as crianças vivenciam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 29/11/2015 -
Tcc projeto
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Roseli Maria Bettu Registro Uninter RU: 96094 1 TEMA O lúdico na educação infantil 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico na educação infantil e sua importância como prática pedagógica em sala de aula. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como se trabalhar o lúdico na educação infantil e as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados de acordo com a faixa etária de cada série? 3 JUSTIFICATIVA O lúdico é um tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2016 -
TCC Projeto A contribuição da leitura na alfabetização infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação: Nome: Telma Natalia Sabino RU: 1185442 1 Tema As contribuições da literatura na alfabetização infantil. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA As contribuições da literatura infantil para a alfabetização dos alunos na escola municipal Tancredo Neves de Nova Mutum. 2 Problematização Como a leitura pode auxiliar no processo de ensino aprendizagem dos alunos em fase de alfabetização? 3 justificativa O tema pesquisado flui de levantamentos de questões acerca da literatura infantil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2017 -
TCC PROJETO INTEGRADOR
FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP TCC - PROJETO INTEGRADOR INTERFERÊNCIAS PROVOCADAS PELO ENEM ‐ EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - NOS TRABALHOS PEDAGÓGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO) GOIÂNIA/2015 ANHANGUERA UNIDERP TCC - PROJETO INTEGRADOR INTERFERÊNCIAS PROVOCADAS PELO ENEM ‐ EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - NOS TRABALHOS PEDAGÓGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO) Artigo elaborado para fins de avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.886 Palavras / 24 PáginasData: 20/9/2015 -
Tcc projeto ludicidade
Caroline Gonçalves de Souza RA: 7416614390 Cintia Batista de Araujo RA: 1299100803 Elisabete Alves RA: 7478693939 Gilmara Maria Gomes Souza RA: 7252602684 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2016 ________________ Caroline Gonçalves de Souza RA: 7416614390 Cintia Batista de Araujo RA: 1299100803 Elisabete Alves RA: 7478693939 Gilmara Maria Gomes Souza RA: 7252602684 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição: Anhanguera Orientador: Ana Paula Backon de Araújo SÃO PAULO 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2016 -
TCC PROJETO LUDICIDADE
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1 IDENTIFICAÇÃO Marilise Duarte de Souza, RU 1021132, Turma 2014/02 2 TEMA A inserção da ludicidade na educação infantil. 2.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A inserção da ludicidade na educação infantil em alunos de três a seis anos de idade. 3 PROBLEMATIZAÇÃO Qual a contribuição do lúdico no processo de desenvolvimento do aluno na educação infantil? 4 JUSTIFICATIVA A ludicidade contribui e influencia na formação da criança, possibilitando um crescimento sadio, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2016 -
Tcc Psicanalise dos contos de fadas na educação infantil
INTRODUÇÃO A literatura infantil desenvolve o interesse de ler nas crianças, partindo para um lado lúdico e magico, é assim a forma mais prazerosa e divertida de se aguçar o interesse. E assim juntamente com um adulto que já vive em um mundo mais real e letrado, desperte na criança a paixão pela leitura. Este trabalho tem como objetivo principal, investigar e abordar de que forma a aplicação da literatura infantil, em especial os contos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.177 Palavras / 33 PáginasData: 25/3/2020 -
TCC psicopedagogia
FACULDADE DE TECNOLOGIA PAULISTA POLO DE VALPARAÍSO CLEOMARA COUTO DE SOUZA O PSICOPEDAGOGO E A ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS LUPÉRCIO-SP 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA PAULISTA POLO DE VALPARAÍSO CLEOMARA COUTO DE SOUZA O PSICOPEDAGOGO E A ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de pós-graduação em Psicopedagogia, sob a orientação da Profª. Célia Borges de Souza Zacharini. LUPÉRCIO-SP 2014 FICHA CATALOGRÁFICA POLO VALPARAISO-SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.785 Palavras / 40 PáginasData: 21/9/2015 -
TCC PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL
FAVENI – FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE MARIA SALVA DOS SANTOS LOPES O USO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL GOVERNADOR VALADARES – MG 2016 MARIA SALVA DOS SANTOS LOPES O USO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo Científico apresentado à Faculdade Venda Nova do Imigrante/ES, como requisito final para obtenção do título de Especialista em Educação Especial Inclusiva. Orientadora: GOVERNADOR VALADARES – MG 2016 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.544 Palavras / 19 PáginasData: 23/10/2016 -
TCC SOBRE INCLUSÃO NA GESTÃO ESCOLAR
INSTITUTO MISSIONÁRIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARCILENE GUSMÃO CARVALHO GESTÃO ESCOLAR FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL. Capanema-PA 2019 MARCILENE GUSMÃO CARVALHO GESTÃO ESCOLAR FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL. . Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Pan-Americana, como requisito parcial para obtenção do grau de Pedagogia sob a orientação, da Profª. Ma. Maria Francesca da Costa Soares. Capanema-Pa 2019 MARCILENE GUSMÃO CARVALHO GESTÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.512 Palavras / 27 PáginasData: 1/5/2020 -
TCC TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RETOMADA E PERMANÊNCIA NA ESCOLA. Josinéia Alves de Almeida Louzada[1] josineia2015@hotmail.com Francis Silva de Almeida[2] e-mail RESUMO: Este artigo, desenvolvido no período de 2018 e 2019, tem por objetivo idêntificar fatores que levaram a motivação do aluno para a retomada dos seus estudos na rede de Educação de Jovens e Adutos(EJA), e os motivos pelos quais ele ainda permanece na escola mesmo não estando na idade escolar considerada apropriada. Mediante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.496 Palavras / 10 PáginasData: 20/9/2019 -
TCC TRANSTORNO ESPECTO AUTISTA
https://files.passeidireto.com/3e0f00d7-501a-40d3-ad7b-d0e098bb4d4a/bg2.png UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ TRABALHO PARA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO – PROJETO (CEL 1338) Salvador 2020 UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO PRÉ- PROJETO Trabalho exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Pesquisa e Prática (CEL1338) em Educação Pré-Projeto sob a orientação da Professora: Mônica Silva Ferreira. Curso: Pedagogia SALVADOR MAIO/2020 SUMÁRIO 1. LINHA DE PESQUISA...........................................................................05 2. ÁREA DE INVESTIGAÇÃO....................................................................05 3. TEMA......................................................................................................05 4. PROBLEMA............................................................................................05 5. OBJETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.588 Palavras / 15 PáginasData: 28/8/2021 -
TCC Uninter Desenvolvimento
Tayane gonçalves de sousa RU: 1153842 as novas tecnologias como recurso pedagógico obrigatório na educação Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado para obtenção do grau de licenciatura da Universidade Internacional, UNINTER. BRASILIA-DF Setembro, 2019 RESUMO A informática na educação se apresenta como uma inovação nas metodologias de ensino, inicialmente como ferramenta auxiliar em ambientes educativos. Esse artigo tem como objetivo, definir a importância dos alunos em adquirir experiências tecnológicas nos ambientes educacionais, devido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.615 Palavras / 27 PáginasData: 18/9/2019 -
TCC – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL
TCC – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ENSINO FUNDAMENTAL RESUMO O presente trabalho tem como tema alfabetização e letramento dos anos iniciais do ensino fundamental. A partir deste tema é de suma importância para o educador que domine os conceitos do presente tema, que entenda com tudo acontece, na medida em que seus alunos são alfabetizados, a partir do começo da alfabetização de cada um. Pois alfabetizar e letramento são ações distintas e requer todo um processo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.613 Palavras / 11 PáginasData: 16/4/2020 -
TCC- Alfabetização e Letramento
UNIVERSIDADE DE UBERABA MARISA JOICY FERIGATI LEONELLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UBERABA-MG 2015 MARISA JOICY FERIGATI LEONELLO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UBERABA-MG 2015 Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus, por possibilitar saúde e persistência para alcançar mais esta conquista. Aos meus pais, pelo estímulo e confiança. Ao meu marido, pelo apoio e compreensão nos muitos momentos em que me encontrava absolutamente envolvida na elaboração deste. Ao meu filho, pelo carinho e motivação nos momentos difíceis. Aos professores, pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.604 Palavras / 19 PáginasData: 29/4/2018 -
TCC-A importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL KEYLA PARREIRA Belo Horizonte 2015 ________________ KEYLA PARREIRA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de conclusão de curso apresentado à Central de Cursos de Educação à Distância da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito parcial para conclusão do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional. Professor(a) Orientador(a): xxxxxx Belo Horizonte 2015 TERMO DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.508 Palavras / 15 PáginasData: 20/5/2016 -
TCC-PEDAGOGIA HOLISTICA
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DANIELLE RIBEIRO DE CAMPOS PEDAGOGIA HOLÍSTICA: UMA NOVA VISÃO EDUCACIONAL. CURITIBA 2009. 02. 1. ABORDAGEM HOLÍSTICA NA EDUCAÇÃO. O modelo de mundo atual vem proporcionando uma grande crise a ser vivida pela raça humana. Os cientistas, movidos pelo paradigma cartesiano, alcançaram um desenvolvimento tecnológico significativo, o que possibilita para a raça humana o tão almejado conforto material. Este modelo de mundo, quando aplicado às ciências sociais e humanas, levam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.267 Palavras / 14 PáginasData: 4/6/2015 -
TCC: BNCC E A EDUCAÇÃO ESPECIAL
UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ - UNIVALI ESCOLA DE EDUCAÇÃO - CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO BNCC E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Aluna: Jessica Maiara Correa Orientadora: Profª. Drª. Graziella Souza dos Santos ITAJAÍ, 2019. 1 INTRODUÇÃO Este trabalho aborda a temática da “Educação Especial” e da BNCC. O objetivo deste estudo é examinar como este documento trata deste assunto, considerando a sua relevância e alcance no contexto atual. Para isso, retomaremos brevemente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.761 Palavras / 20 PáginasData: 13/3/2021 -
TCC: Inclusão de criança autista no ensino regular
PROJETO INTEGRADOR TEMA: INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR Daniela de Cássia Srzybyski RA 9419572139 Nome do Tutor (a): Silvana Maria Batista Santo André/SP 2017 Daniela de Cássia Srzybyski RA 9419572139 TEMA: INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Anhanguera– UNIDERP, para obtenção do título de Pedagoga, sob orientação da Professora Silvana Maria Batista. Santo André/SP 2017 Sumário 1. Introdução 4 2. Justificativa 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.465 Palavras / 6 PáginasData: 28/4/2020