Pedagogia
33.322 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 31.561 - 31.590
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TCC O BRINCAR N AED. INFANTIL
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA CLARETE MATILDE ROSA TEIXEIRA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO O INFANTIL Trabalho de Pré-Projeto apresentado como exigência da disciplina PPE – Pré Projeto ORIENTADORA: ROSELI CANTALOGO COUTO BETIM/ 2021 BETIM ________________ 2022 TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO É de extrema relevância introduzir brincadeiras no cotidiano da criança em fase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 14/6/2022 -
TCC O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL DANIELA DE PAULA O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: Possibilidades e desafios Governador Valadares 2019 DANIELA DE PAULA O SERVIÇO SOCIAL NA ONCOLOGIA: Possibilidades e desafios Trabalho de conclusão de curso apresentado a UNOPAR – Universidade Pitágoras Unopar, como requisito para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social Orientador: Prof. Pollyanna Borges Governador Valadares 2019 AGRADECIMENTOS Primeiramente а Deus qυе
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.819 Palavras / 24 PáginasData: 19/11/2019 -
Tcc paula
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA PAULA DE SOUSA LEITE DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM GOIÂNIA 2015 PAULA DE SOUSA LEITE DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: LUCIA HELENA DOS ANJOS PORTO GOIÂNIA 2015 DIFERENÇAS ENTRE DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM VISANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM PAULA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.804 Palavras / 16 PáginasData: 1/4/2016 -
Tcc pedagogia
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Arielson Ferreira Sorrentino MOGI DAS CRUZES 2014 Arielson Ferreira Sorrentino GESTÃO DEMOCRÁTICA E A EDUCAÇÃO BÁSICA Projeto de Pesquisa Teórica Prática solicitado para avaliação final, do Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia 7º semestre. Professor Francisco Carlos Franco. UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS MOGI DAS CRUZES, SP. 2014 Sorrentino, Arielson Ferreira. Gestão democrática e a educação básica Orientação: Prof.ª Francisco Carlos Franco Mogi das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.407 Palavras / 18 PáginasData: 12/6/2015 -
TCC PEDAGOGIA
Resultado de imagem para anhanguera logo ANHANGUERA EDUCACIONAL ANAPÓLIS PEDAGOGIA Leticia Aquiles RA = 8528933637 Tania Pereira de Lima RA =8380845573 Kedma Carla R. de Oliveira RA = 8380838578 A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL ANAPÓLIS 2017 ________________ AUTOR(ES) A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃOINFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera requisito como parcial à obtenção do título de Licenciatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.209 Palavras / 21 PáginasData: 25/5/2017 -
TCC PEDAGOGIA
A psicologia da arte através da concepção de Gardner e Vygotsky[1] Ângela Trevisan De Farias angela-ata@hotmail.com Resumo Atualmente o ensino da arte se volta para a educação do desenvolvimento do indivíduo, da formação de seu senso crítico e afetivo, de um referencial que busca a inserção cultural da criança através do desenvolvimento educacional. É de suma importância que a criança seja incentivada a buscar dentro de si algo novo e criativo. Para que isso seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.996 Palavras / 20 PáginasData: 20/8/2017 -
TCC Pedagogia
O PAPEL DO PEDAGOGO FRENTE À INCLUSÃO SOCIAL Graduação em Pedagogia ALUNA:CLAUDETE APARECIDA MORAIS BENEDETI RM:8679271 ALUNA:VIVIANE PEREIRA MAGALHAES SILVA RM:8679270 Pontal-SP 2017 DEDICATÓRIA Ao Senhor Deus que me deu força para enfrentar as dificuldades em todos os momentos da minha vida, aos meus lindos filhos e meu esposo que me dão força para continuar seguindo em frente sem perder a ternura e o desejo de aprender cada dia mais... AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.583 Palavras / 19 PáginasData: 31/3/2019 -
TCC pedagogia - unopar
logo DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NA ESCOLA PÚBLICA COPPO, Adevanir. Desafios da gestão democrática e participativa na escola pública. 2015. 23 páginas. Projeto de Ensino de Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Eunápolis, 2015. RESUMO A Gestão Democrática Participativa é mais do que um conceito, é uma mudança de mentalidade de todos os indivíduos envolvidos nesse Processo. Essa mudança sugere que o velho conceito de que educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.093 Palavras / 21 PáginasData: 30/11/2015 -
TCC Pedagogia A Importância do Brincar
RESUMO A brincadeira traz muitos benefícios para o desenvolvimento da criança, sendo uma atividade basilar na idade pré-escolar. Este trabalho procura refletir sobre como o lúdico favorece o crescimento físico, cognitivo e afetivo dos estudantes que frequentam a educação infantil. Analisa como atitudes tomadas pelo professor ou como a visão da escola sobre o brincar podem favorecer ou não o desenvolvimento integral da criança. Procura entender como esta vivencia o brincar e discute sobre o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.948 Palavras / 24 PáginasData: 9/11/2022 -
TCC Pedagogia Jogos e brincadeiras
Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras Bruna Auana de Oliveira Rodrigues Anhanguera Educacional cherry.of.lolipop@hotmail.com Joelma Maciel da Silva Anhanguera Educacional Joelmamaciel2011@bol.com.br Patrícia Aparecida Batista Begnini Anhanguera Educacional patty_onlyyou@hotmail.com Rosana Belarmino Vital Anhanguera Educacional rosana.vital@aedu.com Dalva E. D. Castilho Professora Orientadora Anhanguera Educacional Dal.cast@bol.com.br ________________ EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRA RESUMO O presente artigo traz em sua composição a importância do jogo e da brincadeira no desenvolvimento da Educação Infantil. Visa demonstrar o que o brincar representa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.447 Palavras / 18 PáginasData: 15/8/2015 -
Tcc pedagogia unopar
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo Orientador: Prof. Okçana Battini Borges, Leticia Milanez. PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAS: Da Exclusão à Inclusão. 2015. 22 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Jau ,2015. RESUMO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.255 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2017 -
TCC PÓS GRADUAÇÃO
UNIÃO BRASILEIRA DE FACULDADES – UNIBF NOME DO CURSO BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica JOÃO PESSOA, DEZEMBRO DE 2022 BRUNO DA SILVA SOUZA INCLUSÃO DO ALUNO COM AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: uma revisão bibliográfica Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado para obtenção de certificado no Curso de Especialização – Latu Sensu em Didática do Ensino da Matemática da União Brasileira de Faculdades, UNIBF. JOÃO PESSOA,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.339 Palavras / 14 PáginasData: 12/1/2023 -
Tcc Pós Graduação
DIFICULDADES DO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO NA ESCOLA Cleonice Nunes Sousa[1] Resumo A condição de mudanças que é necessária nas atitudes e práticas direcionadas a grupos específicos, principalmente, as pessoas com transtornos como o autismo. Em relação às atitudes, a prioridade é reverter a ótica de pessoas dependentes, totalmente incapazes e merecedores de piedade e ser observadas como pessoas participativas e com capacidades. As principais mudanças não são nas estruturas, mas no suporte humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.299 Palavras / 6 PáginasData: 11/2/2024 -
TCC Projeto
TCC Projeto CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO: NOME: Maria RU: 1- TEMA O poder da leitura como ferramenta de aprendizagem. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA O poder leitura como ferramenta de aprendizagem para alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO Como livros de literatura podem contribuir para uma melhor aprendizagem? 3 - JUSTIFICATIVA O tema pesquisado decorre de questões levantadas ao longo de estágios realizados pela pesquisadora nas séries iniciais do Ensino fundamental.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 1/4/2015 -
TCC PROJETO
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA SCARQUETTE DE SOUZA, RU 756671 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA –EDUCAÇÃO INFANTIL- UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE TCC PROJETO PAP SÃO PEDRO DO SUAÇUI – MG 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDNA SCARQUETTE DE SOUZA, RU 756671 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA –EDUCAÇÃO INFANTIL- UTA INFÂNCIA E LUDICIDADE TCC PROJETO Trabalho de Conclusão de Curso em Pedagogia – Educação Infantil apresentado à UTA Infância e Ludicidade, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2015 -
Tcc projeto
MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL [1]ROSA, Janaina dos Santos Andrade RU 724593 [2] OLIVEIRA, Cátia RESUMO Este trabalho traz um breve estudo acerca da musicalização na Educação Infatil. Os objetivos que permearam este estudo buscaram verificar como se dá o processo de ensino e aprendizagem nesta fase; verificar como vem sendo a evolução e as discussões sobre este recurso em sala de aula; definir o que significa a palavra música; analisar como a música está inserida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.830 Palavras / 16 PáginasData: 15/7/2015 -
Tcc projeto
Centro Universitário Internacional Uninter Nome: RU: 5 Tema: A importância dos jogos e brincadeiras lúdicas na educação infantil. Declimitação do tema: O jogo e brincadeiras no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. Problematização: Qual a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas na educação infantil? Justificativa: A escolha do tema a importância dos jogos e brincadeiras lúdicas naeducação infantil, justifica-se pela importância de utiliza-los no processode desenvolvimento e socialização das crianças, como também sua importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 817 Palavras / 4 PáginasData: 20/7/2015 -
Tcc Projeto
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: Joelma Sheila dos Santos Silva RU: 813600 1 TEMA A fase inicial da alfabetização. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A importância do incentivo a leitura na fase inicial do ensino fundamental. 2. Problematização Quais métodos utilizar no processo educacional que possam contribuir para o incentivo e construção da prática à leitura? 3. Justificativa A séries iniciais do ensino fundamental é a primeira etapa do ambiente educacional onde as crianças vivenciam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.137 Palavras / 5 PáginasData: 29/11/2015 -
Tcc projeto
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Roseli Maria Bettu Registro Uninter RU: 96094 1 TEMA O lúdico na educação infantil 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O lúdico na educação infantil e sua importância como prática pedagógica em sala de aula. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como se trabalhar o lúdico na educação infantil e as metodologias utilizadas para a inserção de jogos apropriados de acordo com a faixa etária de cada série? 3 JUSTIFICATIVA O lúdico é um tema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.013 Palavras / 5 PáginasData: 14/3/2016 -
TCC Projeto A contribuição da leitura na alfabetização infantil
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação: Nome: Telma Natalia Sabino RU: 1185442 1 Tema As contribuições da literatura na alfabetização infantil. 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA As contribuições da literatura infantil para a alfabetização dos alunos na escola municipal Tancredo Neves de Nova Mutum. 2 Problematização Como a leitura pode auxiliar no processo de ensino aprendizagem dos alunos em fase de alfabetização? 3 justificativa O tema pesquisado flui de levantamentos de questões acerca da literatura infantil e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2017 -
TCC PROJETO INTEGRADOR
FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP TCC - PROJETO INTEGRADOR INTERFERÊNCIAS PROVOCADAS PELO ENEM ‐ EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - NOS TRABALHOS PEDAGÓGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO) GOIÂNIA/2015 ANHANGUERA UNIDERP TCC - PROJETO INTEGRADOR INTERFERÊNCIAS PROVOCADAS PELO ENEM ‐ EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO - NOS TRABALHOS PEDAGÓGICOS E METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA (SEGUNDA FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO) Artigo elaborado para fins de avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.886 Palavras / 24 PáginasData: 20/9/2015 -
Tcc projeto ludicidade
Caroline Gonçalves de Souza RA: 7416614390 Cintia Batista de Araujo RA: 1299100803 Elisabete Alves RA: 7478693939 Gilmara Maria Gomes Souza RA: 7252602684 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2016 ________________ Caroline Gonçalves de Souza RA: 7416614390 Cintia Batista de Araujo RA: 1299100803 Elisabete Alves RA: 7478693939 Gilmara Maria Gomes Souza RA: 7252602684 LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia da Instituição: Anhanguera Orientador: Ana Paula Backon de Araújo SÃO PAULO 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2016 -
TCC PROJETO LUDICIDADE
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 1 IDENTIFICAÇÃO Marilise Duarte de Souza, RU 1021132, Turma 2014/02 2 TEMA A inserção da ludicidade na educação infantil. 2.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A inserção da ludicidade na educação infantil em alunos de três a seis anos de idade. 3 PROBLEMATIZAÇÃO Qual a contribuição do lúdico no processo de desenvolvimento do aluno na educação infantil? 4 JUSTIFICATIVA A ludicidade contribui e influencia na formação da criança, possibilitando um crescimento sadio, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2016 -
Tcc Psicanalise dos contos de fadas na educação infantil
INTRODUÇÃO A literatura infantil desenvolve o interesse de ler nas crianças, partindo para um lado lúdico e magico, é assim a forma mais prazerosa e divertida de se aguçar o interesse. E assim juntamente com um adulto que já vive em um mundo mais real e letrado, desperte na criança a paixão pela leitura. Este trabalho tem como objetivo principal, investigar e abordar de que forma a aplicação da literatura infantil, em especial os contos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.177 Palavras / 33 PáginasData: 25/3/2020 -
TCC psicopedagogia
FACULDADE DE TECNOLOGIA PAULISTA POLO DE VALPARAÍSO CLEOMARA COUTO DE SOUZA O PSICOPEDAGOGO E A ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS LUPÉRCIO-SP 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA PAULISTA POLO DE VALPARAÍSO CLEOMARA COUTO DE SOUZA O PSICOPEDAGOGO E A ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de pós-graduação em Psicopedagogia, sob a orientação da Profª. Célia Borges de Souza Zacharini. LUPÉRCIO-SP 2014 FICHA CATALOGRÁFICA POLO VALPARAISO-SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.785 Palavras / 40 PáginasData: 21/9/2015 -
TCC PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO ESPECIAL
FAVENI – FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE MARIA SALVA DOS SANTOS LOPES O USO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL GOVERNADOR VALADARES – MG 2016 MARIA SALVA DOS SANTOS LOPES O USO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ENFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo Científico apresentado à Faculdade Venda Nova do Imigrante/ES, como requisito final para obtenção do título de Especialista em Educação Especial Inclusiva. Orientadora: GOVERNADOR VALADARES – MG 2016 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.544 Palavras / 19 PáginasData: 23/10/2016 -
TCC SOBRE INCLUSÃO NA GESTÃO ESCOLAR
INSTITUTO MISSIONÁRIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMES FACULDADE PAN AMERICANA – FPA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA MARCILENE GUSMÃO CARVALHO GESTÃO ESCOLAR FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL. Capanema-PA 2019 MARCILENE GUSMÃO CARVALHO GESTÃO ESCOLAR FRENTE AO PROCESSO DE INCLUSÃO EDUCACIONAL. . Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Pan-Americana, como requisito parcial para obtenção do grau de Pedagogia sob a orientação, da Profª. Ma. Maria Francesca da Costa Soares. Capanema-Pa 2019 MARCILENE GUSMÃO CARVALHO GESTÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.512 Palavras / 27 PáginasData: 1/5/2020 -
TCC TRABALHO CONCLUSÃO DE CURSO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RETOMADA E PERMANÊNCIA NA ESCOLA. Josinéia Alves de Almeida Louzada[1] josineia2015@hotmail.com Francis Silva de Almeida[2] e-mail RESUMO: Este artigo, desenvolvido no período de 2018 e 2019, tem por objetivo idêntificar fatores que levaram a motivação do aluno para a retomada dos seus estudos na rede de Educação de Jovens e Adutos(EJA), e os motivos pelos quais ele ainda permanece na escola mesmo não estando na idade escolar considerada apropriada. Mediante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.496 Palavras / 10 PáginasData: 20/9/2019 -
TCC TRANSTORNO ESPECTO AUTISTA
https://files.passeidireto.com/3e0f00d7-501a-40d3-ad7b-d0e098bb4d4a/bg2.png UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ TRABALHO PARA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO – PROJETO (CEL 1338) Salvador 2020 UNIVERSIDA DE ESTÁCIO DE SÁ PESQUISA E PRATICA EM EDUCAÇÃO PRÉ- PROJETO Trabalho exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Pesquisa e Prática (CEL1338) em Educação Pré-Projeto sob a orientação da Professora: Mônica Silva Ferreira. Curso: Pedagogia SALVADOR MAIO/2020 SUMÁRIO 1. LINHA DE PESQUISA...........................................................................05 2. ÁREA DE INVESTIGAÇÃO....................................................................05 3. TEMA......................................................................................................05 4. PROBLEMA............................................................................................05 5. OBJETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.588 Palavras / 15 PáginasData: 28/8/2021 -
TCC Uninter Desenvolvimento
Tayane gonçalves de sousa RU: 1153842 as novas tecnologias como recurso pedagógico obrigatório na educação Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, apresentado para obtenção do grau de licenciatura da Universidade Internacional, UNINTER. BRASILIA-DF Setembro, 2019 RESUMO A informática na educação se apresenta como uma inovação nas metodologias de ensino, inicialmente como ferramenta auxiliar em ambientes educativos. Esse artigo tem como objetivo, definir a importância dos alunos em adquirir experiências tecnológicas nos ambientes educacionais, devido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.615 Palavras / 27 PáginasData: 18/9/2019