Pedagogia
33.347 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 7.021 - 7.050
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Alfabetização, Leitura e Escrita
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Alfabetização, Leitura e Escrita Lorena Mendes Thais Atty Débora Ferreira Seminário sobre Práticas Educativas apresentado dia 15/06/2015, como parte da nota de avaliação da matéria. Rio de Janeiro, 2015. 1. RELATOS DA ENTREVISTA. A educadora entrevistada foi a Ana Paula do ISERJ, professora da Educação Infantil. Quando perguntada sobre algum (s) método (s) de ensino, ela diz não seguir nenhum método específico. Apesar de contar-nos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2015 -
ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E O USO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E O USO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO RESUMO Este trabalho propõe uma reflexão sobre como se dá o processo da aquisição da leitura e da escrita e sobre como o uso da tecnologia pode auxiliar as práticas educativas. Sabe-se que a aprendizagem da criança pauta-se inicialmente na leitura e que a escrita é uma consequência desta. Torna-se relevante pesquisar assuntos referentes ao processo de alfabetização, pois assim é possível que se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.649 Palavras / 19 PáginasData: 27/11/2017 -
Alfabetização: em busca de um método?
Alfabetização: em busca de um método? Durante muito tempo este parecia ser o problema da alfabetização a busca por um método. Na década de 1950 e 1960, a alfabetização estava sim em busca de um método, isto também persistiu nos anos 70. Questiona-se muito sobre a utilização destes métodos sobre tudo qual deles é o mais importante e resolutivo: Fônico? Global? Silábico? Muita mudança no paradigma da alfabetização balançou na prática. O associacionismo é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2015 -
Alfabetização: Leitura e Letramento
UNESC Faculades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação de Rondonia Curso de Pedagogia Alfabetização: Leitura e Letramento Cacoal- Ro 2015 UNESC Faculdades Integradas de Cacoal Mantidas pela Associação de Rondonia Curso de Pedagogia Alfabetização Projeto de pesquisa elaborado pela acadêmica Evelen Ramos da Costa do curso de Pedagogia da UNESC-Faculdades Integradas de Cacoal-,como parte dos requisitos para obtenção de nota no 2º bimestre Metodologia da pesquisa. Cacoal-Ro 2015 Problema Porque os alunos das series iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 PáginasData: 6/6/2015 -
ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI FABIANA MENDONÇA DE OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO UBERABA 2021 CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI FABIANA MENDONÇA DE OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO UBERABA 2021 ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO FÔNICO E MÉTODO SILÁBICO Fabiana Mendonça de Oliveira[1] Declaro que sou autor(a)¹ deste Trabalho de Conclusão de Curso. Declaro também que o mesmo foi por mim elaborado e integralmente redigido, não tendo sido copiado ou extraído, seja parcial ou integralmente, de forma ilícita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.388 Palavras / 6 PáginasData: 16/8/2021 -
ALFABETIZAÇÃO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS PRIMEIROS ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE ASSOCIADA BRASIL CAROLINE FIORI MAGALI MARASSATO DE CAMPOS ALFABETIZAÇÃO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS PRIMEIROS ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL SÃO BERNARDO DO CAMPO – SP 2016 ________________ CAROLINE FIORI MAGALI MARASSATO DE CAMPOS ALFABETIZAÇÃO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS PRIMEIROS ANOS DE ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Graduação em Pedagogia, sob orientação do Professor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.744 Palavras / 59 PáginasData: 21/5/2017 -
Alfabetização: Um Desafio da Escola Pública
UNIVERSIDADEESTADUAL VALA DO ACARAÚ CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA – GRADUAÇÃO PLENA EDVALDO ANGELO FREIRE ALFABETIZAÇÃO: UM DESAFIO DA ESCOLA PÚBLICA JOÃO CÂMARA/RN 2009 ________________ EDVALDO ANGELO FREIRE ALFABETIZAÇÃO: UM DESAFIO DA ESCOLA PÚBLICA Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), como requisito parcial para obtenção do titulo de licenciada em Pedagogia. ORIENTADOR: Profº. Ms. Josenildo Soares Bezerra JOÃO CÂMARA/RN 2009 ________________ Página para ficha catalográfica (verso da folha de rosto) ________________ EDVALDO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.291 Palavras / 50 PáginasData: 31/3/2017 -
ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA RODRIGO EMILIANO DE ARAUJO BRAGA BOCAIÚVA – MG 2018 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO FAVENI ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE ENSINO PARA O DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA E DA LEITURA RODRIGO EMILIANO DE ARAUJO BRAGA Artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.527 Palavras / 43 PáginasData: 28/5/2018 -
Alfabetizando o Nosso Futuro
Aluno: Francisco José Alves dos Santos – RA: 1533575 Polo UNIP 2017 Justificativa: É necessário que seja feito um trabalho especial voltado para a alfabetização nas séries iniciais que não tenham o objetivo de se refletirem apenas em números e estatísticas, mas sim em resultados concretos metas e objetivos alcançados a cada ano letivo. Objetivos: Alfabetizar toda criança até os oito anos de idade de maneira que a mesma nesta fase possa dominar de maneira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2017 -
Alfabetizando sem barreiras
1. APRESENTAÇÃO Situação-problema 2 Baseadas na situação-problema 2,elaboramos o citado projeto,com o intuito de despertar nas crianças do 5º ano do ensino fundamental a paixão pela leitura e escrita de modo lúdico e significativo; queremos alunos leitores de livros e de escritores de sua própria história. 2. JUSTIFICATIVA A Linguagem é uma ação que nos possibilita reproduzir a realidade física e social desde o momento em que é aprendida, ela é essencial para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2015 -
ALFABETIZAR BRINCANDO: CANTIGAS DE RODA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO
OFICINAS PEDAGÓGICAS ALFABETIZAR BRINCANDO: CANTIGAS DE RODA COMO FERRAMENTA NA ALFABETIZAÇÃO Beatriz Mayara Jose Ciane Pinto Pantoja Elizeth Garcia de Souza Gelcira Pereira dos Santos Monica Alves Ferreira[1] Alexandra Magalhães Frighetto[2] RESUMO Este trabalho foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica em artigos periódicos relacionados a temática “Oficinas Pedagógicas” com o tema: Alfabetizar Brincando: Cantigas de Roda Como Ferramenta na Alfabetização. Ser alfabetizado é de grande importância para o ser humano, pois ajuda em diversos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.790 Palavras / 12 PáginasData: 25/6/2019 -
Alfabetizar Com Auxílio Da Literatura Na Educação Infantil
Maria Jose Pinto de Queiroz ALFABETIZAR COM AUXÍLIO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL INSTITUTO EDUCACIONAL SHEKNAH. POCONÉ-MT 2024 Maria Jose Pinto de Queiroz ALFABETIZAR COM O AUXÍLIO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL POCONÉ-MT 2024 RESUMO Este artigo tem por objetivo contribuir na alfabetização com o auxilio da literatura na educação infantil. Baseada em análise totalmente bibliográfica, com método dedutivo e qualitativo. Com principal objetivo em mostrar e propor aos docentes a importância da literatura infantil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.159 Palavras / 17 PáginasData: 29/7/2024 -
ALFABETIZAR E LETRAR COM O USO DO JORNAL
ALFABETIZAR E LETRAR COM O USO DO JORNAL LAMB, Ivânia [1] PEREIRA, Luciana Zaidan [2] RESUMO A proposta deste trabalho é apresentar algumas reflexões sobre o uso do jornal em sala de aula, como auxiliar na alfabetização e letramento, de alunos dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Para isso, foi usado como referencial, os Parâmetros Curriculares Nacionais, referente aos cinco primeiros anos da Educação Fundamental, que contempla que nossos educandos tenham pleno acesso aos recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.964 Palavras / 20 PáginasData: 20/11/2022 -
Alfabetizar letrando
RESUMO O objetivo desta pesquisa foi aprofundar os conhecimentos a respeito do conceito de alfabetizar-letrando. O processo de ensino de língua materna deve ir além da Alfabetização. O Letramento corresponde à utilização social da escrita e leitura em diferentes contextos sociais. O problema posto para esta pesquisa foi “Qual a importância de alfabetizar uma criança utilizando o conceito de alfabetizar-letrando?”. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica de vários teóricos que defendem a tese do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 22/7/2016 -
ALFABETIZAR LETRANDO
Tema: Alfabetizar letrando Devido aos consecutivos anos de fracasso na alfabetização em nosso país, alguns pesquisadores e estudiosos brasileiros vêm propondo que as escolas devem “alfabetizar letrando”; mas você sabe o que isso significa? Quais atividades realizadas em sala de aula possibilitam “alfabetizar letrando”? Neste trabalho em grupo, você deverá demonstrar seus conhecimentos sobre alfabetização e letramento, propondo uma atividade para ser realizada com alunos do 1 o ano do Ensino Fundamental (6 anos). PortantPortanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2017 -
ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO
ACAPED – AGÊNCIA DE CAPACITAÇÃO EDUCACIONAL ELEONI ALFABETIZAR LETRANDO: PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO IRINEÓPOLIS - SC 2010 Nome da coordenadora: Endereço da coordenadora: Bairro: Cidade: Irineópolis. Estado: SC Telefone da coordenadora: (47) Relação dos Cursistas Nome Naturalidade Data de nascimento Carteira de identidade Eleoni Irineópolis IRINEÓPOLIS - SC 2010 ________________ ATIVIDADE DE CONCLUSÃO II A avaliação em perspectiva de realidade reporta a um contexto quantitativo e estatístico em que somente os melhores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 26/8/2018 -
Alfabetizar: Teoria e Prática
ALFABETIZAR: TEORIA E PRÁTICA Aline da Silva Bonifácio Professor-Tutor Externo Antônio Aragão Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso PED 0726 – Prática do Módulo III 05/06/2014 RESUMO Um marco importante na vida de um cidadão é o processo de alfabetização e letramento. Um novo mundo abre-se, juntamente com novas possibilidades, porém tal tarefa não é algo simples ao docente. A alfabetização ao professor é uma trajetória cheia de dúvidas: como saber qual a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.135 Palavras / 21 PáginasData: 11/9/2016 -
Alfabeto
E. E. I. E. F. “Embaixador Assis Chateaubriand” Atividade Complementar As Sociedades Fluviais 1. Complete as lacunas dos trechos abaixo: 1. Os primeiros grupos humanos sobreviviam com o que podiam retirar da _______________________(1). 2. Os primeiros agrupamentos humanos eram formados por __________________(2) e ______________________(3). 3. As primeiras comunidades humanas precisavam mudar constantemente de lugar, pois eram ______________(4). 4. Há aproximadamente 10 mil anos, em um período da História conhecido como ______________________(5) ou período da Pedra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 502 Palavras / 3 PáginasData: 28/5/2015 -
Alfabeto ou Abecedário
Alfabeto ou Abecedário é uma forma de escrita classificada como "segmental", pois possui grafemas que representam fonemas (unidade básica de som) de uma língua, podendo ser classificada também como uma escrita fonética, pois procura representar os fonemas por um determinado signo. A palavra é de origem grega (alphabetos), através do latim (alphabetum), constituída pelas duas primeiras letras do alfabeto grego (alfa e beta, correspondentes às nossas letras A e B, respectivamente), e significa um conjunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 16/10/2013 -
Alfaletrando
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL EXTENSÃO EM PEDAGOGIA CLEONICE ARRUDA LIMA LILIELMA GOMES DO PATROCINIO MÁRCIA REIS ARAUJO ALDENISE CARDOSO JOSILENE OLIVEIRA ALFALETRANDO COM CONTOS DA CAROCHINHA PLANALTINO-BA 2015 CLEONICE ARRUDA LIMA LILIELMA GOMES DO PATROCINIO MÁRCIA REIS ARAUJO ALDENISE CARDOSO JOSILENE OLIVEIRA ALFALETRANDO COM CONTOS DA CAROCHINHA Trabalho acadêmico apresentado à Faculdade Integrada do Brasil - FAIBRA como requisito avaliativo do III Semestre do Curso de Extensão em Pedagogia, na Disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.069 Palavras / 17 PáginasData: 29/8/2015 -
ALFAZENDO: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR EM CIDADE DE DEUS
ALFAZENDO: UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR EM CIDADE DE DEUS Maria Cristina Oliveira do Nascimento[1] Resumo: Este artigo relata a experiência de educação popular em Cidade de Deus no Município do Rio de Janeiro, com o grupo ALFAZENDO, que desenvolveu um significativo trabalho de alfabetização, pautado na reflexão e ação pedagógica, a partir da concepção de Paulo Freire nos anos de 1990. Foi investigado o processo de formação local do educador e suas possibilidades de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.738 Palavras / 23 PáginasData: 27/6/2017 -
Algebra linear: matrizes
AGUERA EDUCACIONAL 1º SEMESTRE DE ENGENHARIA CIVIL ALGEBRA LINEAR CURSO DE ENGENHARIA CIVIL ATPS ALGEBRA LINEAR: MATRIZES CUIABÁ 2013/1 ANHAGUERA EDUCACIONAL 1º SEMESTRE DE ENGENHARIA CIVIL ALGEBRA LINEAR ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA ETAPA 1 – ALGEBRA LINEAR: MATRIZES PROFESSOR ESPECIALISTA: CUIABÁ 2013/1 ANHAGUERA EDUCACIONAL 1º SEMESTRE DE ENGENHARIA CIVIL ALGEBRA LINEAR ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ETAPA 1 – ALGEBRA LINEAR: MATRIZES PROFESSOR ESPECIALISTA: EDSON BENEDITO A. A. DA SILVA Atividade Pratica Supervisionada apresenta ao professor da disciplina
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2013 -
Algoritimos
Descobrir se um numero é par ou ímpar. Na linguagem C é muito simples descobrir se um numero é par ou impar, para isto basta criar um programinha de duas variáveis e usar um recurso chamado MOD que é resto de uma divisão. Para explicar melhor linha por linha usarei comentários no meio do programa, os comentários são caracterizados por ( // ) duas barras no inicio da frase. O programa começa da seguinte forma:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2014 -
ALGUMAS IDEIAS SOBRE AS BASES TEÓRICAS DA ANÁLISE DO CONTEÚDO
SÍNTESE- Tayane Carneiro Lima (PIBIC) FRANCO, Maria Laura Puglisi Barbosa. Análise do conteúdo. Brasília: Plano Editora, 2003. 72p. ALGUMAS IDEIAS SOBRE AS BASES TEÓRICAS DA ANÁLISE DO CONTEÚDO O ponto de partida da análise do conteúdo é a propria mensagem, podendo ser esta verbal, escrita, gestual, silenciosa, figurativa, documental ou diretamente provocada e ela expressa um significado (atribuído universalmente, algo generalizado a partir de suas características definidoras) ou sentido (atribuição de significado pessoal a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.558 Palavras / 15 PáginasData: 20/9/2019 -
Algumas observações sobre como fazer resenha
Uma resenha acadêmica é um resumo de um determinado assunto abordado, de um texto ou palestra, etc. Após você ter acesso a este assunto, você deverá demonstrar o seu ponto de vista acerca do assunto abordado, seria a sua visão do que foi abordado. ALGUMAS OBSERVAÇÕES SOBRE COMO FAZER RESENHA De qualquer forma, siga os preceitos do Prof. Dr. Pedro Cezar Dutra Fonseca. Resenha é um trabalho de síntese que revistas e jornais científicas publicam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 701 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2014 -
Alguns dos principais símbolos utilizados em matemática
A seguir são apresentados alguns dos principais símbolos utilizados em Matemática. Se você conhece algum símbolo não apresentado na tabela abaixo, pode sugerir a inclusão do mesmo através de nossoformulário de contato. Símbolo | Nome | Explicação | + | adição | Lê-se como "mais"Ex: 2+3 = 5, significa que se somarmos 2 e 3 o resultado é 5. | - | subtração | Lê-se como "menos"Ex: 5-3 = 2, significa que se subtrairmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.164 Palavras / 9 PáginasData: 18/4/2013 -
Alguns Elementos do Pensamento de Antonio Gramsci e o papel da Escola na Atualidade
Alguns elementos do pensamento de Antonio Gramsci e o papel da escola na atualidade - apontamentos da teoria crítica. (P.17-25) - PINOLA, Andréa Regina Rosin; BORTOLOTI, Karen Fernanda. Pesquisa e prática em educação III. 1ª Edição. Rio de Janeiro: SESES, 2016 Segundo Nascimento e Sbardelotto (2008), Antônio Gramsci foi um italiano nascido em 1891, vindo de uma família pobre. Desde muito cedo, já demonstrava interesse e preocupação com as classes em condições subalternas. Gramsci matinha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2016 -
Alguns mártires nos primeiros séculos do cristianismo
Para entender-nos mais sobre elas, é necessário que se saiba que um mártir já mais nega sua fé, morrem por ela. O exemplo de Estevão para entender melhor sua história, busquei na bíblia em atos 7:1-53, pude perceber que Estevão morreu brutalmente apedrejado, mas não negou sua fé, ele era o mais famoso dos diáconos, na jovem igreja, era um homem de profunda fé, era judeu, mas falava grego e conhecia os costumes dos gregos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2015 -
ALGUNS MITOS SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
ALGUNS MITOS SOBRE A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E SUAS CONSEQUENCIAS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Alina Galvão Spinillo Sandra Magina Aluna Maria Vilma Penha Da Fonte RESUMO Dentro do ensino fundamental, alguns métodos educacionais tem uma aceitação tão expressiva que chegam a ser considerados mitos, sem que se saiba ao certo sua real contribuição para o ensino e a aprendizagem da matemática, enquanto outros são banidos sem que se determinem as limitações que impõem a aprendizagem, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 14/10/2018 -
Alguns passos para escrever artigos científicos
Artigo Científico é a apresentação sintética dos resultados de uma pesquisa. Seu objetivo é ser uma forma rápida e fácil de divulgar a dúvida investigada, a metodologia empregada, os resultados obtidos e as principais dificuldades encontradas no processo de investigação. Um bom artigo científico deve ser escrito com clareza, para que o leitor tenha interesse em sua leitura, e seja capaz de entender o seu conteúdo de forma fácil. Ao escrever um artigo é importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2014