Pedagogia
33.347 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.511 - 9.540
-
ATPS POLITICA EDUCACIONAL ETAPA
POLITICAS EDUCACIONAIS Plano Nacional da Educação O Plano Nacional de Educação, PNE, é o projeto educacional do governo que deverá vigorar por 10 anos, como também terá 10 diretrizes com 20 metas. Tendo como objetivo primordial a qualidade de ensino tanto nacional como internacionalmente, e educação para todos, inclusive os grupos indígenas, deficientes, alunos com liberdade assistida, e menos privilegiados financeiramente, como os alunos campestres. O plano é resultado de um conjunto de ações que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.346 Palavras / 10 PáginasData: 18/5/2015 -
Atps politicas educacionais
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Rodrigo Aparecido Buffalo ¹ Ana Marta Ferreira Corrêa ² 2 A LEITURA, SUA HISTÓRIA E SEUS SIGNIFICADOS A prática da leitura está presente na vida das pessoas desde os tempos mais remotos. Historicamente, o acesso à leitura era para poucos, durante muito tempo era um ato restrito e ao longo dos séculos seus significados e objetivos mudaram com a evolução da sociedade. Em súmula, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.262 Palavras / 18 PáginasData: 25/8/2015 -
Atps portugues
"Se agimos, somos responsáveis pelo que se realiza através de nossa ação; se nos afastamos da ação, somos responsáveis pelo que não fizemos." C:\Users\vicente\Desktop\escola1.jpg Imagem 1 – Sustentabilidade É necessário que o âmbito escolar desenvolva trabalhos de conscientização com os educandos, mostrando a importância da reciclagem e o cuidado com o meio ambiente, preservando o planeta e seus recursos. C:\Users\vicente\Desktop\bullying1.gif Imagem 2 – Violência na escola Uma das temáticas mais atuais dentro e fora das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2015 -
ATPS português
http://seeklogo.com/images/A/anhanguera-logo-2CAC722EBD-seeklogo.com.gif FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA Curso: Pedagogia Turma: P4 Disciplina: Fundamentos Metodológicos da Língua Portuguesa Professor: Iara Alunos: Elaine Mendonça RA: 7414639268 Karine Maria RA: 7093571065 Maria da Conceição RA: 7419666864 Maria José Nunes RA: 7421679120 Rosana Penha RA: 7700634516 Variação linguística: as variedades do português brasileiro. BRASÍLIA, Abril de 2015 Diferenças entre a fala e a escrita É a tentativa de aproximar a escrita da fala, mas por sua vez são elementos distintos. Cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 405 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2015 -
Atps Português Anhanguera
Introdução A comunicação verbal bem como os aspectos sócio-culturais do ser humano são externados através da linguagem,seja ela falada, escrita ou gesticulada. Este são os meios que a humanidade encontrou de se expressar e comunicar idéias, interpretar e usufruir as produções culturais nos mais diferentes contextos, atendendo a diferentes intenções e situações de comunicação. Pela linguagem os homens se comunicam, têm acesso a informações, expressam, partilham e constroem visões do mundo, isto é, produzem cultura.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015 -
Atps proj mult 2
Etapa 3 Segundo nossas pesquisas, aprendemos que as organizações escolares da escola compõem um conjunto de pessoas (heterogêneas – professores, alunos, funcionários); finalidades – pretendem atingir objetivos específicos e diferentes organizações tem objetivos diferentes; 9finalidade comum) ocupam os elementos que as compõem, ocupam os filhos enquanto os pais trabalham, educar, transmitir conhecimentos, diferenciação de funções – estão estruturadas internamente de modo a que seus elementos tenham tarefas diferentes. O grupo visitou a escola Vergelino Mateus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps projeto integrador
PROJETO DE PESQUISA TEMA: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6º semestre A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL JUSTIFICATIVA Na história da educação infantil destaca–se a preocupação de adequar a criança à escola tal como ela é bastando adaptá-la ao seu futuro papel de aluno. É importante salientarmos que, no início de sua implantação, a educação pré-escolar era prerrogativa das elites. Segundo Oliveira (2010), o Jardim da Infância foi à essência da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 873 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2015 -
Atps projeto multiciplinar
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP POLO DE RIO VERDE – GO CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO ARTE E RECREAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO CRIATIVO INFANTIL ACADÊMICOS: GISELLE FERREIRA DE FREITAS GARCIA - RA 422259 GABRIELLY DE PAULA ANDRADE - RA7932712573 JULIA CRISTINA CAMPOS DA COSTA - RA 430193 MARIA IDALINA DOS SANTOS PEREIRA – RA 429243 TUTORA PRESENCIAL: FABIANA ANTONIA DE FREITAS MELO RIO VERDE – GO SETEMBRO, 2015 INTRODUÇÃO Este relatório traz a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.727 Palavras / 11 PáginasData: 18/11/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ANDREIA APARECIDA PEREIRA AIDE MOURA DANZO ANTONIA MOURA DA SILVA SOLANGE APª JACOMETI TOSTES TALITA SANTOS LOPES GUARULHOS – SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III ANDREIA APARECIDA PEREIRA RA: 6946465936 AIDE MOURA DANZO RA: 6977449649 ANTONIA MOURA DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.560 Palavras / 15 PáginasData: 28/10/2015 -
ATPS projeto multidisciplinar
Projeto Educativo e sua relevância em educação Atualmente, a escola visa formar cidadãos participativos na sociedade, na busca por esse objetivo, ela precisa desenvolver a autonomia nos alunos, a pedagogia de projetos é uma pratica para atender essa finalidade, pois, ela é um instrumento cuja metodologia de trabalho tem por objetivo organizar a construção do conhecimento através de metas pré-definidas, de forma coletiva entre alunos e educadores. A pedagogia de projetos é uma busca por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 367 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Atps projeto multidisciplinar
Centro de Educação a Distância Anhanguera – UNIDERP Adinéia Pereira Vargas– 440666 Ana Lúcia Castaldeli– 1709984367 Grasiele Lacheski de Carvalho–441122 Leir Rocha Ferreira Alves – 440642 Projeto Multidisciplinar III Itaquiraí – MS 2015 Centro de Educação a Distância Anhanguera – Uniderp Adinéia Pereira Vargas – 440666 Ana Lúcia Castaldeli– 1709984367 Grasiele Lacheski de Carvalho – 441122 Leir Rocha Ferreira Alves – 440642 Projeto Multidisciplinar III Trabalho solicitado para fins de avaliação do Módulo Projeto Multidisciplinar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 PáginasData: 18/11/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR 2
INTRODUÇÃO Vamos abordar nesse projeto a importância da cultura e esporte no ambiente escolar. A capoeira deve e pode ser desenvolvida na escola, com isso podemos ver que: projetos como a capoeira visam tratar de uma nova cultura do aprendizado com envolvimento principalmente dos alunos com opiniões e atitudes, que levam a tomar decisões para o bem de si e dos outros. Neste sentido, assim vamos entender que a escola é capaz de atender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.897 Palavras / 12 PáginasData: 13/10/2015 -
Atps projeto multidisciplinar 4° semestre PEDAGOGIA
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR lll CINTÍA ANDRIELLE VERGARA RA: 6749337693 JÉSSICA VAZ RA: 8517880720 KENNYA DE ALMEIDA MOTA RA: 9679449403 LETIERE PORTO DE OLIVEIRA RA: 8310756378 Pelotas-RS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR lll CINTÍA ANDRIELLE VERGARA RA: 6749337693 JÉSSICA VAZ RA: 8517880720 KENNYA DE ALMEIDA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.507 Palavras / 11 PáginasData: 29/5/2016 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I
FACULDADE ANHANGUERA POLO MARÍLIA- COLÉGIO INTERAÇÃO-UNIDADE III- 3ª SÉRIE PEDAGOGIA DISCIPLINA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CLAUDETE ALVES DA SILVA SOUZA- RA 418612 IDELMA SECOLINO – RA 442676 JOSIANE PAES RODRIGUES DE SOUZA SILVA- RA 407534 MARCIA TERESA DE SOUZA – RA8112713445 ROSELI RODRIGUES CAVALHEIRO – RA 8117742148 WAGNER ROCHA DA SILVA- RA 427794 TUTOR A DISTANCIA DA DISCIPLINA: PROFª Ma. GLAUCE SOARES CASIMIRO MARÍLIA/SP 04/06/2014 Conteúdo Introdução Projeto multidisciplinar. 4 Educação ambiental – Aquecimento global. 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.986 Palavras / 12 PáginasData: 22/9/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
auniderp Centro Universitário Anhanguera – Uniderp Curso de Pedagogia Projeto Multidisciplinar III Ana Camila Vasconcelos RA: 6952467118 Bruna Magnani RA: 6910466264 Nilva Ferreira da Silva Brunello RA: 7324550472 Viviane Brunello RA: 7324550453 ATIVIDADE PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Profª. Gilse T. Lazzari Perosa JUNDIAÍ/SP 23 de maio de 2015 Etapa 1 Passo 2 Para se trabalhar um projeto é necessário haver mudanças sobre as concepções de ensino, é fundamental compreender os procedimentos e os métodos a serem desenvolvidos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.333 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2015 -
Atps projeto multidisciplinar III
lg_logo_anhanguera_nova Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Tutora presencial: Marzonete Duarte da Silva Maria Irys dos Santos RA- 439557 Maria Silvanir de Carvalho Araujo RA- 428224 Vera Maciel Pinheiro RA- 429938 Walber Luz dos Santos – RA 437796 ARAGUAÍNA-TO 30 DE MAIO DE 2015 INTRODUÇÃO A presente dissertação tem por objetivo esclarecer, sobretudo a importância que tem o planejamento para a elaboração de um projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.609 Palavras / 15 PáginasData: 25/8/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Multidisciplinar III EDIVANA DELLA SANTA RA: 5560123521 FABIANA PERRERA RA: 5729178579 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. PASSO FUNDO Maio/2014 Introdução O trabalho a seguir apresentado tenta trazer ao profissional da educação a importância de se trabalhar projetos multidisciplinar na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO PEDAGOGIA EAD CÉLIA APARECIDA AGUIAR RA 413984 GLENI RODRIGUES SANCHES RA 413986 KARINA VANESSA SOARES RODRIGUES RA 416481 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III BONITO – MS 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO PEDAGOGIA EAD CÉLIA APARECIDA AGUIAR RA 413984 GLENI RODRIGUES SANCHES RA 413986 KARINA VANESSA SOARES RODRIGUES RA 416481 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação da professora-tutora à distância Gilse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.298 Palavras / 14 PáginasData: 14/9/2015 -
ATPS PROJETO MULTIDISCIPLINAR III
Descrição: Descrição: Descrição: http://www.sabetudo.net/wp-content/uploads/2010/09/Faculdade-Anhanguera-Uniderp-Informa%c3%a7%c3%b5es-546x600.jpg CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDADE DE ENSINO: POLO PARATY CURSO: PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PARTICIPANTES: Adriana B. dos Santos RA 366302 e-mail: dri_barbeito@hotmail.com Etiene Souza de Castro RA 366325 e-mail: titi.sc.paraty@hotmail.com Gildeony Figueiró RA 394208 e-mail: gil.paraty@hotmail.com Leonardo André Suéte RA 390587 e-mail: suete.leo@oi.com Maria Aparecida da A. Miranda RA 39 e-mail: mcidaamiranda@hotmail.com ATPS Projeto Multidisciplinar III Profa. Flaviana Maria França Castilho Paraty, 01 de Junho de 2014 1. APRENDIZAGEM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.706 Palavras / 11 PáginasData: 8/11/2015 -
Atps projeto multidisciplinar III
Anhanguera Educacional – UNIDERP - Polo Zappeion. Curso de Pedagogia 5º Semestre. Acadêmicas: Edenir dos Santos Monteiro RA: 428123 Grayce Kelly Campos Carvalho RA: 414542 Maria Aparecida de Oliveira Pereira RA: 435453 Rita de Oliveira RA: 430890 PROJETO MULTIDISCLINAR III. Atividades Práticas Supervisionadas. INTRODUÇÃO A proposta do projeto multidisciplinar é falar sobre a importância da realidade dos alunos e que se tornam capaz de construir seu próprio conhecimento, através da interação com o professor e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.328 Palavras / 10 PáginasData: 9/11/2015 -
ATPS Projeto Multidisciplinar III
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPUS MARTE Projeto Multidisciplinar III JULIANA MOREIRA RA: 5730138033 TAIS SALLUM RA: 6366174152 NATALIA WENZEL R.A.: 1299752641 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”, sob orientação do professor-tutor à distância Alessandra Ramos. SÃO PAULO 2014 ATPS Projeto Multidisciplinar III Etapa I O texto relata a importância da introdução do desenvolvimento de projetos no campo escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.698 Palavras / 11 PáginasData: 2/5/2016 -
Atps projeto multidisciplinar lll 2015
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Professora Tutora Presencial: Santo Ângelo, 2016 INTRODUÇÃO: Defina um título. Elabore a introdução, fundamentando-a nas Legislações e Políticas sugeridas para a pesquisa. Defina os objetivos do projeto. Título, introdução, objetivos, metodologia, atividades, resultados esperados, conclusão, referências bibliográficas. O presente relatório tem como objetivo pesquisas de práticas pedagógicas através das áreas do conhecimento, conteúdos, passos para um projeto, como se processa a apreensão dos saberes pelos alunos. Buscamos compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 25/3/2016 -
ATPS Psicilogia da Educação
DESAFIO ESTRATÉGIAS PARA ADAPTAÇÃO ESCOLAR O meu papel como professora é proporcionar a alunos com esse tipo de comportamento uma adaptação segura e bem elaborada de forma a minimizar a incidências do impactos negativos para a criança. O contato com a família é fundamental para esclarecer dúvidas e explicar a família as propostas pedagógicas de inclusão social dessa criança ao convívio com os demais alunos em sala de aula. Proporcionando atividades de integração e inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.116 Palavras / 5 PáginasData: 6/4/2015 -
Atps psicologia
ATPS PSICOLOGIA 1ª Etapa: Precisa ler os artigos propostos e realizar um relatório respondendo á pergunta “Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia?”. 2ª Etapa: Pesquisar as teorias da aprendizagem. Montar um quadro, conforme modelo da ATPS com essas teorias e os aspectos mais significativos, montar um relatório com os significados e empregabilidade dessas teorias e a contribuição dessas teorias na Educação. 3ª Etapa: Realizar um relatório com as relações e fatores que podem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2015 -
Atps Psicologia
As respostas das professoras baseiam-se numa única resposta, o método utilizado é o tradicional onde uma das professoras costuma utilizar a teoria de Piaget, seguindo os instintos de curiosidade das crianças em cada fase da sua faixa etária. Esse método tradicional usado pelas professoras é também referencia tirada da teoria do Behaviorismo, onde é observado a aprendizagem através de aplicação de testes, observando também o comportamento de cada criança. Lembramos que Gestalt avalia para uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2015 -
Atps psicologia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTIFÓLIO VIRTUAL ARIANE FERNANDA A. G. JORGE RA: 2371472226 MARILZA COSTA TORRES RA: 2372474214 NADJANA DINIZ FREITAS RA: 3333539803 ROSIVANI AUGUSTO VASCONI RA: 3336543034 VANESSA APARECIDA MARIANO RA:2330438904 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância Ana Paula Barramansa BAURU 2012 SUMÁRIO Apresentação .....................................................................................................2 Educar Brincando e se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.221 Palavras / 17 PáginasData: 1/6/2016 -
ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL Ana Carolina Rodrigues de Oliveira RA:2307351009 Cristiane S. C. Fulan RA:4311790808 Dangermam Francisco da Silva RA:3333547756 Edineia Adriana Vieira RA:3374577126 Iracema Aparecida Silva RA:3306513229 Liliane R. Oliveira Silva RA:3348564128 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE ANACLETO PARIZ SOROCABA 2012 ________________ SUMÁRIO Apresentação.....................................................................................................................2 Contribuições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.687 Palavras / 15 PáginasData: 20/5/2015 -
ATPS PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
https://si0.twimg.com/profile_images/1698528838/logo_v2.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO CASSIANE SOARES 7700659880 JANAÍNA ROCHA 446278 NICOLE DA SILVA 8346780610 RAQUEL SHONS 7930692051 SILVANA HANHAUR 8738120111 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOVO HAMBURGO, JUNHO/2014. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1. AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA PARA A PEDAGOGIA. 1. QUADRO CONCEITUAL DAS TEORIAS DE APRENDIZAGEM 1. FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS. 2. COMO ESTIMULAR A MENTE. 3. CONTRIBUIÇÃO DOS JOGOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.080 Palavras / 17 PáginasData: 19/8/2015 -
Atps Psicologia da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM RA6947459620 NOME: JULIANY PINHEIRO LIMA RA7119498927 NOME: RAINY PINHEIRO MENDES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra Almeida B.Silva e professora-tutora à distância . TUTORA PRESENCIAL: ALESSANDRA ALMEIDA B. SILVA JUNDIAÍ 10/06/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................3 .......................................................4 ...............................................................................................5 CONCLUSÃO.........................................................................................9 BIBLIOGRAFIA......................................................................................10 INTRODUÇÃO MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO No inicio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 4/9/2015 -
ATPS psicologia da Aprendizagem
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: CIDADE Junho /2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Adriana Pereira da Silva RA: 6703325052 Eliana Raimunda da Silva RA: 6989438027 Juliana Pereira Cassemiro RA: 67033225052
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.822 Palavras / 16 PáginasData: 29/2/2016