Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 9.391 - 9.420
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Atps filosofia
A estrutura e a organização de ensino no Brasil: Aspectos legais e organizacionais. A Constituição Federal determina que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, com a colaboração e incentivo da sociedade a mesma será promovida, o intuito é que cada pessoa tenha um desenvolvimento e que seu preparo para o exercício da cidadania tenha qualificação para o trabalho e seja com grande êxito. Constitui-se que é dever da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 365 Palavras / 2 PáginasData: 11/5/2015 -
Atps filosofia
http://blog.ffelix.eti.br/wp-content/uploads/2013/02/anhanguera.png ________________ Filosofia da educação Etapa 1 Filosofia significa “amor a sabedoria”. No âmbito da educação significa o olhar critico as bases e fundamentos da educação, sendo assim radical rigorosa e argumentativa, questionando a formação do ser humano, quem é o ser humano a ser educado e quais são os métodos de ensino utilizados para a formação e a educação do individuo. A filosofia remete a uma reflexão critica a cerca da realidade, questionando, investigando,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.104 Palavras / 9 PáginasData: 3/11/2015 -
Atps filosofia desigualdade entre escolas
Desigualdade Entre Escolas É de conhecimentos da grande maioria da população de nosso país, que nossa nação nunca foi um lugar de primeiro mundo, ou desenvolvido, onde houvesse oportunidades de trabalho, moradia, bem estar e outros atributos mínimos de uma boa qualidade de vida para todos os cidadãos de maneira justa. Enfrentamos os mesmos problemas que vários outros países em ascensão. Porém, também se sabe que nossa pátria não é um país onde só existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.296 Palavras / 6 PáginasData: 19/4/2015 -
Atps fund. e metodologia da educação
Introdução Educar vai além das páginas e livros didáticos. Uma educação deve estar buscando sempre qualidade e aprimoramento de suas técnicas e metodologias, juntar a teoria com a realidade vivenciada por cada um. A finalidade deste trabalho é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do ensino fundamental de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes também assegurando a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.538 Palavras / 7 PáginasData: 13/9/2015 -
ATPS fundamentos
A indústria cultural invade a escola brasileira Infelizmente no Brasil, temos uma educação completamente instável e muito marcada por desníveis. Isso é causado pela grande diferença social e de realidade na vida de cada aluno/família. Atualmente o meio da educação vem se transformando em uma “máquina de fazer dinheiro”, onde as escolas quase sempre se preocupam com o ganhar dineiro e não passam um ensino de qualidade, com isso nossos alunos são os únicos prejudicados.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2015 -
Atps fundamentos da educação
Anhanguera Educacional IV - Campinas Pedagogia 5° Semestre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora: Kelly Nome: Aline da Silva Matos RA: 4211798052 SAMARA CRISTIANE PEREIRA RA: 3776752873 O direito da Criança A criança é definida como um sujeito heterogêneo, composta de elementos distintos, sendo capaz de criar e se expressar. Faz um movimento sempre dinâmico e possui direitos sociais. Pesquisas comprovam que crianças são caracterizadas como principais atores nos trabalhos analisados e visados na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 6/5/2015 -
ATPS fundamentos da gestao da educação
CURSO DE PEDAGOGIA 7ª série Disciplina: FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO ATPS: Etapas 2,3,4 Alunas: Ana Cláudia RA: 4976927171 Josilda Heleno RA: 3704598597 Lucilia Costa RA: 1299220597 Simoni Lacerda RA: 4931924434 Profª. Esp. Cássia Magna Oliveira BAURU 2015 ETAPA 2: O sistema de organização e de gestão da escola A gestão escolar legal e democrática prevista tanto na Constituição de 1988 quanto na LDB de 1996 significa um avanço no processo de construção da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 24/11/2016 -
ATPS Fundamentos da Gestão em Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fundamentos da Gestão em Educação TAUBATE/ SP 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fundamentos da Gestão em Educação Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Fundamentos da Gestão em Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Elizângela Siqueira e Tutora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.067 Palavras / 9 PáginasData: 18/9/2015 -
ATPS Fundamentos da Gestão em Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Nome_____________ RA: ________ Nome_____________ RA: ________ Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em Educação.”, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Pires Bastos. Cidade Estado 2015 Sumário Introdução O Papel do Gestor Educacional e Escolar para Modersnidade Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública Mapa Conceitual 10
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.220 Palavras / 13 PáginasData: 20/11/2015 -
ATPS FUNDAMENTOS DA MATEMATICA
Etapa 1 – Passo 3 O processo inicial da construção do conceito de número utiliza muito da bagagem já adquirida pelo aluno, pois os números estão presentes o tempo todo em nossa rotina, embora nem sempre percebamos. Este processo começa muito antes do ingresso do aluno na escola, em suas relações cotidianas, a criança tem oportunidade de lidar com situações que envolvam ordenação, seriação, classificação. Segundo o Pcn de Matemática, um dos objetivos da matéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.009 Palavras / 9 PáginasData: 11/2/2017 -
Atps fundamentos e metodologia da linguá portuguesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nome: Bruna Nome: Débora Nome: Erika Nome: Valkiria Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora a distância Luana Fernandes Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 15/04/2015 SUMÁRIO O Sistema de Ensino Brasileiro3 O Ensino Fundamental de nove anos5 Organizações auxiliares da escola6 Entrevista coordenadora Simone7 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Atps fundamentos e metodologia da matemática
Atividades Propostas pelas escolas que permitem a participação dos alunos e comunidades. - Acolhida no início do ano com pais e alunos, apresentação da proposta pedagógica da escola. - Carnaval uma festa típica dentro da escola, todos com fantasias e muita música. - Dia do Idoso arrecadação de alimentos dentro da escola e na comunidade e depois levados a entidades de idosos pra doação. - Festa Junina danças típicas e barracas com comidas e jogos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2015 -
Atps Fundamentos e Metodologia de Ciencias
UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL UNIDERP POLO BARRETOS – SP PEDAGOGIA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Título: Educação profissional em ambientes não escolares TUTOR (E.A.D): Prof.ª Kate Oliveira Kumada BARRETOS – SP 2015 INTRODUÇÃO A educação não formal é entendida como a educação que se aprende no compartilhamento ao longo da vida do aluno, em espaços e ações coletivas estabelecidas no cotidiano. Essa educação difere da educação formal, aprendida institucionalmente na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.302 Palavras / 6 PáginasData: 9/6/2015 -
ATPS Fundamentos e Metodologia de Ensino Fundamental
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental NOME DO ALUNO: Elizandra Teixeira NOME DO ALUNO: Erika Heloisa da Silva Cruz NOME DO ALUNO: Simone Aparecida Brito Ribeiro NOME DO ALUNO: Tatiane Aparecida da Silva São José dos Campos - SP 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.660 Palavras / 11 PáginasData: 6/6/2015 -
ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMATICA
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Discentes: Amanda Luiz Vieira RA: 5322939196 Eliciano Rodrigues RA: 5720161686 Lorena Souza Turatto RA: 5544136679 Mercia Cristina Souza Feitosa RA: 5568147596 Silma Maria de Moura RA:5590155055 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor a distância Maria Clotilde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.337 Palavras / 10 PáginasData: 14/8/2015 -
Atps fundamentos emetodologia da lingua portuguesa
ETAPA 2 PASSO 1 :CONCEITO DE LETRAMENTO: Letrar é um conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de material escrito. E do ponto de vista social, o letramento é um fenômeno cultural relativo às atividades que envolve a escrita. A ênfase recai nos “usos, funções e propósitos da língua escrita no contexto social”. Para Magda Soares é mais do que alfabetizar, é ensinar a ler e escrever dentro de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.050 Palavras / 5 PáginasData: 7/4/2015 -
ATPS fundamentos filosoficoas da educação
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO. A FILOSOFIA DENTRO DA ESCOLA E SUAS DIFICULDADES. A filosofia não é uma disciplina que precisa ser comprovada, é algo que já sabemos. Podemos considerar que um problema é filosófico quando não podemos usar ciência para resolvê-lo. Os profissionais da área de educação devem dominar a disciplina de filosofia, pois se não a fizerem bem, os alunos terão uma visão errada do que é filosofia. A grande dificuldade de implantar a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2016 -
ATPS Fundamentos Matemática
Nome ATPS Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA NOME COMPLETO RA ATPS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ATPS Disciplina: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA ATPS Trabalho desenvolvido para a disciplina FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE MATEMÁTICA, apresentado ao Centro Universitário Anhanguera de São Paulo – Unidade Campo Limpo. ETAPA 1 Sumário: Introdução......................................................................................................... 4 Quais as Possibilidades de Intervenção que o Professor Deve Fazer Para Uma Criança que está no Processo Inicial do Conceito de Número.............................................................................................................. 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.096 Palavras / 13 PáginasData: 22/3/2016 -
Atps fundamentos metodologia
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇAO À DISTÂNCIA LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇAO À DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP COMPETENCIAS PROFISSIONAIS 6º SEMESTRE TUTORA :MERCIA SALVADOR Aluno RA: Aluno RA: Santo André – São Paulo 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇAO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETENCIAS PROFISSIONAIS Aluno RA: Aluno RA: . Santo André – São Paulo 2015 Introdução Etapa 1 Em uma discussao em grupo analisamos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 16/11/2015 -
ATPS FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
Sem-Título-1-cópia Anhanguera Educacional Faculdades Anhanguera de Brasília Curso: Pedagogia Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Professor (a): Iara Saraiva Atividades Práticas Supervisionadas Alunas (as): Joane Vieira Kaliana Ferreira Lais Gomes Rosilane Batista Tatyla Ribeiro Série: 5º Semestre Turma: A Brasília 27 de maio de 2015 Etapa 3 Texto Capitulo 2 O Capítulo enfatiza a variação linguística caracterizando os diversos falares que na maioria das vezes e considerada como forma “errada” de usar a língua,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 6/7/2015 -
Atps fundamentos mretodologicos da historia e geografia
Etapa 3 Tema:Fotografia e o ensino da história Passo 1: Leitura do texto "O uso de imagens e fotografia como documentos"- Capítulo 4 pags 81 à 84 OK 1° texto: Resumo do texto do PT "O uso de imagens e fotografias" Resumo do texto: "O uso de imagens e fotografia como documentos" O texto aborda a questão de imagens e fotos, consideradas documentos, e auxiliadoras nos processos de ensino e aprendizagem. Com finalidade didática, imagens
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.321 Palavras / 10 PáginasData: 23/9/2015 -
ATPS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICO DA EDUCAÇÃO
http://www.acisbsbo.com.br/imagens/img-bolsas-estudos-anhanguera.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO VITÓRIA – ESPÍRITO SANTO CURSO DE PEDAGOGIA CRISTINA AMORIM DE PAIVA DIAS RA: 8332005884 SUZI PEREIRA DA SILVA LOPES RA: 8321774340 DIDÁTICA TUTOR PRESENCIAL: ENIR LUIZ DE BARROS VITÓRIA 2013 Publico Alvo: Turma de 4 anos – CMEI Dom José Mauro Pereira Bastos Perfil da Turma: A turma e composta de 25 alunos todos com idade de 4 anos sendo 13 meninas e 11
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.401 Palavras / 6 PáginasData: 19/9/2015 -
ATPS FUNDAMENTOS SOCIOLOGICOS DA EDUCAÇÃO
O projeto foi desenvolvido para que as crianças do primeiro ano do Ensino Fundamental I consigam se interagir e conviver com as diferenças entre si.O objetivo maior é mostrar que cada pessoa têm seu valor independentemente das suas características e estilo de vida,mostraremos que o respeito as diferenças é a base para a construção de um mundo melhor. Optamos pelos temas de diferenças visuais para que os alunos que entram na escola no 1 ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.310 Palavras / 6 PáginasData: 7/5/2015 -
ATPS Fundamentos Sociológicos da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação Leiliane Doneisa Angelotti - R.A.: 6791405536 Lilian Fernandes de Ol. Neto- R.A.: 6783388846 Érica Moraes Marcello- R.A.: 6791420244 Bruna Nunes- R.A.: 6375206693 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina: “Fundamentos Sociológicos da Educação. ” Sorocaba 2014 Índice - Introdução.................................................................................................3 - Definição de Sociologia e suas contribuições para a Educação...............4 - Ensino, cultura e sociedade......................................................................6 - Contribuição da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.863 Palavras / 12 PáginasData: 21/10/2015 -
ATPS FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CAROLINE DE ATAIDE MOURA JÉSSICA CRISTINA BISCAINO NATALIA DE OLIVEIRA ASSIS GUARULHOS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CAROLINE DE ATAIDE MOURA RA: 6376227459 JESSICA CRISTINA BISCAINO RA: 6988451432 NATALIA DE OLIVEIRA ASSIS RA: 7928678844 Atividade Prática Supervisionada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 PáginasData: 5/10/2016 -
Atps gestão
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DISCIPLINA: Fundamentos da Gestão em Educação Selma Edene Santos Andrade R. Moreno RA: 383871 Hosana dos Reis da Silva RA: 383625 Elaine Cristina da Costa Alves Silva RA: 352811 Rafael Ernesto da Silva RA: 352858 Geoava Carla Ramos de Souza RA: 380405 Gisele de Toledo RA: 389128 Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Fundamentos da Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.792 Palavras / 12 PáginasData: 12/6/2015 -
ATPS Gestão
Faculdade Anhanguera de Itapecerica da Serra Disciplina: Fundamentos de gestão Educacional ATPS: Etapa 02 O Sistema de Organização e de Gestão da Escola Anhanguera Educacional 2015 Anhanguera de Itapecerica da Serra Disciplina: Fundamentos de gestão Educacional ATPS: Etapa 02 O Sistema de Organização e de Gestão da Escola Anhanguera Educacional 2015 Sumário Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.139 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2015 -
ATPS gestão de pessoas
ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Ana Carolina Correia de Oliveira – 7297613599 Bianca Correia de Jesus – 729761186 Cleide Nara Santos Novaes – 1299136480 Drucila Simone Bálico – 724910496 Fidler Yuri de Oliveira – 7629701219 Jacira Garcia - 7475696036 GESTÃO DE PESSOAS Resumo Osasco 2014 ________________ Ana Carolina Correia de Oliveira – 7297613599 Bianca Correia de Jesus – 729761186 Cleide Nara Santos Novaes – 1299136480 Drucila Simone Bálico – 724910496 Fidler
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.225 Palavras / 29 PáginasData: 4/5/2015 -
ATPS GESTÃO EDUCACIONAL
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO: A EFICIÊNCIA DA AUTONOMIA NO SUCESSO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS Quando pensamos no termo “gestão”, pensamos em uma direção centralizada, de onde as ordens vêm de cima para baixo. Esse formato de gestão ainda é muito comum nos dias de hoje, mas está muito longe de ser o ideal para o bom funcionamento do ambiente escolar. Um país democrático deve abranger inclusive a educação e suas políticas e por isso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 30/3/2015 -
ATPS HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Daiane Aparecida Siqueira Santos RA: 6791408628 Janaina Rodrigues Piau RA: 7148511430 Luciana Aparecida de Almeida Moreira RA: 6557266240 Priscila Aparecida B. de Araújo Santos RA: 6790412363 Roseli de Fátima Siqueira RA: 6791404931 Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo JACAREÍ / SP 2014 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Daiane Aparecida Siqueira Santos RA: 6791408628 Janaina Rodrigues Piau RA: 7148511430 Luciana Aparecida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.854 Palavras / 12 PáginasData: 7/4/2015