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Pedagogia

33.353 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 10.621 - 10.650

  • Como você escolhe seus livros didáticos usados em sala de aula?

    Como você escolhe seus livros didáticos usados em sala de aula?

    A entrevista foi feita com a educadora Danilce Francisca Neta, professora da turma do primeiro ano dos anos iniciais do ensino fundamental, na Escola Municipal Dalila Lopes da Silveira, realizada no dia 20 de agosto de 2019, às 09h00min. O local escolhido para a realização da mesma foi no seu local de trabalho, sendo recepcionada com grande simpatia e gracejo. A convidada aceitou de bom agrado responder o questionamento, explicando como acontece a didática em

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    Tamanho do trabalho: 987 Palavras / 4 Páginas
    Data: 26/8/2019 Por: Jhennefer Antunes
  • Como Você Escolhe Seus Livros Didáticos Usados Em Sala De Aula?

    Como Você Escolhe Seus Livros Didáticos Usados Em Sala De Aula?

    1. Como você escolhe seus livros didáticos usados em sala de aula? Não podemos decidir sem a permissão do PPP (Projeto Político Pedagógico). O livro a escolher é sempre feita pela equipe pedagógica e professores da escola, onde em comum acordo analisa o livro didático que contemple o PPP (Projeto Político Pedagógico) e escolhe a coleção que atende melhor no decorrer dos três anos. A equipe pedagógica deve ter a participação de todos os envolvidos

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    Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 Páginas
    Data: 12/11/2023 Por: Fotos do Casamento Igor & Nathalia
  • Como Você Utilizaria as Ferramentas Apresentadas no PCN

    Como Você Utilizaria as Ferramentas Apresentadas no PCN

    Como você utilizaria as ferramentas apresentadas no PCN e pelos autores citados acima para propor uma atividade para ser desenvolvida em sala de aula? O desenvolvimento de situações de aprendizagens na disciplina escolar de ciências precisa estar relacionado com as práticas sociais e culturais, proporcionando o interesse, curiosidade, criticidade uma aprendizagem contextualizada. Portanto, o processo de ensino e aprendizagem em ciências deve estar estruturado na problematização da temática, para assim aguçar a curiosidade e os

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    Tamanho do trabalho: 463 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/4/2021 Por: eltonpoie
  • Comostec

    Comostec

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS FERNANDA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ESTUDO DE CASO - COSMOTEC Santa luzia 2015 FERNANDA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL ESTUDO DE CASO - COSMOTEC Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Gestão por competências e do conhecimento, Empreendedorismo, Planejamento de Carreira, Seminário V]. Prof. Ana Céli Pavão , Rinaldo J.B.Lima, Marilucia Ricieri, Edinei Suzuki. Santa Luzia 2015

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    Tamanho do trabalho: 2.313 Palavras / 10 Páginas
    Data: 4/5/2015 Por: kenia20121
  • Comparação - Metodologia do Ensino de Matemática

    Comparação - Metodologia do Ensino de Matemática

    COMPARAÇÃO A comparação é m conceito matemático que, como outros, deve ser introduzido na criança através de suas vivências e preferencialmente de modo lúdico, de modo que aprendizagem do conceito seja melhor fixada por ter tido um significado, a afetividade está ligada ao processo cognitivo e o que se aprende com diversão e pode ser ligado ao cotidiano é assi m melhor fixado. São diversas as possibilidades de brincadeiras e jogos de comparação, é possível

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    Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/5/2016 Por: Bluemoon
  • Comparação da Educação de Jovens e adultos no Brasil e em Portugal

    Comparação da Educação de Jovens e adultos no Brasil e em Portugal

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA COMPARAÇÃO DA EDUCACÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E EM PORTUGAL RIO DE JANEIRO 2015.1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA COMPARAÇÃO DA EDUCACÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E EM PORTUGAL Trabalho de aproveitamento solicitado pela disciplina Educação Comparada, sob a orientação da professora Ana Lucia Cunha Fernandes para obtenção de nota Parcial na

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    Tamanho do trabalho: 4.201 Palavras / 17 Páginas
    Data: 24/3/2017 Por: Marilane50
  • Comparação da lei 2018 com 206 Educação

    Relações entre princípios do artigo 206 da Constituição Federal e o Artigo 3° da Lei de Diretrizes e Bases Educacionais 9394/96 O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: Entre alguns artigos da constituição federal e da LDB existem duplicidades , e outros se complementam como vemos nos artigos I II que são idênticos com os mesmos princípios. Em ambos está descriminado assim: inciso I – fala sobre condições de acesso igual para todos

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    Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 Páginas
    Data: 9/10/2015 Por: ADRIGU
  • Comparação dos planos de governo FHC e Lula

    Comparação dos planos de governo FHC e Lula

    Curso: Tecnólogo em Segurança Pública e Social - Polo Resende / 2015 Disciplina: Produção e Gestão da Informação em Segurança Pública Aluno: André Luiz Aguiar da Silva – 14113150391 AD 1 Entre o Plano Nacional de Segurança Pública (2000) e o Projeto Segurança Pública para o Brasil (2002) Plano Nacional de Segurança Pública (2000), no governo Fernando Henrique Cardoso (FHC) propôs algumas ações para melhorar a segurança pública, como a unificação das polícias, por exemplo,

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    Tamanho do trabalho: 2.213 Palavras / 9 Páginas
    Data: 14/2/2016 Por: Alas
  • Comparação entre escolas

    Comparação entre escolas

    Museu de Coisas Novas Considerando que o homem, em seu tempo, espaço, vive em constate mutação, isto é, constrói, destrói, transforma, assimila, adquiri... outrora abandona múltiplas coisas, dentre, elas: ideias, ideais, sonhos, projetos, vontades, crenças, emoções ,etc...podemos afirmar que o mesmo é o grande idealizador, mentor e ¨historiador¨ de sua própria História. Logo compreendendo a importância da educação em sua formação como Sujeito histórico, entendemos sua responsabilidade dentro do contexto de processo histórico , sendo

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    Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/5/2015 Por: Georgiane
  • Comparação Plano de Aula

    Comparação Plano de Aula

    Instituição de Ensino Superior Sumaré / IES SUMARÉ Currículos e Programas Grupo: Antônia Maria L. Ramos RA:1413585 Barbara Moreira RA:1417158 Cleide Dias RA:1422814 Regina Helena Moraes RA:1416612 Prof.: Edilene de Oliveira São Paulo 2015 Orientações 1. Análise dos 2 planos de aula ( A e B) mostrado em sala. 2. Escolher uma dessas aulas e ver qual se aproxima de um currículo crítico e por que? 3. O que o grupo mudaria desse plano de

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    Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 Páginas
    Data: 6/6/2016 Por: Barbara Pollita
  • Comparativo entre Ambientes Virtuais de Aprendizagem

    Comparativo entre Ambientes Virtuais de Aprendizagem

    Comparativo entre Ambientes Virtuais de Aprendizagem Com a acessibilidade ao computador e a utilização da Internet o ensino a distancia teve maior destaque. Ficou possível utilizar o texto, áudio e vídeo em uma única plataforma de comunicação. Algumas tecnologias como os chats, a videoconferência ou mesmo os famosos ambientes virtuais ficaram mas acessível. O aluno tem a possibilidade de acompanhar as aulas do curso pela internet, permite trocar informações com objetivo de ensino e aprendizagem.

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    Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 Páginas
    Data: 31/3/2019 Por: Isabella Lohaynne Souza Silva
  • COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

    COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS

    A description... Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância - CEAD Curso de Pedagogia a Distância COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Leandro Luiz de Souza São Miguel do Oeste - SC 2015 ________________ LEANDRO LUIZ DE SOUZA COMPARTILHANDO SABERES POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia a Distância, do Centro de Educação à

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    Tamanho do trabalho: 13.134 Palavras / 53 Páginas
    Data: 20/4/2016 Por: Leandro luiz de souza
  • Compenências Básicas

    Compenências Básicas

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Carolina Lins Ferreira de Vasconcelos A INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL DIAMANTINO/2015 SÚMARIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................02 2. ANÁLISE DOS DADOS.................................................................................02 3. PROPOSTAS DE SOLUÇÃO.........................................................................02 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................03 5. REFERÊNCIAS...............................................................................................04 1. INTRODUÇÃO O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação, é responsável pela captação de recursos financeiros para o desenvolvimento de uma gama de programas que visam à melhoria da qualidade da educação brasileira. Criado pela Lei n°

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    Tamanho do trabalho: 595 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/1/2016 Por: Ana Carolina Lins Ferreira
  • Competência

    Competência

    Não existe apenas um modo de ler bem, mas existe uma razão precípua por que ler. Nos dias de hoje, a informação é facilmente encontrada, mas onde está a sabedoria? Se tivermos sorte, encontraremos um professor que nos oriente, mas, em última análise, vemo-nos sós, seguindo nosso caminho sem mediadores. Ler bem é um dos grandes prazeres da solidão; ao menos segundo a minha experiência, é o mais benéfico dos prazeres. Ler nos conduz à

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    Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 Páginas
    Data: 15/9/2015 Por: Vidaazul
  • Competencia

    Competencia

    UNIDERP - Centro de Formação a Distância Polo Promissão/SP Pedagogia – VI Semestre Arte, Criatividade e Recreação PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE Profª. EAD: Maria Clotilde Bastos Promissão - SP PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE Profª. EAD: Maria Clotilde Bastos Atividade Prática Supervisionada apresentada ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para o cumprimento da disciplina

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    Tamanho do trabalho: 2.762 Palavras / 12 Páginas
    Data: 19/11/2015 Por: jujubaloucona
  • Competência do professor alfabetizador

    Competência do professor alfabetizador

    Competências do professor alfabetizados: 1. Estimular o desejo da leitura, dando bons exemplos do encanto que a leitura pode causar nas pessoas. 2. Ler em voz alta. 3. Fornecer as crianças a oportunidade de ter contato com vários tipos de leitura, desde imagens até texto que tragam informação como jornais e revista. 4. Mostrar, ensinar e estimular o uso de materiais didáticos de diversas tipos, com funções e objetivos diferentes. 5. Questionar a eficácia dos

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    Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 Páginas
    Data: 16/6/2015 Por: camilalolo
  • Competência e conhecimento tecnológicos

    Competência e conhecimento tecnológicos

    Competência e conhecimento tecnológicos Subtítulo da Página A com­pe­tência tec­no­ló­gica é re­sul­tado de um pro­cesso cog­ni­tivo de aná­lise e so­lução de pro­blemas, ba­seado no co­nhe­ci­mento do fato tec­no­ló­gico como um ema­ra­nhado de dados so­ciais, econô­micos, po­lí­ticos, co­mu­ni­ca­ci­o­nais, ci­en­tí­ficos e cul­tu­rais. "A natureza do pensamento científico tem por finalidade saber o “por quê?” – compreender e explicar, por meio da análise/síntese, o mundo. A natureza do pensamento técnico tem por finalidade o saber fazer; o

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    Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 Páginas
    Data: 10/9/2015 Por: Maicon Cesar
  • COMPETENCIA E DESEMPENHO LINGUISTICO

    COMPETENCIA E DESEMPENHO LINGUISTICO

    Atividades referentes às aulas 1 e 2 1 - Reflita sobre o que leu e elabore um texto expositivo, que não ultrapasse as 16 linhas, expondo acerca dos estudos sobre a linguística, assim como conceito, objeto e os modelos teóricos da mesma. Linguagem é o sistema através do qual o homem comunica suas ideias e sentimentos, seja através da fala ou da escrita. A linguística é o nome da ciência que se dedica ao estudo

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    Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 Páginas
    Data: 7/9/2015 Por: VANESSAFA1501
  • Competência profissionais

    Competência profissionais

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Competência profissional Karine Portilho Vieira RA: 1299130586 Raquel Oliveira Arantes Sassi RA:4561908216 Muriel Cristina de Azevedo Baptista - RA 7929680576 João Luís – RA 7547623645 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Competência profissional”, -6º semestre-, sob orientação do professor-tutora presencial Joice Emanuele Munhoz Cicilino Ribeirão Preto NOVEMBRO 2015 Etapa 1 Escola Liceu Contemporâneo são crianças na qual vai

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    Tamanho do trabalho: 1.447 Palavras / 6 Páginas
    Data: 10/4/2016 Por: pedagogaja
  • Competência Profissionais

    Competência Profissionais

    Curso de Pedagogia Competências Profissionais Tutor EAD: Gilse T. Lazzari Perosa Projeto do Ensino e Aprendizagem Andreza silva RA: 419732 Santo Antonio de Posse, 20 de Novembro de 2.015. Sumário Capa............................................................................................................................................1 Sumário.......................................................................................................................................2 Introdução..................................................................................................................................3 Definir, em Grupos, a discussão do Caso da Escola “X”. A equipe deve levantar hipóteses relativas á situação-problema......................................................................................................4 Educação Lúdica – A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem..............................................................................................................................4 Práticas Docentes – O Papel do professor na pratica pedagógica...............................................5

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    Tamanho do trabalho: 2.103 Palavras / 9 Páginas
    Data: 8/6/2018 Por: chiste
  • Competência Profissionais e Extensão a Comunidade.

    Competência Profissionais e Extensão a Comunidade.

    Extensao á comunidade A política que envolve a escola, o desinteresse dos profissionais em inovar muitas vezes por falta de verbas para esse tipo de articulação, o baixo salário juntando com o desinteresse da comunidade em participar juntamente com a escola nas reuniões e até mesmo em festas e comemorações a ela oferecida são alguns dos obstáculos que presenciamos.É preciso haver boa vontade da comunidade em se unir á escola para que a articulação apresente

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    Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 Páginas
    Data: 18/11/2015 Por: Rauni
  • COMPETÊNCIA PROFISSIONAIS PROFESSOR EAD: TUTOR PRESENCIAL

    COMPETÊNCIA PROFISSIONAIS PROFESSOR EAD: TUTOR PRESENCIAL

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP PEDAGOGIA 6º SEMESTRE COMPETÊNCIA PROFISSIONAIS PROFESSOR EAD: TUTOR PRESENCIAL Sumário INTRODUÇÃO A proposta de se trabalhar com projetos é justamente a de proporcionar um ambiente favorável ao aprendizado. Na elaboração de uma temática onde os conceitos podem se encaixar, o professor deve planejar e organizar de acordo com o centro de interesse classe. No desenvolvimento do projeto o professor pode trabalhar com diferentes tipos de conhecimentos entre se destacam em sua

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    Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: marisangelaneves
  • Competencia profissional

    Competencia profissional

    FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA Márcia Heloisa Lupercino Camilo RA: 3715680034 FORMANDO LEITORES COMPETENTES E AUTÔNOMOS. Atividade de autodesenvolvimento apresentada a Profª Tutora Simone Lucas da Silva Santos na disciplina de Competências Profissionais Pedagogia referente a nota do segundo bimestre Anápolis 2014 Muito já se estudou sobre a importância e valorização da leitura como um recurso modificador da sociedade e ela é. Nas sociedades antigas, histórias eram contadas para os habitantes de pequenas

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    Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/5/2015 Por: mlupercino
  • Competencia Profissional

    Competencia Profissional

    A atitude da professora foi plausivel e pedagogicamente correta, pois o educador é o primeiro contato que a criança tem com a leitura. Mesmo que os alunos não saibam ler, a famialização com as letras, leitura e escrita, mesmo que seja realizada por outra pessoa, fazem parte do aprendizado. A decoração da sala com letras e figuras também são ótimos estimulantes. O fato de o aluno levar o material de casa para agregar o aprendizado

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    Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 Páginas
    Data: 4/11/2016 Por: cintiaklg
  • Competencia profissional c

    Competencia profissional c

    http://ead.facnet.com.br/file.php/1/1-2014/logo.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL ANDREZA EUFRAZIO VIEIRA RA: 439370 ALEXSANDRA BENTO DE FREITAS RA: 439367 ANNA PAULA FERNANDES ETZLER RA: 415412 INGRID MARIA DA SILVA RA: 442863 JOSEFA AUGUSTA PEREIRA RA:418091 KATIA CILENE DA SILVA RA: 7941712872 MARIA AUGUSTA PEREIRA RA: 418120 ROSANA DIAS PEREIRA RA: 7941712954 PROJETO DE PESQUISA SOCIAL PROFESSORA: MA. EDILENE XAVIER ROCHA GARCIA RECIFE, 12 DE OUTUBRO DE 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................03 2.

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    Tamanho do trabalho: 3.077 Palavras / 13 Páginas
    Data: 20/11/2015 Por: Edinaldo Leão
  • Competencia social

    Competencia social

    Competência Social Contextos: Desenvolvimento Social Papel do Professor Compreender todo o conhecimento social, emocional e cognitivo, além das habilidades de que a criança precisa ter para atingir seus objetivos e ter interação efetivas com os outros. A competência social integra valores, atitudes, conhecimentos e habilidades que envolve tanto a própria pessoa quanto os outros. Os contextos sociais dentro do qual as crianças se desenvolve e aprendem são Microssistemas, Mesossistemas, Exossistemas e Macrossistemas,. O papel do

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    Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/4/2015 Por: danie12
  • Competência social

    Competência social

    Competência Social È todo conhecimento social, emocional e cognitivo, além das habilidades de que as crianças precisam para atingir objetivos e ter interações. Aquisição de competência social começa na infância e ocorre como resultado tanto do desenvolvimento quanto da aprendizagem. Entre as categorias de comportamento associados á competência social estão:Valores sociais;I dentidade pessoal;Identidade emocional;Habilidades interpessoais;Autocontrole;Planejamento,organização e tomada de decisões:competência cultural. A competência social,integra ampla gama de valore,atitudes conhecimento e habilidades que envolvem tanto a própria

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    Tamanho do trabalho: 627 Palavras / 3 Páginas
    Data: 24/4/2015 Por: masarinha
  • Competência social da criança

    Competência social da criança

    Competência social da criança Neste trabalho, vamos abordar um assunto sendo uma situação problema. Surgiu um aluno de uma escola de ensino fundamental, do 3º. Ano, que tem problema de alfabetização, e de interagir no meio social. Esse problema pode estar relacionado á família com a maneira com que ele esta sendo educado. Na tabela acima mostra as competência da criança, onde ela desenvolve uma falta de autocontrole, fiando nervoso sem motivo, agride os colegas

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    Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/3/2017 Por: luciaflor
  • Competencias

    Competencias

    A questão da oralidade da criança é imprescindível no processo de comunicação, sendo para interpretar o que houve e para responder as perguntas com lógica e clareza, a criança precisa ter pensamentos organizados e a linguagem oral desenvolvida. Para isso é necessário a participação em situações que trabalhem a comunicação, onde haja o estimulado a falar e organizar suas ideias antes de compartilhá-las. Em práticas educativas os professores valorizam o trabalho com a linguagem oral

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    Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/11/2015 Por: Jheque
  • Competencias

    Competencias

    ETAPA I – PROJETO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PAUTADO NA EDUCAÇÃO LÚDICA O presente projeto se realizará na turma do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Peter Pan, em Montes Claros/MG, com a faixa etária 8 a 9 anos, que apresenta dificuldades na leitura; O projeto analisa a pratica didática para a melhoria da aprendizagem diante da dificuldade da leitura com a utilização da Educação Lúdica. A importância do elemento lúdico no processo de

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    Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/11/2015 Por: lala20
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