Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 15.901 - 15.930
-
Gestão democratica-participativa
As concepções possibilitam a análise da estrutura e da dinâmica organizacional da escola, mas esporadicamente apresenta-se de forma objetiva, pois características de uma concepção podem também ser encontradas em outra, mas é possível diferenciar um caráter mais dominante. Na gestão participativa, o principal meio de garantir uma gestão democrática, é através da participação e envolvimento de todos integrantes da escola no processo de decisões e no funcionamento da organização escolar. A participação proporciona melhor conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2017 -
Gestão Democrática: A concepção dos professores de uma escola de tempo integral da cidade de Parnaíba-PI
RESUMO A gestão democrática nas instituições de ensino é visto como algo politico e administrativo, uma vez que, os gestores não incluem a participação dos docentes, alunos, comunidade e todo o grupo escolar. “A gestão da escola se traduz cotidianamente como ato político que implica a tomada de decisões dos atores sociais. Sua construção não pode ser individual e sim coletiva, partilhada.” (BRASIL, 2005). A pesquisa em pauta tem o intuito de analisar a participação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.833 Palavras / 12 PáginasData: 23/4/2017 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA: Construção Participativa na Educação
FACULDADE JARDINS GESTÃO ESCOLAR INTEGRADA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Ayla Roberta Santos Nascimento GESTÃO DEMOCRÁTICA: Construção Participativa na Educação RESUMO O presente trabalho tem como objetivo geral reconhecer a importância de uma gestão escolar participativa e democrática na escola. E como objetivos específicos identificar as características de gestão que o diretor utiliza para administrar a instituição; compreender os métodos utilizados pela gestão na instituição de ensino; identificar as contribuições apresentadas pela gestão participativa no desempenho da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.808 Palavras / 28 PáginasData: 5/4/2021 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONSTRUINDO UMA NOVA CONCEPÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO PERMANENTE - ITEP GRADUAÇÃO: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA [1]DAYANA DE PAULA RIBEIRO MILHOMEM [2]IRAENE ALVES VIEIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONSTRUINDO UMA NOVA CONCEPÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Timon - MA 2017 DAYANA DE PAULA RIBEIRO MILHOMEM IRAENE ALVES VIEIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONSTRUINDO UMA NOVA CONCEPÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Artigo Científico apresentado ao Instituto de Educação Permanente - ITEP, para produção do TCC e obtenção parcial de nota. Timon - MA 2017 ____________________________ DAYANA DE PAULA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.639 Palavras / 23 PáginasData: 24/10/2017 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS NA PRÁTICA ESCOLAR
FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIOS NA PRÁTICA ESCOLAR [1] Débora Roberta da Silva Polliana Moura Ribeiro de Abreu[2] Marden de Padua Ribeiro[3] RESUMO: Este artigo é parte do Trabalho de Conclusão de Curso, do curso Lato Sensu de Pós - Graduação em Coordenação / Supervisão Pedagógica e Psicopedagogia Institucional, da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte (FACISABH), tendo como tema geral “Gestão Democrática: Desafios Na Prática Escolar".
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.400 Palavras / 22 PáginasData: 18/5/2017 -
Gestão democrática: NA ATIVIDADE 06 SE REFERE AS DIMENSÕES QUE MELHOR MENSURARAM A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NA ESCOLA EM QUE NÓS TRABALHAMOS.
Na atividade 06 se refere as dimensões que melhor mensuraram a qualidade da educação na escola em que nós trabalhamos. A grande maioria destacam como a gestão democrática como a dimensão mais problemática, ou seja, pelo fato de ser uma dimensão que necessita a participação de um número grande de pessoas nem sempre esta participação acontece a contento da gestão escolar deixando de ser então uma escola democrática por inteira. Contudo, a democracia e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 457 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2016 -
Gestão Democrática: Qual A Participação Efetiva Dos Professores No PPP Da Escola?
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL/CURSO DE PEDAGOGIA Projeto de pesquisa apresentado na Disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica VIII, do Centro de Educação da UFPE, como requisito parcial para aprovação. Orientador: Profa. Fernanda Carvalho RECIFE 2023 IDENTIFICAÇÃO Professora Orientadora: Fernanda Costa Guimarães Carvalho Departamento: Administração Escolar e Planejamento Educacional Centro: Educação (CE) Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica VIII Estudantes: Ilka Rafaela Santos da Silva Projeto: Gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.592 Palavras / 7 PáginasData: 11/9/2023 -
Gestão Democrítica!
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Departamento de Filosofia e Ciências Humanas (DFCH) V Semestre de Pedagogia Noturno Docente: Profa. Sandra Márcia Campos Pereira Matéria: Gestão Educacional I PEDRO RODRIGUES DE SANTANA JUNIOR WALDIR SOARES LINO Vitória da Conquista - BA 2014. PEDRO RODRIGUES DE SANTANA JUNIOR WALDIR SOARES LINO GESTÃO DEMOCRÁTICA: A ELEIÇÃO COMO PROVIMENTO DE DIRETORES VITÓRIA DA CONQUISTA, 2014 Gestão Democrática e Formas de Provimento para Diretores Pedro Rodrigues de Santana Junior[1]
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.588 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2015 -
Gestão do conhecimento
Gestão do conhecimento Nome : Jéssica Machado Bressan RA: 6272263627 Data : 06/05/2013 O Brasil está no caminho certo. O País é um fenômeno gerencial na gestão do conhecimento. Com esse otimismo, Heitor Pereira coordena as atividades da Sociedade Brasileira de Gestão do Conhecimento. A gestão do conhecimento é recente, surgiu quando as empresas perceberam que a evolução da tecnologia da informação permitia acumular um volume enorme de informações. A questão então passou a ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 283 Palavras / 2 PáginasData: 10/8/2013 -
Gestão Do Conhecimento
1 . Leia a frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. As empresas ocidentais despertaram para o fato de que muito do conhecimento necessário para inovar já está presente na própria empresa b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2014 -
Gestão do conhecimento
Gestão do Conhecimento Gestão do Conhecimento ou KM (KNOWLEDGE MANAGEMENT) como é conhecido, refere-se à criação, identificação, integração, recuperação, compartilhamento e utilização do conhecimento dentro da empresa, e é considerado um sistema de gerenciamento corporativo. Tendo em vista as mudanças ocorridas, como a globalização da economia, o avanço tecnológico, o conhecimento tornou-se valioso. E ao contrário do que acontecia antigamente, em que as empresas guardavam seus conhecimentos a sete chaves, com a Gestão do Conhecimento,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2014 -
Gestão do Planejamento Educacional
Faça a relação entre o que expõe Antonio Candido (1987), neste fragmento de texto, com os enfoques analíticos apresentados por Benno Sander (1995) e a reportagem extraída da internet da Revista Escola Abril. É preciso entender que cada escola possui uma realidade específica, onde deve ocorrer a efetiva participação de pais, alunos, professores, funcionários e especialistas nas decisões sobre os rumos da escola. Conhecer o real significado da escola e suas relações no sistema educacional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 325 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
GESTÃO DO PROJETO EDUCATIVO O DESENVOLVIMENTO DA COORDENAÇÃO MOTORA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
logo_trabalho_2 SISTEMA DE ENSINO SEMIPRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 OBJETIVOS 4 2 PROBLEMATIZAÇÃO 4 3 REFERENCIAL TEÓRICO 5 4 MÉTODO 6 5 CRONOGRAMA 11 6 RECURSOS 11 7 AVALIAÇÃO 11 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO O tema deste presente trabalho tem como “Docência: O desenvolvimento da coordenação motora através do brincar na educação infantil”, onde a didática pedagógica voltada para a prática do exercício infantil vai proporcionar um melhor desenvolvimento tanto cógnito, como afetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.743 Palavras / 11 PáginasData: 4/6/2022 -
Gestão do Projeto Educativo: A importância do brincar na educação infantil
universidade pitágoras unopar Sistema de Ensino A DISTÂNCIA pedagogia- licenciatura Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Cambé 2022 INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda um assunto que é de extrema importância durante a Educação Infantil, que se trata do brincar como ferramenta para a proposta pedagógica, para o desenvolvimento físico, cognitivo, social, emocional e cultural das crianças. São utilizados diversos tipos de recurso para explorar a imaginação da criança, desenvolvendo a sua aprendizagem e estimulando novos conhecimentos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.544 Palavras / 11 PáginasData: 24/4/2023 -
Gestão dos processos não formativos em espaços não escolares
Acadêmico(a): Profª: Úrsula Adelaide de Lelis Curso: Pedagogia Disciplina: Gestão dos processos não formativos em espaços não escolares Polo: janaúba Atividade Individual Orientações para a Atividade Individual REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO Prezado(a) Acadêmico(a), Como refletimos na nossa segunda aula, a Educação do Campo vem se constituindo, historicamente, como um direito dos povos do Campo. Para aprofundarmos essa análise, a atividade individual convida-lhe a pensar um pouco mais sobre esse tema. Ela será realizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.011 Palavras / 5 PáginasData: 20/3/2017 -
Gestão e coordenação
1. GESTÃO ESCOLAR Por meio deste trabalho acadêmico venho apresentar as características dos meus estágios junto a escola E.M.E.I. F Professora Mércia Amaral Andrade de Brito Relatório de Estágio de Gestão Escolar. Em cumprimento das Leis que regem os estágios curriculares: - Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional: Resolução CNE/CP,2. De 19 de fevereiro de 2002 – institui a duração e a carga horária
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.710 Palavras / 11 PáginasData: 3/5/2016 -
Gestão e Desenvolvimento de Projetos
A democratização estrutura toda a qualidade e produtividade da educação, promovendo vínculo entre a escola e a comunidade, envolvendo o diretor, os professores, os pais e os alunos. A Partir desse contexto começa a construção do PPP (Projeto Político Pedagógico). A junção, a complementação entre o PPP da escola EMEF Desembargador Amorim Lima e o artigo que pesquisa se entrelaçam na prática compartilhada, o professor perde aquela antiga forma autoritária, os professores não são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2019 -
Gestão e Evolução dos Índices Acadêmicos da Escola
Logomarca-Site1-e1417093640675 O AVANÇO DO ÍDEB DA ESCOLA NA VISÃO DO GRUPO GESTOR Evaneide Alves de Araújo[1] Gercia Alves do Nascimento[2] Pascoal Eron Santos de Souza[3] Resumo: Este texto trata-se de um estudo realizado numa escola pública da Bahia, que alcançou um dos melhores índices no IDEB na avaliação de 2015 bem como o avanço dos índices acadêmicos nos últimos três anos. O objetivo foi investigar como o gestor escolar avalia sua atuação enquanto um fator
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.643 Palavras / 27 PáginasData: 8/9/2017 -
Gestão e Motivação em Educação Infantil
NOME: Hugo Zinetti da Silva CURSO: Gestão Escolar: Orientação e Supervisão DISCIPLINAS: Gestão de centros de educação infantil e escolar GESTÃO E MOTIVAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL A obra de Lynn R. Marotz e Amy Lawson é especialmente voltada para a Educação Infantil, expondo com clareza os princípios básicos da teoria motivacional e aborda como tema chave a motivação, a habilidade de encorajar a criatividade, a produtividade e a participação constante dos colaboradores. O livro também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.406 Palavras / 6 PáginasData: 30/8/2018 -
Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica Tutor: Alexandre Cruz RA: 1167462 Aluno(a): ROSILENE DA SILVA FARIA Turma: PEDAGOGIA Unidade: Artigo Descrição da atividade A educação no Brasil precisa avançar em todos os níveis, sobretudo na Educação Infantil. Temos pouco conhecimento sobre a educação das crianças nos municípios de pequeno porte, pelo fato das instâncias governamentais superiores e a própria mídia priorizarem e noticiarem as políticas e experiências das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 875 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2016 -
Gestão e Organização do Trabalho pedagógico na Educação Básica
PROJETO DE PRÁTICA Disciplina: Gestão e Organização do Trabalho pedagógico na Educação Básica Tutor: Alexandre José Cruz RA: 1165029 Aluno (a): MARIA HELENA FERREIRA OLIVEIRA Turma: DGLP 1501BRRF Projeto: Pela qualidade Social do Ensino das Series Iniciais do Ensino Fundamental Falar de alguma cena vivida por mim nas séries iniciais me faz voltar ao passado e passar uma novela na cabeça, já que tive uma infância bem difícil e com muitas dificuldades financeiras. Mas o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 393 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2017 -
Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
Atividade no Portfólio - Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica A Educação Brasileira precisa avançar em todos os níveis e esta reivindicação é histórica; é feita pela comunidade acadêmica, órgãos colegiados presentes em todos os sistemas de ensino e pela população de uma forma geral. O acesso, permanência e educação de qualidade ainda permanece no centro do debate educacional do nosso país. A Educação Infantil ocupa um lugar de destaque, pelo fato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.055 Palavras / 5 PáginasData: 1/5/2018 -
Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica
Atividade no Portfólio - Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Básica Concepções Práticas na Gestão da Escola de Educação Infantil: As práticas pedagógicas estabelecidas na Educação Infantil devem ser organizadas para desenvolver nas crianças, percepções referentes à responsabilidade, o poder de autotransformação, ao autoconhecimento, de ser independente, compreensão com a realidade, à diversidade e se identificar como ser social e histórico. A escola deve intermediar uma relação positiva no ambiente em que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 437 Palavras / 2 PáginasData: 18/10/2018 -
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR
Descrição: C:\Users\Psico\AppData\Local\Temp\FineReader11\media\image2.jpeg CLARETIANO – REDE DE EDUCAÇÃO GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR E NÃO-ESCOLAR PORTFÓLIO – CICLO 3 BELO HORIZONTE 2021 Pedagogia não escolar Característica do campo de atuação Perfil do Pedagogo Desafios Rua Crianças e adolescentes em situação de rua. É o trabalho que permite o confronto entre o mundo objetivo e a singularidade de cada trabalhador. Acreditam na mobilização coletiva e na força da palavra tentam trazer o máximo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 8/5/2021 -
Gestão e Orientação Pedagógica
IGEP: INSTITUTO GÊNESIS PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENÇÃO GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL RENATA SANTOS SOARES Paraíso do Tocantins Maio/2012 IGEP: INSTITUTO GÊNESIS PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENÇÃO Tópicos Especiais em Educação RENATA SANTOS SOARES Trabalho apresentado como requisito parcial à reposição da disciplina Tópicos Especiais em Educação, apresentado ao Instituto Gênesis de Pós-graduação, Pesquisa e extensão, do curso de pós-graduação em Gestão e Orientação Educacional orientados pela professora Meigna aparecida de Paula. Paraíso do Tocantins Maio/2012 Sumário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.431 Palavras / 6 PáginasData: 31/8/2021 -
Gestão Educacional
Curso: Pedagogia – 5º semestre Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica ATIVIDADE II 1. QUE TIPO DE GESTÃO ESCOLAR PREDOMINA NA ACADEMIA WELTON, COLÉGIO EM QUE A TRAMA SE PASSA? EM QUE MOMENTOS ESTE TIPO DE GESTÃO FICA MAIS EVIDENTE? (destaque no mínimo dois trechos e comente-os) O filme nos mostra que a gestão predominante na academia Welton é a gestão autoritária, tradicional. Isso é bem claro desde o inicio do filme, quando o diretor da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 802 Palavras / 4 PáginasData: 6/4/2015 -
Gestão Educacional
Gestão Educacional O Cmei Adelfo Poli Monjardim é de uma gestão democratica onde o comprometimento de uma educação de qualidade para todos com um ensino que favoreça o desenvolvimento dos alunos para atuarem na sociedade, e não apenas para se adaptarem as exigencias. A Instituição , nessa perspectiva, ultrapassa a formação dos sujeitos individuais e estende-se para a formação de consciencia social, de sujeito participativos e criticos, de sujeitos coletivos e solidarios, enfim , de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
Gestão Educacional
UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PEDAGOGIA Vivian Tebaldi Guirra Matrícula – 3106498 Período – 6º – Manhã Trabalho Solicitado pela Professora Maria Luiza, orientadora na disciplina Gestão Educacional I DUQUE DE CAXIAS 2014 SOUZA, Genival Nunes. Gestão Democrática Escolar: Reflexões e Desafios. Revista Eletrônica da FACED. vol 1. n.7. 2011. Gestão Democrática Escolar: Reflexões e Desafios. Genival Souza, em Gestão Democrática Escolar: Reflexões e Desafios, traça um pouco o contexto histórico da Gestão democrática no Brasil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.943 Palavras / 8 PáginasData: 25/8/2015 -
Gestão educacional
A criança e o seu desenvolvimento global Quando a criança nasce, ela é totalmente dependente do outro e com o tempo ela vai conquistando sua dependência. Ao brincar ela estabelece uma relação entre os objetivos do mundo que a cerca, ela tem um modo todo especial de descobrir o mundo e de dar significado a ele. O desenvolvimento humano envolve várias situações que são resultantes de aprendizagens constituídas por meio de experiências ou estimulações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 447 Palavras / 2 PáginasData: 7/9/2015 -
Gestao Educacional
http://1.bp.blogspot.com/-wm3gO2J3Djk/T9nMl8lae-I/AAAAAAAAAXE/1ntYLd_mOog/s1600/lg_logo_anhanguera_nova.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. POLO: NAVIRAÍ-MS. PEDAGOGIA. FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO Daiane Carvalho dos santos RA: 385909 Roseney Dias Cardoso Umeda RA: 396017 Suzete Maria de Moura Novaes RA: 385911 GESTÃO EDUCACIONAL Tutora a Distancia: Maria Clotilde Bastos Navirai-MS 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa reflete sobre a Estrutura e o Funcionamento da gestão escolar. No decorrer desta produção falaremos sobre política governamental para formar os gestores educacionais, curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.393 Palavras / 6 PáginasData: 28/9/2015