Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 16.351 - 16.380
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HORÁRIO DE PERCURSO AVALIAÇÃO
Logo_Mais_Alfabetizacao PROGRAMA MAIS ALFABETIZAÇÃO – PMALFA INTRUMENTO DE CORREÇÃO – AVALIAÇÃO DE PERCURSO OBSERVE AS PROPOSTA APRESENTADA E EXECUTE A CORREÇÃO DAS AVALIAÇÕES DE PERCURSO - PMALFA 44403637150250_0276 44403637150250_0276 v
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.105 Palavras / 13 PáginasData: 17/3/2019 -
Horas Complementares Online Valido 10 horas
Modelo Resumo – Projeto Conexão AVP IES UNIPLAN- GUARATINGUETÁ Aluno: Ianael Vitória de Oliveira Basssnelli Matrícula: UL18203384 Curso: Pedagogia Semestre: 5° Semestre RESUMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR Live: Base nacional comum curricular Data do Evento: 25/08/2020 A base nacional comum curricular, também conhecida como BNCC, é um documento que define quais as aprendizagens essenciais dos alunos no Brasil; É um referencial nacional e obrigatório. A convidada Marcia Rasia ressalta que os educadores são a favor de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 PáginasData: 15/3/2021 -
Horas Estágio II
DOCUMENTO INTERNO DO DEPARTAMENTO DE ESTÁGIOS DADOS NECESSÁRIOS PARA ENCAMINHAR FORMULÁRIOS DE ESTÁGIO – PERÍODO LETIVO: MARÇO A JULHO DE 2015 AVISOS IMPORTANTES: * PREENCHER DADOS EM LETRA DE FORMA * A FALTA DE DADOS PREENCHIDOS IMPLICA A PENDÊNCIA DOS FORMULÁRIOS ORIENTADOR DE ESTÁGIO ANHANGUERA: DEVOLUÇÃO DOCUMENTO FACULDADE (DDF) – DATA: DADOS DO ALUNO NOME COMPLETO: R.A.: CURSO: MODALIDADE: SEMESTRE: TELEFONE: ( ) DATA NASCIMENTO: / / ESTADO CIVIL: E-MAIL: IDENTIDADE: CPF: ENDEREÇO: No: BAIRRO:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2015 -
Horas Explicadas Estagio Pedagogia
Olá, Preenchimento da ficha de acompanhamento pode ser manuscrita e ou digitado, faça como for melhor para você aluno. Para te auxiliar segue orientações sobre preenchimento da carga horária do estágio na ficha de acompanhamento, conforme está no manual e plano de trabalho de estágio, que estão todos disponibilizados no ambiente da disciplina Estágio supervisionado II: *ATIVIDADE 1 VISITA A ESCOLA COM A CARTA APRESENTAÇÃO – 4H *ATIVIDADE 2 RELATO DAS LEITURAS OBRIGATÓRIAS - 10h
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 13/3/2023 -
Horta e sabores
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP EDUCACIONAL UNIDADE DE CAMPINAS CURSO DE LICENCIATURA DE PEDAGOGIA Horta Saberes e Sabores Subtítulo Tutor: Sueli Furtado Schefer Campinas-SP 2016 INTRODUÇÃO O meio ambiente é um tema que está em evidência devido a tantos acidentes ambientais no mundo, inclusive no Brasil, visando fatos e históricos de descaso e mau uso de recursos naturais é necessário desenvolver na sociedade de forma geral a conscientização de que o homem depende da natureza como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.912 Palavras / 8 PáginasData: 2/11/2016 -
HORTA SUSPENSA : UMA NOVA FORMA DE PRODUZIR ALIMENTOS SAUDÁVEIS
Resultado de imagem para simbolo unip ead CURSO DE PEDAGOGIA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA – EDUCAÇÃO INFANTIL POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA HORTA SUSPENSA : UMA NOVA FORMA DE PRODUZIR ALIMENTOS SAUDÁVEIS Aluno(s): Débora Aparecida de Oliveira RA:1736492 Denilde Lima de Brito RA:1745539 Karen Floriano Brandt Afonso RA:1744041 Patrícia de Pádua Duarte RA:1736495 Talita Nataly Julio RA:1747313 POLO São Sebastião do Paraíso- MG 2018 INDICE 1. Tema 2. Situação-problema 3.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.396 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2018 -
HOSPITAL
ANHANGUERA GUARULHOS SUZETE REGINA CARVALHO SOPRAN RA: 0000025444 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – III NUTRIÇÃO CLÍNICA HOSPITALAR GUARULHOS 2014 SUZETE REGINA CARVALHO SOPRAN ESTÁGIO SUPERVISIONADO – III NUTRIÇÃO CLÍNICA HOSPITALAR Relatório sobre a conclusão do estágio supervisionado hospitalar. Orientador: Prof.: Sofia Castro GUARULHOS 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DADOS SOBRE O PACIENTE 3. DADOS DO PRONTUÁRIO 4. DADOS DAS PATOLOGIAS 5. TRATAMENTO MÉDICO 6. DIETOTERAPIA 6.1 Cálculo das necessidades de calorias e nutrientes 6.2 Tratamento dietético Hospitalar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.512 Palavras / 39 PáginasData: 3/5/2015 -
How the child does develop further through culture and imagination?
How the child does develop further through culture and imagination? Children of this age are urged by the law of their nature to find active experience in the world about them. If we leave children free in the new kind of environment that we have provided, they give us quite an unexpected impression of their nature and abilities. The real explosion takes place within the inner personality. Children feel a special interest for those things
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2015 -
Humanismo e Reforma
Aula tema: Humanismo e Reforma: A origem da Educação como Escolarização no Brasil. “A origem da educação escolar no Brasil- a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reforma teve inicio no século XVI. O monge alemão Martinho Lutero foi um homem que contestou os dogmas da igreja católica e foi convocado a desmentir suas teses em 1521. Nas suas teses, defendia as reformas que deveriam ser feitas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2015 -
Humanismo e Reforma
“A origem da educação escolar no Brasil- a ação dos jesuítas como parte do movimento da contra-reforma católica” O processo de reforma teve inicio no século XVI. O monge alemão Martinho Lutero foi um homem que contestou os dogmas da igreja católica e foi convocado a desmentir suas teses em 1521. Nas suas teses, defendia as reformas que deveriam ser feitas na igreja católica. A igreja preocupada com a perda de fiéis resolveram traçar um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2015 -
HUMANO DEMASIADAMENTE HUMANO
UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP Gabriella Ariela Froes Paiva DOCUMENTÁRIO HUMANO DEMASIADAMENTE HUMANO Friedrich Nietsche. São Paulo - SP 2021 GABRIELLA O documentário abrange a vida, frases e memórias que temos de Friedrich Nietzsche, fazendo com que nós tenhamos o nosso pensamento por nós mesmos. Para ele os seres humanos são um conjunto de ideias, no entanto todos somos capazes de pensar por nós mesmos sem que exista uma influência de algo ou alguém, apesar de sentir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 758 Palavras / 4 PáginasData: 28/4/2021 -
HUMANO, DEMASIADO HUMANO
Comentário do vídeo: Humano, demasiado humano. Nietzsche previu a crise religiosa do final do século XIX. Criou a ideia da liberdade absoluta do Homem (com a morte de Deus). Foi importante na evolução intelectual e nas influencias dos pensadores do século XX assim como Freud e Einstein. Propiciou o enfraquecimento das certezas Morais e Intelectuais gerando questionamentos filosóficos e existenciais. Questionou a igreja como arbitro moral dos homens e guardiã das verdades morais, Nietzsche foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2016 -
Hymeno Sacriste: seis níveis de objetivação do programa educacional no processo de desenvolvimento
ATIVIDADE INTERMEDIARIA Gimeno Sacristán (2000) estabelece seis níveis de objetivação do currículo no processo de desenvolvimento: currículo prescrito, currículo apresentado aos professores, currículo moldado pelos professores, currículo em ação, currículo realizado e currículo avaliado. Quais as diferenças e semelhanças nesses conceitos? O currículo existe e está aqui, ali, por ai, em diferentes espaços, com diferentes modos de existir, fazendo coisas distintas a diferentes pessoas. O currículo diz muito e é dito por muitos também. Ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2014 -
I DESAFIO ADMINISTRAÇÃO DA PRODUÇÃO E LOGISTICA
Solange Mendes Gomes MOTIVAÇÃO DA LEITURA POR MEIO DO GÊNERO HUMORÍSTICO SALVADOR 2014 Solange Mendes Gomes MOTIVAÇÃO DA LEITURA POR MEIO DO GÊNERO HUMORÍSTICO Projeto de intervenção apresentado a FACIBA Faculdade de Ciências da Bahia para avaliação do componente Práticas Pedagógicas sob orientação da Professora Mônica Pereira. SALVADOR 2014 SUMÁRIO 1- JUSTIFICATIVA.....................................................................................................04 2 - OBJETIVO GERAL...............................................................................................06 3 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................06 4 - PROBLEMA.........................................................................................................07 5 - HIPÓTESE............................................................................................................07 6 - METODOLOGIA...................................................................................................08 7 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................10 7.1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.613 Palavras / 15 PáginasData: 14/4/2016 -
I Estagio de Series Iniciais
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 LEITURAS OBRIGATÓRIAS 5 2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) 10 3 ABORDAGEM DOS TEMAS TRANSVERSAIS CONTEMPORÂNEOS DA BNCC 12 4 A ATUAÇÃO DO PROFESSOR E SUA INTER-RELAÇÃO COM A EQUIPE ADMINISTRATIVA E PEDAGOGICA 14 5 CONHECER METODOLOGIAS ATIVAS COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS 16 6 PLANOS DE AULA 17 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19 8 REFERÊNCIAS 20 INTRODUÇÃO O professor tem como obrigação adquirir em conjunto junto com os outros professores, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.976 Palavras / 16 PáginasData: 18/3/2022 -
I PROVA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Resultado de imagem para imagens dos brasoes da ufpi MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÃNCIA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSORES: LUIZ GONZAGA PIRES E NORMA SILVIA V. CAVALCANTI Data:__/____/2017 Local/Pólo:_______________________ ALUNO:______________________________________________________________ Cada questão vale um ponto. I PROVA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO “II” EM MATEMÁTICA – 2017.1 1. O Estágio Supervisionado “II” em Matemática é orientado pelas leis que regulamentam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 6/7/2017 -
Idade Média e Feudalismo
IDADE MÉDIA E FEUDALISMO A Idade Média foi um período da história européia que durou aproximadamente mil anos. O final da idade média está associado a vários eventos e acontecimentos, exemplo: á queda do Império Romano e a tomada de Constantinopla pelos turcos em 1453, como também, pelo fim das relações feudais de produção que começam a ser substituídas pelo modo de produção capitalista. Produção Feudal: as relações feudais de produção eram voltada p consumo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 617 Palavras / 3 PáginasData: 26/5/2017 -
Ideb: Indice de Desenvolvimento da Educação básica no Brasil - Minas Gerais 2019
Resumo simples: “Índice de desenvolvimento da educação básica no Brasil:construção do indicador e resultados das escolas públicas e privadas do estado de Minas Gerais em 2019” (SANTANA, 2019). Este estudo teve como propósito fazer uma rápida discussão acerca da maneira de como foi construído o Ideb (Índice de Desenvolvimento da educação Básica), conforme à sua estrutura matemática, do mesmo modo dialoga sobre os resultados desse indicador educacional, tanto nas redes públicas do estado de Minas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 374 Palavras / 2 PáginasData: 1/8/2022 -
IDEIA DE COMO AS DISCIPLINAS SE ENCAIXAM NO ASSUNTO PROPOSTO
SEGUE ABAIXO UMA IDEIA DE COMO AS DISCIPLINAS SE ENCAIXAM NO ASSUNTO PROPOSTO PARA O TRABALHO. NÃO ESQUEÇAM É SOMENTE UM MODELO PARA QUE POSSAM ENTENDER COMO PROCEDER NO TRABALHO DENTRO DA INTERSICIPLINARIEDADE. Dentro das disciplinas do semestre todas se encaixam na interdisciplinaridade pois ao ler a situação problema vemos a situação de um aluno com necessidades especiais ao qual os direitos não são totalmente assegurados, desta forma na disciplina de (homem , cultura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2018 -
Ideias De Durkheim
Idéias De Êmile Durkheim Êmile Durkheim, pensador Francês é considerado o criador da escola francesa e, além disso, é um dos pais da sociologia moderna. Foi um dos primeiros a utilizar métodos científicos para testar suas hipóteses. Seu principal trabalho é no reconhecimento da existência de uma “consciência coletiva” (O que seria então essa “consciência coletiva”? Era uma força exercida sobre o individuo, que fazia com que ele agisse e vivesse de acordo com as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 29/6/2015 -
Idéias de pensadores da educação
PEDAGOGIA John Dewey O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a manutenção emocional e intelectual das crianças Dewey é o nome mais célebre da corrente filosófica que ficou conhecida como pragmatismo Frases de John Dewey: "O professor que desperta entusiasmo em seus alunos conseguiu algo que nenhuma soma de métodos sistematizados, por mais corretos que sejam, pode obter" "A meta da vida não é a perfeição, mas o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.801 Palavras / 20 PáginasData: 5/8/2014 -
Idéias para história virtual
Paula e Beto viviam com seus pais em uma cidade grande, em um apartamento sem quintal. Nos fins de semana, de vez em quando, iam para o sítio do tio ou passavam o dia todo em uma praia deserta. Certo dia, as coisas mudaram: o pai deles decidiu comprar um terreno à beira da praia. E que belo terreno era esse: repleto de bichos, de micos, lagartos e maritacas. A família estava eufórica com sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 29/6/2015 -
IDEIAS PEDAGOGICAS AO LONGO DA HISTORIA
LOGO FAMETRO CENTRO UNIVERSITÁRIO FAMETRO JEFFERSON ADRIANO ALICATIA CABRAL IDEIAS PEDAGÓGICAS AO LONGO DA HISTÓRIA MANAUS 2019 JEFFERSON ADRIANO ALICATIA CABRAL IDEIAS PEDAGÓGICAS AO LONGO DA HISTÓRIA Pesquisa apresentada ao curso de Pedagogia do Centro Universitário Fametro, a ser utilizada como avaliação parcial da disciplina de História da Educação e Formação Profissional, ministrada pela prof: Maria do Perpetuo Socorro Lima de Sousa . MANAUS 2019 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................. 4 2 PENSAMENTO PEDAGÓGICO ORIENTAL ..............................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.818 Palavras / 20 PáginasData: 31/5/2019 -
IDENTIDADE
FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS IDENTIDADE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS IDENTIDADE Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Anhangüera de São José dos Campos, como atividade avaliativa na disciplina História da Educação e da Pedagogia, sob a orientação da Professora Esp. Luciana Domingues Pinto. SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 DEDICATÓRIA: Dedico com carinho o meu saber, a minha primeira professorinha: Dona Dirce e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 794 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2015 -
Identidade contemporânea
CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE-UNIBH Desde o inicio do século o homem procura se identificar como um ser social. O que dificulta são as várias transformações culturais que vem sofrendo ao longo do tempo. “Hall” diz que o sujeito pós-moderno não tem uma identidade permanente ela é móvel e esta em constante transformação por que o rodeia. Hoje vive um sujeito gerado pela diversidade cultural de um mundo globalizado, e construindo e reconstruindo sua identidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 580 Palavras / 3 PáginasData: 13/6/2015 -
Identidade do professor
Desde a antiguidade, o homem busca o conhecimento de si mesmo, ou seja, de sua identidade. O texto aprofunda-se, mediante revisão bibliográfica dos mais citados autores elaborada pelas professoras da UFMS Maria Gladis Sartori Proença e Neide Araújo Castilho Teno, no sentido de pertença e de identificação do professor, profissional dedicado à arte de ensinar a outros a encontrarem suas próprias identidades. A construção da identidade do professor, embora única e pessoal, reflete aspectos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 791 Palavras / 4 PáginasData: 14/5/2015 -
Identidade docente: As várias faces da constituição do ser professor
Trata-se da produção conjunta de um grupo de pesquisadores dos programas de Pós Graduação em Ciências da motricidade e em educação da UNESP com o objetivo de explorar a identidade docente. Foi feito uma pesquisa qualitativa, do tipo exploratória, que utilizou como fonte de dados as investigações de Trabalho de Conclusão de Curso, Mestrado e Doutorado, possibilitando a reflexão sobre a identidade docente a partir de múltiplos olhares, buscando reconhecer elementos que contribuem tanto nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 414 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2016 -
IDENTIDADE E ADOLESCÊNCIA
IDENTIDADE E ADOLESCÊNCIA Santana do Acaraú – Ceará - 2013 – O indivíduo ao entrar na adolescência, vivenciará um momento de descobertas, indagações e conflitos consigo mesmo, aonde poderão ter o acompanhamento da família ou afastamento desta, novas amizades, sendo que todas contribuirá de certo modo para sua formação pessoal. É comum nesta fase existir diferentes reações para as mesmas situações, como o seguinte: haverá dias que o adolescente achará seus pais e amigos, as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 PáginasData: 2/11/2015 -
Identidade e Autonomia: Plante esta idéia
Projeto identidade Titulo Identidade e Autonomia: Plante esta idéia! Justificativa A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com social. A escola de Educação Infantil é um universo social diferente do da família, favorecendo novas interações, ampliando desta maneira seus conhecimentos a respeito de si e dos outros. A auto-imagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive. Um ambiente rico em interações, que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.403 Palavras / 6 PáginasData: 3/7/2015 -
IDENTIDADE E PERDA – COMO ACONTECE ADEQUAÇÃO NA ESCOLA INCLUSIVA NO ENSINO PÚBLICO
LOGO OFICIAL FACULDADE ASSOCIADA BRASIL LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA IDENTIDADE E PERDA – COMO ACONTECE ADEQUAÇÃO NA ESCOLA INCLUSIVA NO ENSINO PÚBLICO São Paulo 2017 FACULDADE ASSOCIADA BRASIL ANTONIA RAMALHO GOMES SANTOS LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA IDENTIDADE E PERDA – COMO ACONTECE ADEQUAÇÃO NA ESCOLA INCLUSIVA NO ENSINO PÚBLICO São Paulo 2017 ANTONIA RAMALHO GOMES SANTOS LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA IDENTIDADE E PERDA – COMO ACONTECE ADEQUAÇÃO NA ESCOLA INCLUSIVA NO ENSINO PÚBLICO APROVADA EM
Avaliação:Tamanho do trabalho: 16.482 Palavras / 66 PáginasData: 16/8/2018