Pedagogia
33.264 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.751 - 18.780
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O CONHECIMENTO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
CONHECIMENTO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO Dayane Habitzreuter da Silva Karin da Rosa Eliseu Miria da Costa Petroski Suzi Habitzreuter Hammer Professora- Orientadora Francys Paulino Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (Ped 1304) – Seminário Interdisciplinar V 13/06/2017 RESUMO Os recursos tecnológicos que vão muito além de um laboratório de informática, sendo usado em sala de aula, poderá impactar o conhecimento e o aprendizado dos alunos. Recursos como tabletes, aplicativos e acesso à internet via wifi, permitem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.300 Palavras / 6 PáginasData: 2/9/2018 -
O conselho da FUNDEB
A universalização dos direitos sociais, entre eles o direito a educação, são formuladas as legislações que criaram e regulamentaram a FUNDEF, restritos a manter e desenvolver o ensino fundamental e, posteriormente, o FUNDEB, ampliando toda a educação básica, ancoradas no principio de gestão democrática e que instituem também os conselhos de acompanhamento e controle social (CACS), responsáveis pela fiscalização da repartição, da transferência e da aplicação dos recursos do fundo publico. Nos últimos 30anos, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 19/4/2016 -
O Conselho de Classe
FICHA DE CONSELHO DE CLASSE – SEGMENTO ALUNO. COLÉGIO ESTADUAL DELZAIR NASCIMENTO GALVÃO ANO LETIVO:______________. DIRETOR: ÉVERTON BARRETO SANTOS COORDENADORA: LUCIANA MENDES PAIXÃO MODALIDADE DE ENSINO: ( )MÉDIO REGULAR ( ) EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TURMA/TURNO________________________ LÍDER DE CLASSE__________________________________________________________________________________ VICE-LÍDER________________________________________________________________________________________ Em relação à turma e a escola. Perfil da turma (a maioria dos alunos) Principais problemas/dificuldades/desafios Sugestões da Turma Disciplinada ( ) Respeitadores ( ) Amorosos ( ) Indisciplinada ( ) Barulhenta ( )
Avaliação:Tamanho do trabalho: 711 Palavras / 3 PáginasData: 31/1/2020 -
O Conselho de Classe
1. O meu aluno é visto como centro do ensino e aprendizagem: Utilizo a Autonomia;( musicas, pinturas, recortes, dobraduras ..) A Reflexão;(vídeos, curtas, músicas e filmes para a complementação da reflexão e aprendizagem dos conteúdos estudados). A Problematização da realidade;( atividades individuais e coletivas em casa e na sala) O Trabalho em equipe;( produções de cartazes e atividades impressas e escritas) Utilizo as Inovação (TIC tecnologia da informação e comunicação); através de pesquisas e buscas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 9/8/2022 -
O Conselho do FUNDEB e as Práticas de Participação Institucionalizados
1) A Educação do Brasil ao longo da História favoreceu a criação e formação de colegiados participativos de fato, como o Conselho do FUNDEB? Sim, a Educação do Brasil ao longo da História favoreceu a criação e formação de colegiados participativos de fato, como o Conselho do FUNDEB, através da Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei nº 9394/96), que vai dar corpo aos conselhos de sistema, aos escolares e,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 20/6/2016 -
O CONSELHO ESCOLAR
Centro Universitário Internacional Uninter. CONSELHO ESCOLAR Resumo O presente texto terá por objetivo mostrar a realidade, a verdadeira face do Conselho Escolar. Mostrar seus eixos, quem realmente faz e deve fazer parte dele, pois é participando do Conselho Escolar que os Pais poderão assim cobrar seus direitos, direitos também de seus filhos e da Comunidade como um todo. Por isso, é importante que esse Conselho Escolar realmente ocorra, pois sua função é fazer com que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.021 Palavras / 5 PáginasData: 15/3/2017 -
O CONSELHO ESCOLAR COMO FERRAMENTA PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA
O CONSELHO ESCOLAR COMO FERRAMENTA PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA SOUZA, Luciana Crosara de[1] SPIRANDELI, Fernanda de Fátima de Oliveira[2] RESUMO Através da observação em uma instituição de ensino e dos materiais estudados na disciplina de gestão escolar, analisamos como se deu o funcionamento do Conselho Escolar, seus membros e quais as pautas que são tratadas nas reuniões. Através dessa observação buscamos definir qual tipo de gestão a escola adota e refletir se quais pontos precisam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 939 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2021 -
O CONSELHO ESCOLAR COMO MECANISMO DE PARTICIPAÇÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE INHANGAPI, PA.
Universidade Federal do Pará Instituto de ciências da educação Curso de Licenciatura em Pedagogia – PARFOR Fernanda dos Santos Monteiro O CONSELHO ESCOLAR COMO MECANISMO DE PARTICIPAÇÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE INHANGAPI, PA. Castanhal 2019 Fernanda dos Santos Monteiro O CONSELHO ESCOLAR COMO MECANISMO DE PARTICIPAÇÃO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE INHANGAPI, PA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à faculdade de Pedagogia do Campus de Castanhal da Universidade Federal do Pará – UFPA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.751 Palavras / 60 PáginasData: 18/9/2019 -
O CONSELHO PASTORAL PAROQUIAL
CONSELHO PASTORAL PAROQUIAL 29/08/2018 * Pré-novena nas Comunidades: 22 a 27 de outubro. Envolver demais grupos, pastorais e movimentos. A cada dia haverá entrada da imagem, devoção mariana (ofício, terço e ladainha) e Evangelho. * Festa da Padroeira: 22 de novembro a 01 de dezembro. * Sarau Marino: 03/11 – 19:30 * Dia 21/11 – Vigília orante – 19:00 h EQUIPES * Barracas – ECC * Patrocínio e venda de camisas – MFC * Divulgação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 328 Palavras / 2 PáginasData: 21/9/2018 -
O CONSELHO SOBRE CURSAR EAD
TRABALHO EM GRUPO – TG Lilian Chagas Cadette - RA: 1610562 SOROCABA 2016 Vocês, nossos (as) alunos (as), em breve estarão na sala de aula como docentes. Então, imaginem-se no futuro como professores que estarão em um Chat com candidatos a um curso de Pedagogia em EAD. Nesse exercício, pensem que estarão refletindo com futuros candidatos e respondam às questões a seguir: 1) Dariam algum conselho para ajudar os alunos a prever possíveis dificuldades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 20/3/2017 -
O Construtivismo
O CONSTRUTIVISMO O universo sempre foi o que é hoje? Até a idade média acreditávamos que a Terra era o centro do universo depois o Sol era o centro, agora sabemos que somos um grão de areia diante da grandeza do universo. Este desmoronamento de verdades atingiu os diversos campos da ciência, na biologia no séc. XVIII Darwin tira do homem o título de filho de Deus e faz dele um descendente dos símios. No
Avaliação:Tamanho do trabalho: 655 Palavras / 3 PáginasData: 11/1/2016 -
O Construtivismo
PESQUISA DE CAMPO: Professora Sheila do 3º ANO: Contrutivismo é um modo de ensino na escola que acredita que o aprendizado é uma construção, eu acretido que esse método seja muito bom porque concordo com ele, um dos pontos relata que é ideal trabalhar em uma sala com poucos alunos o é bom tanto pro professor quanto para o aluno, o professor pode acompanhar de perto os alunos auxiliando muito melhor do que se tivesse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2019 -
O Construtivismo de Piaget
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO DE BATATAIS ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE FILOSOFIA NATHALIA LUCHESI PEGORIN BATATAIS 2017 O trabalho tem o intuito de apresentar um dos maiores escritores do costrutivismo, Jean Peaget (1896-1980) e sua psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que difere os humanos dos demais animais é a capacidade de ter pensamentos simbólicos e abstratos, e que a maturação biológica estabelece pré-condições para o desenvovimento cognitivo. Existem dois principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2017 -
O Construtivismo e Interacionismo
Universidade de Uberaba Trabalho em Grupo, Criança e Desenvolvimento: Construtivismo e Interacionismo. Aline de Paula Santos, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Douglas Ricardo de Assis, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Nelma Maria de Oliveira, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Roberta Abrantes Gonçalves Gomes, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Uberaba Junho de 2015. INTRODUÇÃO: O capítulo III, do livro Criança e Desenvolvimento, Vol. 2, trata sobre a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 3/1/2019 -
O Construtivismo e Prática Pedagógica
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O CONSTRUTIVISMO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Psicologia da Educação, Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Básica, Teorias e Práticas do Currículo e Prática Pedagógica Interdisciplinar: escola e sociedade Orientador: Professores Regina Celia Adamuz; Wilson Sanches; Lucy Mara Conceição; Mari Clair Moro Nascimento; Luciane Bianchini;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2016 -
O Consumo Sustentável
Em nosso planeta vem sido apresentados grandes impactos do ponto de vista ecológico e econômico, a exploração dos recursos naturais vem colocando em risco as estruturas físicas do planeta e a de seres humanos. Sendo assim, percebemos que o consumo, que faz parte do nosso cotidiano, e que é considerado para muitos, o que faz a economia girar sendo a chave do desenvolvimento de muitos países, pois o consumo gera crescimento, mais indústrias, empregos, produção,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2019 -
O Consumo Sustentável e Suas Implicações no Equilíbrio Socioambiental
O consumo sustentável e suas implicações no equilíbrio socioambiental O ato de consumir é necessário para ser humano, mas com os avanços tecnológicos e aumento da população, o consumo desenfreado veem aumentando e está colocando a nossa existência em risco, se tornar sustentável não é apenas uma questão de escolha, mas sim de sobrevivência. Com o aumento da população, a emissão de gases, a poluição de nossos rios e oceanos, o acumulo de resíduos tóxicos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2020 -
O Contador de Histórias - RESUMO
O filme se passa na década de 70, em Belo Horizonte – Minas Gerais. O garoto Roberto Carlos vive em uma casa simples com sua mãe e seus nove irmãos. Sua mãe ao ver que a situação financeira da família estava precária, decide levar o garoto até a Febem na esperança de que ele conseguisse um futuro, e até quem sabe um dia se tornasse doutor. Roberto conseguiu conforto, comida..., porém, ao se aproximar dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2018 -
O conteúdo da disciplina de Matemática Aplicada
Centro de Educação a Distância - Universidade Anhanguera - Uniderp DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Acadêmicos do Curso de Administração 3º Semestre, Pólo Guaicuru, Campo Grande-MS Disciplina: Matemática Aplicada Professora EAD: IVONETE MELO DE CARVALHO Professora Tutora Presencial: MARIZA FREITAS Jeanne Karla Ferreira do Nascimento RA: (19 31 22) Ricardo Souza Vitoriano RA: (23 54 98) João Isaias Renato Moreira Gonçalves RA: (12 02 90) Lilian da Silva Cruz: RA: (19 42 59) Ricardo Augusto Dauzacker Pompêo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.867 Palavras / 16 PáginasData: 21/4/2013 -
O conteúdo da discussão sobre o uso da história da matemática no ensinо
1 INTRODUÇÃO O artigo que aqui se inicia traz em seu conteúdo uma discussão sobre a utilização da historia da matemática no ensino, trata-se de um tema relevante ao professor em formação tendo em vista que a matemática, assim como qualquer outra disciplina possui argumentos/fundamentos e pressupostos históricos que norteiam seus avanços e suas técnicas. Procuraremos destacar neste artigo que a matemática não é composta somente de cálculos e de equações que em muitas vezes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.586 Palavras / 11 PáginasData: 3/11/2014 -
O conteúdo da educação
Enfim/de repente acabamos a maquete. b) Eu fiquei impressionada com sua beleza desde que a conheci. c) Filho, pega meu óculos que deixei em cima da mesa. d) Menino, por que você não brinca lá fora, em vez de só ficar assistindo à televisão? ETAPA 1 1) Público Alvo Alunos da 4ª série do ensino fundamental. 2) Perfil da turma Sala com 25 alunos, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2013 -
O conteúdo desse texto, extraído do caderno Emprego do jornal Estado de Minas, está voltado para:
A importância da participação dos pais na escola A reunião de pais é uma ótima oportunidade para a escola conquistar a confiança e a parceria com as famílias, motivando a participarem da vida acadêmica de seus filhos, onde para muitos é um mero evento com o objetivo de dar satisfações, no entanto para uma reunião ser conduzida de forma eficiente os educadores sabem que e um grande desafio, afinal a relação entre os pais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2016 -
O conteúdo do curso de formação "gestão industrial - 5º semestre"
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS INSIRA AQUI O NOME DOS ALUNOS DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “GESTÃO INDUSTRIAL – 5º SEMESTRE” Luis Eduardo Magalhães - Bahia 2013/1 INSIRA AQUI O NOME DOS ALUNOS DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “GESTÃO INDUSTRIAL – 5º SEMESTRE” Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Produção Textual em Grupo do 5º Semestre. Orientador: Equipe de Professores do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2014 -
O conteúdo do curso de Gestão de conhecimento
Gestão do Conhecimento Aula-tema 01: Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional Vivemos uma época de overdose de informação graças, em grande parte, à Internet. Diariamente temos que domar uma avalanche de e-mails, filtrar notícias, consultar websites, ao mesmo tempo em que aparecem novas ferramentas como twitter, blogs, facebook e outros. Esses programas trazem novas formas de interação e relacionamento entre as pessoas que ninguém poderia imaginar a pouco mais de uma década. Por outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.679 Palavras / 7 PáginasData: 23/4/2013 -
O conteúdo do procedimento de treinamento
INTRODUÇÃO Podemos considerar como procedimento de ensino tudo o que o educador utiliza como meio para levar o conteúdo para os alunos. A forma como o educador apresenta o conteúdo é de extrema importância para o processo ensino-aprendizagem ¹. O procedimento de ensino deverá responder às perguntas: O que eu quero ensinar? Qual é o melhor caminho para levar este conhecimento para os alunos?. Outro aspecto importante dentro do desse procedimento de ensino é verificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2013 -
O conteúdo e as metodologias propostas nos atuais programas de educação básica portugueses, em particular, o ensino do conhecimento lingüístico explícito
1. Introdução A par das grandes ciências como a matemática e a filosofia, a língua, sempre foi o principal foco de todas civilizações, pois para além de ser vital para os cidadãos comunicarem entre si, tal significava um sinal de hegemonia e riqueza que cada nação possuía. A Grécia antiga foi sem dúvida o local que serve de inspiração e referência, não apenas por ser considerada o berço da democracia, mas devido a todos aqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.514 Palavras / 11 PáginasData: 27/11/2014 -
O Conteúdo e Metodologia de Ensino de historia e Geografia nos anos Iniciais do Ensino Fundamental
Atividade 3 - Aulas 5/6 2019 I Nome: Kerlen Rodrigues RGM: 053.15328 1- Leia com bastante atenção a frase abaixo - e, reescreva no____ o trecho em que seu sentido for Preconceito e reescreva o trecho em que se seu sentido for Discriminação: (0.1/2) - A Ana, que é muito ‘chata’, deixa ‘prá’ lá!. Preconceito: [..]é muito ‘chata’ Discriminação: [..] deixa ‘prá’ lá 2- Num jogo de queimada: Juno disse: “‘Prá’ que escolher a Sofia?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2019 -
O Conteúdo e Metodologia do Ensino de Ciências
Questões: 1. Como é dividida a história do Brasil? 2. Explique o funcionamento da administração brasileira do período colonial 3. Qual o direcionamento dos PCN’s para se trabalhar com as crianças (Fund.I) o período colonial? 1- 1500 -1530 Período Pré Colonial- Franceses realizam contrabando de pau-brasil 1530-1822 Período Colonial – Início das capitânias hereditárias, Início do Governo Geral, descoberta de ouro na região das minas, chegada da família real no Rio de Janeiro. 1822-1889 Período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2022 -
O Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIGRAN EAD – PEDAGOGIA DISCIPLINA: Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental PROFESSORA: Camila de Brito Quadros ATIVIDADE AVALIATIVA PORTFÓLIO 2 - VALOR: 5,0 Prezado/a estudante, Essa atividade compreende o conteúdo abordado nas aulas: 5, 6, 7 e 8 As questões 1, 2, 3 (questões objetivas) tem valor 1,0 cada. Já a questão 4 (questão dissertativa) tem valor 2,0 (total da atividade 5,0). 1 – Com relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2023 -
O CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
’ BG Plano de Ensino 3 ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFª: Mestre VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA NOME: Letícia Schwab Rigotti RGM: 053.12068 1. A BNCC estabelece que, no Ensino Fundamental, a escola precisa preparar o estudante para entender como a Matemática é aplicada em diferentes situações, dentro e fora da escola. Elabore um texto de 06 a 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2022