Pedagogia
33.353 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 18.811 - 18.840
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O Construtivismo de Piaget
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO DE BATATAIS ATIVIDADE DO PORTIFÓLIO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE FILOSOFIA NATHALIA LUCHESI PEGORIN BATATAIS 2017 O trabalho tem o intuito de apresentar um dos maiores escritores do costrutivismo, Jean Peaget (1896-1980) e sua psicologia do desenvolvimento. Piaget acreditava que o que difere os humanos dos demais animais é a capacidade de ter pensamentos simbólicos e abstratos, e que a maturação biológica estabelece pré-condições para o desenvovimento cognitivo. Existem dois principais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 699 Palavras / 3 PáginasData: 25/5/2017 -
O Construtivismo e Interacionismo
Universidade de Uberaba Trabalho em Grupo, Criança e Desenvolvimento: Construtivismo e Interacionismo. Aline de Paula Santos, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Douglas Ricardo de Assis, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Nelma Maria de Oliveira, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Roberta Abrantes Gonçalves Gomes, Licenciatura em Pedagogia, Turma 1, Etapa 5 Uberaba Junho de 2015. INTRODUÇÃO: O capítulo III, do livro Criança e Desenvolvimento, Vol. 2, trata sobre a aprendizagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 3/1/2019 -
O Construtivismo e Prática Pedagógica
PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O CONSTRUTIVISMO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de Psicologia da Educação, Educação, Sociedade e Práxis Educativa; Políticas Públicas na Educação Básica, Teorias e Práticas do Currículo e Prática Pedagógica Interdisciplinar: escola e sociedade Orientador: Professores Regina Celia Adamuz; Wilson Sanches; Lucy Mara Conceição; Mari Clair Moro Nascimento; Luciane Bianchini;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.773 Palavras / 8 PáginasData: 10/3/2016 -
O Consumo Sustentável
Em nosso planeta vem sido apresentados grandes impactos do ponto de vista ecológico e econômico, a exploração dos recursos naturais vem colocando em risco as estruturas físicas do planeta e a de seres humanos. Sendo assim, percebemos que o consumo, que faz parte do nosso cotidiano, e que é considerado para muitos, o que faz a economia girar sendo a chave do desenvolvimento de muitos países, pois o consumo gera crescimento, mais indústrias, empregos, produção,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 5/12/2019 -
O Consumo Sustentável e Suas Implicações no Equilíbrio Socioambiental
O consumo sustentável e suas implicações no equilíbrio socioambiental O ato de consumir é necessário para ser humano, mas com os avanços tecnológicos e aumento da população, o consumo desenfreado veem aumentando e está colocando a nossa existência em risco, se tornar sustentável não é apenas uma questão de escolha, mas sim de sobrevivência. Com o aumento da população, a emissão de gases, a poluição de nossos rios e oceanos, o acumulo de resíduos tóxicos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 357 Palavras / 2 PáginasData: 2/3/2020 -
O Contador de Histórias - RESUMO
O filme se passa na década de 70, em Belo Horizonte – Minas Gerais. O garoto Roberto Carlos vive em uma casa simples com sua mãe e seus nove irmãos. Sua mãe ao ver que a situação financeira da família estava precária, decide levar o garoto até a Febem na esperança de que ele conseguisse um futuro, e até quem sabe um dia se tornasse doutor. Roberto conseguiu conforto, comida..., porém, ao se aproximar dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 517 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2018 -
O conteúdo da disciplina de Matemática Aplicada
Centro de Educação a Distância - Universidade Anhanguera - Uniderp DESAFIO DE APRENDIZAGEM: Acadêmicos do Curso de Administração 3º Semestre, Pólo Guaicuru, Campo Grande-MS Disciplina: Matemática Aplicada Professora EAD: IVONETE MELO DE CARVALHO Professora Tutora Presencial: MARIZA FREITAS Jeanne Karla Ferreira do Nascimento RA: (19 31 22) Ricardo Souza Vitoriano RA: (23 54 98) João Isaias Renato Moreira Gonçalves RA: (12 02 90) Lilian da Silva Cruz: RA: (19 42 59) Ricardo Augusto Dauzacker Pompêo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.867 Palavras / 16 PáginasData: 21/4/2013 -
O conteúdo da discussão sobre o uso da história da matemática no ensinо
1 INTRODUÇÃO O artigo que aqui se inicia traz em seu conteúdo uma discussão sobre a utilização da historia da matemática no ensino, trata-se de um tema relevante ao professor em formação tendo em vista que a matemática, assim como qualquer outra disciplina possui argumentos/fundamentos e pressupostos históricos que norteiam seus avanços e suas técnicas. Procuraremos destacar neste artigo que a matemática não é composta somente de cálculos e de equações que em muitas vezes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.586 Palavras / 11 PáginasData: 3/11/2014 -
O conteúdo da educação
Enfim/de repente acabamos a maquete. b) Eu fiquei impressionada com sua beleza desde que a conheci. c) Filho, pega meu óculos que deixei em cima da mesa. d) Menino, por que você não brinca lá fora, em vez de só ficar assistindo à televisão? ETAPA 1 1) Público Alvo Alunos da 4ª série do ensino fundamental. 2) Perfil da turma Sala com 25 alunos, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.091 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2013 -
O conteúdo desse texto, extraído do caderno Emprego do jornal Estado de Minas, está voltado para:
A importância da participação dos pais na escola A reunião de pais é uma ótima oportunidade para a escola conquistar a confiança e a parceria com as famílias, motivando a participarem da vida acadêmica de seus filhos, onde para muitos é um mero evento com o objetivo de dar satisfações, no entanto para uma reunião ser conduzida de forma eficiente os educadores sabem que e um grande desafio, afinal a relação entre os pais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 373 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2016 -
O conteúdo do curso de formação "gestão industrial - 5º semestre"
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CIÊNCIAS CONTÁBEIS INSIRA AQUI O NOME DOS ALUNOS DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “GESTÃO INDUSTRIAL – 5º SEMESTRE” Luis Eduardo Magalhães - Bahia 2013/1 INSIRA AQUI O NOME DOS ALUNOS DO GRUPO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO “GESTÃO INDUSTRIAL – 5º SEMESTRE” Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Contábeis da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, Produção Textual em Grupo do 5º Semestre. Orientador: Equipe de Professores do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2014 -
O conteúdo do curso de Gestão de conhecimento
Gestão do Conhecimento Aula-tema 01: Definindo o conhecimento e a aprendizagem organizacional Vivemos uma época de overdose de informação graças, em grande parte, à Internet. Diariamente temos que domar uma avalanche de e-mails, filtrar notícias, consultar websites, ao mesmo tempo em que aparecem novas ferramentas como twitter, blogs, facebook e outros. Esses programas trazem novas formas de interação e relacionamento entre as pessoas que ninguém poderia imaginar a pouco mais de uma década. Por outro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.679 Palavras / 7 PáginasData: 23/4/2013 -
O conteúdo do procedimento de treinamento
INTRODUÇÃO Podemos considerar como procedimento de ensino tudo o que o educador utiliza como meio para levar o conteúdo para os alunos. A forma como o educador apresenta o conteúdo é de extrema importância para o processo ensino-aprendizagem ¹. O procedimento de ensino deverá responder às perguntas: O que eu quero ensinar? Qual é o melhor caminho para levar este conhecimento para os alunos?. Outro aspecto importante dentro do desse procedimento de ensino é verificar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2013 -
O conteúdo e as metodologias propostas nos atuais programas de educação básica portugueses, em particular, o ensino do conhecimento lingüístico explícito
1. Introdução A par das grandes ciências como a matemática e a filosofia, a língua, sempre foi o principal foco de todas civilizações, pois para além de ser vital para os cidadãos comunicarem entre si, tal significava um sinal de hegemonia e riqueza que cada nação possuía. A Grécia antiga foi sem dúvida o local que serve de inspiração e referência, não apenas por ser considerada o berço da democracia, mas devido a todos aqueles
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.514 Palavras / 11 PáginasData: 27/11/2014 -
O Conteúdo e Metodologia de Ensino de historia e Geografia nos anos Iniciais do Ensino Fundamental
Atividade 3 - Aulas 5/6 2019 I Nome: Kerlen Rodrigues RGM: 053.15328 1- Leia com bastante atenção a frase abaixo - e, reescreva no____ o trecho em que seu sentido for Preconceito e reescreva o trecho em que se seu sentido for Discriminação: (0.1/2) - A Ana, que é muito ‘chata’, deixa ‘prá’ lá!. Preconceito: [..]é muito ‘chata’ Discriminação: [..] deixa ‘prá’ lá 2- Num jogo de queimada: Juno disse: “‘Prá’ que escolher a Sofia?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 20/3/2019 -
O Conteúdo e Metodologia do Ensino de Ciências
Questões: 1. Como é dividida a história do Brasil? 2. Explique o funcionamento da administração brasileira do período colonial 3. Qual o direcionamento dos PCN’s para se trabalhar com as crianças (Fund.I) o período colonial? 1- 1500 -1530 Período Pré Colonial- Franceses realizam contrabando de pau-brasil 1530-1822 Período Colonial – Início das capitânias hereditárias, Início do Governo Geral, descoberta de ouro na região das minas, chegada da família real no Rio de Janeiro. 1822-1889 Período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 9/6/2022 -
O Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIGRAN EAD – PEDAGOGIA DISCIPLINA: Conteúdo e Metodologia do Ensino de História e Geografia nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental PROFESSORA: Camila de Brito Quadros ATIVIDADE AVALIATIVA PORTFÓLIO 2 - VALOR: 5,0 Prezado/a estudante, Essa atividade compreende o conteúdo abordado nas aulas: 5, 6, 7 e 8 As questões 1, 2, 3 (questões objetivas) tem valor 1,0 cada. Já a questão 4 (questão dissertativa) tem valor 2,0 (total da atividade 5,0). 1 – Com relação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 837 Palavras / 4 PáginasData: 17/5/2023 -
O CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
’ BG Plano de Ensino 3 ATIVIDADE AVALIATIVA 1/aulas 1;2;3;4 CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROFª: Mestre VERA FÁTIMA CORSINO DE ALMEIDA NOME: Letícia Schwab Rigotti RGM: 053.12068 1. A BNCC estabelece que, no Ensino Fundamental, a escola precisa preparar o estudante para entender como a Matemática é aplicada em diferentes situações, dentro e fora da escola. Elabore um texto de 06 a 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 772 Palavras / 4 PáginasData: 14/10/2022 -
O CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – ARTE FUNDAMENTAL
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – ARTE FUNDAMENTAL I TURMA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDOS HABILIDADES 1º 2º 1º 2º 1º 2º 1º Imaginar e expressar a imaginação por meio das artes visuais; Vivenciar elementos constitutivos do desenho e da pintura, explorando-os e os reconhecendo em diferentes contextos históricos e matrizes estéticas e culturais; Experimentar e usar o desenho para expressar artística e visualmente. Experimentar e usar a pintura para expressar artística e visualmente; Explorar e usar a colagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2022 -
O Conteúdos procedimentais, conceituais e atitudinais
Conteúdos Conceituais – 1º Ciclo ( Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências) Ambiente * O conceito de fontes e transformação de energia. * Conceito de variação na radiação solar conforme a latitude geográfica da região e sua importância para a vida dos seres vivos em equilíbrio com o meio ambiente, tais como: seres humanos, animais, solo e plantas. * Compreensão do processo de fotossíntese. * Aquisição de conhecimento com fundamentação científica sobre a presença ou não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.109 Palavras / 13 PáginasData: 27/10/2017 -
O CONTEXTO AFETIVO
A família constitui como sendo primeira mediadora entre o homem sua cultura, responsável pelas relações de cunho afetivo, social e cognitivo que influenciam no contexto material, e histórico cultural de um dado grupo social. Ela é a matriz da aprendizagem humana, com significados e práticas culturais próprias que serão inseridas em sua relação interpessoal e de construção individual e coletiva. As habilidades sociais e as principais maneiras de se expressar e se comportar no meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 28/8/2016 -
O CONTEXTO AMAZÔNICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NA ATUALIDADE
FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS – FAMETRO CRISLEY JANE LUCAS BATISTA FRANCILEIDE RODRIGUES DE LIMA KÉRINA ROCHA BARBOZA SHIRLEY LIMA DE CARVALHO MIRNA KÉZIA MIRANDA DOS SANTOS O CONTEXTO AMAZÔNICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NA ATUALIDADE Manaus 2017 CRISLEY JANE LUCAS BATISTA FRANCILEIDE RODRIGUES DE LIMA KÉRINA ROCHA BARBOZA SHIRLEY LIMA DE CARVALHO MIRNA KÉZIA MIRANDA DOS SANTOS O CONTEXTO AMAZÔNICO NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA NA ATUALIDADE Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia, área
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.296 Palavras / 26 PáginasData: 8/3/2018 -
O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DESAFIOS CONTEPORÂNEOS
CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DESAFIOS CONTEPORÂNEOS O curso Contexto da educação básica e desafios contemporâneos apresenta os episódios mais marcantes da educação brasileira, com especial ênfase na histórica omissão da educação em relação ao segmento básico, nos efeitos e nas consequências do período colonial e nas oportunidades perdidas ao longo dos séculos. Com a proclamação da Independência, em 1822, esperava-se de D. Pedro I maior atenção à área da educação. Durante a Assembleia Constituinte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2022 -
O Contexto da Educação no século XXI e as desigualdades sociais
logo anhanguera uniderp CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA 2° SEMESTRE Ana Caroline de Assumpção - RA 407879 Joseane Vilas Boa - RA 429148 Joselia Maria Ferreira Domingues - RA 417435 Marcele Del Lopes Florencio - RA 412256 Vivian Carla Silva Camargo - RA 413614 Fundamentos filosóficos da Educação PROFESSOR-TUTOR PRESENCIAL: Silvana do Nascimento Ribeiro Hortolândia, 22 de Setembro 2013 Sumário Introdução ................................................................................................................... 3 Filosofia ...................................................................................................................... 4 O contexto da Educação no século XXI e as desigualdades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.092 Palavras / 17 PáginasData: 19/5/2015 -
O CONTEXTO DA PRÁTICA DE ENSINO
O CONTEXTO DA PRÁTICA DE ENSINO De acordo com os currículos ainda em vigor, a formação dos professores ocorre, majoritariamente, de forma segmentada, onde as disciplinas de formação específica (por exemplo, química, física, biologia) ocorrem totalmente desvinculadas das disciplinas de caráter pedagógico (psicologias, estrutura e funcionamento do ensino, didáticas, etc.), de responsabilidade das Faculdades de Educação, com conteúdos e metodologias distanciados da realidades dos sistemas de ensino básico. Há, desta forma, pouca ou nenhuma discussão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.540 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2019 -
O Contexto E O Histórico Da Escola Estagiada
SUMÁRIO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................04 2.DESENVOLVIMENTO.............................................................................................03 2.1 A ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL ...........................................................05 2.1.1 O CONTEXTO E O HISTÓRICO DA ESCOLA ESTAGIADA .........................05 2.1.2 A ESTRUTURA FISICA ..................................................................................06 2.1.3 A ESTRUTURA ADMINISTRATIVA................................................................06 2.1.4 A ESTRUTURA SOCIAL.................................................................................06 2.1.5 O PROFESSOR..............................................................................................07 2.1.6 O ALUNO........................................................................................................07 2.3 A SALA DE AULA: CAMPO DE OBSERVAÇÃO ............................................08 2. 3.1 O COTIDIANO DA SALA OBSERVADA (Educação Infantil) ....................... 08 2.3.2 A Promoção à aprendizagem..........................................................................09 INTRODUÇÃO Este relatório irá descrever minha experiência de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 28/8/2023 -
O CONTEXTO ECONÔMICO, SOCIAL E EDUCACIONAL NO NORDESTE E NA BAHIA
Projeto Pedagógico Curso de Gestão Comercial Página 1 de 114 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL Projeto Pedagógico Curso de Gestão Comercial Página 2 de 114 CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO CEO/ Presidência MARCOS DO NASCIMENTO DE ALMEIDA CFO/ Diretoria Administrativo Financeira IVAN SOUZA GUERRA LIMA Vice-Presidência de Relações Institucionais MARIO CALMON DE BITTENCOURT Reitoria GUILHERME MARBACK NETO Pró-Reitoria de Graduação Presencial MIDIAN ANGÉLICA MONTEIRO GARCIA Diretoria de Estratégia e Gestão da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 24.384 Palavras / 98 PáginasData: 29/6/2015 -
O CONTEXTO ESCOLAR E A PARTICIPAÇÃO DA FAMILIA
NOME DO(S) AUTOR(ES) EM ORDEM ALFABÉTICA O CONTEXTO ESCOLAR E A PARTICIPAÇÃO DA FAMILIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia. MORETTO. Daiana. O Contexto escolar e a participação a família. 2015. Número total de folhas. Projeto de Ensino Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Ponta Porã, 2015. RESUMO Este Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 18/9/2018 -
O Contexto Histórico dos Surdos
1. Contexto histórico dos surdos A surdez caracteriza-se pela ausência total ou parcial de sons decorrente de problemas auditivos. Até o século xv os surdos eram mundialmente considerados ineducáveis. Para diversos povos antigos eles eram encarados como incompetentes. Essa crença fazia com que não tivessem direitos, restando a eles ficar a margem da sociedade, juntamente com os deficientes mentais e doentes, chegando muitas vezes até a ser condenados a morte. Mesmo com a permanência de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 637 Palavras / 3 PáginasData: 14/7/2019 -
O Contexto histórico, mundial e nacional, da educação de surdos
LIBRAS Fevereiro/2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LIBRAS – 80h UNIDADE 1 ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Destaque os fatos marcantes relacionados ao contexto histórico, mundial e nacional, da educação de surdos. R: É o reconhecimento da língua de sinais através da publicação da Lei nº 10.436 e a Lei nº 10.098/2002. Plano Educacional e de ensino incluindo todo à base
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.740 Palavras / 19 PáginasData: 14/3/2018