Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 21.241 - 21.270
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O Professor Pesquisador
Professor pesquisador: Um leque de possibilidades O professor, com o passar dos anos, presencia as mais diferentes situações no ambiente escolar. E, essas experiências vivenciadas, o fazem questionar sua prática e, consequentemente, a busca por melhorias vem à tona. Devido a isto, faz-se importante analisar a formação do professor tendo em conta o contexto em que ele está inserido. Na contemporaneidade existe a necessidade de ter-se um professor pesquisador e reflexivo. O educador deve refletir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2016 -
O Profissional de Picopedagogia
PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MICHELLE CLARISSA DE S. PEREIRA O PROFISSIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Feira de Santana 2015 ________________ MICHELLE CLARISSA DE S. PEREIRA O PROFISSIONAL DE PSICOPEDAGOGIA Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a Universidade Candido Mendes (UCAM), como requisito obrigatório para a conclusão do curso de Pós-graduação Lato Sensu em Psicopedagogia Institucional. Orientador(a): Prof. Me. Henrique Magalhães Feira de Santana 2015 O PROFISSIONAL DE PSICOPEDAGOGIA. Michelle Clarissa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.695 Palavras / 15 PáginasData: 5/9/2015 -
O PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GEYSA DE LIRA MATTOSO - RU:740249 Agosto/2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RECIFE 2016 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GEYSA DE LIRA MATTOSO - RU:740249 Agosto/2012 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Pesquisa e Prática profissional Educação de jovens e adultos à UTA- Diversidade Cultural, no curso de Pedagogia. Tutor local: Hercília Nunes Centro associado: Recife RECIFE 2016 SUMÁRIO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.000 Palavras / 8 PáginasData: 21/11/2017 -
O Programa Bolsa de Inicialização á Docência
O Programa Bolsa de Inicialização á Docência Contribuiu em meu desenvolvimento tanto no teorico como na prática. No sentido teórico estou aprendendo o que vivenciei na prática, enquanto estava no programa vivenciando a realiadade da escola pública como organização dos professores com suas condutas, a administração de horarios, planejamento, desenvolvimento de atividades, materiais didáticos... (DETALHAR MAIS SOBRE O QUE VOCÊ VIU). Com essa oportunidade que tive em aprender, automaticamente me desenvolvi e amadureci com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 708 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2024 -
O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E SUAS CONTIGÊNCIAS NO ÂMBITO DO CUMPRIMENTO DAS CONDICIONALIDADES DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE Proposta de pesquisa do candidato ao Mestrado Profissional em Planejamento e Políticas Públicas TÍTULO: O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA E SUAS CONTIGÊNCIAS NO ÂMBITO DO CUMPRIMENTO DAS CONDICIONALIDADES DA EDUCAÇÃO Nome do candidato: Amanda Carvalho Costa FORTALEZA-CE 2017 1. DELIMITAÇÃO DO OBJETO A política pública de Assistência Social se configura como dever do estado e direito de todo cidadão que dela necessita. Dentre as bases legais que fundamentam a Assistência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.362 Palavras / 22 PáginasData: 17/1/2017 -
O Programa de Ações Articuladas
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA – FNDE PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CRISPIM SOUZA SANTOS TRABALHO FINAL: REFLEXÕES E DISCUSSÕES NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR EM OUROLÂNDIA BAHIA Ourolândia/Ba Agosto 2021 CRISPIM SOUZA SANTOS TRABALHO FINAL: REFLEXÕES E DISCUSSÕES NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR EM OUROLÂNDIA BAHIA Trabalho final de Conclusão de curso, no âmbito de Formação pela Escola com ênfase no Plano de Ações Articuladas - PAR. Articuladora:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.954 Palavras / 8 PáginasData: 4/10/2021 -
O Programa de APS (Atividades Práticas Supervisionadas)
RESUMO O Programa de APS (Atividades Práticas Supervisionadas) é realizado pelos alunos do curso de graduação em Pedagogia, da Universidade Paulista (UNIP). O APS tem como objetivo geral propiciar aos alunos uma fundamentação prática dos conceitos teóricos explorados na disciplina de Educação Ambiental, aprofundando os conhecimentos já adquiridos dentro da sala de aula. O trabalho proposto pelo grupo abrange as teorias e desenvolvimentos relacionados a ecopedagogia, sua criação, desenvolvimento e paradigmas futuros em nível nacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.570 Palavras / 27 PáginasData: 7/9/2015 -
O programa de criação de atividade pedagógica
Programa para criar atividade pedagógica. O programa JClick possibilita que o professor crie atividades pedagógicas para serem realizadas com a utilização do computador. Com algum conhecimento de informática, criatividade e disponibilidade, é possível criar jogos como quebra-cabeça, jogo da memória, jogos associativos, caça-palavras, esconde-letras/palavras/frases, etc. Na internet encontram-se tutoriais explicando como elaborar as atividades. São tutoriais muito explicativos e de fácil compreensão. Dê uma busca no google e youtube. O programa JClick você pode baixar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014 -
O Programa De Estágio Em Educação Infantil
O texto contextualiza a educação infantil como uma etapa crucial na vida das crianças, onde ocorrem importantes processos de desenvolvimento cognitivo, social e emocional. Destaca-se a necessidade de uma abordagem educacional adequada para maximizar o potencial das crianças. Discute a importância da educação infantil como uma fase fundamental no desenvolvimento das crianças e como o papel do professor desempenha um papel crucial nesse processo. Analisa as teorias de Vigotski, Leontiev e Elkonin, que fizeram
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2023 -
O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COGNIÇÃO E LINGUAGEM - PPGCL
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO – UENF CENTRO DE CIÊNCIAS DO HOMEM – CCH PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COGNIÇÃO E LINGUAGEM - PPGCL ABANDONO AFETIVO INVERSO Um relato social sobre dignidade e identidade humanas Linha de pesquisa: Pesquisas Interdisciplinares em Ciências Humanas, Arte e Filosofia (PICHAF) CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ NOVEMBRO – 2017 ________________ ABANDONO AFETIVO INVERSO Um relato social sobre dignidade e identidade humanas Pré-projeto de Dissertação apresentado à comissão avaliadora do Programa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.570 Palavras / 15 PáginasData: 8/11/2019 -
O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA RELATÓRIO DO RESIDENTE
PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA RELATÓRIO DO RESIDENTE 1. IDENTIFICAÇÃO DO RESIDENTE Residente: SIMONE MEDEIROS BRAGA Nº Matrícula na IES 201567640027 IES/Código: UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – CÓDIGO 569 Curso: LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Subprojeto/Código: PEDAGOGIA 6103 Docente Orientadora: SANDRA KARINA BARBOSA MENDES Preceptora: ELIENE DO SOCORRO FERREIRA OLIVEIRA CÓDIGO/ESCOLA (S) 15543862/ ESCOLA MUNICIPAL MARIA ANTONIETA DE PAIVA 2. REGENCIA ESCOLAR (obrigação carga horária de no mínimo 100 horas para homologação) 2.1 Código/Nome da (s) Escola (s):
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 10/7/2021 -
O PROGRAMA DINHEIRO DIRETO ESCOLA
O sono é uma das necessidades fisiológicas do ser humano. Dormir, além de ser um período de descanso mental e físico, é um estado de funcionamento do cérebro em que ocorrem complexos processos fisiológicos, cognitivos e comportamentais. (GEIB, 2002). A quantidade de horas diárias dormidas sofre alterações no decorrer do desenvolvimento do ser humano. Conforme indica Cronfli (2002, p.03) “embora essa necessidade seja uma característica individual, a média da população adulta necessita de 7 a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.429 Palavras / 6 PáginasData: 19/10/2020 -
O Programa Dinheiro Direto na Escola
1. INTRODUÇÃO O Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) foi criado em 1995 e tem por finalidade prestar assistência financeira, em caráter suplementar, às escolas públicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do Distrito Federal e às escolas de educação especial mantidas por entidades sem fins lucrativos, registradas no Conselho Nacional de Assistência Social como sendo beneficentes da assistência social, ou outras instituições similares de atendimento direto e gratuito ao público. O programa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.080 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2022 -
O PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA EDUCACENSO
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA KARINE CAMPOS FERREIRA TADEU LOBATO DE AGUIAR SISTEMA EDUCACENSO COLABORANDO PARA A MELHORIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE GUAÇUÍ-ES GILDA AMITTI GLÓRIA GUAÇUÍ-ES 2019 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA KARINE CAMPOS FERREIRA TADEU LOBATO DE AGUIAR SISTEMA EDUCACENSO COLABORANDO PARA A MELHORIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE GUAÇUÍ-ES GILDA AMITTI GLÓRIA GUAÇUÍ-ES 2019 RESUMO O Curso Censo Escolar da Educação Básica – Sistema Educacenso é indispensável para os profissionais que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.299 Palavras / 42 PáginasData: 24/8/2019 -
O Programa Nacional de Alimentação Escolar
1 INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE tem como função oferecer alimentos adequados, em quantidade e qualidade para garantir as necessidades nutricionais e desenvolver a prática de hábitos alimentares saudáveis. O PNAE tem como objetivo as necessidades nutricionais diárias dos alunos do sistema público brasileiro e, com isso, contribuir para uma melhor aprendizagem e favorecer a formação de bons hábitos alimentares em crianças e adolescentes. O repasse realizado pela União aos estados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 618 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2015 -
O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)
FNDE O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) distribuirá, em 2013, 52 milhões de livros para estudantes dos três primeiros anos do ensino fundamental. O programa tem como principal objetivo fornecer o trabalho pedagógico dos professores, por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. O guia é encaminhado às escolas, que escolhem, entre os títulos disponíveis, aqueles que melhor atendem ao seu projeto pedagógico. De acordo com o ministro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 850 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2013 -
O programa nacional do livro didático (PNLD)
O programa nacional do livro didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados á distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede publica de ensino brasileiro e iniciou-se com outra denominação, em 1929. Ao longo desses 80 anos, o programa foiaperfeiçoado e teve diferentes nomes e formas de execução. Atualmente, o PNLDé voltado á educação básica brasileira, tendo como única exceção osalunos da Educação Infantil. Para tanto, selecionamos alguns autores que contribuíram para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2015 -
O PROGRAMA VAMOS APRENDER FICHA DE PLANEJAMENTO
C:\Users\2015d\Desktop\APRESENTAÇÃO PROG. VAMOS APRENDER.png SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PIRIPIRI PROGRAMA VAMOS APRENDER FICHA DE PLANEJAMENTO ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ ROSA DO NASCIMENTO PROFESSOR (A): LEIDIANY ALVES DE SALES COSTA ANO: 1°, 2°, 3°, 4°.___ GRUPO(S) ___________________ OFICINA: LÍNGUA PORTUGUESA__________________ PERÍODO: 01 / 06 /2022 À 30 / 06 /2022 HABILIDADES OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM OBJETOS DO CONHECIMENTO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA EF01LP10 EF01LP04 EF15LP03 EF15LP18 EF35LP03 * Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2022 -
O projeto
O PROJETO TERRITÓRIO DO BEINCAR O projeto Território do Brincar é um trabalho de escuta, intercâmbio de saberes, registro e difusão da cultura infantil. Entre abril de 2012 e dezembro de 2013, os documentaristas Renata Meirelles e David Reeks, acompanhados de seus filhos, percorreram o Brasil. Eles visitaram comunidades rurais, indígenas, quilombolas, grandes metrópoles, sertão e litoral, revelando o país através dos olhos de nossas crianças. Renata e David registraram as sutilezas da espontaneidade do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 298 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2015 -
O Projeto 2021
letreiro CR (4) PROJETO 2021 Resultado de imagem para nossa casa comum planeta terra Nossa Casa Comum: Planeta Terra “Que tipo de mundo queremos transmitir às gerações vindouras, às crianças que estão nascendo?” (Laudato Si,160) APRESENTAÇÃO “O urgente desafio de proteger a nossa casa comum inclui a preocupação de unir toda a família humana na busca de um desenvolvimento sustentável e integral, pois sabemos que as coisas podem mudar. O Criador não nos abandona, nunca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.851 Palavras / 28 PáginasData: 27/8/2021 -
O Projeto 3 R's
Projeto 3R’s Público alvo: Alunos de 3º e 4º anos do Ensino Fundamental. Objetivo: Conscientizar sobre a importância de reciclar, reutilizar e reduzir o uso de bens duráveis e não duráveis. Formar cidadãos ecologicamente conscientes e ativos. Duração: 5 (cinco) dias / 1 (uma semana). 1ª aula – O que é Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Conscientização sobre a importância desses 3 hábitos. Solicitar que os alunos tragam materiais recicláveis de suas casas até o final
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2016 -
O PROJETO ACESSE LIBRAS A ACESSIBILIDADE AO ALCANCE DAS MÃOS
PROJETO ACESSE LIBRAS- A ACESSIBILIDADE AO ALCANCE DAS MÃOS Professora Bilíngue: Dayane dos Santos Pires da Silva 2022 Resumo: Este projeto tem como objetivo permitir aos alunos o contato com a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), possibilitando a comunicação e acessibilidade a partir do uso das mãos, uma vez que a escola é um espaço de inclusão. Apresentar a Língua Brasileira de Sinais é compartilhar saberes onde crianças e jovens com surdez possam se sentir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2022 -
O PROJETO ÁGUA
________________ 1 INTRODUÇÃO Diversos fatores vêm contribuindo para escassez da água no Brasil e no mundo, esta pesquisa tem como objetivo mostrar como a água é um bem tão precioso para a população e indispensável para todos que vivem no planeta, mas precisa de conscientização do seu uso e a preservação do mesmo. Apresentaremos um projeto interdisciplinar a serem trabalhados com crianças do 4º e 5º ano, onde comprovam que uma criança tem mais facilidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.664 Palavras / 7 PáginasData: 6/6/2015 -
O Projeto Água
Projeto Água! Vamos Economizar!! CEI 2013 Projeto Água!Vamos Economizar!! Responsáveis: Ana Cláudia Kátia Coordenação Pedagógica: Aline Introdução Água!Vamos Economizar!! Economizar água! Sabendo usar não vai faltar água em nenhum lugar. Economizar água! Água é pra se usar mas sem exagerar. Economizar água é bom! Não deixe a torneira pingando, senão a água pode acabar. Se é fácil abrir a torneira, é muito mais fácil fechar. Você que lava calçada e gosta de cantar no banheiro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2018 -
O Projeto ÁGUA
CENTRO DE ENSINO MADRE TEREZA Diretor(a): Neuci Tavares de Castro Professor(a): Laysa Santana Aluno(a): Alice dos Santos Rocha Ano: 9º Ano Turma: A/B; Disciplina: Geografia ATIVIDADE DE GEOGRAFIA – 1º BIMESTRE DIAGNÓSTICO SERIAL Questão 01 – Na Ásia, devido às diferenças de temperatura e pressão das massas de ar sobre o continente e o mar, o clima de países como a Índia e o Paquistão é inteiramente afetado pelo regime das monções. Os mapas ilustram,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 674 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2021 -
O Projeto Água é Vida
DE 21 A 24 de MARÇO PROJETO:ÁgUA É VIDA JUSTIFICATIVA O Dia Mundial da Água é comemorado anualmente em 22 de março. Esta data foi criada com o objetivo de alertar a população internacional sobre a importância da preservação da água para a sobrevivência de todos os ecossistemas do planeta. A água limpa e potável é um direito humano garantido por lei desde 2010, de acordo com a Organização das Nações Unidas – ONU. Mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2023 -
O PROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP PEDAGOGIA 6º SEMESTRE NOME COMPLETO-Marisângela Neves de Barros Scuhltz - RA: 383977 NOME COMPLETO– Joici Padilha Santos -RA: 383976 NOME COMPLETO-Rafaela Natieli Cezar- RA: 358178 NOME COMPLETO-Fernanda Godoi-RA:385565 COMPETÊNCIA PROFISSIONAIS PROFESSOR EAD: TUTOR PRESENCIAL: EVERSON DIAS CAMARGO Eldorado/M.S 2014 Sumário INTRODUÇÃO A proposta de se trabalhar com projetos é justamente a de proporcionar um ambiente favorável ao aprendizado. Na elaboração de uma temática onde os conceitos podem se encaixar, o professor deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.172 Palavras / 5 PáginasData: 7/5/2015 -
O Projeto Alimentação Saudável
C:\Users\MACHADO\Desktop\claretiano-logo.jpg http://www.redeclaretiano.edu.br/res/imagens/ceuclar.jpg PROJETO SOCIAL Diretora Pedagógica – CEMEI “Antonia Tomazella Sevilhano” Centro Universitário Claretiano Pedagogia Projeto Social Rosane Tibúrcio Cantori RA: Barretos – SP 2018 PROJETO SOCIAL “ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL” Projeto Alimentação Saudável Duração do Projeto: 2 meses Justificativas: Segundo a proposta do planejamento curricular que o Cemei trabalha e abrange como conteúdos significativos para o bom desenvolvimento da autonomia das crianças, a elaboração desse projeto veio ao encontro da importância da autonomia da criança para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2019 -
O Projeto Alimentação Saudável
CEI BOAVENTURA III Projeto Alimentação Saudável Berçário I Professora: Tayze Introdução Entre os fatores que influenciam no crescimento e desenvolvimento da criança e na preservação de sua saúde, cabe à alimentação saudável um lugar de suma importância. É preciso desenvolver hábitos alimentares sadios nas crianças e consequentemente em seus núcleos familiares, e conscientizá-los da importância de uma alimentação regrada e nutritiva para que tenham boa saúde. É comum que as crianças se precipitam ao afirmar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2020 -
O Projeto Alimentação Saudável
A PRIMAVERA ESTÁ CHEGANDO! OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI02E002) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios. (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos. (EITS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas. (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender. (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2023