Pedagogia
33.338 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 24.331 - 24.360
-
Piaget e Vygotsky Adotam a Teoria Concepção Interacionista
1) Piaget e Vygotsky adotam a teoria Concepção interacionista: Jean Piaget elaborou uma teoria do conhecimento, explica como ocorre a construção do conhecimento nos campos social, afetivo biofisiológico e cognitivo. Ele não propõe um método de ensino, porém, ao elaborar uma teoria do conhecimento, ele subsidiará a ação de psicólogos e pedagogos. E com o mesmo pensamento, temos Lev Semenovich Vygotsky, que para ele, a construção do pensamento e da subjetividade é um processo cultural.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 429 Palavras / 2 PáginasData: 7/3/2019 -
Piaget e Wygotsky
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB INSTITUTO DE LETRAS – IL DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS - MTC DISCIPLINA: Didática Fundamental PROFESSORA: Dra. Sheila Matos A LUNA: Heloisa Grandini MAT. 1201/75509 Piaget e Vygotsky estavam preocupados com a questão que tange o desenvolvimento, deste modo, cada um a sua formas diferentes, mas de modo complementar, assim elaborando estruturas mentais e formação de esquemas. Em Piaget o conhecimento é desenvolvido como forma de constituição individual, enquanto em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 689 Palavras / 3 PáginasData: 12/6/2018 -
Piaget estagios da infancia
Estágio Sensório-Motor (0 a 2 anos) Segundo Bock (1999) Jean Piaget divide os pedidos do desenvolvimento humano de acordo com o surgimento de novas qualidades, segundo Piaget cada pedido é característico por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer em determinada faixa etária. O período sensório- motor é o primeiro onde a criança conquista, através da percepção todo o universo que a cerca. O estágio sensório-motor pode ser dividido em seis subestágios. O primeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2015 -
Piaget na Educação
FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA ANA LÉIA MICHELLE C. COSTA ALVARENGA SUELLEN B. DOS SANTOS LUZ SIMONE RESENHA: A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO BELÉM 2012 BOCK, Ana M. Bahia; FURTADO, Odair e TEXEIRA, Maria de Loudest. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia, Saraiva: ed. 10º, 1997. Cap 7 De acordo com Jean Piaget a “psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todas os seus aspectos físico-motor, intelectual, afetivo e social” (pág 127) para entendermos o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 24/3/2016 -
Piaget Pensadores da Educação
1. SEMINÁRIO DE DISCUSSÃO Tema: Os pensadores da Psicologia da Educação – Jean Piaget Sir Jean William Fritz Piaget é um famoso biólogo, filosofo e psicólogo suíço aclamado por seus trabalhos no campo da inteligência infantil, estudando seu processo de raciocínio buscando entender como o conhecimento evolui. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Piaget nasceu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 851 Palavras / 4 PáginasData: 21/9/2015 -
Piaget Relatorio
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância NOELMA MOREIRA SANTOS ANDRADE – 440104 TEORIAS PIAGTIANAS JUAZEIRO BAHIA 2014 A Teoria de Piaget, conhecida como Construtivismo, informa que o homem constrói o conhecimento cientifico no mundo. Segundo Jean Piaget existe quatro estágios no desenvolvimento cognitivo. São eles: O Sensorial – Motor Este estágio se dá do 0 aos 2 anos de idade e é nele que a criança começa a perceber o mundo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2015 -
Piaget. Vygotsky
Introdução A atividade prática e supervisionada metodológico de ensino e aprendizagem que visa estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiência e eficácia. Promovendo o estudo a convivência e o trabalho em grupo, desenvolvendo os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. Esse trabalho vem apresentar grandes pesquisadores da educação em geral. Sendo nesta primeira parte Jean Piaget, que contribui com longos estudos e observações sobre o desenvolvimento humano, facilitando o entendimento do raciocínio humano, Jean
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.519 Palavras / 11 PáginasData: 27/4/2013 -
PIC – PROJETO INTERDISCIPLINAR DE CURSO
logosunis UNIDADE DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PIC – PROJETO INTERDISCIPLINAR DE CURSO Curso: Licenciatura em Pedagogia Período: 6º Ano: 2018 Coordenadora: Profª. Nidia Mirian Rocha Felix Profª. Laísa Cristina Carvalho Aluno: Paulo Ribeiro Relato de Experiência 1. Introdução O Relato vai descrever as experiências e conhecimentos adquiridos na elaboração do PIC - Projeto Interdisciplinar de Curso, deste semestre, que teve como tema: OS OLHARES QUE OS ESPAÇOS ESCOLARES REVELAM NA CONSTITUIÇÃO DE AÇÕES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 PáginasData: 30/10/2018 -
Pierre Bordieu
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa NOME RA Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa Atividade desenvolvida para a disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da professora-tutora Helen Pinto. Anhanguera Educacional ANO 2014 Análise sociológica sobre o sistema educacional brasileiro Fundamentação teórica: análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 884 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
Pierre Boudier - Campo Científico
C:\Users\Faced1\Pictures\Brastra.gif UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ INSTITUTIO DE CIENCIAS HUMANAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO WALKIMAR GUEDES SILVA AMORIM RESENHA O CAMPO CIENTÍFICO Texto de Pierre Bourdieu Pedagogia 2015 Marabá, Janeiro de 2016. WALKIMAR GUEDES SILVA AMORIM Resenha apresentada como requisito avaliativo da disciplina de metodologia do trabalho científico ministrada pelo Professor Me Túlio Chaves Pedagogia 2015 Marabá-Pa. Janeiro de 2016 ________________ RESENHA O CAMPO CIENTÍFICO – Pierre Boudieu Pierre Bourdieu, autor do texto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.707 Palavras / 7 PáginasData: 13/3/2017 -
Pierre Bourdieu
Pierre Bourdieu foi um grande colaborador na mudança do modo de pensar da importância das instituições de ensino. Até a metade do século passado se pensava que a educação elevava o nível cultural e a escola não se envolvia muito com os problemas sociais. Segundo estudos de Bourdieu na França, as instituições ao em vez de transformar a realidade do aluno, acaba por reforçar as desigualdades sociais. Ele criou conceitos como habitus e capital cultural.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 316 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
Pilares da educação
Hoje, sabe-se que a transferência de conhecimento não é automática, adquiri-se por meio do exercício e de uma pratica reflexiva, em situações que possibilitam mobilizar saberes, transpô-los, combiná-los, inventar uma estratégia original a partir de recursos que não a contem e não ditam. Como podemos pensar sobre o futuro da educação para o próximo século? Cabe a educação dar informações e formulas para que o individuo possa viver socialmente. O currículo da cidadania democrática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 28/5/2015 -
PIM VII e VIII PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR
UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA GESTÃO EM LOGISTÍCA CLEYFFSON DOS SANTOS GONÇALVES PIM VII e VIII PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR PGLOC TRANSPORTES E LOCAÇÕES LTDA BELÉM – PARÁ 2016 CLEYFFSON DOS SANTOS GONÇALVES PIM VII e VIII PIM VII e VIII PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR EMPRESA PGLOC TRANSPORTES E LOCAÇÕES LTDA Trabalho do Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM VII e VIII, apresentado como exigência para conclusão do 4º Semestre do Curso Superior de Tecnologia Gestão em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.222 Palavras / 13 PáginasData: 4/1/2017 -
Pinóquio as as avessas
Resumo: Pinóquio as avessas. Pinóquio as avessas é um livro do autor Rubem Alves, no qual ele descreve a vida do personagem Felipe, baseada em uma história infantil bastante conhecida: Pinóquio. O autor usa a história do personagem Felipe, para abordar a situação da didática em muitas escolas, que muitas vezes não buscam o potencial individual do aluno, mas tentam enquadrá-lo no programa da escola. Com isso, pode-se ver que o professor não tem um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 649 Palavras / 3 PáginasData: 14/11/2015 -
PINOQUIO AS AVESSA
ALESSANDRA MORALES RICEZI ANA LAURA MENDES DA SILVA JENIFER PRISCILA DA SILVA CRUZ REFLEXÃO LIVRO PINOQUIO ÀS AVESSAS SOROCABA 2015 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar o livro Pinóquio as Avessas do escritor Rubem Alves, fazendo uma reflexão critica com as abordagens de ensino tradicional, comportamental e humanista, utilizando os seus conceitos e metodologias para analisar os aspectos que influenciaram o livro de Rubem. ABORDAGEM TRADICIONAL Concluímos que a abordagem tradicional é a busca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.445 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2015 -
Pinoquio as avessas
Introdução Li as duas releituras do clássico Pinóquio do autor italiano Carlo Collodi, tanto a de 2005, quanto a de 2010 com ilustrações de Maurício de Sousa, excelentes, recomendo as releituras, os direcionamentos e os trabalhos a serem feitos tendo ambos como base, para pais, responsáveis, filhos, alunos e professores, principalmente a mais atual, pois as ilustrações ajudam no trabalho. É emocionante comentar sobre o autor, Rubem Alves, sua biografia, fala por si e seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.618 Palavras / 7 PáginasData: 5/10/2015 -
Pinóquio às Avessas
objetivo Este trabalho tem por objetivo articular, a partir da história “Pinóquio as Avessas” nossos conhecimentos recém adquiridos sobre Abordagens Teóricas da Aprendizagem-: Tradicional, Comportamental e Humanista. Resumo do livro Pinóquio às Avessas O livro nos leva a refazer a trajetória de Pinóquio, personagem famoso dos contos infantis, que concebido como um boneco de pau, precisa ir à escola, aprender a obedecer às regras para ganhar o status de “menino de verdade”. Apesar do livro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 926 Palavras / 4 PáginasData: 11/11/2015 -
Pinoquio as avessas
Introdução: O livro de didático Pinóquio As Avessa o autor Rubens Alves mostra uma abordagem tradicional, com o principal objetivo é conhecer, estudar e analisar as diferentes abordagens: tradicional, humanista e comportamental e identificando suas relações entre educador-aluno. Reflexão: O educador transmite o conhecimento e o aluno tem que aprender, diante de vários seguimentos isso também é imposto na sociedade e em casa, as crianças seguem o exemplo de seus pais, a criança é limitada,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2015 -
Pinoquio as avessas
ABORDAGEM TRADICIONAL PINÓQUIO AS AVESSAS O livro nos propõe imaginar que o livro é uma peça de teatro. Nessa trama o ator principal é o Cebolinha que representa o personagem Felipe. O menino era muito curioso e cheio de dúvidas como “Se na arca de Noé havia onças, leões e tigres, por que eles não comeram as ovelhas e os veadinhos”. E o pai de Felipe falava para ele que suas dúvidas seriam respondidas pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 8/12/2015 -
Pinóquio às avessas
Pinóquio às avessas São Paulo 2015 As teorias das abordagens tradicional, comportamentalista e humanista citadas em sala, focam no propósito de educar e desenvolver o indivíduo em sociedade, e podemos encontrar um pouco de cada uma delas em nosso dia a dia na escola, faculdade, e no decorrer da nossa vida. Na abordagem tradicional tem como princípio que o homem é um receptor do conhecimento, sendo ele inserido no mundo e a educação escolar é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2016 -
Pinóquio Às Avessas - Uma História Sobre Crianças e Escolas para Pais e Professores
PINÓQUIO ÁS AVESSAS E AS ABORDAGENS DE ENSINO INTRODUÇÃO O tema a ser abordado neste Trabalho é referente à análise do livro PINÓQUIO ÁS AVESSAS E AS ABORDAGENS DE ENSINO. Apesar de Pinóquio ser um personagem bem conhecido, o livro Pinóquio ás avessas é uma estória ao contrario do original, que pais e professores deviam ler e assim refletir nessa excelente leitura. No livro conta a estória de um menino chamado Felipe, que por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 12/11/2017 -
PINÓQUIO AS AVESSAS E AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA TRABALHO ACADEMICO DAS ABORDAGENS PEDAGOGICAS UNIP SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2019 PINÓQUIO AS AVESSAS E AS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS RUBEM ALVES MIZUKAMI BECKER THAIS M.S FERREIRA - F104EH9 NIEDJA S. FERNANDES - F071IH2 UNIP SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2019 INTRODUÇÃO A introdução ao trabalho se da inicio com as abordagens realizadas em sala de aula, e apontadas por Mizukami. Usando assim o livro de Rubem Alves, “Pinóquio ás avessas”. As abordagens serão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.315 Palavras / 14 PáginasData: 21/11/2019 -
Pinóquio as Avessas Reflexão
UNIP- Universidade Paulista Instituto de ciências humanas Curso: Pedagogia TEMA: _________________ TITULO: ___________________ Nome: Claudia Dionisio / C86GCJ0 Nome: Nome: Claudia Dionisio Rafaella Rocha Aline Cristina Titulo: Professor Orientador: Cristina Rocha Explicação: SUMARIO Introdução: Desenvolvimento: Considerações Finais: Referências bibliográficas: Este trabalho analisa abordagens caracterizadas pelo livro “Pinóquio as avessas” retrata a reflexão crítica das teorias psicológicas como: abordagem tradicional, comportamental e humanista. As três teorias abordam modelos pedagógicos cada uma com sua metodologia diferente. Abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 PáginasData: 4/11/2016 -
Pinte bolinhas
TRABALHO: GÊNERO TEXTUAL I – Gênero: Receita culinária II – Sequência didática 1. Público alvo: Educação Infantil (Jardim 2) 1. Conteúdo: Português, Matemática, Artes Justificativa: Estimular a interação do grupo, permitindo que as crianças exercitem a memória, fazendo trabalhos teóricos, como livros de receitas, e atividades em sala de aula e fazendo com que os alunos vejam que cozinhar, não é só brincadeira, mas é um momento de muita concentração e aprendizagem. 1. Objetivos: Contatos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2015 -
Piolhos na Minha Cabeça, Não!
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR BENJAMIN PADOA 3º ANO “B E C” MATUTINO PIOLHOS NA MINHA CABEÇA NÃO... ALTA FLORESTA-MT JUNHO DE 2016 Problematização Saber como as pessoas das famílias dos alunos dos 3º ano B e C, fazem para prevenir quanto ao contagio do piolho e o que elas usam ou usavam antigamente para combater esses insetos? Hipótese As famílias dos alunos dos 3º ano B e C sabem que através de cuidados simples como: o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.604 Palavras / 7 PáginasData: 25/4/2018 -
Piquenique na Creche
Universidade anhanguera indaiatuba Sistema de Ensino A DISTÂNCIA licenciatura pedagogia Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade INDAIATUBA 2024 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL “PIQUENIQUE NA CRECHE” 4 2 JUSTIFICATIVA 6 3 PARTICIPANTES 7 4 OBJETIVOS 8 5 PROBLEMATIZAÇÃO 9 6 REFERENCIAL TEÓRICO 10 7 METODOLOGIA 11 8 CRONOGRAMA 12 9 RECURSOS 13 10 AVALIAÇÃO 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 INTRODUÇÃO Este projeto ocorreu na Educação Infantil, na Creche Profª Esmeralda Martini de Paula em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.072 Palavras / 13 PáginasData: 4/12/2024 -
Piramide alientar
Piramide alimenta Os caiboidratos são fonte de energia e aliados do cérebro Carboidrato e formado por moléculas de carbono,hidrogênio e oxigênio. Os carboidratos simples possuem estrutura química molecular de tamanho reduzido (monossacarídeos e dissacarídeos). Ao ingerimos carboidratos, temos glicose na corrente sanguínea constantemente, esta é a principal molécula que fornece energia para as células do corpo. As principais fontes de carboidratos são: mel, pães, torradas, batata, arroz, cereais integrais, linhaça, farelo de trigo, milho e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 425 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2015 -
Piscologia
Nomes: Larissa Garcia, Pámela Cristina 1-Explique a afirmação: É contra a natureza tratar a criança fragmentariamente. Em cada idade,ela constitui um conjunto indissociável e original. Na sucessão de suas idades, ela é um único, o mesmo ser em curso de metamorfose. Feito de contrastes e de conflitos, a sua unidade será por isso ainda mais suspectível de desenvolvimento e de novidade.(1996) R: A teoria psicogenética de Wallon visa estudar a pessoa completa, considerada igualmente em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 13/5/2015 -
PISCOLOGIA DA EDUCAÇÃO – JOGO II
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED PISCOLOGIA DA EDUCAÇÃO – JOGO II TÂNIA FORTUNA Aluno: Jordan Maia 00232207 Porto Alegre 20/11/2018 Resenha do texto (Re)criar brinquedos, reciclar a vida- Tânia Ramos Fortuna. A experiência com sucatas, a possibilidade de recuperar brinquedos estragados como potência para novos jogos e brincadeiras. Segundo o texto, essa é a capacidade de ir além daquilo que é imediatamente percebido, na qual o brincante estará
Avaliação:Tamanho do trabalho: 336 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2018 -
Pistrak e Macarenko
Teoria e pratica Pistrak tinha uma preocupação com a formação do professor, já há necessidade de aprofundamento da teoria e da compreensão e ação na realidade por meio do materialismo histórico-dialético. Para ele é impossível separar o pensamento político da educação, e ele cita que os países capitalistas, burgueses, apesar de dizerem que a escola é apolítica está sempre preocupada em passar suas ideias dominantes para as massas seja através da igreja ou das instituições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.283 Palavras / 10 PáginasData: 1/11/2021