Pedagogia
33.303 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 24.421 - 24.450
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Planejamento O Surgimento dos Estados Nacionais Modernos e o Desenvolvimento
1 - "O surgimento dos Estados nacionais modernos e o desenvolvimento das sociedades industrializadas produziam assim, as sociedades disciplinárias". Segundo a autora, que tipo de ordem se instaura? Uma nova ordem de poder, que relaciona poder e vida, expressa numa biopolítica da população. 2- Como a economia capitalista dentro das escolas? Dentro da escola, tratava-se de planejar intervenções que ajudassem a levar a bom termo a governamentalidade (Foucault 1979) das crianças, as quais pelo discurso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2020 -
Planejamento pedagógico aluno autista
ANEXO I ESCOLA ESTADUAL PASCHOAL COMANDUCCI PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Nome do Aluno do AEE: RAFAEL ELIAS DOS SANTOS Professor de apoio: Juliane Faria Alves Dias do Atendimento: Seg( x ) Terç ( x ) Qua ( x ) Qui ( x ) Sex( x ) Ano de Escolaridade/Turno: 1º ano do Ensino Fundamental I - Tarde Duração do Plano: 1 ano OBJETIVOS/METAS ATIVIDADES (Estratégias, Procedimentos e Instrumentos Resultados alcançados AREAS DE DESENVOLVIMENTO Cognição, Meta-Cognição, Raciocínio Lógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 15/9/2017 -
Planejamento Pedagógico Implantação de Curso Ensino Superior
ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DE IMPLANTAÇÃO DE CRUSO 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho objetivou fazer proposta de organização pedagógica de implantação de curso superior e faz parte adas atividades disciplinares do curso de Especialização em Docência do Ensino Superior da Unopar. O trabalho apresenta uma proposta de organização pedagógica de implantação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Faculdade “UNIDOSBÃO” localizada na cidade de Ivaipora-PR, e conta com cerca de 35 mil habitantes.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.392 Palavras / 14 PáginasData: 7/5/2018 -
PLANEJAMENTO PEDAGOGICO MENSAL
Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos Núcleo: B. de Lourdes Coordenadora: Raquel Ferreira Santana Silva Monitores :Andreia Lúcia da Luz, Ana Iara, Leticia Alves Boaventura, Jorge, Viviane Eugenio Mais esperança nos meus passos do que tristeza nos meus ombros. Cora Coralina Rotinas Do PETI: Segunda-feira: Matutino: Multibrincando/ recreação/ Capoeira Vespertino: multibrincando/ futebol/recreação/ capoeira Terça-feira: Matutino: Curtindo a Leitura/ recreação/ karate/ futebol Vespertino: Curtindo a leitura/ recreação/ grafite/ balé/ circo Quarta feira: Matutino: Atualidade/ recreação/
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.908 Palavras / 8 PáginasData: 13/5/2015 -
PLANEJAMENTO PEDAGÒGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PLANEJAMENTO PEDAGÒGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Hilana Cerqueira Paes Professor- Marta da Graça Lima Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0281) –Prática do Módulo V 02/04/13 RESUMO Planejar é formular uma seqüência de atividades interligadas entre si que serão trabalhadas com os educandos, a fim de auxiliá-los no processo de construção de suas habilidades e conhecimentos. Consierando os vários fatores que devem ser pensados na elaboração do planejamento pedagógico na Educação Infantil, surgem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.256 Palavras / 10 PáginasData: 20/8/2015 -
Planejamento Pnaic
PLANEJAMENTO PNAIC – Outubro de 2017 1º. ENCONTRO: 1- Socialização das atividades de tarefa do encontro anterior (Cada Município fará de acordo com aquilo que esta trabalhando); 2- Deleite: A FANTÁSTICA MAQUINA DOS BICHOS. 3- Tema: Apropriação do Sistema de Escrita Alfabética; ATIVIDADES: História Misturichos; Dinâmica do monstro; Estudar o texto: O Ensino do Sistema de Escrita Alfabética: Por que vale pena promover algumas habilidades de Consciência fonológica; Debate sobre o estudo: 1º ano: caderno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 310 Palavras / 2 PáginasData: 19/10/2017 -
Planejamento Prática Educação Inclusiva/ Altas Habilidades
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA ALTAS HABILIDADES Um olhar para as Altas Habilidades Karine Pereira Neri Prof. Sueli Gonçalves Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 1394) – Educação Inclusiva 21/09/2015 1 ALTAS HABILIDADES Apesar das inúmeras dificuldades e percalços, a Educação Inclusiva no Brasil de modo geral tem galgado gradativamente destaque e importância na educação. Entretanto, as Altas Habilidades/ Superdotação não acompanham o ritmo desta inclusão por se tratar um tema pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2015 -
Planejamento Quinzenal
PLANEJAMENTO QUINZENAL PROFESSOR DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE Unidade Educacional: Escola Maria Montessori – APAE - Anápolis Nome: Função: Prof. E-mail: Turno: Matutino Ano: Período: Subsecretaria: Anápolis Município: Anápolis Educando – Nome Necessidade Especial Ano/Série Turno Dias e horários do AEE D.S.O Baixa Visão 2º ano do Ensino Médio Matutino 3ª e 5ª Feiras 1 - ÁREA DO AEE (detalhar para cada Educando/grupo): * Comunicação e Códigos * Desenvolvimento Cognitivo * Tecnologias Assistivas 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.133 Palavras / 5 PáginasData: 22/5/2016 -
Planejamento Quinzenal Projeto Prinart
Planejamento Quinzenal Projeto Prinart 01/03/2018 á 16/03/2018 Escola estadual 14 de fevereiro * Reunião com a gestão: definir diretrizes internas, leitura do orientativo 2018 (Prinart), exposição da metodologia que será ultilizada e oficinas que serão executadas durante o ano letivo. *Reunião com coordenadora do projeto Prinart: as mesmas ações realizadas na reunião com a direção, planejamento de ações e abordagens que serão realizadas que estão em consonância com o orientativo e entregas quinzenais de planejamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.204 Palavras / 37 PáginasData: 7/9/2018 -
PLANEJAMENTO QUINZENAL – ARTE / PRÉ-ESCOLA
PLANEJAMENTO QUINZENAL-EDUCAÇÃO FÍSICA CRECHE CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS (BNCC): (SERIAM AS DISCIPLINAS) - CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS: (EDUCAÇÃO FÍSICA NESSE ESPAÇO REGISTRAM-SE OS CONTEÚDOS QUE SERÃO TRABALHADOS NA QUINZENA REFERENTE AO CAMPO DE EXPERIÊNCIA. POR EXEMPLO: IDENTIDADE, FAMÍLIA, ETC _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (BNCC): (HABILIDADES CITADAS NA BNCC COM CÓDIGOS / EI02EO01) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ DIREITOS DE APRENDIZAGEM (BNCC): _________________________________________________________________________________São competências gerais da BNCC para E.Infantil: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ATIVIDADES PREVISTAS: ________________________________________________________________________________ O QUE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 285 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2019 -
Planejamento Recepção das Famílias e das Crianças
Instituto Maia Vinagre Turma: Educação Infantil I Priscilla e Ana Christina O Fundo do mar -Peter Pan SEGUNDA- FEIRA 22/11 Chegada 13h30 – 13h40 Recepção das famílias e das crianças Olhar as agendas para certificar se há recados/comunicados da família. Rodinha 13h40 – 14h40 *Ulisses Para Inf1A 13h40 a 14h10 - Músicas de boa tarde, janelinha do tempo, dias da semana etc. - Brincadeira musicada para lembrar o nome dos amiguinhos; -Passar a rotina do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.006 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2021 -
Planejamento scfv
PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAQUIRAÍ ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL Secretaria Municipal de Assistência Social Centro de Referência de Assistência Social- CRAS SCFV- Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos – “Cidadão Feliz” PLANEJAMENTO SEMANAL Educadora:Tatiani Vidovix TURMA/GRUPO: de 6 a 8 anos Grupo Vida ( vivendo em igualdade, dedicação e Amizade) Tema: Infância/Adolescência e Direito Humanos e Socio assistenciais Conteúdo: Roda de conversa informal sobre o tema, história, desenho, pintura, brincadeiras, palestra, cantiga de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2015 -
Planejamento Semanal Maternal II
Escola de Educação Infantil do TTC Plano de Aula do Maternal I – Tia Cida Segunda-feira Dia 10/08/2015 Mês agosto Prof: Cida Horário Atividades Desenvolvimento 13:00 às 13:20 Iniciais * Entrada * Rodinha -Chamadinha -Casinha do tempo -calendário 13:20 às 13:40 Conjunto (Fator Gerador) * Esporte com Mauricio de Souza -Conversa informal na rodinha sobre o Como foi festejado o dia dos pais de cada criança -Conversar com as crianças sobre a apresentação para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 978 Palavras / 4 PáginasData: 4/11/2019 -
PLANEJAMENTO SEMANAL- MATERNAL
C:\Users\Rogério\Desktop\Conselho Kids.jpg PLANEJAMENTO SEMANAL- MATERNAL I Bilingual (18/02 a 22/02) SEGUNDA-FEIRA 04/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO RECESSO TERÇA-FEIRA 05/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO CARNAVAL QUARTA-FEIRA 06/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO RECESSO QUINTA-FEIRA 07/03 CONTEÚDO OBJETIVOS ESTRATÉGIAS RECURSOS AVALIAÇÃO Jogos Direcionados: Expressão corporal Trabalhar a coordenação motora Sugestão de atividades: Depois da chamadinha e a rotina a professora irá convidar as crianças para imitarem os animais: gato, cachorro, onça (com os joelhos no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 10/3/2019 -
PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE VALORES HUMANOS
PLANEJAMENTO SIMESTRAL 2015 – 1º ANO AO 3º ANO DISCIPLINA: VALORES HUMANOS PROFESSORA: FABIANA ELIAS DE DEUS TEMA CAPACIDADES ESTRATÉGIAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS AVALIAÇÃO Respeito e as boas maneiras - Proporcionar um primeiro momento em que os alunos possam se reconhecer através dos temas; - Propiciar atividades que desenvolvam a percepção de boas atitudes e ações, para que a longo prazo essas ações se tornem hábitos; - Valorizar o diálogo; - Fazer com que o aluno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 22/8/2015 -
PLANEJAMENTO TRIMESTRAL SALA DE LEITURA INTERATIVA
PLANEJAMENTO TRIMESTRAL SALA DE LEITURA INTERATIVA BLOCO: Música NÍVEL: BI PROFESSORA: DURAÇÃO: Setembro, outubro e novembro. OBJETIVOS: * Familiarizar-se com a linguagem musical; * Reconhecer a linguagem musical como forma de comunicação e expressão; * Brincar com os instrumentos musicais e objetos sonoros, desenvolvendo a sensibilidade para sua manipulação e exploração; * Ouvir, cantar e brincar com a música, imitando e inventando formas de produzi-la e dramatiza-la; * Produzir sons com o próprio corpo, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 5/9/2016 -
Planejamento x Plano de Aula
PLANEJAMENTO É… 1. Planejamento é processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando ao melhor funcionamento de empresas, instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 11/4/2013 -
Planejamento – Educação Infantil
Planejamento – Educação Infantil 1. Tema: Faz de conta ou brincadeira simbólica 2. Conteúdo: Imaginação. 3. Objetivos: Desenvolver a criatividade e a imaginação, propiciar aprendizagem de noções de espaço. Ao final da Aula o aluno deverá: SABER: SENTIR: FAZER: 4. Recursos: Uma cadeira para cada aluno, um instrumento musical que o professor saiba manusear. 5. Etapas da aula: O professor propõe aos alunos a fazerem parte de uma história contada pelo professor, ao decorrer da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.197 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2014 -
PLANEJAMENTO, PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VALESSA FABÍOLA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Tema: Planejamento, Plano de Aula e Avaliação Rio Pardo de Minas 2014 VALESSA FABÍOLA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Tema: Planejamento, Plano de Aula e Avaliação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E.F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino de Educação Física Escolar, Seminário VI,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.568 Palavras / 7 PáginasData: 5/5/2015 -
PLANEJAMENTOS DE AULAS SEGUNDO BNCC
PLANEJAMENTO SEMANAL DE 12/02 Á 18/02/2019 CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: O EU O OUTRO E O NÓS CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS. TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. ESCUTA, FALA PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES. OBJETIVOS: * CIRCULAR E EXPLORAR OS ESPAÇOS DA INSTITUIÇÃO, INTERAGIR COM CRIANÇAS DA MESMA IDADE E CONSTRUIR E RESPEITAR NORMAS E COMBINADOS DE CONVÍVIO SOCIAL. * ALIMENTAR-SE, IR AO BANHEIRO, VESTIR-SE E CALÇAR-SE SOZINHA. * BRINCAR CRIANDO SITUAÇÕES IMAGINATIVAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.959 Palavras / 48 PáginasData: 2/4/2019 -
PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA
SUMÁRIO INTRODUÇÃO .................................................................................. 4 1 O ESPAÇO DA SALA DE AULA.......................................... 5 2 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.................. 11 3 PENSANDO A AVALIAÇÃO DA DOCÊNCIA................ 14 4 CONCLUSÃO....................................................................... 5 OBSERVAÇÃO...................................................................... 16 16 6 REFERÊNCIAS..................................................................... 17 INTRODUÇÃO O trabalho em questão tem por objetivo oportunizar aos alunos de pedagogia conhecer o cotidiano da escola, na qual este será o futuro dos profissionais da educação. Nesse relatório é possível mencionar acerca da rotina do ambiente escolar, bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.226 Palavras / 13 PáginasData: 4/11/2016 -
Planejmento anual de pre escola
PLANO ANUAL – 2016 CRECHE II A/CRECHE IIB PRIMEIRO SEMESTRE Âmbito de Experiências e Conhecimentos Experiências e Conhecimentos mais Significativos Objetivos Identidade e Autonomia -Construir uma imagem positiva de si mesma,elevando sua autoconfiança e sua auto-estima. -Apropriar-se de instrumentos,estratégias e procedimentos relativos ao autocuidado e à auto-organização. -Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo. -Desenvolver atitudes éticas de solidariedade,cooperação,generosidade, tolerância e respeito. -Valorização dos cuidados pessoais. -Construção da identidade pessoal. Autonomia: utilização correta do bebedouro.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.219 Palavras / 5 PáginasData: 16/7/2017 -
Planejmento enqunto pratica docente
1 INTRODUÇÃO Neste trabalho vamos observar e analisar o papel que o planejamento exerce sobre a atuação profissional docente. Vamos relatar experiências e fatos relacionados que nos ajudaram a entender o porque, para quem e como planejar. 2 DESENVOLVIMENTO Levando em conta que o ser humano planeja suas atividades e que isso é intrínseco de seu perfil, é claro que essa pratica não poderia estar fora do processo pedagógico. O planejamento permite delimitar o conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.142 Palavras / 5 PáginasData: 21/1/2016 -
Planificação plástica
Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico PLANIFICAÇÃO DE AULA EXPRESSÃO PLÁSTICA Ana Figueiredo Ana Anselmo Carolina Lopes Patrícia Ferreira Docente: Doutor Geraldo Castro Porto, 15 de novembro de 2015 Planificação da Atividade Ano Escolaridade: 2º ano Data: 16/17 novembro de 2015 Tipo de Atividade: Expressão Plástica. Dados Iniciais acerca do grupo: A turma é constituída por 20 alunos. Observações: Esta atividade realizar-se-á em dois dias consecutivos visto que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 7/4/2016 -
Planilha Centro De Educação Infantil Rúach
CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL RÚACH Eu, os outros e todos nós Etnia Imagens de Stock de Arte Vetorial | Depositphotos Início do projeto: Fevereiro de 2023 Término do projeto: Novembro de 2023 Justificativa: O projeto tem como intencionalidade ampliar a cultura, a diversidade e construir relações e práticas equitativas, proporcionando vivências que ampliam o olhar para as relações étnico-raciais. Dentro da unidade escolar podemos encontrar diferentes culturas e etnias, o contato com a diversidade nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2023 -
Planilha de Acompanhamento de Estagio
Logotipo Descrição gerada automaticamente PLANILHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR – 2022.2 MODALIDADE ENSINO/OBSERVAÇÃO – ENSINO FUNDAMENTAL I (ANOS INICIAIS) ALUNO(A) ESTAGIÁRIO(A) DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Nome: R.A: Código da turma: Assinatura UNIDADE CONCEDENTE Nome da Escola: E-mail da Escola Nome do (a) professor (a) regente estágio da Escola: CAMPO DO ESTÁGIO ( ) Instituição pública de educação básica. (x ) Instituição privada de educação básica. PLANILHA DE ACOMPANHAMENTO DE ESTÁGIO CURRICULAR Data
Avaliação:Tamanho do trabalho: 868 Palavras / 4 PáginasData: 5/11/2022 -
Planilha de estagio gestão
‘ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – CURSO PEDAGOGIA - FICHA DE ACOMPANHAMENTO Aluno: Orisdãnia Barbosa de Sousa Costa Matrícula 0112076107 Curso: PEDAGOGIA Semestre:8 °Polo: Morrinhos Tutor de Sala: Cristina Martins Pereira da Silva Tutor Eletrônico: Erica Jamal da Silva Supervisor de campo: Selbia Luzia Chaves da Silva Lima Escola em que realizou o Estágio: Centro Estadual Ladico Vieira, Av Honorio Ferreira N 541 Fone da Escola: (64)3691 1412 DATA/ PERÍODO DAS ATIVIDADES HORAS REALIZADAS DESCRIÇÃO DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2016 -
Planilha de Metas (gestão escolar)
ASPECTO PEDAGÓGICO: TRABALHO COM OS ALUNOS METAS AÇÕES RESPONSÁVEIS Diagnóstico da realidade do aluno Realizar coleta de dados Comunidade escolar Elaborar um currículo que valorize a cultura e trabalhe valores Elaborar um currículo onde seja respeitado meio social, que faça com que o aluno aprenda em todos os ambientes, não somente na sala de aula Corpo docente, gestão pedagógica e toda equipe escolar. Melhorar a qualidade cognitiva do aluno Realizar justiça social em relação a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 385 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2017 -
PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO III CARACTERIZAÇÃO, ENTREVISTA E OBSERVAÇÃO
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA Camila Carniel ESTÁGIO CURRICULAR III Lajeado 2010 PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO III CARACTERIZAÇÃO, ENTREVISTA E OBSERVAÇÃO Nome do(a) aluno(a): Camila Carniel Instituição de Ensino/ Local do estágio: Escola Estadual de Educação Básica São Francisco Município: Progresso Estado: RS Turno de estágio: Manhã, Tarde e Noite Gestor responsável que será acompanhado pelo estagiário: Zuleide Dartora Mânica Relato e análise das atividades de CARACTERIZAÇÃO, OBSERVAÇÃO E ENTREVISTA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.056 Palavras / 17 PáginasData: 3/7/2015 -
Plano anual
Bimestre Expectativas de aprendizagem – que os alunos sejam capazes de: Conteúdos Atividades Recursos didáticos Observar se o aluno... Avaliação 1º Em relação à Linguagem Oral: Ouvir, recontar, expor e opinar suas ideias sem sair do assunto tratado; repassar informações, argumentar e contra-argumentar; Conto e fábulas; Projeto Identidade; Leitura de gibis; Projeto Meio Ambiente Projeto Contos de Mistério Leitura individual; Leitura compartilhada Reflexões e discussões em grupo; Roda de conversa; Roda de curiosidade; Roda de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 13/9/2015