Sociais Aplicadas
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208.006 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 43.561 - 43.590
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Atps desenvolvimento humano
Etapa 3 Passo 2 1- Quais os objetivos das pesquisas realizadas nos dois artigos disponibilizados e lidos no passo 1? Avaliar desempenho motor de crianças que possuam ou não indicativos de dificuldades, em idade de 7 a 10 anos de sexos diferentes, proporcionar alternativas para resolver problemas cotidianos psicossociais, discutir o desenvolvimento de habilidades psicossociais e elementos que contribuam para a proteção ao desenvolvimento de crianças e adolescentes. 1. Como os autores conseguiram chegar aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 26/5/2015 -
ATPS Desenvolvimento Infantil - problemas
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE SANTO ANDRÉ PSICOLOGIA / 2º SEMESTRE TEMA DA ATIVIDADE: ATPS SOBRE DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE CRIANÇAS DE 4 MESES A 3 ANOS DE IDADE MATÉRIA: DESENVOLVIMENTO HUMANO PROFESSORA LILIAL APARECIDA ANDREUCETTI Clever Jorge R.A 2981573059 Camila Ribeiro R.A 2950513144 Cristiane de Oliveira Souza R.A 0902432643 André Luis Ramos R.A 4251854041 Emerson Roberto Nicola R.A 2981562134 SANTO ANDRÉ, 30 DE MARÇO DE 2015 ________________ Clever Jorge R.A 2981573059 PROBLEMAS PSICOSSOCIAIS ENCONTRADOS EM CRIANÇAS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2015 -
Atps desenvolvimento social d crianca
CURSO: PEDAGOGIA/NOTURNO TURMA: A PROFESSORA: MÁRCIA LUCCAS DISCIPLINA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA ANDREIA DOS SANTOS RA:9902012410 DELIANA SILVA RA:8204949306 IVANI PEREIRA RA:8491132063 KAMILA VIEIRA RA:1299132260 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA 2015 (ETAPA 1) PASSO 2.2 A construção da competência social na criança Competência Social Contextos: Desenvolvimento social Papel do Professor -Adaptação na escola relações com Professores e pares. -Comportamentos Que se aprende e são socialmente aceitos. Exemplos; a partilhar, ajudar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.049 Palavras / 17 PáginasData: 29/6/2015 -
ATPS desevolvimento e aprendizagem
Etapa 1 Passo 2: Elaboração da Tabela cronologia sobre os principais agentes Passo 3 História da Educação Infantil na Europa Tratando do processo da educação infantil na história da Europa, não podemos deixar de mencionar alguns nomes importantes que se destacaram por suas ideias e métodos inovadores para a época e situação social que pertenciam. A educação infantil na Europa e de outros países, também foi construída a partir das contribuições desses autores como Ovídeo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.373 Palavras / 6 PáginasData: 22/11/2015 -
ATPS determinou uma variação dependente e independente
1.1. Passo 1 – Desenvolvimento Se considerarmos 1620 toneladas de grãos ÷ 60kg/saca, teremos um total de 27 sacas, ou seja; 1620 toneladas em sacas de 60kg compreendem 27 sacas. Figura 1 Com base no gráfico, os pontos mais importantes e considerar serão: No dia 11 → R$ 12,00 No dia 12 → R$ 20,00 1.2. Passo 2 - Desenvolvimentos 1.2.1. Desenvolvimento A Nesse contexto, temos definida a variação dependente e independente; onde a variação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Atps Didática
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação Física 3ª Fase Didática Professora: Andrea Regina da Silva Acadêmico:_____________________________________________RA:_________________ Um projeto é elaborado para transformar ideias em realidade, ao pensarmos o projeto devemos definir uma proposta de trabalho e traçarmos algumas ações que serão possíveis de desenvolvermos para atingir o objetivo do mesmo, para tanto precisamos ter conhecimento de todos os passos de um bom projeto, como realiza-lo e a partir do que devemos pensa-lo. Para uma boa realização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 435 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2013 -
ATPS DIDATICA
PLANO DE AULA PUBLICO ALVO - Crianças de 08 a 13 anos, 2º ao 5º ano. PERFIL DA TURMA PARA A QUAL A AULA SERA PREPARADA – Crianças com dificuldades de Aprendizagem. TEMPO DE DURAÇÃO – 120 minutos TEMA DA AULA – Português JUSTIFICATIVA – Ensinar para crianças dessa idade com um pouco mais de dificuldade é uma tarefa que exige muita criatividade, pois além de tornarmos o aprendizado interessante para eles, não podemos esquecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
ATPS DIDÁTICA
Aula – tema: Procedimentos de ensino – aprendizagem, Recursos de ensino aprendizagem. Passo 1 ‘’Procedimentos de ensino- aprendizagem socializantes’’ Socialização é uma forma de fazer as crianças se interagir e ter uma convivência saudável com o próximo e mostrando respeito a todos. Uma forma de se socializar na sala de aula é através de atividades, jogos e trabalhos em grupos, tudo isso estimula as crianças a ler, se organizar, pensar, saber perder ou ganhar. Mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 PáginasData: 15/3/2014 -
ATPS DIDATICA
INTRODUÇÃO Neste trabalho estudaremos a Didática na Educação, sua importância e sua forma de interação com o processo de ensino relativos à forma como ensinar e interagir com o corpo discente assim como suas dúvidas, limitações e dificuldades. Para Libâneo (1992) “a Pedagogia é um campo de conhecimentos que investiga a natureza das finalidades da educação numa determinada sociedade.” Por outro lado, para HAYDT (2006), a Didática pode ser compreendida “como estudo da situação instrucional,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.670 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2014 -
Atps Didatica
Pelo que podemos notar alguns tem mais interesse,outros já são mais dispersos querem mexer, e não dão atenção ao que a professora gostaria de ensinar. Todos são muito inteligentes conhecem as cores, os números e letras, porém,alguns com maior conhecimento que os outros. Os recursos disponibilizados na sala de aula não são de muita tecnologia.Usa-se uma lousa á giz,sete mesas com quatro cadeiras cada uma, o espaço da sala é bem pequeno possui também um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2014 -
Atps Didatica
A educação escolar brasileira diante de seus níveis e modalidades de ensino. Tornou-se comum dizer que a escola pública está em crise, desmoronando e fadada até mesmo ao desaparecimento. Porém, esta instituição mantém uma rara e enorme capacidade de sobrevivência, buscando atualizar-se junto às mudanças sociais, tecnológicas e culturais. Ainda que limitada ao ler, escrever, contar continua reproduzindo um projeto vigente. Ao longo da história educacional brasileira, esteve a serviço de diferentes projetos, na Colônia,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.221 Palavras / 21 PáginasData: 24/5/2014 -
ATPS DIDATICA
Etapa 1 - Passo 2 Preencher o quadro a seguir, registrando a definição de Didática e de Pedagogia antes do século XX, no século XX e neste início do século XXI. Ano / Época Marco histórico Didática (Definição) Pedagogia (Abrangência) Antes do século XX Revolução Francesa – O maior legado que a Revolução Francesa de 1789 deixou para a Educação foi que independentemente de sexo, religião, raça, nascimento ou situação social, devemos ter acesso à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2014 -
Atps didatica
http://www.jmgrafica.com.br/wp-content/uploads/2012/10/senai-bahia-2013-cursos-gratuitos.png ANTONIO FERREIRA DA CRUZ JUNIOR RONISE DEISE LOPES DOS SANTOS Analise Ergonômica do Trabalho Feira de Santana 2014 http://www.jmgrafica.com.br/wp-content/uploads/2012/10/senai-bahia-2013-cursos-gratuitos.png Analise Ergonômica do Trabalho Trabalho apresentado ao Curso de Segurança do Trabalho a unidade SENAI Feira de Santana, para a disciplina Ergonômica sobe a orientação da docente Anna Verena. Feira de Santana 2014 SUMÁRIO ________________ INTRODUÇÃO A ergonomia é a ciência que estuda a relação entre o homem e o trabalho o qual este executa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 335 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2015 -
ATPS DIDATICA
1- ATPS Etapa 1- passo 2.1 - Produzir um texto dissertativo-argumentativo de no mínimo 2.000 caracteres (com espaço) e no máximo 4000 caracteres (com espaço) com as considerações efetivadas pela equipe. Atualmente em nosso país vivemos uma grande crise na educação, podemos observar que quase não existem alunos interessados em aprender, em ouvir, em entender o que o professor está dizendo, professores desmotivados a ensinar, a instigar, a fazer com que o aluno tenha curiosidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.435 Palavras / 6 PáginasData: 23/4/2015 -
ATPS didatica
Faculdade Anhanguera Educacional de Joinville Jucilene R. Felizardo Lourenço - 9299542984 Professor: Alfredo Penz A NOVA ORTOGRAFIA A nova ortografia foi criada com objetivo de unificar o idioma, alterando novamente, facilitando o seu entendimento, esta mudança aconteceu a partir do dia 1º de Janeiro de 2009 que comisso algumas palavras/regras deixaram de existir outras surgiram e algumas sofreram uma pequena alteração. Algumas são como o alfabeto que antes era composta por 23 letras atualmente 26
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Atps DIDATICA
ETAPA 1 Público-alvo – alunos em processo de alfabetização Sugestão de Plano de Aula – Estimular a inclusão com a introdução das Vogais em Sinais de Libras. Relatório Parcial Entrevista feita em 01º de outubro de 2012 Professora Helen de Souza Damiano, leciona no Colégio Olivia Alegri em Caçapava/SP, na turma 1º ano fundamental 1, atualmente com 21 alunos que tem faixa etária de 6 anos de idade. A turma está na fase alfabetização, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.374 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2015 -
ATPS DIDÁTICA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E VIVENCIA ESCOLAR DOURADOS/MS 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Profª. Maria Clotilde Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, sob a orientação da professora-tutora a distância: Camila de Melo Andriotti. DOURADOS/MS 2013
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.205 Palavras / 9 PáginasData: 3/5/2015 -
ATPS Didática
http://www.acisbsbo.com.br/imagens/img-bolsas-estudos-anhanguera.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA PÓLO VITÓRIA – ESPÍRITO SANTO CURSO DE PEDAGOGIA ALESSANDRA MARIA DA SILVA RA: 446231 CRISTINA AMORIM DE PAIVA DIAS RA: 8332005884 LETYCIA RODRIGUES DOS SANTOS COELHO RA: 446233 SUZI PEREIRA DA SILVA LOPES RA: 8321774340 DIDÁTICA TUTOR PRESENCIAL: ENIR LUIZ DE BARROS VITÓRIA 2013 PLANO DE AULA 1 PÚBLICO ALVO: 2 ANOS 2 PERFIL DA TURMA: No trabalho na Educação Infantil tem como público alvo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.373 Palavras / 6 PáginasData: 18/5/2015 -
Atps didatica
ANHANGUERA EDUCACIONAL OSASCO PEDAGOGIA Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática OSASCO 2013 Dorinea dos Santos Camaforto RA: 6501213183 Jane de Fátima Perlarnino da Silva RA: 6784399625 Maria Lucivania dos Santos Camaforto RA: 6705285590 Michelle Vanessa dos Santos Camaforto RA: 6580318062 Vanessa Basílio Seles RA: 6995496262 Didática Atividade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 PáginasData: 18/8/2015 -
ATPS DIDATICA
Plano de Aula Tema: Dengue, o inimigo mora ao lado Público: 4° ano (9 anos) Duração: 4 aulas Objetivo Geral: Conscientizar os alunos sobre os riscos, a prevenção e o combate a dengue. Objetivos Específicos: * Conhecer a origem e o mosquito transmissor * Conhecer o modo de transmissão * Distinguir os tipos e os sintomas da doença * Conhecer os métodos de prevenção e combate * Identificar áreas de possíveis focos e como saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Atps didatica
Plano de Aula Tema: Dengue, o inimigo mora ao lado Público: 4° ano (9 anos) Duração: 4 aulas Objetivo Geral: Conscientizar os alunos sobre os riscos, a prevenção e o combate a dengue. Objetivos Específicos: * Conhecer a origem e o mosquito transmissor * Conhecer o modo de transmissão * Distinguir os tipos e os sintomas da doença * Conhecer os métodos de prevenção e combate * Identificar áreas de possíveis focos e como saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 17/9/2015 -
Atps Didática
http://plus-it.com.br/fotos/clientes/Anhanguera.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Aline Vilani _________ RA: 7938707703 Francisca Maia__________ RA: 7982707763 Lívia de Mello_________ RA: 7373565203 Nathalia Bruni_______ RA: 7981708966 Tutora Presencial: Valéria de M. Cartoce Taboão da Serra/SP Maio/2015 Introdução O trabalho com projeto pedagógico veio para reformular a educação visando o melhor aprendizado dos alunos, despertando neles a curiosidade e a tomadas de decisões,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.015 Palavras / 5 PáginasData: 10/11/2015 -
Atps didática
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Elaine dos S. Nascimento RA – 6942011662 Janaina de F. P. dos Santos RA – 6708299696 Lorena de Lima RA – 6942011672 Mariana C. B. Sanches RA – 6942011676. Vilma Vieira RA - 6582329421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância Profª. Ma. Ausdy Castro. Leme 2014
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.620 Palavras / 47 PáginasData: 10/11/2015 -
ATPS Didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 2ªSÉRIE: DIDÁTICA ANA MARIA SLOMPO - R.A: 437790 DILENE CORREA DE LIMA C. DA SILVA– R.A: 444833 FABIANA VICENTE DA SILVA – R.A: 442075 NEIDE ISABEL PALANDI – R.A: 439539 TATIANE APARECIDA DE OLIVEIRA – R.A: 442908 Tutora a Distância: Profª:Maria Clotilde Bastos Tutor Presencial: Joel A. Silveira Júnior PÓLO ZONA NORTE SOROCABA / SP 20/11/2013 ATPS- 2ª SÉRIE –DIDÁTICA PLANODE AULA Público alvo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.290 Palavras / 14 PáginasData: 14/11/2015 -
Atps didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP UniABC ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA Alunos: Flávia Cristina Costa Ghirotti RA: 5523100318 Série: 2º Semestre Carla Duque Froes RA: 5322170667 Série: 2º Semestre Tatiane Oliveira Freitas RA: 5736160135 Série: 2º Semestre Andrea Andrade da Silva RA: 5722982059 Série: 2º Semestre Aparecida Elisabete de Sousa Viana RA: 5310944344 Série: 2º Semestre Tutor: Carla Cristina de Oliveira Santo André 11/2012 Introdução O planejamento está presente em quase todas nossas ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 16/11/2015 -
Atps didatica
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Nome- Aparecida Alessandra Bassi RA-6942018728 Dayane Carolina Souza Batista RA-1299539119 Solange Aparecida De Campos Santos RA-6542282240 Maila Rodrigues Porto Antonio RA- 6757374681 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e praticas de ensino. ”2/ semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Maria Clotilde Bastos SERTÃOZINHO Novembro/2013 ETAPA 1 Para uma sociedade mais justa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.418 Palavras / 10 PáginasData: 20/11/2015 -
ATPS Didatica - Plano de Aula
cabeçalho academico cópia PERFIL DA TURMA E PUBLICO ALVO cabeçalho academico cópia 1. Número de alunos da turma. 20 alunos. 2. Organização da sala de aula: 2.1 Como são as carteiras dos alunos? Proporcionam a interação aluno/professor, aluno/aluno e aluno/espaço? As carteiras são individuais e enfileiradas umas atrás das outras. A estrutura proporciona uma interação aluno/professor. 2.2 Quais recursos de ensino estão disponibilizados na sala de aula? Os recursos disponibilizados são a lousa branca, canetão,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.132 Palavras / 5 PáginasData: 6/10/2015 -
Atps didatica e pratica de ensino
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA e PRÁTICA DE ENSINO AMANDA PICCOLO CHIESA RA: 6580313200 FLÁVIA CRISTINA AFONSO, RA: 6376219770 LÚCIA REGINA LIMA, RA: 6750369557 SANDRA MATOS, RA: 6787400012 ROSÉLIA ODONI, RA VÁLERIA ANTUNES, RA: 6715321277 Atividade Avaliativa: ATPS apresentado ao Curso Superior em Pedagogia (EAD) da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Didática e Prática de ensino para a obtenção e atribuição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.806 Palavras / 48 PáginasData: 7/9/2015 -
ATPS Didática e Prática de Ensino
anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP / SOROCABA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TÍTULO: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Tatiane Silva Lima Mafra – RA 4311779589 Solange Alves Benjamim – RA 5733177059 Kelly Cristina Rocha Furtado – RA 5730160617 Karen Eduarda Bolonha – RA 6317199560 Kátia Fernanda G. B. de Souza – RA 4300066460 Profa. Maria Clotilde Bastos Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.746 Palavras / 7 PáginasData: 19/10/2015 -
ATPS DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO
Introdução Observa-se que a didática é um elemento essencial para a educação e para o desempenho do professor, e nos dias de hoje com os processos pelo qual a educação vem passando e pelos valores agregados pelo educando ignora-la seria um erro, pois é dela que se retira todo embasamento da pratica docente. 1. Viabilidade do projeto desenvolvido Pesquisou-se e chegou-se a conclusão que o tema abordado indisciplina escolar é um desafio do educador em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 960 Palavras / 4 PáginasData: 13/6/2014