Sociais Aplicadas
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208.057 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 72.481 - 72.510
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DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI ANTONIA MARIA DA SILVA DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO Caratinga – MG 2016 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE-FAVENI DIFICULDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS COM AUTISMO ANTONIA MARIA DA SILVA Artigo científico apresentado ao Núcleo de pós-graduação e extensão da FAVENI como requisito parcial para obtenção do título de especialista em Alfabetização e Letramento. Caratinga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.907 Palavras / 16 PáginasData: 26/4/2018 -
DIFICULDADE NA MATEMÁTICA-EDUCAÇÃO INFANTIL
DIFICULDADE NA MATEMÁTICA-EDUCAÇÃO INFANTIL Diversas causas que a nosso ver dificultam a aprendizagem no ensino da Matemática. Não se deve apontar a Matemática como uma disciplina fechada, homogênea, abstrata ou desligada da realidade. No entanto, mesmo com tal importância, a disciplina da Matemática tem às vezes um sentido limitativo que influencia os alunos, alterando mesmo o seu trajeto escolar. Eles sentem dificuldades na aprendizagem da Matemática e muitas vezes são reprovados nesta disciplina, ou então,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2016 -
DIFICULDADE NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS
CENTRO ECUMÊNICO DE ESTUDOS RELIGIOSOS SUPERIORES DO ESTADO DO MARANHÃO-CEERSEMA FRANCICARLA PEREIRA DA SILVA DIFICULDADE NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BARROQUINHA Barroquinha 2013 FRANCICARLA PEREIRA DA SILVA DIFICULDADE NO APRENDIZADO DE MATEMATICA NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM BARROQUINHA Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro Ecumênico de Estudos Religiosos do Estado do Maranhão da Disciplina Pesquisa e Prática Educativa III como requisito para elaboração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.651 Palavras / 11 PáginasData: 17/11/2016 -
Dificuldade No Aprendizado E O Papel Do Alfabetizador
INTRODUÇÃO É na alfabetização e no aprendizado da língua escrita que vem se concentrando os problemas localizados não apenas na escolarização inicial, como também em fracassos no percurso do aluno durante toda sua jornada escolar. A escola assume a responsabilidade de iniciar a criança no processo de alfabetização e de, paulatinamente, aperfeiçoar sua leitura, de modo a garantir-lhe o domínio de uma prática cuja finalidade não se esgota em si mesma. Assim, embora o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.415 Palavras / 22 PáginasData: 20/3/2014 -
DIFICULDADE PARA UM DEFICIENTE SUBIR AS ESCADAS
PROBLEMA : Dificuldade para um deficiente subir as escadas. Idea: Projeto de uma plataforma elevatória de baixo custo para escadas. Esse projeto tem o foco para facilitar aos deficientes fisícos que usam cadeira de rodas. Nos dias de hoje os deficientes fisícos sofrem muito com a questão do degrau, pois a cadeira de rodas não os proporciona subir em escadas, ela só proporciona subir em rampas e muitos meios fios possuem rapas para ajuda-los. Pensando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2020 -
DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE
FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ – FAJESU WELLINGTON DA SILVA A DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE. Taguatinga-DF Julho /2013 FACULDADE JESUS MARIA JOSÉ – FAJESU WELLINGTON DA SILVA A DIFICULDADE SINTÁTICA ACERCA DA CONCORDÂNCIA DO VERBO HAVER E SUA IMPESSOALIDADE. Artigo apresentado ao Curso de Letras da Faculdade Jesus Maria José (FAJESU), como trabalho de Conclusão de Curso, requisito parcial para obtenção do grau de licenciatura em Letras-Português, sob orientação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.350 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2019 -
Dificuldades Apresentadas na Educação de Jovens e Adultos
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA SAÚDE – CCH DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS EDUCACIONAIS – DMTE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ALEX LEANDRO BARBOSA ANA KAROLINE FERREIRA ROSÂNGELA PEREIRA DE SOUZA TAINARA MÁXIMO AQUINO WILLIAN SAMUEL SILVA DIFICULDADES ENFRENTRADAS PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA JANAÚBA – MG 2019 ALEX LEANDRO BARBOSA ANA KAROLINE FERREIRA ROSÂNGELA PEREIRA DE SOUZA TAINARA MÁXIMO AQUINO WILLIAN
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.083 Palavras / 13 PáginasData: 3/7/2022 -
Dificuldades Brasileiras
"Quais dificuldades as empresas Brasileiras enfrentam para a criação de conhecimento novo?" Algumas empresas brasileiras encontram dificuldades na criação de conhecimento novo,pois: -Não dão muita importância para visão geral de seu negócio,por exemplo,estão só focadas nas reduções de custos,ou em resolver problemas localizados e esquecem de que cada departamento esta ligado a outro departamento de forma que todos devem cumprir suas responsabilidades em manter o organismo da empresa saudável buscando o interesse comum que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 7/11/2013 -
DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA
FEDERAÇÃO NACIONAL DOS TEÓLOGOS E FILÓSOFOS DO BRASIL – FENATEFIB PÓS– GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR IZAQUEILA GARCIA LOUREIRO DE BRITO MÁRCIO ANDRÉ SANTOS DE CARVALHO VÂNZILA FERNANDES DA ROCHA DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA Porto de Moz 2015 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA Izaqueila Garcia Loureiro de Brito[1] Márcio André Santos de Carvalho[2] Vânzila Fernandes da Rocha[3] Rubemara Baró da Conceição Abreu[4] RESUMO Observando todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.826 Palavras / 28 PáginasData: 1/11/2015 -
Dificuldades Da Leitura
O processo de aprendizagem já não é considerado uma ação passiva de recepção, nem o ensinamento uma simples transmissão de informação. Ao contrário, hoje falamos da aprendizagem interativa, da dimensionalidade do saber. A aprendizagem supõe uma construção que ocorre por meio de um processo mental que implica na aquisição de um conhecimento novo. É sempre uma reconstrução interna e subjetiva, processada e construída interativamente. A aprendizagem é um processo que ocorre durante toda a vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 11/4/2014 -
DIFICULDADES DA LINGUA PORTUGUESA
Embora, assim, não seja obrigatória tal grafia, vale a pena ponderar com palavras de Luciano Correia da Silva: "é de boa ética tratar as partes, no processo, escrevendo os nomes com inicial maiúscula: o Requerente, o Exequente, o Executado, o Executado, o Autor, o Réu etc.”. Quando se escrevem tais nomes com inicial maiúscula, em realidade, não deixa de haver demonstração de um respeito adicional e uma cordialidade para com a parte adversária. Dispositivo legal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.029 Palavras / 13 PáginasData: 13/8/2014 -
Dificuldades de Acentuação nas Classes Inicias: Casos de Segunda Classe
1. O MUNDO ANTIGO NA PESQUISA HISTÓRICA CONTEMPORÂNEA A pesquisa historica contemporanea fez uma da imagem que tinhamos do mundo antigo, demoliu aquele conhecimento do antigo-grego e romano que haviamos herdado dos escritores do séc. XV, e antes ainda da civilizacao e do seu ideal de cultura baseado nos principios da descobertas do equilibrio e da beleza como harmonia. O antigo era transfpormacao o sinónimo do silêncio e sintese equelibrada, na arte como no pensamento.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.236 Palavras / 5 PáginasData: 1/6/2019 -
Dificuldades de Alfabetização
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA CURSO DE PEDAGOGIA ALEXANDRE VIEIRA A ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GO 2014 ALEXANDRE VIEIRA A ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado à Universidade Estadual de Goiás, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Professora Ana Lucia Pereira. SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GO 2014 ________________ A ALFABETIZAÇÃO NOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.843 Palavras / 20 PáginasData: 21/4/2015 -
Dificuldades De Aprendizagem
Atividade de Estudos sobre Dificuldades de Aprendizagem A Importância da observação do Escolar A escola e os educadores não devem eximir-seda responsabilidade que assumem com a família do aluno; O professor deve observar os alunos; Deve-se avaliar a saúde do Escolar Sadio; O professor deve atuar no aluno; Escola – Transformadora da cultura e estruturas sociais; O professor deve registrar a vida do aluno; Respeitar a criança é sobretudo apostar seus limites e, ao mesmo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2013 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM O professor é o elemento chave no processo de ensino aprendizagem. Para que o professor possa escolher e analisar como se processaria, na prática uma tendência que viesse ao encontro da construção do conhecimento, é preciso que tenha uma visão de conjunto, que seja profundo conhecedor das pedagogias e que fazem parte do contexto educativo. São várias as competências necessárias no processo de alfabetização: o desenvolvimento de capacidades cognitivas e motoras; o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 566 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2013 -
Dificuldades de aprendizagem
TEMA: DIFICULDADE DE APRENDIZADO Em sala de aula é observável estudantes com dificuldades em leitura, escrita, processamento auditivo e da fala, raciocínio e matemática. Essas crianças que diagnosticadas com essas dificuldades não são incapazes ou preguiçosas, possuem dificuldade de aprendizagem, que são causados por diferenças no funcionamento cerebral e na forma pela qual o cérebro processa a informação ou até mesmo emocionais, sendo importante que sejam diagnosticadas a fim de auxiliar o desenvolvimento do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 7/11/2013 -
Dificuldades De Aprendizagem
FACIBRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA BRASÍLIA - DF 2014 JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO BRASÍLIA - DF 2014 FACIBRA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL GESTÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL JEOVANE CRISTOVÃO TORRES BEZERRA COMISSÃO EXAMINADORA ______________________________________________________________ (ORIENTADOR) ______________________________________________________________ (EXAMINADOR) BRASÍLIA - DF 2014 AGRADECIMENTOS Sou muito grata a Deus pela minha vida, e por ter chegado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.027 Palavras / 37 PáginasData: 16/2/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem
CURSO: EDUCAR NA DIVERSIDADE: A inclusão do aluno no contexto escolar ALUNA: Nayara Martins de Mattos Provocação -“Para Sara, Raque, Lia e para todas as crianças”. 01- Existem profissionais compromissados com os alunos e com o que e como ensinar a eles. Mas não são todos os profissionais que ensinam como deveriam e acabam não cumprindo com essa obrigação com responsabilidade e competência. 02- Não deixando o aprendizado de professor de lado,é o aplicando dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 25/9/2014 -
Dificuldades de aprendizagem
Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. b. A criança dentro de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 751 Palavras / 4 PáginasData: 8/10/2014 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
A aprendizagem e a construção do conhecimento são processos naturais e espontâneos do ser humano que desde muito cedo aprende a mamar, falar, andar, pensar, garantindo assim, a sua sobrevivência. Com aproximadamente três anos, as crianças são capazes de construir as primeiras hipóteses e já começam a questionar sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 962 Palavras / 4 PáginasData: 15/10/2014 -
Dificuldades De Aprendizagem
SEMANA PEDAGÓGICA – JULHO/2012 APOSTILA SOBRE DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Através deste estudo você estará investindo no seu futuro! Espera-se que o mesmo faça parte do grande sucesso de sua carreira. Bons estudos! CEPAC 2012 Introdução Sejam bem vindos ao encontro sobre Distúrbios de Aprendizagem! Ao longo deste serão estudados conteúdos que permitem conhecer o que são os distúrbios de aprendizagem, quais seus principais tipos, suas causas e como lidar com eles. O objetivo é fornecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.419 Palavras / 38 PáginasData: 18/2/2015 -
Dificuldades De Aprendizagem
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Com enfoque qualitativo dos dados e informações a respeito do diagnóstico É comum, atualmente, as escolas se depararem com alunos que não conseguem aprender ou possuem inúmeras dificuldades que tornam a aprendizagem um processo de tortura. É comum, também, vermos que toda esta problemática, muitas vezes, pass despercebida por causa da falta de conhecimento, resultando em rotulação marginalização dos indivíduos portadores de distúrbios de aprendizagem e, infelizmente, gerando a evasão escolar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.801 Palavras / 8 PáginasData: 25/3/2015 -
Dificuldades de aprendizagem
DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: DIFICULDADES E PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM – 50h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.855 Palavras / 12 PáginasData: 22/11/2016 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM . A RELAÇÃO INTERPESSOAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA O presente artigo ilustra um trabalho feito com crianças que detém dificuldades no aprendizado. Vale ressaltar que o artigo aponta dois fatores determinantes para um possível diagnostico dos alunos que possuem dificuldade, sendo elas a) Crianças livres de desordens físicas ou biológicas, mas que por algum possível déficit em processos psicológicos, emocionais , possuem um retardamento na aprendizagem e b) que estes reflexos são resultados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 10/7/2019 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA
IRONICE DOS SANTOS FERREIRA DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA Em tempos de globalização é clara a percepção da necessidade de incentivar a leitura e escrita no ensino fundamental. Princípios tão relevantes como uma leitura de qualidade a qual tem sido ignorada por alguns. Relevante também seria se fossem transmitidos aos pequenos aprendizes, saberes básicos e gradativos de um conhecimento fundamental para o futuro dos mesmos: a Leitura. Partindo desta explanação, este trabalho levanta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2019 -
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A NECESSIDADE DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS
SILVIA LUDMILLA DE SOUZA ALVES ARAÚJO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A NECESSIDADE DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS Relatório de estágio da Faculdade Católica de Anápolis sob a orientação da professora Especialista, Ana Maria Vieira de Souza para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Anápolis 2015 2 SILVIA LUDMILLA DE SOUZA ALVES ARAÚJO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A NECESSIDADE DE INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresenta à coordenação do Curso de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.819 Palavras / 36 PáginasData: 1/9/2015 -
Dificuldades de aprendizagem e intervenção educacional
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E INTERVENÇÃO EDUCACIONAL OS ATRASOS MATURATIVOS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM As dificuldades de aprendizagem podem originar-se por hereditariedade; por lesões cerebrais; por influências familiares; por falta de recursos educacionais ou por uma combinação de mais de um destes fatores. O aluno vai construindo sua aprendizagem por meio da maturação biológica, adquirindo conhecimentos e habilidades necessárias para as suas interações com o ambiente em que vive. Para cada idade, o aluno desenvolve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.429 Palavras / 10 PáginasData: 16/9/2013 -
Dificuldades de Aprendizagem em Matematica
O ENSINO DE MATEMÁTICA NA EJA E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Joyce Kelly de Souza Campos Laeni Caroene Andrade dos Santos Paula Tarciane Araujo de Souza de Sousa Viviane Socorro Soares da Costa RESUMO Este trabalho traz considerações e reflexões quanto às dificuldades de aprendizagem em Matemática, vivenciadas pelos alunos do EJA. É necessário incorporar ações educativas, utilizando uma metodologia propícia a este público, marcada pela exclusão, que busca ingressar em um meio que lhe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.473 Palavras / 22 PáginasData: 15/6/2016 -
Dificuldades de Aprendizagem em Matemática
ARTIGO CIENTÍFICO A dificuldade do ensino e da aprendizagem da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental The difficulty of teaching and learning of mathematics in the early years of elementary school Luciana Nascimento Marques Luz, Especialista em Educação Matemática, Universidade Nove de Julho, UNINOVE 01156-050, São Paulo, SP, E-mail: lmarquesluz@gmail.com Claudineia Helena Recco, Mestre, Universidade Nove de Julho, UNINOVE 01156-050, São Paulo, SP, E-mail: ch_recco@yahoo.com.br Resumo Uma das tarefas dos professores dos anos iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.608 Palavras / 11 PáginasData: 24/5/2020 -
Dificuldades de Aprendizagem Menino Salim
Dificuldades na aprendizagem Como podemos observar no caso do menino Salim, as dificuldades estão presentes em nossas escolas hoje em dia. E são facilmente confundidas com o distúrbio de aprendizagem que ocorrem por disfunção neurológica. A dificuldade de aprendizagem de trata de um obstaculo, um sintoma, que pode ser cultural, cognitiva ou até mesmo emocional. Muitas vezes, os problemas não estão no aluno, mas ligados a elementos que o influênciam. •Problemas sociais • Ausência •Conflitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 271 Palavras / 2 PáginasData: 23/4/2017