Sociais Aplicadas
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207.955 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 133.591 - 133.620
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O PAPEL SOCIAL DO FARMACÊUTICO
O papel social do farmacêutico Data: 19/03/2009 Artigo Jaldo de Souza Santos, Presidente do Conselho Federal de Farmácia. E-mail presidência@cff.org.br Uma das mais antigas atividades do ser humano é a de buscar, principalmente entre as plantas, a cura de doenças. Partindo daí, milhares de anos depois, o homem chegou à profissão farmacêutica, hoje, umas das profissões mais promissoras e que, no Brasil, é exercida em 71 diferentes áreas, todas elas regulamentadas pelo Conselho Federal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.077 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
O Papel Social do Professor na Educação Inclusiva
PATRÍCIA MARIA BARREIRO NUNES (RA: 8097899) CURSO: PEDAGOGIA A FUNÇÃO SOCIAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Orientador: Prof. Alexandre José Cruz Claretiano - Centro Universitário BOA VISTA - RR 2020 A FUNÇÃO SOCIAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo: A presente pesquisa tem como objetivos analisar e compreender a função social do professor, enquanto mediador do processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais e avaliar sua qualificação e aptidão no processo adotado com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.635 Palavras / 19 PáginasData: 12/7/2020 -
O Papel Social para a Consistência metodológica
Introdução Durante a década de 1930 a pesquisa educacional já trazia certa preocupação cientifica com questões na área educacional. Nesta mesma época foi criado o Instituto Nacional de Pesquisas – INEP - e os Centros Regionais de Pesquisas, para desenvolver a construção do pensamento educacional brasileiro. Dos anos 40 a 50 esses pesquisadores trabalharam em grupos fixos, atuaram em universidades e os em cursos superiores em pós-graduação, mestrado e doutorado, com a participação de pesquisadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.300 Palavras / 6 PáginasData: 28/5/2017 -
O Paper de Estágio
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Autor: Dionilse Barroso da Costa ¹ Kawany Lemos de Lima ² Tutor externo: Luzinei Costa[1] Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED5425) – Estágio dd/06/2023 RESUMO Este artigo tem como objetivo provocar a reflexão sobre a educação inclusiva na educação infantil, apontando que a educação inclusiva como padrão de ensino reconhecido pelas políticas públicas está distante da realidade nas escolas. A reflexão é pensar nas mudanças necessárias a partir do jardim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.725 Palavras / 11 PáginasData: 1/10/2023 -
O Paper Educação De Jovens E Adultos
Acadêmicos¹ Tutor Externo² RESUMO Palavras-chave: 1. INTRODUÇÃO 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3. MATERIAIS E MÉTODOS 4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 5. CONCLUSÃO REFERÊNCIAS Insira e complemente neste campo as referências abaixo com as referências utilizadas em seu trabalho. Lembre-se de utilizar a Norma NBR 6023 para a inserção e complementação. ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. BANDEIRA, L. V.; CORAZZA, S. M. Escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2023 -
O Paper Educação Inclusiva
EDUCAÇÃO INCLUSIVA Acadêmica: Viviane Cristina dos Santos Alves- 1413822 Professor-Tutora Externo: Gabriela Araújo Souza Esteves Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia 18/11/2018 RESUMO A proposta da Educação Inclusiva tem despertado interesse de toda a sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. O presente estudo se justifica já que conhecer as concepções dos vários segmentos da comunidade escolar sobre o processo de Educação Inclusiva é a primeira etapa para se definir os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.198 Palavras / 21 PáginasData: 23/10/2019 -
O Paper Eja
EJA - Educação de Jovens e Adultos Carla Lucia Mendes da Silva e Melaine Tresbach da Silveira¹ Marly Spier² Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Pedagogia (PED4378FLC) PAPER 07/12/2022 RESUMO Este trabalho tem como finalidade explanar sobre a modalidade de ensino EJA, educação de jovens e adultos, no sentido de conhecer o curso na história da educação. No entanto, abordar o andamento histórico da EJA é analisar e compreender as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 668 Palavras / 3 PáginasData: 15/1/2023 -
O Paper Escola e Sociedade
ESCOLA E COMUNIDADE: UMA RELAÇÃO NECESSÁRIA Raphaella Cangane da Silva Ferraz Eliane Aparecida dos Passos Haros 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Tem-se a necessidade de que as comunidades e as escolas assumam a responsabilidade de se encarar como parceiros de caminhada, porque ambas são responsáveis pelo que produzem e podem fortalecer ou compensar a influência uma da outra. As comunidades e as escolas precisam usar a educação para criar o poder de superar as dificuldades, estabelecer sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.131 Palavras / 13 PáginasData: 30/7/2021 -
O Paper Foucalt
Período final, o último Foucault: Por meio da discussão sobre o conceito de cuidado de si introduzido por Foucault, transparecem a estética da existência e as práticas descritivas da vida humana vivenciada como obra de arte. Na antiguidade, os gregos modelavam suas vidas, usavam técnicas para moldar seu comportamento, trabalhavam constantemente sobre si mesmos e refletiam constantemente sobre os mesmos trabalhos que focavam o relacionamento com os outros, praticando a verdade e a honestidade. falar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 416 Palavras / 2 PáginasData: 14/12/2022 -
O Paper Jovens e Adultos
Cristiane Laurett Kurtz¹ Silvia Claudia Dias¹ Leticia Maria Strey² RESUMO Desde muito tempo atrás, a educação passa por muitos desafios, recriando vários métodos educacionais para atender as necessidades dos alunos. Hoje em dia não está diferente, o mercado de trabalho está a cada dia mais exigente, e não é somente com a escolarização dos funcionários, mas também com as habilidades e competências. Nesse sentido, é preciso pensar enquanto educação de jovens e adultos, contribuindo com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 2/11/2022 -
O Paper Método Tradicional
MÉTODO TRADICIONAL Janete Alves Joelita Maciel Luane das Virgens Sônia Regina Pereira dos Reis Tutora: Karla Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Licenciatura Em Pedagogia (Ped.1422) - Seminário Interdisciplinar V 23/09/2017 RESUMO Esse trabalho pretende ampliar o conhecimento e a discussão sobre o Método Tradicional. Tendo como propósito contribuir para a relevância do assunto abordado. O Método tradicional iniciou-se no século XIX, passou com grande força para o século XX e ainda preservam raízes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.782 Palavras / 12 PáginasData: 5/3/2018 -
O Paper Musicalização
A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicos: Anna Caroline de Paula Santos Liliane Ap Pereira Viviane G. De Paula Tutor(a): Daiana de Moraes 1. INTRODUÇÃO A música é uma das mais antigas formas de artes, a voz e o corpo são utilizados como instrumentos naturais e autoexpressão, as experiências musicais iniciadas em casa, mais tarde podem ser integradas em todo o currículo escolar, a musicalização permite a criança o desenvolvimento da capacidade de expressar-se de modo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.723 Palavras / 15 PáginasData: 10/4/2023 -
O Paper Sobre Musicalização
A musicalização na Educação Infantil 1. Edna Casulin Yano¹ Larissa Layane Oliveira Tinum Wanessa Katzjarowski Tailde Leine da Silva Lima Rebeca Lopes de Araújo 2. Helena Deperão Lopes Pereira² 3. INTRODUÇÃO 4. É primordial usar-se métodos eficazes e atualizações para a educação infantil, como ferramentas e objetivos de alcançar um aprendizado com bons resultados. Dessa maneira, surge a musicalização, conhecimento que trabalha com ritmos e estimula diversas funções cerebrais nas crianças, principalmente em sua fase
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.110 Palavras / 5 PáginasData: 27/9/2023 -
O PAPER UNIASSELVI
A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Katti EberleProf. Eduardo Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVILicenciatura em Ciências Biológicas (BID2831)-A Função Social da Educação1706/2010 RESUMO A função Social da Escola assume um papel importantíssimo no desenvolvimentohumano onde as pessoas crescem e tornam-se membros ativos do grupo social ao qual estão inseridos se apropriando de conhecimentos não fragmentados e distantes darealidade. Desta forma para Salvador(1999) o desenvolvimento do indivíduo dependedaquilo que tem a oportunidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 PáginasData: 28/4/2021 -
O PAPER VIVÊNCIAS EDUCATIVAS
VIVÊNCIAS EDUCATIVAS Ana Paula de Cezaro Cavaler¹ Larissa Fernandes¹ Tuiane dos Santos Melo¹ Rejane Constantino Barreto Machado² RESUMO Este trabalho abrange o desenvolvimento das crianças na educação infantil, dentre as muitas oportunidades que são oferecidas pela escola. É preciso compreender que o professor tende a buscar novos métodos que tornem suas aulas mais significativas e interessantes, despertando a curiosidade das crianças. Ao planejar suas aulas, o professor precisa saber qual será seu objetivo, para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.144 Palavras / 13 PáginasData: 7/7/2020 -
O Paper Vivências Educativas
VIVÊNCIAS EDUCATIVAS: PRATICAS INCLUSIVAS EM SALA DE AULA Àdria Fernanda de Souza rocha ¹ Robson Gomes de Araújo ² RESUMO Este presente artigo tem como objetivo retratar sobre a educação inclusiva, praticas pedagógicas, a ludicidade e a musicalização. Está reflexão está voltada em alguns dos maiores significativos autores da Educação Infantil, Educação Inclusiva e Musicalização. Enfatizamos a falta de recursos para a efetivação das práticas. Ressaltamos a importância de uma escola com um corpo docente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.262 Palavras / 10 PáginasData: 12/5/2023 -
O Papper; Prática Interdisciplinar
INTRODUÇÃO À PESQUISA Jacqueline Michelle de Lucena Leite1 Vilma Cristina Gomes Lima1 Cleidjane Rodrigues B. Oliveira2 1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA “ O conhecimento positivo repousa na experimentação. A observação de um fenômeno leva o pesquisador o supor tal quanto causa consequência:é a hipótese” (LAVILLE, 1999, p, 27). O conhecimento positivo deve respeitar integralmente o objetivo do qual trato o estudo; cada um deve reconhecê – lo tal como é. O sujeito conhecedor (o pesquisador) não deve
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 30/9/2022 -
O Paradigma
O AJUSTE DO PARADIGMA Voltando a concepção ambígua da questão do paradigma de Kuhn. O capítulo se inicia com uma visão ampla do que se tornou o paradigma de Kuhn visto em uma perspectiva minimalista. A visão de que a ciência é algo inato realiza uma modificação cruel de um sentido mais amplo. Assim, há envolto uma ordem de repressão às hipóteses rivais de um modelo, sendo que a visão errônea de paradigma visou criar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 30/6/2016 -
O PARADIGMA DA COMPLEXIDADE
O PARADIGMA DA COMPLEXIDADE O Paradigma da Complexidade vem para acrescentar ao marxismo visto que, amplia a forma de compreensão do sujeito, pois o mesmo não caracteriza-se isoladamente, mas parte de um todo. Auxilia porque o ser é vulnerável a todas as ações do universo, tempo, espaço, situações, natureza... O que vivenciou ou vivencia no cotidiano é influência nas suas ações e atitudes, voluntárias ou involuntárias. A construção não se dá somente do materialismo, existe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2014 -
O Paradigma da Complexidade
“PARADIGMA DA COMPLEXIDADE”: Uma “nova” abordagem da Educação? Américo Ribeiro[1]∗ RESUMO O artigo a seguir analisa a chamada mudança de paradigma no campo da Educação, isto é, o fim do chamado paradigma tradicional por uma nova forma de enxergar a realidade de maneira mais “complexa” ou “holística” o chamado “paradigma da complexidade” e suas implicações na área educacional. Palavras-chave: Paradigma. Educação. Escola. INTRODUÇÃO A busca de um novo paradigma para a Educação tem sido o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.725 Palavras / 7 PáginasData: 13/7/2015 -
O PARADIGMA DA COMPLEXIDADE E FORMAÇÃO INTEGRAL DO EDUCANDO
O PARADIGMA DA COMPLEXIDADE E A FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA Vivemos na era da globalização, um fenômeno com dimensões sociais, políticas, culturais, onde diversos aspectos da vida humana são interligados de forma complexa. Como consequência, verifica-se que um novo mundo se forma. Mais do que tecnologias, é mudança de cultura, de práticas de vida e as modificações na esfera do trabalho, em nível global refletem-se no redimensionamento do trabalho pedagógico. Nesse contexto, o sociólogo e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.550 Palavras / 31 PáginasData: 16/4/2022 -
O paradigma da educação inclusiva
O paradigma da educação inclusiva O Brasil fez opção pela construção de um sistema educacional inclusivo ao concordar com a Declaração Mundial de Educação para Todos e ao mostrar consonância com os postulados produzidos em Salamanca (Espanha). A Declaração de Salamanca (Brasil, 1994a), em seus pressupostos, afirma que: “- A tendência da política social durante as duas últimas décadas foi de fomentar a integração e a participação e de lutar contra a exclusão. A integração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.024 Palavras / 5 PáginasData: 14/4/2016 -
O Paradigma da Modernidade
Desde a nascença, o homem interage com a natureza e objetos à sua volta, interpreta isso dependendo da sua cultura, local de nascimento. Obtém conhecimento através de outros seres humanos, e de várias formas, popular, científico, entre outros. Nossa vida gira em torno do senso comum, é adquirido na necessidade de resolver um problema rápido, varia de acordo com o momento histórico, exemplo, quando consideraram o geocentrismo e não o heliocentrismo. Conhecimento científico pode ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 30/6/2022 -
O PARADIGMA DA SATISFAÇÃO HUMANA VERSUS RECURSOS NATURAIS FINDÁVEIS
O PARADIGMA DA SATISFAÇÃO HUMANA VERSUS RECURSOS NATURAIS FINDÁVEIS Joabe Caetité dos Santos[1] RESUMO Este trabalho objetiva compreender até onde os aspectos do desejo humano pela satisfação própria é capaz de desconsiderar e ignorar as condições necessárias do meio para sua sobrevivência, ou seja, tratar com maior prioridade sua satisfação pessoal à preservação do ecossistema em que vive. Para isso buscou-se inicialmente entender desde quando a tecnologia se tornou fator preponderante de desenvolvimento do materialismo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 17/11/2018 -
O PARADIGMA DO ACESSO A TERRA EM MEIO AOS DOIS MODELOS DE CAMPO: AGRONEGÓCIOS E AGRICULTURA FAMILIAR.
O PARADIGMA DO ACESSO A TERRA EM MEIO AOS DOIS MODELOS DE CAMPO: AGRONEGÓCIOS E AGRICULTURA FAMILIAR. Maria Francisca da Rocha Oliveira Universidade do Estado do Pará- Campus Barcarena Francyoliverlima1003@gmail.com Rodrigo Nascimento Bentes Universidade do Estado do Pará- Campus Barcarena rodrigogeouepa20@gmail.com RESUMO O presente artigo objetiva analisar os processos que envolvem os dois modelos de campos existentes nos discursos de acesso a terra atualmente, o agronegócio e a agricultura familiar, buscando evidenciar as discussões sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.621 Palavras / 27 PáginasData: 4/5/2020 -
O paradigma em arte em ciências
RESENHA 01 Ana Carolina Coser Obra: O paradigma em arte em ciências Autor: Silvio Zamboni sobre a tese de Thomas KUHN Thomas Kuhn apresenta no seu texto o conceito de ciência normal e de paradigma. Para ele, ciência normal significa a pesquisa decididamente baseada em uma ou mais realizações científicas, reconhecidas durante algum tempo por alguma comunidade científica. Paradigma são realizações científicas universalmente conhecidas. Durante algum tempo elas fornecem problemas e possíveis soluções para uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 7/4/2017 -
O Paradigma Emergente nas Ciências Sociais
INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS DE MOÇAMBIQUE PARADIGMA EMERGENTE Trabalho de Ciências Sociais Boaventura de Sousa Santos Índice * Introdução ………………………………………………………………......3; 4 * Tese 1: Todo conhecimento científico- Natural e científico social……………..4; 5; 6 * Tese 2 - Todo o conhecimento é local e total……………………………………. 6; 7 * Tese 3 - Rodo o conhecimento é autoconhecimento…………………………….. 7; 8 * Tese 4 - Todo o conhecimento científico visa constituir-se em senso comum...8; 9 * Bibliografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.991 Palavras / 12 PáginasData: 8/8/2015 -
O Paradigma Objetivista e Subjetivista
O Paradigma Objetivista e Subjetivista Para a efetivação do ensino aprendizagem, uma questão que é muito polêmica entre os profissionais da educação é Avaliação. Entende-se que a avaliação é parte integrante do processo de formação, uma vez que possibilita diagnosticar questões relevantes, aferir os resultados alcançados, considerando os objetivos propostos e identificar mudanças de percurso eventualmente necessárias. Enquanto medir é um processo descritivo, avaliar é um processo interativo, pois supões julgamento a partir de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.611 Palavras / 7 PáginasData: 8/3/2016 -
O Paradoxo Da Cidadania
O PARADOXO DA CIDADANIA Luci Praun* Resumo O artigo aborda, a partir da crítica ao conceito de cidadania, os limites de sua aplicabilidade no marco das sociedades fundadas em classes sociais. Apresenta a retomada relativamente recente dos discursos construídos por diferentes segmentos sociais em torno dos direitos cidadãos, particularmente na fase aberta nos anos 1980, na qual predominam as políticas de perfil neoliberal e o processo de reorganização do trabalho e da produção, confrontando-os com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.184 Palavras / 13 PáginasData: 15/7/2013 -
O PARADOXO DAS BOAS INTENÇÕES
E:\LAP\check up\USP\images.jpg ELOÁ GOTTARDELLO GUIRELLI Número USP: 7998480 O PARADOXO DAS BOAS INTENÇÕES Trabalho de conclusão de semestre para a disciplina Crítica Teatral II da graduação em Artes Cênicas pela ECA-USP. Docente responsável: Paulo Bio SÃO PAULO 2018 O paradoxo das boas intenções Eloá Gottardello Guirelli[1] A despeito de estarmos há muito conscientes de que “de boas intenções o inferno está cheio”, as boas intenções merecem ser reconhecidas e valorizadas, especialmente neste momento histórico conturbado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.980 Palavras / 12 PáginasData: 31/3/2019