Sociais Aplicadas
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208.064 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 149.551 - 149.580
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Personalidade X Temperamento
PERSONALIDADE VERSUS TEMPERAMENTO A DSM-IV (American Psychiatric Association [APA], 1994) define personalidade como “padrões duradouros de perceber, relacionar com o ambiente e consigo mesmo e pensar a respeito disso”. As teorias do desenvolvimento identificam os comportamentos associados aos diversos estágios pelos quais os indivíduos passam, especificando assim o que é adequado ou inadequado a cada nível do desenvolvimento. Logo, os estágios do desenvolvimento são identificados pela idade. Os comportamentos podem, então, ser avaliados por serem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 297 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2014 -
Personalidade. Direitos da Personalidade.
Disciplina: DPU0259 - TÓPICOS DE DIREITO CIVIL Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Personalidade. Direitos da Personalidade. Pessoa Natural. Pessoa Jurídica. OBJETIVO O aluno deverá ser capaz de reconhecer que a personalidade da pessoa jurídica não se confunde com a personalidade dos membros componentes, mas que em situações episódicas e excepcionais a separação de patrimônios pode ser superada, possibilitando a que o credor satisfaça a sua pretensão mediante a constrição do patrimônio pessoal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.235 Palavras / 37 PáginasData: 27/4/2013 -
PERSONALIDADE.Das pessoas
1.1PERSONALIDADE.Das pessoas A palavra pessoa vem do latim "persona" denominação dada às máscaras utilizadas pelos atores romanos, destinadas a dar eco às suas palavras. A palavra, cora a evolução dos tempos, passou a representar as personagens e, finalmente, a própria pessoa. As pessoas, na ordem jurídica classificam-se em pessoas naturais ou físicas e pessoas jurídicas. No sentido jurídico, pessoa é o ente físico ou moral - coletivo - suscetível de direitos e obrigações ou, simplesmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 1/11/2013 -
Personalidade: definições, determinantes e aprendizado
Plano de Aula: Psicologia Aplicada ao Direito PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Título Psicologia Aplicada ao Direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 3 Tema Personalidade: definições, determinantes e formação Objetivos Estudar as diferentes definições de personalidade Compreender os determinantes da personalidade Entender a formação da personalidade Analisar as estruturas clínicas da personalidade Estrutura do Conteúdo 1. Personalidade : definição 2. Formação e determinantes da personalidade 3. Estruturas clínicas da personalidade O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.186 Palavras / 5 PáginasData: 2/4/2014 -
Personalidade: definições, determinantes e aprendizado
Atenção! A imagem do texto está no arquivo anexado. Ponto de vista: Lya Luft A educação possível "A educação benevolente e frouxa que hoje predomina nas casas e escolas é mais nociva do que uma sala de aula com teto e chão furados e livros aos frangalhos" Educação é algo bem mais amplo do que escola. Começa em casa, onde precisam ser dadas as primeiras informações sobre o mundo (com criança também se conversa!), noções de postura e compostura, respeito, limites. Continua na vida pública, nem sempre um espetáculo muito edificante, na qual vemos políticos concedendo-se um bom aumento em cima dos seus já polpudos ganhos, enquanto professores recebem salários escrachadamente humilhantes, e artistas fazendo propaganda de bebida num momento em que médicos, pais e responsáveis lutam com a dependência química de milhares de jovens. Quem é público, mesmo que não queira, é modelo: artistas, líderes, autoridades. Não precisa ser hipócrita nem bancar o santarrão, mas precisa ter consciência de que seus atos repercutem, e muito. Atômica Studio Estamos tristemente carentes de bons modelos, e o sucesso da visita do papa também fala disso: além do fator religião, milhares foram em busca de uma figura paternal admirável, que lhes desse esperança de que retidão, dignidade, incorruptibilidade, ainda existem. Mas vamos à educação nas escolas: o que é educar? Como deveria ser uma boa escola? Como se forma e se mantém um professor eficiente, como se preparam crianças e adolescentes para este mundo competitivo onde todos têm direito de construir sua vida e desenvolver sua personalidade? É bem mais simples do que todas as teorias confusas e projetos inúteis que se nos apresentam. Não sou contra colocarem um computador em cada sala de aula neste reino das utopias, desde que, muito mais e acima disso, saibamos ensinar aos alunos o mais elementar, que independe de computadores: nasce dos professores, seus métodos, sua autoridade, seu entusiasmo e seus objetivos claros. A educação benevolente e frouxa que hoje predomina nas casas e escolas prejudica mais do que uma sala de aula com teto e chão furados e livros aos frangalhos. Estudar não é brincar, é trabalho. Para brincar temos o pátio e o bar da escola, a casa. Sair do primeiro grau tendo alguma consciência de si, dos outros, da comunidade onde se vive, conseguindo contar, ler, escrever e falar bem (não dá para esquecer isso, gente!) e com naturalidade, para se informar e expor seu pensamento, é um objetivo fantástico. As outras matérias, incluindo as artísticas, só terão valor se o aluno souber raciocinar, avaliar, escolher e se comunicar dentro dos limites de sua idade. No segundo grau, que encaminha para a universidade ou para algum curso técnico superior, o leque de conhecimentos deve aumentar. Mas não adianta saber história ou geografia americana, africana ou chinesa sem conhecer bem a nossa, nem falar vários idiomas se nem sequer dominamos o nosso. Quer dizer, não conseguimos nem nos colocar como indivíduos em nosso grupo nem saber o que acontece, nem argumentar, aceitar ou recusar em nosso próprio benefício, realizando todas as coisas que constituem o termo tão em voga e tão mal aplicado: "cidadania". O chamado terceiro grau, a universidade, incluindo conhecimentos especializados, tem seu fundamento eficaz nos dois primeiros. Ou tudo acabará no que vemos: universitários que não sabem ler e compreender um texto simples, muito menos escrever de forma coerente. Universitários, portanto, incapazes de ter um pensamento independente e de aprender qualquer matéria, sem sequer saber se conduzir. Profissionais competindo por trabalho, inseguros e atordoados, logo, frustrados. Sou de uma família de professores universitários. Fui por dez anos titular de lingüística em uma faculdade particular. Meu desgosto pela profissão ? que depois abandonei, embora gostasse do contato com os alunos ? deveu-se em parte à minha dificuldade de me enquadrar (ah, as chatíssimas e inócuas reuniões de departamento, o caderno de chamada, o currículo, as notas...) e em parte ao desalento. Já nos anos 70 recebíamos na universidade jovens que mal conseguiam articular frases coerentes, muito menos escrevê-las. Jovens que não sabiam raciocinar nem argumentar, portanto incapazes de assimilar e discutir teorias. Não tinham cultura nem base alguma, e ainda assim faziam a faculdade, alguns com sacrifício, deixando-me culpada quando os tinha de reprovar. Em tudo isso, estamos melancolicamente atrasados. Dizem que nossa economia floresce, mas a cultura, senhores, que inclui a educação (ou vice-versa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 8/4/2014 -
Personalidade: definições, determinantes e aprendizado
no de Aula: Psicologia Aplicada ao Direito PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0106 Título Psicologia Aplicada ao Direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 3 Tema Personalidade: definições, determinantes e formação Objetivos Estudar as diferentes definições de personalidade Compreender os determinantes da personalidade Entender a formação da personalidade Analisar as estruturas clínicas da personalidade Estrutura do Conteúdo 1. Personalidade : definição 2. Formação e determinantes da personalidade 3. Estruturas clínicas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.188 Palavras / 5 PáginasData: 14/9/2014 -
Personalidade: definições, determinantes e formação
Plano de Aula: Psicologia Aplicada ao Direito PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO Título Psicologia Aplicada ao Direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 2 Tema Personalidade: definições, determinantes e formação. Desenvolvimento psicossocial: fundamentos da teoria psicossocial Objetivos Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de: • Compreender o conceito de personalidade e sua abrangência na Psicologia; • Descrever os determinantes da formação da personalidade; • Reconhecer os fundamentos da teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.385 Palavras / 6 PáginasData: 26/9/2013 -
Personalidade: Definições, Determinantes E Formação
Plano de Aula: Psicologia Aplicada ao Direito PSICOLOGIA APLICADA AO DIREITO - CCJ0106 Título Psicologia Aplicada ao Direito Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 3 Tema Personalidade: definições, determinantes e formação Objetivos Estudar as diferentes definições de personalidade Compreender os determinantes da personalidade Entender a formação da personalidade Analisar as estruturas clínicas da personalidade Estrutura do Conteúdo 1. Personalidade : definição 2. Formação e determinantes da personalidade 3. Estruturas clínicas da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.199 Palavras / 5 PáginasData: 9/3/2015 -
Personalidade: interpretação psicológica
Allport, G. (1937). Personality: A Psychological Interpretation. New York: Holt.Allport, G. (1937). Personality: A Psychological Interpretation. New York: Holt.Allport, G. (1937). Personality: A Psychological Interpretation. New York: Holt.através dessa linguagem, ou seja, de questões que lhe são corretamente colocadas através do método da experimentação, a aplicação à experiência das leis da medida e da interpretação matemática. Assim, este é o pano de fundo em cima do qual de delineará o dilema que é o objeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 490 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2014 -
Personalidades Da História
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE GIL PAES ESCOLA SECUNDÁRIA DE MARIA LAMAS DISCIPLINA DE HISTÓRIA PROFª ALICE LOPES 2013-2014 Personalidades históricas Che Guevara , Nascimento: 14 de junho de 1928, Rosário, Argentina Falecimento: 9 de outubro de 1967, La Higuera, Bolívia Foi um político, jornalista, escritor e médico argentino-cubano. Guevara foi um dos ideólogos e comandantes que lideraram a Revolução Cubana que levou a um novo regime político em Cuba Anne Frank • Nascimento: 12 de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.693 Palavras / 7 PáginasData: 6/1/2014 -
Personalidades Pet Glamour
PASSO 1 Alba Uma mulher desagradável, fechada à experiências e inconsciente, que apenas reclama do serviço de seu sócio, não o ajuda nas partes administrativas, incapaz de assumir responsabilidades além da sua área de banho e tosa, com poucos interesses em aprender; fora o fato de ser desorganizada, permitindo que seus funcionários utilizem produtos sem nenhum aviso ou registro. João Um homem inconsciente e introvertido, age de forma desorganizada e não assume totalmente o papel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Personalidades Psicopatas
PERSONALIDADES PSICOPATAS PSICOPATIA Psicopatia é um construto psicológico que descreve um padrão de comportamento anti-social crónico. A expressão é muitas vezes utilizada sem distinção com o termo sociopatia. A psicopatia tem sido a perturbação de personalidade mas atualmente o termo pode legitimamente ser utilizado no sentido jurídico, “transtorno de personalidade psicopática” no âmbito da saúde mental.. Pode também sevir como um descritor de transtorno de personalidade anti-social definido pela Psychopathy Checklist-Revised (PCL-R). A psicopatia é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 867 Palavras / 4 PáginasData: 24/9/2013 -
Personalide Humana
INTRODUÇÃO À TOPOGRAFIA INTRODUÇÃO À TOPOGRAFIA I - DEFINIÇÃO Topografia é o conjunto dos princípios, métodos, aparelhos e convenções utilizados para a determinação do contorno, das dimensões e da posição relativa de uma porção limitada da superfície da terra, sem levar em conta a curvatura resultante da esfericidade terrestre. Assim, pode-se, sempre, figurar em um plano a imagem da região considerada, o que equivale a projetar sobre um plano, que se supõe horizontal, não só
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.424 Palavras / 14 PáginasData: 19/9/2013 -
Personalismo – Panorama ético
Personalismo – Panorama ético O personalismo foi um movimento idealizado por Emmanuel Mounier, após a crise de 1929 da Europa, com a intenção de identificar a verdade em toda a circunstância e acreditava que o problema das estruturas sociais era econômico e moral e a saída para isso era na teorização e na construção de uma “comunidade de pessoas”. O personalismo consiste precisamente numa oposição ao individualismo. Enquanto este último mantém o homem centrado sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 830 Palavras / 4 PáginasData: 12/12/2014 -
Personally identifiable information
"Personally identifiable information" (PII), as used in US privacy law and information security, is information that can be used on its own or with other information to identify, contact, or locate a single person, or to identify an individual in context. The abbreviation PII is widely accepted in the US context, but the phrase it abbreviates has four common variants based on personal /personally, and identifiable / identifying. Not all are equivalent, and for legal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Personificação Juridica
8CCSADFCPEX02-P EFEITOS DA PERSONIFICAÇÃO JURÍDICA DOS MICROEMPREENDEDORES INDIVIDUAIS Andréia Silva Santos(¹); Maira Felipe de Sá (2); Lituânia Francinete Pessoa de Farias(2); Valdineide dos Santos Araújo(³); Edson Franco de Moraes(4); Centro de Ciências Sociais Aplicadas/Departamento de Finanças e Contabilidade/ PROBEX Perante o exposto no Novo Ordenamento Civil, Lei nº. 10.406/02, surge a figura do Empresário Individual, considerado todo aquele que exerce profissionalmente atividade econômica organizada para a produção ou a circulação de bens ou de serviços.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2015 -
Perspectiva
1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. IV) A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 258 Palavras / 2 PáginasData: 21/10/2013 -
Perspectiva
Iniciado em domingo, 20 outubro 2013, 15:03 Completado em domingo, 20 outubro 2013, 15:09 Tempo empregado 6 minutos 58 segundos Notas 6/6 Nota 1 de um máximo de 1(100%) Question1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.604 Palavras / 39 PáginasData: 3/11/2013 -
Perspectiva
Embora compartilhemos um mundo comum, as formas de percebê-lo podem variar de uma pessoa para outra. Isso explica porque cada pessoa reage à percepção daquilo que ela considera realidade de modo diferente de outra (Rothmann e Cooper, 2009, extraído do livro-texto, p.16). A essa maneira individual de perceber as coisas, chamamos visão de mundo. No que diz respeito à visão de mundo, é correto afirmar que: I) O tipo de educação e os valores familiares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 28/2/2014 -
Perspectiva
sábado, 8 março 2014, 16:10 Completado em sábado, 8 março 2014, 16:32 Tempo empregado 21 minutos 27 segundos Notas 2/6 Nota 0.333 de um máximo de 1(33%) Question 1 Notas: 1 Embora compartilhemos um mundo comum, as formas de percebê-lo podem variar de uma pessoa para outra. Isso explica porque cada pessoa reage à percepção daquilo que ela considera realidade de modo diferente de outra (Rothmann e Cooper, 2009, extraído do livro-texto, p.16). A essa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.232 Palavras / 5 PáginasData: 8/3/2014 -
Perspectiva
Embora compartilhemos um mundo comum, as formas de percebê-lo podem variar de uma pessoa para outra. Isso explica porque cada pessoa reage à percepção daquilo que ela considera realidade de modo diferente de outra (Rothmann e Cooper, 2009, extraído do livro-texto, p.16). A essa maneira individual de perceber as coisas, chamamos visão de mundo. No que diz respeito à visão de mundo, é correto afirmar que: I) O tipo de educação e os valores familiares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 12/8/2014 -
Perspectiva
Embora compartilhemos um mundo comum, as formas de percebê-lo podem variar de uma pessoa para outra. Isso explica porque cada pessoa reage à percepção daquilo que ela considera realidade de modo diferente de outra (Rothmann e Cooper, 2009, extraído do livro-texto, p.16). A essa maneira individual de perceber as coisas, chamamos visão de mundo. No que diz respeito à visão de mundo, é correto afirmar que: I) O tipo de educação e os valores familiares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 936 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2014 -
Perspectiva
No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. IV) A visão de mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 696 Palavras / 3 PáginasData: 9/11/2014 -
Perspectiva Acional E Comunicativa
A abordagem acional, é, também de um modo muito geral, orientada para a acção, na medida em que considera antes de tudo o utilizador e o aprendiz de uma língua como "atores sociais", que têm que cumprir tarefas (que não estão apenas relacionadas com a língua) em circunstâncias e ambientes determinados, num domínio de atuação específico. Se os atos de fala se realizam nas actividades linguísticas, estas, por seu lado, inscrevem-se no interior de ações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 590 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2014 -
Perspectiva biopsicossocial e multidisciplinaridade
Sluiten WLE Austria Logo (no text).svgMaio é o mês do Wiki Loves Earth Brasil 2014 - Patrimônio Natural Aprecie a natureza, tire fotos, contribua com a Wikipédia e concorra a prêmios! Psicologia Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Psi2.svg Psicologia Tópicos[Expandir] Psicologia aplicada[Expandir] Listas[Expandir] Portal v • e Psicologia (do grego Ψυχολογία, transl. psykhologuía, de ψυχή, psykhé, "psique", "alma", "mente" e λόγος, lógos, "palavra", "razão" ou "estudo") "é o estudo do comportamento e dos processos mentais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.110 Palavras / 21 PáginasData: 3/5/2014 -
PERSPECTIVA CRÍTICA DA DEMOCRACIA CONTEMPORÂNEA E SUA PLURALIDADE
UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (FCS) LIDELMAR MOREIRA NATANAEL BARBOSA SANTOS PERSPECTIVA CRÍTICA DA DEMOCRACIA CONTEMPORÂNEA E SUA PLURALIDADE GOIÂNIA 2019 RESUMO O seguinte trabalho, visa, em sincronia com autores discutidos no decorrer do curso Sociologia III, um mínimo esclarecimento, ou talvez apenas uma direção teórica de fenômenos políticos, suas causas/consequências, incluindo o contexto que possibilita de tal modo sua ascendência. Uma sociedade plural e complexa, cujo o exercício do poder é a partir da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.816 Palavras / 12 PáginasData: 21/11/2019 -
PERSPECTIVA DA BUROCRACIA EM PRESTES MOTTA
PERSPECTIVA DA BUROCRACIA EM PRESTES MOTTA Para adequar as contribuições de Prestes Motta aos propósitos deste trabalho, utilizam-se as suas principais análises (PRESTES MOTTA, 1981, 1982, 1989, 1990, 2001; PRESTES MOTTA e BRESSER-PEREIRA, 1980; PRESTES MOTTA e VASCONCELOS, 2004). Em seu primeiro livro, de 1972 (PRESTES MOTTA, 1989), que se tornou leitura obrigatória nos cursos de graduação em administração, “a forma de tratamento da teoria da administração revela que, em todas as abordagens, o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2014 -
PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL
Apesar da expansão do movimento o Brasil ainda está experimentando caminhos na construção de um modelo de educação inclusiva que possa mostrar-se adequado à nossa realidade. Isso tem ocorrido em meio às dificuldades próprias do nosso país, como a escassez de recursos destinados à educação, a falta de compromisso político com a educação de qualidade, a precariedade da formação do professor, a falta de condições de trabalho nas escolas, entre outros. O que é possível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 29/2/2016 -
Perspectiva de educação contínua de povos indígenas
Caderno 1 Pratique página 88 Vamos lá.... Em seu município existem aldeias indígenas? E em seu estado? Quais são suas maiores etnias e sua população? Entreviste ou escreva para um professor indígena e pergunte como são recrutados e formadosos professores e funcionários de suas escolas. No estado de Mato Grosso há 38 aldeias, com um total de 28.510 indíos, sendo a maior etnia os Xavantes com 12.480 pessoas distribuídas em 104aldeias localizada em 9 cidades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 307 Palavras / 2 PáginasData: 10/2/2015 -
PERSPECTIVA DE MEDIDAS EFETIVAMENTE PÚBLICAS
RESENHA CRÍTICA POLÍTICA SOCIAL PERSPECTIVA DE MEDIDAS EFETIVAMENTE PÚBLICAS WELLINGTON Trota Possui graduação em Direito pela Universidade Gama Filho (UGF), graduação em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IFCH-UERJ), mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (IFCS-UFRJ), Doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (IFCS-UFRJ), Pós-Doutorado (IFCS-UFRJ) na área de Filosofia Prática com a pesquisa referente "Ao conceito de ética no pensamento de Edmund Husserl"
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 23/9/2019