Sociais Aplicadas
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208.064 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 17.011 - 17.040
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A Massa Do Universo é 10^54 Kg !
A Massa do Universo é 10^54 kg ! Rômulo Cortez de Paula sábado, 1 de setembro de 2007 Rômulo Cortez de Paula Fórmula da Massa do Universo Local incluindo a matéria visível e a matéria escura: M: Massa do Universo Local: 10^54 kg c : Velocidade da Luz: 3,00 x 10^8 m/s t: Idade do Universo: 13,7 bilhões de anos = 4,32 x 10^17 s G: Constante de Gravitação: 6,67 x 10^-11 (m^3)/(kg)(s^2) R: Raio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.009 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2013 -
A MATA ATLÂNTICA
MARIA APARECIDA SILVA A MATA ATLÂNTICA SILVA, MARIA APARECIDA .A MATA ATLÂNTICA. 2018. 34 Folhas. Projeto de Ensino de Geografia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, ITAJUBÁ, 2018. RESUMO O presente projeto traz em suas linhas uma analise do Bioma da mata atlântica, destacando sua formação e sua importância para a biodiversidade de nosso país. Ele traz um projeto de ensino para ser aplicado em alunos do 7º ano do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.043 Palavras / 29 PáginasData: 24/5/2018 -
A Mata Atlântica.
A Mata Atlântica é um bioma de floresta tropical que abrange a costa leste, sudeste e sul do Brasil, leste do Paraguai e a província de Misones, na Argentina. Seus processos ecológicos evoluíram a partir do Eoceno, quando os continentes eram relativamente dispostos como estão hoje. A região é ocupada por seres humanos há mais de 10 000 anos. A partir da colonização européia, e principalmente, no século XX, a Mata Atlântica passou por intenso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
A Mata do Pinhais
Fatores bióticos e abióticos que atuam na formação da mata dos pinhais ou também conhecida como mata das araucárias. Localizada entre a região Sul e Sudeste presente no estado de São Paulo, mas com sua concentração mais perceptível nos estados do Paraná e Santa Catarina de acordo com a (Figura 01) Figura 1 Mapa das matas do Brasil Fonte: Floresta nativa Está situada Geomorfológicamente no primeiro planalto da Serra do Mar, mas se encaminha para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 7/6/2016 -
A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA
A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA Elida Regina Nobre Rodrigues RESUMO: O Rio Grande do Sul é um estado rico em festas e eventos, mas nenhum deles iguala-se em proporção e unaminidade quanto às comemorações que ocorrem no mês de setembro, no dia 20 é comemorado o Dia do Gaúcho, nessa ocasião ocorrem cavalgadas, acampamentos, tertúlias, bailes, jantares e desfiles em todos os recantos do Estado. Os CTGs
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.996 Palavras / 8 PáginasData: 4/7/2017 -
A matematica
Introdução Energia é a propriedade oun atributo de um sistema que pode ser transferido para o outro,ou seja, é a força capaz de produzir trabalho. A energia é uma grandeza física , que é representada pela letra E , que é medida em JOULE (J). A energia esta dividida em duas grandes categorias que sao: energia cinética e potêcial. Desenvolvimento A diferença entre energia potêncial e cinética é que : Energia Potêncial (EP) é aquela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 895 Palavras / 4 PáginasData: 23/9/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Julho/2014 Y:\3LOGOMARCAATUALEsquerda.png FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA II – 80h Observação: Execute, também, as atividades para saber mais e para os exames que estão inseridas no fascículo UNIDADE 1 FRAÇÕES ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Explique o que significa um “todo” discreto e de exemplo. Um todo discreto é assim chamado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.070 Palavras / 9 PáginasData: 14/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.760 Palavras / 8 PáginasData: 24/7/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.543 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III Fevereiro /2015 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Ensinar Geometria é muito mais do que apresentar as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.558 Palavras / 11 PáginasData: 10/8/2015 -
A MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III
MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III \\DOM01\perfis\flavia.goncalves\Desktop\cabeçalhonovo.jpg Fevereiro/2017 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA III – 80h UNIDADE 1 GEOMETRIA ESPACIAL ☞ Questões obrigatórias para o dossiê 1. Aprender Geometria é muito mais do que compreender as diferentes formas geométricas, pois é preciso levar o aluno a desenvolver a percepção do espaço em sua volta e a forma dos objetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.729 Palavras / 15 PáginasData: 18/11/2017 -
A MATEMÁTICA BÁSICA NAS CIÊNCIAS SOCIAIS
Avaliação AD1 Período – 2020-2 Disciplina: Contabilidade Geral Coordenador da Disciplina: Prof. Wellington Nascimento Silva Prezados(as) estudantes, a avaliação (AD1) é formada por questões que visam a contabilização (lançamento) somente de fatos contábeis. Após cada lançamento, deverão ser elaborados com as devidas atualizações: o BALANCETE DE VERIFICAÇÃO e o consequente BALANÇO PATRIMONIAL. LEIA AS INFORMAÇÕES A SEGUIR para PERFEITA EXECUÇÃO DA ATIVIDADES A atividade (AD1) será realizada em 02 (duas) fases: Na primeira o(a) aluno(a)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 5/9/2020 -
A Matemática BNCC Exercícios
Atividade de fixação 1- Tendo em vista as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC e os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil (brincadeira e interações), seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram nesta primeira etapa da educação, condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.087 Palavras / 5 PáginasData: 26/2/2022 -
A matemática como matéria escolar
A matemática é uma matéria escolar específica que faz parte do dia-a-dia de todas as pessoas. É utilizada para que as pessoas possam fazer seus produtos, contar, somar, classificar, etc. Utiliza-se principalmente para trabalhar venda de objetos, recebimento e contabilização de contas. Infelizmente, a matemática pode-se tornar um grande inimigo da criança em vez de seu maior aliado, pois o aluno é, muitas vezes, um mero expectador e não um sujeito partícipe, sendo a maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 2/5/2017 -
A MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Coordenadora: Rosana de Oliveira AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 (AD2) – 2017.2 - Enviar pela plataforma até: 10/10/2017 Aluno (a): OBS: Todas as questões devem apresentar resolução. Questão 1: (2,5 pontos) 1. O número inicial escolhido (conforme o 1º passo). 3 1. As
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.350 Palavras / 10 PáginasData: 21/2/2018 -
A Matemática Do Amor
A obra conta a história de Mona Gray, que desde menina descobre sua paixão pela matemática. Quando, porém, o pai de Mona desenvolve uma doença psiquiátrica, a menina se tranca para o mundo, refugiando-se na companhia de seus números. Mona abandona tudo que gosta de fazer, amigos, música, filmes, como se fosse uma espécie de troca para ter o bem estar de seu pai restaurado. Essa ideia surge de uma história que seu pai contava
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 25/6/2013 -
A Matemática e o Espacial as Inteligências Pessoais
JESSYCA LENNYS LIBÓRIO MARQUES RA 8040586 PORTFÓLIO Análise das conexões: A Matemática e o Espacial; A Matemática e as Inteligências Pessoais; A Matemática e o Musical. Atividade referente à disciplina de Desenvolvimento Cognitivo e Processamento Lógico/Matemático, sob orientação da professora Juliana Brassolatti Gonçalves. Boa Vista Maio – 2020 A MATEMÁTICA E O ESPACIAL As crianças que se enquadram na conexão da Matemática e o Espacial, possuem características como: facilidade para indicar trajetos, ler gráficos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 692 Palavras / 3 PáginasData: 22/7/2020 -
A matemática e o lúdico
UESB-UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA-VITÓRIA DA CONQUISTA-BA AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº 92937/86,DOU 18.07.86 RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº 909/95,DOU 01.08.95 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – VITÓRIA DA CONQUISTA– BAHIA CURSO: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA PROJETO DE PESQUISA A Importância do Lúdico na Aprendizagem da Matemática Disnara Silva Andrade Velton Cardoso Pires Welma Oliveira Heisig et al. Orientação Profª Drª Jana Maruska Buuda da Matta. Vitória da Conquista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.912 Palavras / 8 PáginasData: 20/9/2016 -
A Matemática Financeira
Questões: 1. Um total de 200 alunos realizaram prova de matemática. Com as informações abaixo preencha o quadro (2,0 ptos): 1. 60% deles obtiveram notas igual ou acima de 8,0, 2. Somente 10 alunos tiraram 10,0. 1. 20% dos alunos tiraram nota igual ou abaixo de 5,0. Pergunta Resposta Qual o porcentual de alunos com nota igual a 10,0 5% Quantos alunos tiveram notas iguais ou acima de 8,0 120 Quantos alunos tiveram nota abaixo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2019 -
A MATEMÁTICA FINANCEIRA
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP CURSO ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: MATEMATICA FNANCERA 2º SEMESTRE DATA: 16/06/2020 Resumo de Matemática Financeira Juros compostos Com esse estudo aprendemos sobre o juro composto que é calculado sobre o montante obtido no período anterior. Somente no primeiro período é que os juros são calculados sobre o capital inicial. Através da fórmula abaixo, poderemos calcular o montante adquirido ao longo do tempo em que certa quantia fica submetida ao regime de juros compostos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 603 Palavras / 3 PáginasData: 23/8/2021 -
A Matemática Financeira
E-fólio B: Folha de resolução para E-fólio. Universidade Aberta UNIDADE CURRICULAR: Investimentos Financeiros CÓDIGO: 61023 DOCENTE: Carlos R. Branco NOME DO ESTUDANTE: Catarina Henriques Correia N.º DE ESTUDANTE: 2002663 CURSO: [6101] Licenciatura em Gestão ________________ TRABALHO / RESOLUÇÃO: Questão 1 1. O risco enunciado no gráfico é o risco de mercado, que resulta das oscilações de preço e das taxas de juros de mercado. É um risco que está associado aos instrumentos financeiros de mercado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 632 Palavras / 3 PáginasData: 21/4/2023 -
A matemática Financeira e a função exponencial (juros compostos)
A matemática Financeira e a função exponencial (juros compostos) Chama-se função exponencial qualquer função f de R em R dada por uma lei da forma f(x)=a^x, em que a é um número real dado, a>0 e a≠1. Observa-se que a principal característica de uma função exponencial é a presença da variável no expoente. A função exponencial está presente em diversas aplicações do cotidiano, por exemplo o crescimento populacional, a medida da pressão atmosférica, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 6/3/2016 -
A Matemática História e Geografia
O presente trabalho realizado neste semestre tem como objetivo apresentar um plano de aula que contemple uma atividade possível de ser aplicada aos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental e que vise integrar as disciplinas de matemática, geografia e história. O plano de aula terá como tema: A Água no Cotidiano e abordará o uso sustentável da água, a importância do saneamento básico, cuidados necessários com a água, destinação do lixo, tratamento de esgoto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 705 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015 -
A Matemática Humanização
A Matemática surgiu com o progresso, do homem e da sua necessidade de contar, fazendo com que a mesma também seja um processo humano, se desenvolvendo a medida que o homem também se desenvolve socialmente, culturalmente e intelectualmente: Por meio da convivência social, os homens primitivos aprenderam a expressar o que estava acontecendo ao seu redor, a observar regularidades, como por exemplo, que cada homem tinha duas mãos, dois pés, cinco dedos, dois olhos, um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 911 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2019 -
A Matemática Infantil
C:\Users\Bruno\Desktop\c9bd32ea-608f-43dd-8d86-c01bc522f9a2.png UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE HABILITAÇÕES PEDAGÓGICAS Curso: Pedagogia Período: 5 Carga Horária: 136 h Ano/Semestre: 2016/2 Matemática Aplicada Educação Infantil e Anos Iniciais Ementa A natureza do conhecimento lógico-matemático, dos estudos psicogenéticos e do ensino de matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais, através de exemplos da vida quotidiana, dos jogos e da resolução de problemas. Produções estratégico-construtivas na construção do número, nas representações simbólicas espontâneas e na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 693 Palavras / 3 PáginasData: 1/5/2019 -
A MATEMÁTICA INSERIDA NAS ARTES DE TARSILA
Universidade Federal do Pará. UFPA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO A MATEMÁTICA INSERIDA NAS ARTES DE TARSILA. Elandra Sena de Carvalho. ABAETETUBA - PARÁ - 2016. ________________ ELANDRA SENA DE CARVALHO A MATEMÁTICA INSERIDA NAS ARTES DE TARSILA. Trabalho apresentado como requisito para a Conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Pará. Banca examinadora: ______________________________________ Nome do Orientador Universidade Federal do Pará ______________________________________ Nome do Membro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.473 Palavras / 14 PáginasData: 10/9/2017 -
A MATEMÁTICA INTELIGENTE
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL Planejamento Quinzenal de Oficinas Oficina: MATEMÁTICA INTELIGENTE Professor: Débora Alves Hopper Unidade escolar (pólo): “E.M.E.F. Prof. Walter Rocha de Camargo.” Outras unidades escolares: Turmas atendidas: 5º ano A/B semanas: PERÍODO CONTEÚDOS APLICADOS OBJETIVOS/ HABILIDADES RECURSOS Semana 7 18/09/2017 a 22/09/2017 * Construção de gráfico; * Estimativa do consumo de energia; * Analisando a conta de energia ; * Interagir de forma cooperativa, trabalhando coletivamente, respeitando o modo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.108 Palavras / 9 PáginasData: 21/9/2017 -
A Matemática Na Agricultura
Márcio Carneiro da Silva Thaise Santana Valcácio A MATEMÁTICA NO PROCESSO PRODUTIVO DA SOJA EM PARAGOMINAS, PA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Centro de Ciências Sociais e Educação da UEPA, como requisito para obtenção do grau de Licenciatura Plena em Matemática, orientado pelo Prof. Esp. Pablo Alves Gatinho. Paragominas – PA 2012 Dados Internacionais de catalogação na publicação (CIP). Biblioteca do Centro CCSE da UEPA, Belém-PA.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.917 Palavras / 36 PáginasData: 16/5/2014 -
A Matemática na Educação
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Matemática na Educação 1 Coordenadora: Rosana de Oliveira Aluna: Gianina Otranto Ribeiro de Araujo Matrícula: 16142080001 Polo: Rocinha AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2016.2 - Enviar pela plataforma até: 11/10/2015 AD2 – Aulas 14 e 16 a 20 e 22 OBS: Todas as questões devem apresentar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 19/2/2017 -
A Matemática na Educação
Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Licenciatura em Pedagogia AD 1 2017.2 Matemática na Educação 2 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Avaliação a distância 1 – AD1 – 2017.2 Disciplina: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 2 – Data: 28/07/2017 Coordenador (a): Andréia Carvalho Maciel Barbosa Aluno (a): Matr.: Pólo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.398 Palavras / 6 PáginasData: 16/2/2018