Sociais Aplicadas
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208.107 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 28.711 - 28.740
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MICHELI VARELA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS Videira - SC 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MICHELI VARELA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para obtenção do Grau de licenciatura no Curso de Pedagogia, orientado pelo(a) professor(a) Me. Clarissa Clarissa Josgreberg Pereira, Prof. Dra. Maria Alice Champagnoli Otre, Prof. Me. Gilmar Lima Caetano e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.441 Palavras / 10 PáginasData: 18/10/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SERIES INICIAIS
Curso de Alfabetização e Letramento ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SERIES INICIAIS Orientador: Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal RIO CLARO 2017 Curso de Alfabetização e Letramento ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SERIES INICIAIS Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal Artigo científico apresentado à Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal, em cumprimento as exigências legais do Curso de Alfabetização e Letramento. Orientador: RIO CLARO 2017 Resumo A alfabetização de crianças continua a ser um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.082 Palavras / 13 PáginasData: 14/5/2020 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONSONÂNCIA COM TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO
http://2.bp.blogspot.com/-ePQED5t0YnA/U_Z5CddgfTI/AAAAAAAAK-s/IopGAyMnVqE/s1600/Facon.jpg LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ARTIGO CIENTÍFICO BEATRIZ DA SILVA PEREIRA SANTOS MATRÍCULA 8509118 TAUBATÉ-SP ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM CONSONÂNCIA COM TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO RESUMO Realizamos este trabalho por intermédio de pesquisas bibliográficas embasados em referenciais teóricos, e teve como objetivos, buscar entre os diferentes autores, definições sobre a importância da alfabetização e letramento em crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Mediante a pesquisa analisamos diversos autores e as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.777 Palavras / 16 PáginasData: 14/12/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR
UNIVERSO – UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA CURSO DE PEDAGOGIA SEMINÁRIO INTEGRADOR IV Joana Darc Vitoria Campos ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR Goiânia- GO 2016 JOANA DARC VITORIA CAMPOS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apesentado a disciplina de Seminário Integrador IV, com a finalidade de discorrer sobre a Alfabetização e Letramento no Espaço Escolar. Goiânia- GO 2016 ________________ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR Alfetizando e Letrando no espaço escolar. Iremos abordar ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.295 Palavras / 6 PáginasData: 20/2/2017 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.
Andréa Regina Rigorini Pedro Daniela Barbosa Nogueira Karina Aparecida Torres Vieira Maria de Fátima Marinho Oliveira Sandra Regina Mota Mello Valdilene Ananias ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. RESUMO O presente artigo visa como principal objetivo pesquisar e conceituar como é tratado o ensino e a questão da alfabetização e letramento no âmbito escolar nas séries iniciais e a importância de alfabetizar letrando. Mostrando a diferenciação de ambos e como se dá o processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.019 Palavras / 17 PáginasData: 11/9/2014 -
Alfabetização e Letramento no processo escolar
Alfabetização e Letramento: Introdução: Esse trabalho tem como objetivo esclarecer como se dá o processo de alfabetização dentro da sala de aula, como visão de que a alfabetização e letramento durante o processo escolar em que elas desenvolvem ao longo de sua educação. No Brasil, na década de 1970, (MORTATTI, 2000). Soares e Maciel (2000 Afirma que na guerra entre os métodos de ensino ocupou boa parte do debate e das pesquisas no campo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2015 -
ALFABETIZACAO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS
MARIA ROSILENE BRAS RODRIGUES ALFABETIZACAO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogo Orientador: Prof. Andreia de Freitas Zompero ROSILENE, Maria Bras Rodrigues. Alfabetização e letramento nos anos iniciais. 2015. 21folhas. Projeto de Ensino em Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Rio Branco, 2015. RESUMO Letramento e alfabetização são o início
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.677 Palavras / 19 PáginasData: 12/9/2017 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – CEAD POLO JULIO DE CASTILHO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE – MS JUNHO 2016 Dedicamos este trabalho a Deus em primeiro lugar, por ter nos iluminado em todos os momentos, aos nossos familiares pelo apoio que sempre nos deram. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por ter nos dado dons e tudo mais o suficiente para que pudéssemos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.641 Palavras / 23 PáginasData: 17/10/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
FACULDADE FAFIBE LAURENICE DE SOUSA SILVA MARIA VANUZA DE SOUSA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BÉLAGUA-MA 2022 LAURENICE DE SOUSA SILVA MARIA VANUZA DE SOUSA SILVA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao Curso de Filosofia, letras de boa Esperança, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador: Prefº. Francisco vale BÉLAGUA-MA 2022 LAURENICE DE SOUSA SILVA MARIA VANUZA DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.556 Palavras / 35 PáginasData: 30/12/2022 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO INFANTIL
O projeto trabalho tem como objetivo de complementar a nossa profissão como pedagogas, dando enfoque na alfabetização e letramento e seus vários processos de aquisição, podendo aprimorar nosso trabalho com uma boa fundamentação teórica, pois poderemos vivenciar todo o processo de ensino e aprendizado. Diante do tema, constatamos que a alfabetização e letramento não se davam de modo claro, por isso resolvemos pesquisar o processo na Ed. Infantil. Como fonte de pesquisa, lemos o RCNEI-Referencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2019 -
Alfabetização e Letramento para crianças surdas
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA CRIANÇAS SURDAS ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA CRIANÇAS SURDAS [1] RESUMO A preocupação básica deste estudo é entender e refletir sobre a aprendizagem básica de alfabetização e letramento de pessoas surdas, entendimento este que se faz imprescindível para que o processo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar as dificuldades das crianças surdas para a alfabetização e letramento, para que assim haja uma evolução de aprendizado dos mesmos. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.139 Palavras / 9 PáginasData: 6/9/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO POR MEIO DE PORTADORES DE TEXTOS DIVERSIFICADOS
É a partir da alfabetização que a criança descobre o novo e fascinante mundo das letras, a literatura é um aliado importante e oferece uma gama variada de gêneros que podem ser utilizados em diferentes técnicas e abordagens. Essa pesquisa, de natureza bibliográfica, tem como objetivo maior tratar sobre a alfabetização e letramento tendo como ferramentas de apoio a utilização de textos diversificados. Assim, busca-se respaldo desde os contos de fada, passando pelas histórias em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 1/11/2013 -
Alfabetização e Letramento Questionario 2
1. ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO 5527-60_54202_R_E1_20211_05 Navegação curso a curso 2. CONTEÚDO 3. Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II Ocultar Menu Curso * Atualizar * Exibir menu do curso em uma janela ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO (5527-60_54202_R_E1_20211_05) * CONTEÚDO Usuário renata.bandeira @aluno.unip.br Curso ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II Iniciado 18/05/21 20:17 Enviado 18/05/21 20:25 Status Completada Resultado da tentativa 3 em 3 pontos Tempo decorrido 7 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.297 Palavras / 10 PáginasData: 29/9/2021 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – LEITURA, ESCRITA
Atividades Pedagógicas TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – LEITURA, ESCRITA DURAÇÃO: 2 AULAS-50 MINUTOS PÚBLICO ALVO:ALUNOS DE 2º ANO-ENSINO FUNDAMENTAL JUSTIFICATIVA: Serão trabalhadas atividades com a participação de todos os alunos no processo de ensino e aprendizagem, com métodos lúdicos e recursos audiovisuais para que o ensino se torneeficaz. O letramento é compreendido pelo domínio da leitura e da escrita.Esse estimulando os alunos em sala de aula. OBJETIVO GERAL: Contribuir no processo de alfabetização e letramento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2016 -
Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil, Seminário Interdisciplinar V.
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TAYLANE FRANCO SILVA VILARINHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Cerejeiras - RO 2015 TAYLANE FRANCO SILVA VILARINHO A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Alfabetização e Letramento, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Literatura Infanto-juvenil,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.389 Palavras / 6 PáginasData: 22/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, UTILIZANDO MATERIAIS DIFERENCIADOS E RECONHECIMENTO DE NOMES PRÓPRIOS
Descrição: Centro universitário Claretiano METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO GLEICIELY CARDOSO EFFGEN - 1110297 LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROFESSORA: AMANDA CRISTINA MARTINS RAIZ BURITIS/RO 2015 PROJETO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO, UTILIZANDO MATERIAIS DIFERENCIADOS E RECONHECIMENTO DE NOMES PRÓPRIOS PÚBLICO ALVO. Esse projeto tem publico alvo e destina se aos alunos do segundo ano do ensino fundamental. OBJETIVO Ensinar aos alunos os diferentes gêneros de textos, que podemos ser encontrado dentro e fora da escola, também
Avaliação:Tamanho do trabalho: 768 Palavras / 4 PáginasData: 23/4/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EDUCACIONAL – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
SANDRO HENRIQUE TAVARES PAULETTI (1183651) Licenciatura em Pedagogia ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EDUCACIONAL – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Orientador: Prof. Me. Rafael Menari Archanjo Claretiano - Centro Universitário BATATAIS 2017 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A ARTICULAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA EDUCACIONAL – REVISÃO BIBLIOGRÁFICA Resumo: Alfabetização e letramento é um tema muito discutido nos dias atuais. É muito importante alfabetizar o aprendiz numa perspectiva do letramento, onde este possa ser um sujeito capaz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.241 Palavras / 17 PáginasData: 29/4/2019 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADÃO, Ana Lúcia de Souza RU: 1242113 1 - TEMA A importância da formação do professor alfabetizador no processo de ensino-aprendizagem. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Verificar a importância da formação do professor alfabetizador no processo de ensino-aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2 - PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da formação do professor alfabetizador para que empregue práticas pedagógicas eficazes e coerentes dentro do processo ensino-aprendizagem e alcance êxito na alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2019 -
Alfabetização e Letramento: A realidade da alfabetização no Brasil
Didática da Alfabetização UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE SÃO PAULO UNIDADE OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS Alfabetização e letramento: a realidade da alfabetização no Brasil Aluno: Silvana Seixas de Araújo RA: 9861495262 CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISONADAS 2° SÉRIES Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho desenvolvido para Atividades Práticas Supervisionadas, apresentado à Anhanguera Educacional. ________________ DESENVOLVIMENTO O fracasso da alfabetização no Brasil Depois de ler e reler alguns artigos sobre esse assunto , continuo defendendo a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.296 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2015 -
Alfabetização e Letramento: A Realidade da Alfabetização no Brasil
Alfabetização e Letramento: a realidade da alfabetização no Brasil 1. Falta de Interesse dos professores Eu continuo concordando com esse primeiro tópico, alguns professores não fazem a distinção entre a teoria e a prática, e quando chegam às salas de aula para alfabetizar não sabem como lidar com a realidade escolar e ficam sem saber o que fazer e muitos acabam partindo para o improviso, isso acontece porque em algumas universidades eles valorizam a teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2016 -
Alfabetização e Letramento: Aspectos Historicos e Teoricos
Alfabetização e Letramento: Aspectos Históricos e Teóricos Projeto de Prática Ciclo 3 1º Etapa: Contextualização do trabalho. Na 1ª etapa, você deverá fazer a leitura dos textos A Alfabetização na Perspectiva Histórico Cultural e a Psicogênese da Língua Escrita: contribuições, equívocos e consequências para a alfabetização. Diante do exposto nestes dois artigos, escreva um texto apresentando as “Contribuições da Alfabetização na Perspectiva Histórico-Cultural” e “As contribuições da psicogênese da Língua Escrita para a alfabetização”. Vygotsky,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.661 Palavras / 7 PáginasData: 10/6/2019 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE
INSTITUTO EDUCACIONAL AÇÃO POSITIVA Curso De Pós Graduação Lato Sensu Em Alfabetização e Letramento na Educação Infantil e Gestão Integrada Gellcriste Goretthey Sales Almeida ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE. Porto Seguro/BA Outubro/2016 ________________ Gellcriste Goretthey Sales Almeida ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS, PARA UM ENSINO DE QUALIDADE. Artigo apresentado a FACEI, como requisito parcial para a obtenção do Título de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento na Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.371 Palavras / 22 PáginasData: 10/12/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resultado de imagem para faculdade de educação são luís O lúdico no ensino da lingua portuguesa Resumo Este artigo tem por objetivo ter uma reflexão sobre uma alternativa que o lúdico no ensino da lingua portuguesa.e cujo esse foco o seu desenvolvimento que pode ser efetivo,e que a sua habilidade de leitura ela pode ser oral ou escrita e que a atividades ludicas. E que entender que a sua transformções tem um desenvolvimento paea que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2017 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: DA EDUCAÇÃO INFANTIL AOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNA Prof. Orientador: Liliani Felix Masseli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1107) – Projeto de Ensino 01/12/2017 RESUMO O presente trabalho de graduação tem o objetivo de analisar o processo de alfabetização e letramento, começando no ensino infantil e dando continuidade nos anos iniciais do ensino fundamental, sempre dando importância ao desenvolvimento da leitura e escrita e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.267 Palavras / 22 PáginasData: 29/11/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: Desafios muito além de um simples método
NUNES.Maria Aparecida Xavier. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: desafios muito além de um simples método. 2016. 31 pagina. Projeto de Ensino Pedagogia – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Manga, 2015. RESUMO Este trabalho se propôs a estudar os processos de alfabetização e letramento para compreender métodos e práticas pedagógicas no campo da alfabetização, buscando estratégias que visem o alfabetizar/letrando, e um entendimento a cerca do que é necessário para que estes processos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.140 Palavras / 37 PáginasData: 11/5/2017 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: DALVA GODOY FASE: 5ª FASE ACADÊMICA: BRUNA MARQUES DO NASCIMENTO 2ª JORNADA INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO 4ª JORNADA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO 12ª JORNADA DE ALFABETIZAÇÃO A Jornada da Alfabetização aconteceu nos dias 22 e 23 de agosto de 2016 na Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC. No dia 23, terça-feira, participei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: NOVAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS
FRANCO, Sandra; RAIZER, Cassiana Magalhães. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: NOVAS PRÁTICAS PEDAGOGICAS. Sandra Aparecida Pires Franco; Possui Graduação em Letras pela UEM, Graduação em Pedagogia, Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2003) e Doutorado em Letras na UEL (2008). Tem experiência na área de educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Leitura e Educação, leitura, ato de ler, ensino e aprendizagem, literatura, planejamento e teorias pedagógicas. O Doutorado em Letras na UEL foi centrado nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 9/6/2017 -
Alfabetização e Letramento: O ensino da língua e o fracasso escolar
Alfabetização e Letramento: O ensino da língua e o fracasso escolar A língua escrita é um fenômeno social que sofreu e sofre transformações ao longo da nossa história. A sociedade e a sua cultura dominante, presente em dado momento histórico, influencia a forma com que as pessoas fazem uso da língua escrita como prática social. As relações sociais, cognitivas e de comunicação entre as pessoas de uma determinada sociedade influenciam a concepção e o uso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.361 Palavras / 34 PáginasData: 15/3/2017 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PSICOPEDAGOGO COMO AGENTE DO PROCESSO DE ENSINO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PSICOPEDAGOGO COMO AGENTE DO PROCESSO DE ENSINO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PSICOPEDAGOGO COMO AGENTE DO PROCESSO DE ENSINO RESUMO O vigente artigo tem como propósito identificar os ponto de vista e as técnicas alfabetizadoras utilizadas nas escolas brasileiras e ponderar sobre o método de ensino-aprendizagem da leitura e da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental. Incluso dessa concepção, constatou-se elucidar as dessemelhanças especulativas e as ligações de organizar entre os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.758 Palavras / 16 PáginasData: 26/8/2022 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS
UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS ALUNA RGM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS BRAGANÇA PAULISTA – SP 2016 ALUNA RGM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS Trabalho de Curso apresentado à Universidade ______________ – para obtenção do Certificado de Pedagogia sob a orientação da Professora _________________________. BRAGANÇA PAULISTA – SP 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................... 04 1. LINGUAGEM ESCRITA E ALFABETIZAÇÃO................................... 05 2. ALFABETIZAÇÃO: PROPOSTAS E PRÁTICAS................................. 07 2.1 As tendências pedagógicas: os conceitos de leitura e de escrita.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.135 Palavras / 13 PáginasData: 7/11/2016